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回憶我的母親朱德2023.12.2814:39紙船----寄母親冰心我從不肯放棄了一張紙，

總是留著——留著，

疊成一只一只很小的船只，

從舟上拋下在海里！

有的被天風吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘假設你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝它無端入夢；

這是至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

當我們呱呱墜地時，我們享受到的人間第一愛就是母愛。生活在媽媽苦心為我們營造的綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨。母愛是人世間最普遍而又最廣博的一種愛。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)“母愛”的詩篇，又有多少歌唱家用歌聲傳唱母愛的崇高，不論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會擁有那份濃濃的母愛。導入新課朱德圖片展

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方法指導〔如何讀寫人的回憶錄？〕1、抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙?！惨驗榛貞涗浭且赖谝蝗朔Q敘寫人物的，在閱讀時應沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體的事件，進而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質?！?、從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對人物的褒貶態(tài)度。〔回憶錄的作者常常是帶著感情來記敘的，不時還插入議論。〕課文朗讀給以下加紅字注音佃農〔〕祖籍〔〕儀隴〔〕溺死〔〕勞碌〔〕私塾〔〕衙門〔〕野蠻〔〕不輟勞作〔〕飽嘗〔〕妯娌〔〕和睦〔〕差役〔〕遷徙diànjílǒngnìlùsīshúyáhèngmánchuòbǎochángzhóulimùChāiyìx?

東挪西借〔〕

nuó

(2)解釋以下詞語，并給加黑的字注音。①不輟勞作〔chuò〕：不停地勞動〔耕作〕。②任勞任怨〔rènyuàn〕：一切勞苦和怨言都能經受。任，擔當、承受。③寬厚仁慈〔réncí〕：待人寬大厚道，仁愛慈善。④為富不仁〔wéifù〕：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食〔suōshí〕：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。⑥支撐門戶〔zｈīchēng〕：勉強維持家庭。⑦東挪西借〔nuó〕：文中指到處向人家借錢。⑧聊敘〔liáｏxù〕：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談?！补们艺務劇潮疚目煞譃閹拙植浚勘疚目煞秩缶植?。

第一局部〔第1段〕，沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內容。

第二局部〔第2—15段〕回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三局部〔第16、17段〕抒發(fā)對母親的思念之情，表達報答母親深恩的決心。寄其哀述其功頌其德根據倒敘—順敘—倒敘把文章劃分為三個段落總敘分敘總敘分析課文第一局部：1、本段點明主旨和交待寫作緣由的句子：“得到母親去世的消息，我很悲哀。〞2、說明敘事線索的句子：“特別是她勤勞的一生。〞3、說明全文感情基調的句子：“我很悲哀。〞“我愛我母親〞4、點題提問：值得“我〞回憶的事很多，根據“預習提示〞介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事〞寫的是片段，還是一生？.貫穿母親一生的優(yōu)秀品質是什么？

明確：勤勞。.本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生〞為線索。.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。〞這個句子在文中起什么作用？點明文章中心并引起下文。

思考下面問題。1、母親最突出的特點是：2、母親去世時，“我〞的心情是：3、突出我對母親的感情的一個詞是：4、總領全文，說明全文線索的句子是：5、點明題目，引出回憶的句子是：勤勞悲哀愛勤勞一生很多事情是值得我永遠回憶的討論本文開頭的好處開門見山，引出回憶，概述內容，語言簡潔課文第二局部：1、作者回憶了母親哪幾方面的事？〔勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響?！?、回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這兩方面品質的有哪些段落？勤勞儉樸：4、5、6、12、13寬厚仁慈：7第二局部第一層(2-7)請在各段落中試著找出中心句，并用鉛筆先標注出來。第二段：我家是佃農。第三段：母親一共生了十三個兒女。第四段：母親是個好勞動。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。第七段：母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。家庭環(huán)境勞動能手第一層：表達貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材

盡選一些日常生活中的瑣碎小事？①母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日常瑣事；②選材雖從小處著眼，但能于細微處見真情，寫得真實、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛憎清楚等美德分析寫作手法：

在寫法上運用了夾敘夾議的表達方式。請畫出有關議論的句子。

例，如第8段，在表達乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。〞這議論起到了贊揚母親的堅韌頑強性格和愛憎清楚情感的作用。同時也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想根底。這種前面文字與后面文字內容相聯(lián)系、相照應的寫法就是前呼后應。其好處是交待了因果關系，使文章嚴密。表現(xiàn)了母親作為勞動婦女這方面的優(yōu)秀品質。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？.研討第9段注意寫作方法：前后照應的寫法提問：(1)這段主要寫什么？

送子讀書。

提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？

明確：支撐門戶、被逼。研討第10—13段，思考歸納各段大意?！蔡崾荆焊爬ù笠鈺r注意使用原文中的關鍵詞語〕第10段，理解并支持兒子革命。

第11段，熱戀故土，熱愛勞動。

第12段，獨立支持家庭生活，過著勤苦的農婦生活。

第13段，到老不曾脫離勞動，熱愛生產。

綜上分析，母親另一方面的美德是什么？是她具有樸素的階級意識、對抗精神和對革命的同情和支持。作者是通過哪些事來說明母親具有樸素的階級意識、對抗精神和對革命的同情和支持？第一件事：乙未年(1895年〕地主逼著退佃，又加天災，家庭受到“最悲慘的一次遭遇〞，在災難面前，母親沒有退卻，不但“沒有灰心〞，反而還增強了“她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感〞，并“啟發(fā)了我幼年時期對抗壓迫追求光明的思想〞。8總共寫了四件事：歸納：第二件事：庚子年〔1900年〕前后四川饑民吃“大戶〞，農民的自發(fā)抗爭，遭到了黑暗社會“官兵〞的血腥鎮(zhèn)壓，“我家也遭受更多的困難〞8。第三件事：1905年是“支撐門戶〞，節(jié)衣縮食，送子讀書。9歸納：第四件事：是1908年對兒子宣傳科學和民主思想，獻身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多“慰勉〞。10寫了上述四件事情后，作者又進一步回憶了自己離開母親、投身革命、參加共產黨后母親的一些事情。請同學們閱讀第11、12段，思考：還寫了什么事？表現(xiàn)了母親什么精神品質？第11段：作者將母親接出來，可是母親“勞動慣了，離開土地就不舒服〞，所以“回家繼續(xù)勞動〞。表現(xiàn)了母親熱愛勞動的品質。第12段：母親積極支持兒子所從事的革命工作。表現(xiàn)了母親以革命利益為重的崇高品質。朗讀第十三節(jié)，思考這節(jié)的作用。這節(jié)在結構上，起過渡作用。即結束“回憶〞，對母親的思想品質作出簡要的歸納：“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動〞；以勞動為生命，“離開土地就不舒服〞，直至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉〞。以便使文章自然地轉入下文的議論和抒情。研討分析第三層〔第14、15段〕1.歸納層次大意。感謝母親對“我〞的教育與深刻影響。提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？作者感謝母親是從三個方面來寫的：一、感謝母親“教給我與困難作斗爭的經驗〞；二、感謝母親“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣〞；三、感謝母親“教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路〞。在結構形式上有什么特點？采用了什么表達方式？有什么作用？在結構形式上運用了反復的手法，分列為兩段。采用了帶有抒情筆調的議論的表達方式。

此處承接上文的事實發(fā)議論，不僅高度評價了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。

總結：課文第二局部追憶了母親一生的主要事跡。解析第三局部：這局部寫了什么？請簡要概括抒寫了作者的哀痛之情，指出了母親的價值，表達了自己報答母親的決心。放聲朗讀第十六、十七節(jié)。體驗真情感受偉大1、開頭一句有何表達作用？3、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結合起來的？談談你在這方面的體會?！策@段熱烈慷慨、明朗堅決，擲地有聲，感人肺腑，表達了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結合在一起，大大地深化文章的主題?！?、作者是如何評價母親的？回憶結束，回到現(xiàn)實概括文章主題：1、本文圍繞哪幾個特點寫母親的？勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅強不屈的性格。2、通過這些小事可以看出母親對我有哪些影響？教給我與困難做斗爭的經驗；給我強健的身體，勤勞的習慣；教給我生產知識和革命意志；鼓勵我以后走上革命道路。3、表現(xiàn)我怎樣的感情和決心？對母親的思念和崇敬的感情；盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心?？偨Y全文文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質，表達了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深思念和無比崇敬的感情表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。寫作特點：1、以時間為經線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾照應，結構嚴謹。2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛。了解本文的語言特色：語言質樸、感情真摯在看似平靜的表達中蘊含至愛深情，流露出一種真摯深沉的愛。細讀以下句子，用心體會這一特點：1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。2、她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。3、母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。4、母親又給我一個強健的身體一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。5、母