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回憶我的母親朱德2023.12.2814:39紙船----寄母親冰心我從不肯放棄了一張紙，

總是留著——留著，

疊成一只一只很小的船只，

從舟上拋下在海里！

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘假設(shè)你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝它無端入夢；

這是至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們享受到的人間第一愛就是母愛。生活在媽媽苦心為我們營造的綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨。母愛是人世間最普遍而又最廣博的一種愛。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)“母愛”的詩篇，又有多少歌唱家用歌聲傳唱母愛的崇高，不論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會擁有那份濃濃的母愛。導(dǎo)入新課朱德圖片展

紅軍時(shí)期的朱德PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：朱德年輕時(shí)代1916年秋，朱德在四川瀘州朱德手跡朱毛紅軍井岡山會師共和國十大元帥：朱德彭德懷林彪賀龍陳毅劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英朱德〔1886～1976〕，中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他曾參加了辛亥革命，1922年參加中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。文體知識回憶錄，是傳記的一種，屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活，在記敘的根底上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論?；貞涗浘哂腥缦绿攸c(diǎn)：A、用表達(dá)、描寫的方法，追記本人或他人過去有生活經(jīng)歷和社會活動。B、篇幅有長有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。C、要求寫真人真事，語言簡明平實(shí)。什么叫回憶錄？

方法指導(dǎo)〔如何讀寫人的回憶錄？〕1、抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。〔因?yàn)榛貞涗浭且赖谝蝗朔Q敘寫人物的，在閱讀時(shí)應(yīng)沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體的事件，進(jìn)而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。〕2、從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對人物的褒貶態(tài)度?！不貞涗浀淖髡叱３Ｊ菐е星閬碛洈⒌?，不時(shí)還插入議論?！痴n文朗讀給以下加紅字注音佃農(nóng)〔〕祖籍〔〕儀隴〔〕溺死〔〕勞碌〔〕私塾〔〕衙門〔〕野蠻〔〕不輟勞作〔〕飽嘗〔〕妯娌〔〕和睦〔〕差役〔〕遷徙diànjílǒngnìlùsīshúyáhèngmánchuòbǎochángzhóulimùChāiyìx?

東挪西借〔〕

nuó

(2)解釋以下詞語，并給加黑的字注音。①不輟勞作〔chuò〕：不停地勞動〔耕作〕。②任勞任怨〔rènyuàn〕：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈〔réncí〕：待人寬大厚道，仁愛慈善。④為富不仁〔wéifù〕：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食〔suōshí〕：盡量節(jié)省。節(jié)，減?。豢s，縮減。⑥支撐門戶〔zｈīchēng〕：勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借〔nuó〕：文中指到處向人家借錢。⑧聊敘〔liáｏxù〕：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談?！补们艺?wù)劇潮疚目煞譃閹拙植?？本文可分三大局部?/p>

第一局部〔第1段〕，沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二局部〔第2—15段〕回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三局部〔第16、17段〕抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。寄其哀述其功頌其德根據(jù)倒敘—順敘—倒敘把文章劃分為三個(gè)段落總敘分?jǐn)⒖倲⒎治稣n文第一局部：1、本段點(diǎn)明主旨和交待寫作緣由的句子：“得到母親去世的消息，我很悲哀。〞2、說明敘事線索的句子：“特別是她勤勞的一生。〞3、說明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲哀。〞“我愛我母親〞4、點(diǎn)題提問：值得“我〞回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示〞介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事〞寫的是片段，還是一生？.貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？

明確：勤勞。.本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生〞為線索。.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。〞這個(gè)句子在文中起什么作用？點(diǎn)明文章中心并引起下文。

思考下面問題。1、母親最突出的特點(diǎn)是：2、母親去世時(shí)，“我〞的心情是：3、突出我對母親的感情的一個(gè)詞是：4、總領(lǐng)全文，說明全文線索的句子是：5、點(diǎn)明題目，引出回憶的句子是：勤勞悲哀愛勤勞一生很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的討論本文開頭的好處開門見山，引出回憶，概述內(nèi)容，語言簡潔課文第二局部：1、作者回憶了母親哪幾方面的事？〔勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響。〕2、回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這兩方面品質(zhì)的有哪些段落？勤勞儉樸：4、5、6、12、13寬厚仁慈：7第二局部第一層(2-7)請?jiān)诟鞫温渲性囍页鲋行木?，并用鉛筆先標(biāo)注出來。第二段：我家是佃農(nóng)。第三段：母親一共生了十三個(gè)兒女。第四段：母親是個(gè)好勞動。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。第七段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。家庭環(huán)境勞動能手第一層：表達(dá)貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材

盡選一些日常生活中的瑣碎小事？①母親是勞動?jì)D女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤?；②選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見真情，寫得真實(shí)、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛憎清楚等美德分析寫作手法：

在寫法上運(yùn)用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請畫出有關(guān)議論的句子。

例，如第8段，在表達(dá)乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。〞這議論起到了贊揚(yáng)母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格和愛憎清楚情感的作用。同時(shí)也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想根底。這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。表現(xiàn)了母親作為勞動?jì)D女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？.研討第9段注意寫作方法：前后照應(yīng)的寫法提問：(1)這段主要寫什么？

送子讀書。

提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？

明確：支撐門戶、被逼。研討第10—13段，思考?xì)w納各段大意?！蔡崾荆焊爬ù笠鈺r(shí)注意使用原文中的關(guān)鍵詞語〕第10段，理解并支持兒子革命。

第11段，熱戀故土，熱愛勞動。

第12段，獨(dú)立支持家庭生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。

第13段，到老不曾脫離勞動，熱愛生產(chǎn)。

綜上分析，母親另一方面的美德是什么？是她具有樸素的階級意識、對抗精神和對革命的同情和支持。作者是通過哪些事來說明母親具有樸素的階級意識、對抗精神和對革命的同情和支持？第一件事：乙未年(1895年〕地主逼著退佃，又加天災(zāi)，家庭受到“最悲慘的一次遭遇〞，在災(zāi)難面前，母親沒有退卻，不但“沒有灰心〞，反而還增強(qiáng)了“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感〞，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期對抗壓迫追求光明的思想〞。8總共寫了四件事：歸納：第二件事：庚子年〔1900年〕前后四川饑民吃“大戶〞，農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)?，遭到了黑暗社會“官兵〞的血腥?zhèn)壓，“我家也遭受更多的困難〞8。第三件事：1905年是“支撐門戶〞，節(jié)衣縮食，送子讀書。9歸納：第四件事：是1908年對兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多“慰勉〞。10寫了上述四件事情后，作者又進(jìn)一步回憶了自己離開母親、投身革命、參加共產(chǎn)黨后母親的一些事情。請同學(xué)們閱讀第11、12段，思考：還寫了什么事？表現(xiàn)了母親什么精神品質(zhì)？第11段：作者將母親接出來，可是母親“勞動慣了，離開土地就不舒服〞，所以“回家繼續(xù)勞動〞。表現(xiàn)了母親熱愛勞動的品質(zhì)。第12段：母親積極支持兒子所從事的革命工作。表現(xiàn)了母親以革命利益為重的崇高品質(zhì)。朗讀第十三節(jié)，思考這節(jié)的作用。這節(jié)在結(jié)構(gòu)上，起過渡作用。即結(jié)束“回憶〞，對母親的思想品質(zhì)作出簡要的歸納：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動〞；以勞動為生命，“離開土地就不舒服〞，直至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉〞。以便使文章自然地轉(zhuǎn)入下文的議論和抒情。研討分析第三層〔第14、15段〕1.歸納層次大意。感謝母親對“我〞的教育與深刻影響。提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？作者感謝母親是從三個(gè)方面來寫的：一、感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)〞；二、感謝母親“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣〞；三、感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路〞。在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。

此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評價(jià)了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。

總結(jié)：課文第二局部追憶了母親一生的主要事跡。解析第三局部：這局部寫了什么？請簡要概括抒寫了作者的哀痛之情，指出了母親的價(jià)值，表達(dá)了自己報(bào)答母親的決心。放聲朗讀第十六、十七節(jié)。體驗(yàn)真情感受偉大1、開頭一句有何表達(dá)作用？3、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？談?wù)勀阍谶@方面的體會?！策@段熱烈慷慨、明朗堅(jiān)決，擲地有聲，感人肺腑，表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化文章的主題。〕2、作者是如何評價(jià)母親的？回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)概括文章主題：1、本文圍繞哪幾個(gè)特點(diǎn)寫母親的？勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。2、通過這些小事可以看出母親對我有哪些影響？教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；給我強(qiáng)健的身體，勤勞的習(xí)慣；教給我生產(chǎn)知識和革命意志；鼓勵(lì)我以后走上革命道路。3、表現(xiàn)我怎樣的感情和決心？對母親的思念和崇敬的感情；盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心?？偨Y(jié)全文文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深思念和無比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。寫作特點(diǎn)：1、以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛。了解本文的語言特色：語言質(zhì)樸、感情真摯在看似平靜的表達(dá)中蘊(yùn)含至愛深情，流露出一種真摯深沉的愛。細(xì)讀以下句子，用心體會這一特點(diǎn)：1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。2、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。3、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。4、母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。5、母