部編人教版小學五年級語文上冊單元測試題含答案（全冊）

統(tǒng)編五年級語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時間:90分鐘分值:100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

shiyibaihexianwuzhuhongxiangqian

donghangIanhuagongpogaodiandabing

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

黑色(daidai)匣子(xiajia)半聲(mbmu)

垂蔓(manwan)挨近(Gidi)咂嘴（zdza）

四、判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“義”。（5分）

1.《落花生》是中國現(xiàn)代作家許地山寫的一篇敘事散文。（）

2.《白鷺》描繪了白鷺覓食、棲息、低飛這三幅圖畫。（）

3.“桂花雨”是指搖桂花時，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。（）

4.《珍珠鳥》寫了珍珠鳥由怕人到不怕人的過程，作者只是把它當寵物看。

()

5.“居高聲自遠，非是藉秋風?！边@是詩人在闡發(fā)自己的志向：品格高潔的

人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。（）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

下列四組詞語中，沒有錯別字的一項是（）o

A.嫌棄身斷精巧青晨

B.適宜白鶴澆水纏繞

C.愛幕半畝榨油嵌在

D.忘卻蘿筐撿拾悠然

2.下列詞語與意思不對應的一項是（）。

A.口頭指派或命令；囑咐。（吩咐）

B.前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。（圓滑）

C.獨自一個；孤單。（孤獨）

D.取得成熟的農(nóng)作物。（收獲）

3.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”對這句

話理解正確的一項是（）

A.做人不要炫耀自己，要做一個對國家、對社會、對別人有用的人。

B.做人不要炫耀自己，要做一個能夠掙很多錢的人。

C.做人不要炫耀自己，要做一個很會做事的人。

D.做人不要炫耀自己，要做一個會打扮自己的人。

4.下列對《白鷺》中的語句賞析有誤的一項是（）。

A.“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！边@句話概括寫了白鷺顏色和

身段的精巧。

B.“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳……”

這句話連用四個“那”字，從“簧毛、結構、喙、腳”（從整體到部分、從

頭到腳）描寫白鷺的美。

C.“晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而

它卻很悠然?！边@句話中“不安穩(wěn)”與“悠然”矛盾，寫出了白鷺棲息在樹

頂不自在的樣子。

D.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨

嗎？”這句話運用反問的手法，增加了對白鷺棲息特點的神秘感，產(chǎn)生無限

的遐想。

5.下列對《桂花雨》中“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不

開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些

小花。可是桂花的香氣，太迷人了?！闭Z句理解有誤的一項是（）。

A.這段話作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)

雅。

B.這段話中從“笨笨的”一詞，可以看出作者不喜歡桂花。

C.這段話從“不開花”“開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇。

D.這段話最后作者點出喜愛桂花的原因-----香氣迷人。

六、填空題。（27分）

1.給加點字選擇正確的解釋。（2分）

新鮮：A.沒有變質；B.沒有枯萎；C.（空氣）經(jīng)常流通，不污濁；D.少見的,

罕見的。

（1）搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（）

（2）今天學校里發(fā)生了一件新鮮事。（）

（3）雨后，外面的空氣真新鮮。（）

（4）早晨，爺爺從田里采了一籃新鮮的蔬菜。（）

2.比一比，再組詞。（5分）

蘿（）侵（）思（）瞼（）澄（）

蘿（）浸（）恩（）撿（）橙（）

3.在括號里填入合適的詞語。（6分）

（）的詩（）的腳（）的巢

（）地印（）地搖（）地寫

4.按要求寫句子。（6分）

（1）白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（2）根據(jù)詞語的不同意思造句。

體面：A.光榮；光彩；面子上好看。B.（相貌或樣子）好看；美麗。

造句：

A：.

B：.

5.按課文內容填空。（8分）

（1）《白鷺》描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名

字：、、O

（2）《落花生》寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通

過對花生好處的談論，揭示了花生的品格，也告訴我

們：_____________________________________________________「

（3）《桂花雨》一文，作者借抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和童年生活的之

情。

七、閱讀理解。（18分）

（一）課內閱讀。（8分）

我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣

一點點熟悉了。三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌

嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食

加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從

葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆

出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍

珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，：當"落

在柜頂上，二含兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，

：當兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣

地叫一聲，它立即飛回籠里去

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛

出去。

1.結合文中描寫“我”的舉動的語句，請認真思考一下，完成下列題目。（4

分）

（1）當珍珠鳥剛有雛兒時，“我"_________________________________

（2）當小鳥在“我”屋里飛來飛去時，“我”。

2.用橫畫出描寫小珍珠鳥樣子的句子。（2分）

3.用文中加點詞語，仿寫一句話。（2分）

（二）課外閱讀。（10分）

折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌,

擺好小馬扎，準備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風，

微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和

他打招呼。

老漁翁引以為豪的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他得到了許多美

稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達贊美之情的詞都用上

了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁的釣魚本領的，那就是：老漁翁拋下

一個直鉤，也能釣上魚來。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時，遠方一

條小魚游過來。

這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。

小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細線，擺動

的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而凝神不動，忽

而又游遠了，好像是欣賞不盡這無比美好的水下世界，又好像是覺得水下世

界因為有了它而變得更美麗了。

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘了

拋出手中的魚鉤！

看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充

滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣

純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他

對人生懷有無限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個寒戰(zhàn)。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚也

有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠的前

方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送

行...

1.在文中用“”畫出一個比喻句，用畫出一個擬人句。（2分）

2.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領的美稱是：、、,句子

是：o（4分）

3.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

4.讀了短文，你有什么感受？（2分）

八、習作展示。（25分）

每個人都有自己特別心愛的東西，如玩具、學習用品……請你以“我最

心愛的”為題，寫一篇習作，表達你對它的喜愛之情。

【參考答案】

秋統(tǒng)編五年級語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時間:90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

略。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

shiyibaihexianwuzhuhongxiangqian

適宜白鶴嫌惡朱紅鑲嵌

donghangIanhuagongpogaodiandablng

懂行蘭花公婆糕點大餅

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

黑色（daidaiV）匣子（xiaVjia）半申（momuV）

垂蔓（manVwan）挨近（GiJdi）咂嘴（zdJza）

四、判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“義”。（5分）

1.《落花生》是中國現(xiàn)代作家許地山寫的一篇敘事散文。（J）

2.《白鷺》描繪了白鷺覓食、棲息、低飛這三幅圖畫。（J）

3.“桂花雨”是指搖桂花時，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。（J）

4.《珍珠鳥》寫了珍珠鳥由怕人到不怕人的過程，作者只是把它當寵物看。

（X）

5.“居高聲自遠，非是藉秋風?！边@是詩人在闡發(fā)自己的志向：品格高潔的

人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。（J）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

下列四組詞語中，沒有錯別字的一項是（C）。

A.嫌棄身斷精巧青晨

B.適宜白鶴澆水纏繞

C.愛幕半畝榨油嵌在

D.忘卻蘿筐撿拾悠然

2.下列詞語與意思不對應的一項是（B）。

A.口頭指派或命令；囑咐。（吩咐）

B.前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。（圓滑）

C.獨自一個；孤單。（孤獨）

D.取得成熟的農(nóng)作物。（收獲）

3.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”對這句

話理解正確的一項是（A）

A.做人不要炫耀自己，要做一個對國家、對社會、對別人有用的人。

B.做人不要炫耀自己，要做一個能夠掙很多錢的人。

C.做人不要炫耀自己，要做一個很會做事的人。

D.做人不要炫耀自己，要做一個會打扮自己的人。

4.下列對《白鷺》中的語句賞析有誤的一項是（C）。

A.“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！边@句話概括寫了白鷺顏色和

身段的精巧。

B.“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳……”

這句話連用四個“那”字，從“簧毛、結構、喙、腳”（從整體到部分、從

頭到腳）描寫白鷺的美。

C.“晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而

它卻很悠然。”這句話中“不安穩(wěn)”與“悠然”矛盾，寫出了白鷺棲息在樹

頂不自在的樣子。

D.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨

嗎？”這句話運用反問的手法，增加了對白鷺棲息特點的神秘感，產(chǎn)生無限

的遐想。

5.下列對《桂花雨》中“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不

開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些

小花。可是桂花的香氣，太迷人了?！闭Z句理解有誤的一項是（B）。

A.這段話作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)

雅。

B.這段話中從“笨笨的”一詞，可以看出作者不喜歡桂花。

C.這段話從“不開花”“開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇。

D.這段話最后作者點出喜愛桂花的原因-----香氣迷人。

六、填空題。（27分）

1.給加點字選擇正確的解釋。（2分）

新鮮：A.沒有變質；B.沒有枯萎；C.（空氣）經(jīng)常流通，不污濁；D.少見的,

罕見的。

（1）搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（B）

（2）今天學校里發(fā)生了一件新鮮事。（D）

（3）雨后，外面的空氣真新鮮。（C）

（4）早晨，爺爺從田里采了一籃新鮮的蔬菜。（A）

2.比一比，再組詞。（5分）

蘿（蘿卜）侵（侵略）思（思想）瞼（眼瞼）澄（澄清）

夢（婆筐）浸（浸泡）恩（恩情）撿（撿拾）橙（橙子）

3.在括號里填入合適的詞語。（6分）

（精巧）的詩（青色）的腳（溫暖）的巢

（深深）地?。ㄊ箘牛┑負u（認真）地寫

4.按要求寫句子。（6分）

（1）白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌。

（2）根據(jù)詞語的不同意思造句。

體面：A.光榮；光彩；面子上好看。B.（相貌或樣子）好看；美麗。

造句：

A：好吃懶做是不體面的。

B：他長得像他的父親一樣體面。

5.按課文內容填空。（8分）

（1）《白鷺》描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字：清田

獨釣圖、清晨放哨圖、黃昏低飛圖。

（2）《落花生》寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通

過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,也告訴我們:

做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

（3）《桂花雨》一文，作者借桂花抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情。

七、閱讀理解。（18分）

（一）課內閱讀。（8分）

我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣

一點點熟悉了。三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌

嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食

加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從

葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆

出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍

珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，二含"落

在柜頂上，：含從神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，

：當兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣

地叫一聲，它立即飛回籠里去

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛

出去。

1.結合文中描寫“我”的舉動的語句，請認真思考一下，完成下列題目。（4

分）

（1）當珍珠鳥剛有雛兒時，“我”決不掀開葉片往里看，連添食加水時

也不睜大好奇的眼去驚動它們。

（2）當小鳥在“我”屋里飛來飛去時，“我”不管它。

2.用橫畫出描寫小珍珠鳥樣子的句子。（2分）

多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

3.用文中加點詞語，仿寫一句話。（2分）

小鳥一會兒飛上枝頭，一會兒落在草地上，一會兒又展翅飛向空中了。

（二）課外閱讀。（10分）

折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，

擺好小馬扎，準備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風，

微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和

他打招呼。

老漁翁引以為豪的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他得到了許多美

稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達贊美之情的詞都用上

了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁的釣魚本領的，那就是：老漁翁拋下

一個直鉤，也能釣上魚來。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時，遠方一

條小魚游過來。

這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。

小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細線，擺動

的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而凝神不動，忽

而又游遠了，好像是欣賞不盡這無比美好的水下世界，又好像是覺得水下世

界因為有了它而變得更美麗了。

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟然忘了

拋出手中的魚鉤！

看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充

滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣

純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他

對人生懷有無限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個寒戰(zhàn)。一個聲音在耳邊轟然炸響：小魚也

有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠的前

方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送

行...

1.在文中用“—”畫出一個比喻句，用“—”畫出一個擬人句。（2分）

比喻句：小魚全身透明，就像一塊浮動的水晶。

擬人句：就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，從遠處飛來和他打招呼。

2.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領的美稱是：魚神、魚仙、魚

圣，句子是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚。（4分）

3.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

因為他看到了美麗的小魚，感受到了小魚的活力。他認識到應珍惜小魚

的生命，所以他折斷了手中的釣竿，拋向水面，讓釣竿為小魚一路送行。

4.讀了短文，你有什么感受？（2分）

示例：讀了短文，我被善良的老漁翁的行為深深打動了。我們不能過度

捕撈魚類，不應該污染水源，要珍愛生命。

八、習作展示。（25分）

略。

統(tǒng)編版五年級語文上冊第二單元檢測卷

一、基礎知識（36分）

1.認真拼一拼，把字寫漂亮。（10分）

xietiaopingheng

----------1-------<—----------1----------

1?

_____

?

?

----------1--------------------1----------

weizhishangyi

______1—n----------1----------

??

_____i__

?

?

----------1--------------------1----------

訪（）挽（）拒（）宮（）臣（)

防（）換（）柜（）官（）巨（)

3.把下列詞語補充完整,并選詞填空。（10分）

（）心（）力理（）氣（）不甘)()

（）（）當然難以（）（）無（）無（）

（1）與畫橫線的詞語結構相同的詞語還有

（2）不要把別人對你的幫助視為（）。

（3）王明在學習上從來都是（）的。

4.按要求寫句子。（4分）

（1）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

（2）經(jīng)常到山里的人，大概都可能見過這樣的情景。（修改病句）

5.給加點字選擇正確的讀音，用標出。（2分）

人影綽綽（chubchao）膽怯（qieque）

侮辱（wuruwuru）孑口（jiejue）

二、積累運用（13分）

1.《將相和》這篇課文中的“將”指的是，“相"指的是O

這篇課文由、、三個小故事組成，

第二個故事是第一個故事的，第三個故事是第一、二個故事的

_______________。（7分）

2.小明喜歡玩游戲，你會用岳飛的“”

來勸告他用毛澤東的""提醒

他抓住現(xiàn)在的大好時光，發(fā)奮學習，因為“”

（陶淵明）。（6分）

三、快樂閱讀。（21分）

（一）、課內閱讀（11分）

將相和（節(jié)選）

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊

叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉

頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，

廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害。"藺相如說：“秦

王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為

武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必

然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了

爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，

到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（），連忙熱情地出來迎接。

從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.選文中有兩個問句，第1個是問句，第2個是問句。請將

第2個問句換個說法，使句意不變:o（4

分）

2.請用一個成語概括畫“”的句子，并將其填入文中括號中。

（1分）

3.用“—”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，

他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。（2分）

4.讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人呢？藺相如呢？（4分）

（二）課外閱讀。（10分）

大白鯊

全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它已在我們這個星球上生

存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個兒最大、最兇猛、最為矯健有力，

沒有任何海洋動物敢與大白鯊為敵。

生物學家認為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達20年。剛生下來的

大白鯊幼魚約1.06米，出生的當天就會自己捕食。雌大白鯊成年時長4.84

米，體重達1360-2721千克。

大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個鱗片猶如一粒

細小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動的大白鯊如果擦碰到人體,

人的肌膚會被割劃得皮開肉綻。

大白鯊是典型的肉食動物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.74-

3.65米時，轉而捕食海洋中比魚類個子大的海豹、海獅之類的哺乳動物。

捕食時，大白鯊往往先在獵物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下

海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷（qu）準時機，猛然閃電般向上直撲獵物

的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進了肚

里。

大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能（靈巧靈

敏靈活）地探測到獵物發(fā)出的（微小微弱微?。╇姶艌?，因

此大白鯊能百發(fā)百中捕獲獵物。

大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動

物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進生存競爭。另外，大白鯊還吞

食海洋中的動物尸體，清潔海洋。可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤

解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動物保護組織列入了瀕

危動物名單。

1.在第五自然段選擇恰當?shù)脑~語填在橫線處。（2分）

2.短文的第一、二自然段主要運用了的說明方法來介紹大白鯊。第

三自然段中畫線句子運用了的說明方法，其作用是

__________________o（4分）

3.大白鯊捕食海豹、海獅之類的哺乳動物時，先要沉下海底的原因有：①

;②o（2分）

4.對“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解”中“受到誤解”理解正

確的是（2分）

①以為它只會傷人性命，具有很強的攻擊性。

②人們以為大白鯊的體態(tài)優(yōu)美，捕獲后能作為動物標本進行觀賞。

四、寫作天地。（30分）

夸夸我們的（我的）

在你的周圍肯定有值得夸的人、事、景物，把題目補充完整寫一篇不少

于400字的記敘文。

100

200

二00

400

500

參考答案:

一、1.汛期懶惰妨礙協(xié)調平衡

侵略隱蔽堡壘位置商議

2.（答案不唯一）

訪問挽回拒絕宮殿大臣

防備交換衣柜官員巨大

3.同協(xié)直壯示弱

理所置信窮盡

（1）自言自語十全十美一心一意（2）理所當然（3）不甘示弱

4.（1）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。

（2）去掉“可能”。

5.chubqie

wurujie

二、1.藺相如廉頗完璧歸趙港池之會負荊請罪發(fā)展結果

2.莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬

年太久，只爭朝夕盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人

三、（一）1.疑反秦王我都不怕，是不會怕廉將軍的。

2.負荊請罪

3.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”

4.廉頗知錯就改，藺相如以國家利益為重，顧大局識大體。（意思對即可）

（二）1.靈敏微弱。

2.列數(shù)字打比方形象生動地說明鱗片的鋒利和粗硬。

3.①隱蔽自身②準確地攻擊。

4.①

統(tǒng)編五年級語文上冊第三單元測試題（含答案）

（時間:90分鐘分值:100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結晶。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

chouxiezhenzhudingzhubengta

niulangdienianggesaoyiHang

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

酬謝（couchou）飛禽走獸（qinqing）發(fā)誓（sishi)

惠老(shdishuai)硼瑚(sanshan)管筐(kuangkuang)

四、判斷下列說法對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

L民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。（）

2.《牛郎織女》表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達

了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。（）

3.中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和七巧節(jié)（“乞巧節(jié)”），這天牛郎織

女在鵲橋相會。（）

4.牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。（）

5.《獵人海力布》一文贊美了獵人海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質。

)

五、選擇正確答案填在括號里。（填序號）（10分）

下列加點字的讀音完全正確的一組是（）

A.酬謝(chou)崩塌(ta)

B.好孕(dai)依偎(wei)

C執(zhí)物(liu)犧牲(xi)

D泰山(tai)珊瑚(shorn)

2.下列詞語與意思不對應的一項是（）。

A.珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價值的東西。（珍寶）

B.叫人抓緊辦某件事或趕快行動。（追趕）

C.莊嚴地說出表示決心的話或對某事提出保證。（發(fā)誓）

D.為了正義的目的舍棄自己的生命。（犧牲）

3.下列對語段“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家

是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有

犧牲自己”分析有誤的一項是（）。

A.第一句說明海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親趕快離開，就必須將要他們搬家

的原因清清楚楚地說出來，不然他們是不會搬的。

B.第二句話是說時間不能再拖延了，災難馬上就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正

面對著災難的威脅。

C.第三句話表現(xiàn)別無辦法可尋，只有以犧牲自己的生命，來挽救鄉(xiāng)親們的

生命了。

D.這段話是對海力布的語言描寫，充分地將海力布在危難關頭決心犧牲自

己保護鄉(xiāng)親們的品質，十分真切地表現(xiàn)了出來。

4.下列關于口語交際《講民間故事》敘述有誤的一項（）。

A.講故事的時候，可以配上相應的動作和表情。

B.講清楚故事的細節(jié)，如添加人物對話，描繪人物形象。

C.講故事的時候，可以插入故事以外的內容，增加故事的趣味性。

D.講故事的時候，可以適當豐富故事的細節(jié)。

5.民間故事寄托著人們樸素的愿望，如心地善良的窮苦人最終會豐衣足食，

過上幸福的生活。根據(jù)這一點，《田螺姑娘》的結局應該是（）。

A.田螺姑娘被發(fā)現(xiàn)后就消失了。

B.田螺姑娘和年輕人結婚了，過上了幸福的日子。

C.田螺姑娘趕走了年輕人，霸占了他的房子和田地。

D.田螺姑娘把年輕人的財物都偷走了。

六、填空題。（30分）

1.根據(jù)“挨”字在字典中的解釋，完成練習。（2分）

“挨”讀音：A.Gi；B.di。“挨”在字典中的解釋有：①靠近；②順著;

③遭受，親身受到；④困難地度過（歲月）；⑤拖延。

（1）"……用腮幫挨挨它的耳朵……”中“挨”的讀音是—，意思是.

（2）“周瑜打黃蓋-----個愿打一個愿挨”中“挨”的讀音是—，意思

是.

2.選字組詞。（6分）

陪賠培（）伴（）償（）土（）育奉（）（）本

矩拒距（）離抗（）規(guī)（）（）絕行（）（）尺

3.給下列句子中選擇正確的詞語打“J。（2分）

（1）王老師非常（尊重尊敬）我們的選擇，是位令人（尊重尊敬）的

好老師。

（2）這里（留傳流傳）著一個消息:這個秘方是祖輩（留傳流傳）下來的。

4.將下列俗語換成一個四字成語。（5分）

鼻子都氣歪了一一（）

前怕狼后怕虎---（）

獨眼龍看書一一（）

癩蛤蟆想吃天鵝肉一一（）

一個巴掌拍不響——（）

5.按要求寫句子。（6分）

（1）王母娘娘十分憤怒。織女私下天庭和牛郎成親。（用關聯(lián)詞語把兩句

話合成一句話）

（2）海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D述句）

（3）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改成陳

述句）

6.按課文內容填空。（9分）

（1）《獵人海力布》這篇課文寫了海力布、、、

.這幾件事。

（2）中國四大民間故事：《牛郎織女》、《》、《》

和《》o

（3）唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩《乞巧》中的詩句

“"，描寫了當時家家乞巧的盛況。

七、閱讀理解。（15分）

（一）課內閱讀。（6分）

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。

日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次

面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋

上會面。就因為這件事,每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那

兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可

以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。

1.畫“—”句子的意思可以用四字詞語來概括。（1分）

2.從第1自然段中，我體會到了（）（2分）

A.織女的脾氣非常倔。B.織女與牛郎的深厚感情。

3.文中所說的“農(nóng)歷七月初七”也就是我們現(xiàn)在所說的—節(jié)。我知道這

個節(jié)日的習俗有：o（2分

4.從喜鵲給牛郎織女搭橋的情節(jié)中，我們可以感受到人們之

情。（1分）

（二）課外閱讀。（9分）

慧生救旱盜仙水

不知是多少年以前，大理壩子突然大旱。莊稼干枯了，樹也干死了，人

們無法生活下去，只得四處流浪。

蒼山腳下的陽鄉(xiāng)村里，有個叫慧生的小伙，與年老的父親一起生活，因

為連年遭旱，日子變得難過起來。慧生決計上蒼山找水，消除大理壩子的旱

災?？墒牵弑榱耸欧?，歷盡千辛萬苦，也沒找到一滴水。他仍不死心，

繼續(xù)找啊找。

一天傍晚，慧生來到山尖，只見一個白胡子老人站在巖石上，呆望著遠

方。慧生上前施禮，向老人請教。老人慢吞吞地告訴他：“如想找水救大旱,

只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶?！?/p>

慧生看看天，問：“可是怎么才能上天呢？”

白胡子老人不答話，只見他脫下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不見了。

慧生正在疑惑，忽然一陣寒風襲來，他全身冷得發(fā)抖，忙拾起老人的破衣披

在身上。說也奇怪，慧生穿上破衣，全身又熱得受不住。他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里

還有一把破羽扇，便取出打開，猛扇起來。忽然，他像長上翅膀的鳥一樣，

徑自向天上飛去。

不一會兒，慧生來到南天門。許多天兵天將在這里把守，慧生心里有些

害怕，但又有什么法子呢?他只好壯壯膽子，硬著頭皮過去。可也怪，天兵

天將沒有阻攔他，好像沒有看見他。原來，那件破衣是件能隱身的寶衣。

慧生好生喜歡，直往王母娘娘的瑤池奔去。王母出巡去了，瑤池兩側，

鮮花千簇，金光閃閃的大殿中，置有一張金桌，上面放著兩個銀瓶?；凵?/p>

想是仙水瓶了，就急忙上前。拿起一個銀瓶，打開蓋子，往凡間倒去。小小

的瓶子不知裝著多少水，總是倒不完，一直例了十四天，雨水匯成蒼山十八

溪流向壩子，成了洱海，并永世不竭。

王母娘娘知道了慧生盜仙水的事，命天兵天將把他因禁起來，罰他永遠

坐牢。

大理壩子的百姓們靠著洱海水又過上了五谷豐登的好日子，陽鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)

親為了紀念慧生的功績，就把他奉為本主。

1.概括這個故事的主要內容。（2分）

2、白胡子老人給慧生的破衣的奇特之處不包括（）。（2分）

A.能發(fā)熱B.口袋里的羽扇能助人飛上天。

C.能長出翅膀D.能隱身

3.下列說法有誤的一項是（）。（2分）

A.“破衣”是民間故事中典型的”寶物“、具有超自然的能力、能幫主入公

實現(xiàn)愿望。

B.故事表現(xiàn)了人們期盼風調雨順、五谷豐登的美好愿望。

C.故事中的王母娘娘與《牛郎織女》中的王母娘娘都扮演著不光彩的角色。

D.大理壩子的百姓奉惠生為本主的原因是慧生為他們開鑿了洱海。

4、大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)可以讓故事更有新鮮感、請你說說慧

生上蒼山找水遇到了哪些困難，又是怎么克服的。（3分）

八、習作展示。（25分）

題目：縮寫《慧生救旱盜仙水》

要求：把《慧生救旱盜仙水》這個故事縮寫成一個400字左右簡短的故事。

注意故事要完整，情節(jié)要連貫，語句要通順。

【參考答案】

統(tǒng)編五年級語文上冊第三單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

略。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

?,—?/

chouxiezhenzhudingzhubengtoJiaoji

酬謝珍珠叮囑崩塌焦急

niulangdienianggesaoyilianghaodai

牛郎爹娘哥嫂一輛好歹

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打。（3分）

酬謝(couchouV)飛禽走獸(qinVqing)發(fā)誓(sishiV)

衰老(shdishuaiV)珊瑚(sanshanV)管筐(kuangVkuang)

四、判斷下列說法對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

L民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。（J）

2.《牛郎織女》表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達

了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。（J）

3.中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和七巧節(jié)（“乞巧節(jié)”），這天牛郎織

女在鵲橋相會。

4.牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。（X）

5.《獵人海力布》一文贊美了獵人海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質。

（V）

五、選擇正確答案填在括號里。（填序號）（10分）

下列加點字的讀音完全正確的一組是（D）

A.酬謝(chou)崩塌(ta)

B.好歹(dai)依偎(wei)

C執(zhí)坳(liu)犧牲(xi)

D泰山(tai)珊瑚(shorn)

2.下列詞語與意思不對應的一項是（B）。

A.珠玉寶石的總稱。人們用來泛指那些很有價值的東西。（珍寶）

B.叫人抓緊辦某件事或趕快行動。（追趕）

C.莊嚴地說出表示決心的話或對某事提出保證。（發(fā)誓）

D.為了正義的目的舍棄自己的生命。（犧牲）

3.下列對語段“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家

是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有

犧牲自己”分析有誤的一項是（D）。

A.第一句說明海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親趕快離開，就必須將要他們搬家

的原因清清楚楚地說出來，不然他們是不會搬的。

B.第二句話是說時間不能再拖延了，災難馬上就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正

面對著災難的威脅。

C.第三句話表現(xiàn)別無辦法可尋，只有以犧牲自己的生命，來挽救鄉(xiāng)親們的

生命了。

D.這段話是對海力布的語言描寫，充分地將海力布在危難關頭決心犧牲自

己保護鄉(xiāng)親們的品質，十分真切地表現(xiàn)了出來。

4.下列關于口語交際《講民間故事》敘述有誤的一項（C）。

A.講故事的時候，可以配上相應的動作和表情。

B.講清楚故事的細節(jié)，如添加人物對話，描繪人物形象。

C.講故事的時候，可以插入故事以外的內容，增加故事的趣味性。

D.講故事的時候，可以適當豐富故事的細節(jié)。

5.民間故事寄托著人們樸素的愿望，如心地善良的窮苦人最終會豐衣足食，

過上幸福的生活。根據(jù)這一點，《田螺姑娘》的結局應該是（B）。

A.田螺姑娘被發(fā)現(xiàn)后就消失了。

B.田螺姑娘和年輕人結婚了，過上了幸福的日子。

C.田螺姑娘趕走了年輕人，霸占了他的房子和田地。

D.田螺姑娘把年輕人的財物都偷走了。

六、填空題。（30分）

1.根據(jù)“挨”字在字典中的解釋，完成練習。（2分）

“挨”讀音：A.Gi；B.di?！鞍ぁ痹谧值渲械慕忉層校孩倏拷虎陧樦?

③遭受，親身受到；④困難地度過（歲月）；⑤拖延。

（1）”……用腮幫挨挨它的耳朵……”中“挨”的讀音是A,意思是

①一

（2）“周瑜打黃蓋----個愿打一個愿挨”中“挨”的讀音是B,意思

是③.

2.選字組詞。（6分）

陪賠培（陪）伴（賠）償（培）土（培）育奉（陪）（賠）本

矩拒距（距）離抗（拒）規(guī)（矩）（拒）絕行（距）（矩）尺

3.給下列句子中選擇正確的詞語打“J。（2分）

（1）王老師非常（尊重J尊敬）我們的選擇，是位令人（尊重尊敬J）

的好老師。

（2）這里（留傳流傳J）著一個消息、：這個秘方是祖輩（留傳J流傳）下來

的。

4.將下列俗語換成一個四字成語。（5分）

鼻子都氣歪了一一（氣急敗壞）

前怕狼后怕虎一一（畏首畏尾）

獨眼龍看書一一（一目了然）

癩蛤蟆想吃天鵝肉一一（異想天開）

一個巴掌拍不響一一（孤掌難鳴）

5.按要求寫句子。（6分）

（1）王母娘娘十分憤怒?？椗较绿焱ズ团＠沙捎H。（用關聯(lián)詞語把兩句

話合成一句話）

之所以王母娘娘十分憤怒，是因為織女私下天庭和牛郎成親。

（2）海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。”（改為轉述句）

海力布說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。

（3）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改成陳

述句）

牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不得起它。

6.按課文內容填空。（9分）

（1）《獵人海力布》這篇課文寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石

頭這幾件事。

（2）中國四大民間故事：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》

和《孟姜女哭長城》.

（3）唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩《乞巧》中的詩句“家家

乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”，描寫了當時家家乞巧的盛況。

七、閱讀理解。（15分）

（一）課內閱讀。（6分）

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。

日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次

面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋

上會面。就因為這件事,每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那

兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可

以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。

1.畫“—”句子的意思可以用四字詞語鵲橋相會來概括。（1分）

2.從第1自然段中，我體會到了（B）（2分）

A.織女的脾氣非常倔。B.織女與牛郎的深厚感情。

3.文中所說的“農(nóng)歷七月初七”也就是我們現(xiàn)在所說的七夕節(jié)。我知道

這個節(jié)日的習俗有：對月穿針乞巧。（2分

4.從喜鵲給牛郎織女搭橋的情節(jié)中，我們可以感受到人們對美好生活的向

往之情。（1分）

（二）課外閱讀。（9分）

慧生救旱盜仙水

不知是多少年以前，大理壩子突然大旱。莊稼干枯了，樹也干死了，人

們無法生活下去，只得四處流浪。

蒼山腳下的陽鄉(xiāng)村里，有個叫慧生的小伙，與年老的父親一起生活，因

為連年遭旱，日子變得難過起來?；凵鷽Q計上蒼山找水，消除大理壩子的旱

災。可是，他走遍了十九峰，歷盡千辛萬苦，也沒找到一滴水。他仍不死心,

繼續(xù)找啊找。

一天傍晚，慧生來到山尖，只見一個白胡子老人站在巖石上，呆望著遠

方。慧生上前施禮，向老人請教。老人慢吞吞地告訴他：“如想找水救大旱,

只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶?！?/p>

慧生看看天，問：“可是怎么才能上天呢？”

白胡子老人不答話，只見他脫下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不見了。

慧生正在疑惑，忽然一陣寒風襲來，他全身冷得發(fā)抖，忙拾起老人的破衣披

在身上。說也奇怪，慧生穿上破衣，全身又熱得受不住。他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里

還有一把破羽扇，便取出打開，猛扇起來。忽然，他像長上翅膀的鳥一樣，

徑自向天上飛去。

不一會兒，慧生來到南天門。許多天兵天將在這里把守，慧生心里有些

害怕，但又有什么法子呢?他只好壯壯膽子，硬著頭皮過去。可也怪，天兵

天將沒有阻攔他，好像沒有看見他。原來，那件破衣是件能隱身的寶衣。

慧生好生喜歡，直往王母娘娘的瑤池奔去。王母出巡去了，瑤池兩側，

鮮花千簇，金光閃閃的大殿中，置有一張金桌，上面放著兩個銀瓶?；凵?/p>

想是仙水瓶了，就急忙上前。拿起一個銀瓶，打開蓋子，往凡間倒去。小小

的瓶子不知裝著多少水，總是倒不完，一直例了十四天，雨水匯成蒼山十八

溪流向壩子，成了洱海，并永世不竭。

王母娘娘知道了慧生盜仙水的事，命天兵天將把他因禁起來，罰他永遠

坐牢。

大理壩子的百姓們靠著洱海水又過上了五谷豐登的好日子，陽鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)

親為了紀念慧生的功績，就把他奉為本主。

1.概括這個故事的主要內容。（2分）

大理壩子突然遭旱災，慧生得到白胡子老人的指點，穿上寶衣飛往瑤池，成

功地盜仙水救百姓，最后被王母娘娘罰永遠坐牢。

2、白胡子老人給慧生的破衣的奇特之處不包括（C）。（2分）

A.能發(fā)熱B.口袋里的羽扇能助人飛上天

C.能長出翅膀D.能隱身

3.下列說法有誤的一項是（D）。（2分）

A.“破衣”是民間故事中典型的”寶物“、具有超自然的能力、能幫主入公

實現(xiàn)愿望。

B.故事表現(xiàn)了人們期盼風調雨順、五谷豐登的美好愿望。

C.故事中的王母娘娘與《牛郎織女》中的王母娘娘都扮演著不光彩的角色。

D.大理壩子的百姓奉惠生為本主的原因是慧生為他們開鑿了洱海。

4、大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)可以讓故事更有新鮮感、請你說說慧

生上蒼山找水遇到了哪些困難，又是怎么克服的。（3分）

示例：慧生走了很久，鞋子都磨破了，他只好光著腳，腳都磨出了血也沒有

停下。不知走了多久，終于有一個好心的大娘很同情慧生，送給他一雙鞋子。

八、習作展示。（25分）

題目：縮寫《慧生救旱盜仙水》

要求：把《慧生救旱盜仙水》這個故事縮寫成一個400字左右簡短的故事。

注意故事要完整，情節(jié)要連貫，語句要通順。

略。

統(tǒng)編五年級語文上冊第四單元測試題（含答案）

（時間:90分鐘分值:100分）

Jiajinaifuxuntao

huimie9Ujigongmen

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打

抖擻(shbusou)一瀉汪洋(xiexei)鱗爪(lin11ng)

瞞我(manmen)海域(yijyu)快艇(tinting)

四、判斷下列說法的對錯，對的打“J”，錯的打“義”。（5分）

1.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》都是宋代詩人的作品。（）

2.“九州生氣恃風雷”中“風雷”指新興的社會力量。（）

3.《示兒》是詩人陸游八十五歲臨終前寫給兒子的絕筆詩。（）

4.《小島》是以將軍的視角推動故事情節(jié)的發(fā)展的。（）

5.《少年中國說》是梁啟超于1900年發(fā)表在《清議報》上的一篇文章。（）

五、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.下列詞語與意思不對應的一項是（）。

A.本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。（不可估量）

B.世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。（家喻戶曉）

C.比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。（眾星拱月）

D.形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。