五年級上冊心理健康教案

教學(xué)進度安排周次單元/課題教學(xué)內(nèi)容1帶著問好學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)2交往從尊重開始如何與同學(xué)交往3對妒嫉說“不”如何控制自己45我是獨一無二的了解自我67居家安全用氣安全，用電安全89居家安全火災(zāi)防范與逃生10科學(xué)用腦好處多如何使用大腦11讓思維做體操如何改變思維去解決問題12做情緒的主人如何控制情緒1314學(xué)會恰當(dāng)?shù)臏贤ㄈ绾谓⒘己玫年P(guān)系15遠離厭學(xué)如何調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)16做善擇信息的人學(xué)會選擇信息17居家安全陌生訪客、養(yǎng)寵物、看電視的安全常識18復(fù)習(xí)第一課、帶著問號學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：了解自己的學(xué)習(xí)方法，思考是否正確向?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)取經(jīng)，學(xué)習(xí)其學(xué)習(xí)方法通過交流，制定自己的學(xué)習(xí)計劃教學(xué)重難點：向?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)取經(jīng)，學(xué)習(xí)其學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程：課前一分鐘訓(xùn)練：聚精會神默讀《心情話吧》，同桌交流李康同學(xué)成績不理想的原因。自由交流：你的學(xué)習(xí)方法是什么？你覺得用什么方法才可以取得好成績？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：避免疲勞戰(zhàn)術(shù)避免突擊戰(zhàn)術(shù)避免過度焦慮注意預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)活動在線：制定學(xué)習(xí)計劃6、討論區(qū)：哪種學(xué)習(xí)方法最科學(xué)？板書設(shè)計：帶著問號學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)計劃第二課、交往從尊重開始教學(xué)目標(biāo)：了解同學(xué)之間的相處之道通過活動，感受互相尊重的美好感覺，學(xué)會與人交往教學(xué)重難點：學(xué)會尊重別人，與人為善教學(xué)過程：課前一分鐘訓(xùn)練：夸同桌讀一讀：《心情話吧》，談?wù)勀愕母惺?。活動在線一：角色扮演，情景模擬，并討論分析。活動在線二：學(xué)會贊美別人，討論分享：別人是怎么贊美你的？你認(rèn)同別人對你的贊美嗎？總結(jié)提升：如何做一個受歡迎的人？板書設(shè)計：自然自我交往從尊重開始他人社會生活知識第三課、對嫉妒說“不”教學(xué)目標(biāo)：了解妒嫉心理的危害學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理，心胸廣闊通過活動，明白到每個人都有優(yōu)點與缺點，客觀評價自己與他人教學(xué)重難點：通過活動，明白到每個人都有優(yōu)點與缺點，客觀評價自己與他人教學(xué)過程：課前一分鐘訓(xùn)練：你真棒！默讀《心情話吧》，談?wù)勀愕母惺茏x一讀《心靈港灣》，互相交流妒嫉心理的危害活動在線：四人小組間各自尋找對方的缺點，并寫下來，討論分享：對別人給你添加的和去掉的缺點，你以前意識到了嗎？通過這個活動，你對自己的認(rèn)識有沒有變化？說說你的感受?？偨Y(jié)提升：怎樣化解嫉妒心理？親自分享：你曾經(jīng)妒忌過哪些人、哪些事？和爸爸媽媽說一說。板書設(shè)計對嫉妒說“不”危害化解第四課、我是獨一無二的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己，明白自己是獨一無二的人?？偨Y(jié)出自己是獨一無二的因素學(xué)會善待自己，欣賞自己教學(xué)重難點：學(xué)會善待自己，欣賞自己教學(xué)過程：課前一分鐘訓(xùn)練：我真棒默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺茏x一讀《心靈港灣》，互相交流你認(rèn)為你跟別人獨一無二的地方活動一：指紋花，通過畫出指紋花，對比展示出自己的與眾不同。活動二：畫一幅自畫像，并交流分享為什么你用這幅畫代表自己？方法指南：是什么讓你成為一個獨一無二的人？把影響你的因素一一羅列出來。親子分享：選擇一個你們都認(rèn)識的人，說說哪些因素讓這個人變得獨一無二。板書設(shè)計：我是獨一無二的性格因素用電用氣安全教學(xué)目的：解釋電流對人體如何造成傷害，引起學(xué)生對用電用氣安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電用氣過程中不發(fā)生危險。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握安全用電用氣常識，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。教學(xué)過程：

導(dǎo)語：電和氣的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。一、觸電及其傷害：

（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。

（2）觸電的傷害：

電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。二、觸電事故發(fā)生的原因：

1、缺乏安全知識，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等

2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：XX學(xué)校的XX學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。三、家庭安全用電用氣的措施

隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：

1、不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

2、使用家電時應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。

5、不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。

6、檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。

7、家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。

8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先斷開電源再滅火。9、用煤氣做飯時，應(yīng)打開抽油煙機、排氣扇或打開窗戶，以防煤氣泄漏中毒。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法

1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。

2、如電源開關(guān)太遠，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。

3、觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

4、搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。

發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>

1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。

3、立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救；若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。五、本課小結(jié)：在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點習(xí)慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理板書設(shè)計：用電用氣安全觸電措施火災(zāi)預(yù)防及逃生教學(xué)目標(biāo)：1、在日常生活中要具備防火意識，杜絕引起火災(zāi)的行為，能夠消除火災(zāi)隱患。2、知道報火警的方法，認(rèn)識常見的防火安全標(biāo)志，制作防火安全標(biāo)志。3、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。4、掌握一些消防安全常識及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)重難點：掌握一些消防安全常識及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入語】“星星之火，可以燎原”。作為我們生活中不可或缺的一部分，火既有情也無情，如果我們用心使用，它就是我們的朋友，為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)；但是，一著不慎，也就成為我們的敵人，會給我們帶來無盡的悲傷和慘痛。作為小學(xué)生，應(yīng)該明確消防安全的重要性。最靚麗的是生命之愛，最悲慘的是失火成災(zāi)。生命無價，火災(zāi)無情。一、讀讀談?wù)勎蛭：ΜF(xiàn)在就讓我們一起來看看下面組圖片和兩段視頻教師展示搜集到的資料，學(xué)生談感受。小結(jié)：提起火災(zāi)這可怕的惡魔，它在瞬間把幾十年幾代人苦心經(jīng)營的財富化為灰燼，它讓一個個如花的生命就此定格；提起火災(zāi)，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了火災(zāi)過后的殘垣斷壁，我們的耳邊仿佛又想起了遇難者親人那撕心裂肺的呼喊。二、讀讀議議談防范其實，火災(zāi)過后，當(dāng)人們查找原因的時候，往往更加痛心疾首，一個又一個的悲劇往往是由我們不經(jīng)意的一些小動作造成的，真是一失足成千古恨?，F(xiàn)在，我們把目光投向我們身邊，投向我們的學(xué)校，投向內(nèi)的小家庭——學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍防火刻不容緩，我們該如何防火？現(xiàn)在請同學(xué)們來觀看一段視頻學(xué)生宿舍防火，之后請同學(xué)們以組為單位來填寫下面表格。1、小組交流，防范措施（如何避免）

2、全班匯報,明確宿舍該如何防火。三、讀讀演演學(xué)逃生我設(shè)計了這樣一個情境：在教室一角布置“家”的場景，提供桌子，電話，水桶，水，毛巾，棉被等一些日常生活用品，學(xué)生以6人一組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，盡快逃離現(xiàn)場，不被火燒傷。在學(xué)生親自體驗了之后，我請個別做得對的學(xué)生來說說自己的方法，并讓他來做小老師，之后我將播放一段逃生方法的視頻給學(xué)生看火災(zāi)預(yù)防及逃生常識火災(zāi)自救逃生知識，最后結(jié)合書本知識以及圖片作個小結(jié)，告訴學(xué)生正確的逃生知識。四、讀讀學(xué)學(xué)悟報警當(dāng)災(zāi)難不可避免的發(fā)生時，不要怕，不要慌，各級政府通力合作打造了一組通向安全的生命密碼，學(xué)生交流以下注意事項：

現(xiàn)場表演，模擬撥打119

五、讀讀認(rèn)認(rèn)記標(biāo)記其實，為了保障我們的生命財產(chǎn)安全，各級政府還做了很多的工作。他們在公共場所張貼了大量的防火標(biāo)志，安放了許多防火設(shè)施。識記書上的防火設(shè)施。六、作業(yè)布置：辦一期關(guān)于火災(zāi)危害及預(yù)防、如何逃生的手抄報。七、板書設(shè)計：預(yù)防火災(zāi)珍愛生命第五課、科學(xué)用腦好處多教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率的方法。2、學(xué)會科學(xué)用腦，充分發(fā)揮自己的潛能。教學(xué)重難點：學(xué)會科學(xué)用腦，充分發(fā)揮自己的潛能。教學(xué)過程：1、課前一分鐘訓(xùn)練：詞語接龍2、默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺?、讀一讀《心靈港灣》，互相交流如何科學(xué)用腦4、活動一：下面這些行為中，你認(rèn)為那些有利于大腦的健康，哪些是不衛(wèi)生的用腦習(xí)慣？為什么？5、活動二：頭腦風(fēng)暴，每個人寫出自己平時是怎么用腦學(xué)習(xí)的，并和小組成員進行交流和分享，看看大家有哪些相同的用腦習(xí)慣。6、方法指南：如何科學(xué)用腦，注意事項。7、親子分享：請教下你的爸爸媽媽，看看他們有什么科學(xué)用腦的好習(xí)慣，和爸爸媽媽一起制定一個科學(xué)用腦的計劃，并貼在自己的書桌上。板書設(shè)計：科學(xué)用腦好處多方法指南第六課、讓思維做體操教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)思維的方法。2、學(xué)會鍛煉自己的注意力、觀察力、思維力、記憶力、想象力。教學(xué)重難點：學(xué)會鍛煉自己的注意力、觀察力、思維力、記憶力、想象力。教學(xué)過程：1、課前一分鐘訓(xùn)練：觀察與想象2、默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺?、讀一讀《心靈港灣》，互相交流鍛煉思維能力4、活動一：聚精會神5、活動二：蘋果里的“五角星”6、活動三：寶寶和酸奶7、方法指南：如何科學(xué)鍛煉自己的思維能力。8、親子分享：和爸爸媽媽一起，制定一個時間表，每天進行注意力集中訓(xùn)練，并記錄我們專注做事的時間，每周總結(jié)，看看自己都有哪些進步。板書設(shè)計：讓思維做體操方法指南第七課、做情緒的主人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做情緒的主人。2、學(xué)會調(diào)節(jié)、排解自己的不良情緒。教學(xué)重難點：學(xué)會調(diào)節(jié)、排解自己的不良情緒。教學(xué)過程：1、課前一分鐘訓(xùn)練：微笑2、默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺?、讀一讀《心靈港灣》，互相交流宣泄不良情緒的辦法。4、活動一：換一種想法5、活動二：情緒天氣表6、方法指南：如何調(diào)節(jié)自己的不良情緒，把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。7、親子分享：尋找班級中經(jīng)常保持快樂的人，找找他們快樂的秘訣。把適合你的方法寫下來，并請爸爸媽媽監(jiān)督自己，努力做一個快樂的人。板書設(shè)計：做情緒的主人方法指南第八課、學(xué)會恰當(dāng)?shù)臏贤ń虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與別人交流溝通。2、通過學(xué)習(xí)與別人溝通的方法，建立良好的社交關(guān)系。教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)與別人溝通的方法，建立良好的社交關(guān)系。教學(xué)過程：1、課前一分鐘訓(xùn)練：問好2、默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺?、讀一讀《心靈港灣》，互相交流如何與對方交流自己的想法和情緒。4、活動一：情景表演5、活動二：溝通俱樂部6、方法指南：掌握有效的溝通方法和技能，保證與他人的關(guān)系和諧發(fā)展。7、親子分享：回想最近讀過的一本書中的人物或者電視劇中的人物，討論一下，他們是怎樣交流想法和感受的？板書設(shè)計：學(xué)會恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒ㄖ改系诰耪n、遠離厭學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、體會學(xué)習(xí)的樂趣，愛上學(xué)習(xí)。2、克服厭學(xué)情緒，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點：體會學(xué)習(xí)的樂趣，愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：1、課前一分鐘訓(xùn)練：頂書2、默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺?、讀一讀《心靈港灣》，互相交流厭學(xué)情緒的表現(xiàn)。4、活動一：小品表演5、活動二：說出你的秘密6、活動三：請你當(dāng)裁判7、方法指南：掌握有效的克服厭學(xué)心理的方法。8、親子分享：采訪自己的爸爸媽媽，看看他們小時候有沒有厭學(xué)情緒，他們是怎么處理的？聽聽他們有哪些克服厭學(xué)情緒的辦法。板書設(shè)計：遠離厭學(xué)方法指南第十課、做善擇信息的人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會收集各類信息，了解世界。2、學(xué)會辨別和分析信息，做一個善擇信息的人。教學(xué)重難點：學(xué)會辨別和分析信息，做一個善擇信息的人。教學(xué)過程：1、課前一分鐘訓(xùn)練：有模有樣2、默讀《心情話吧》談?wù)勀愕母惺?、讀一讀《心靈港灣》，互相交流如何獲得信息以及獲取信息要有的能力。4、活動一：校園生物調(diào)查5、活動二：判斷對錯6、方法指南：掌握辨別各種信息的方法。7、親子分享：同學(xué)們，你和爸爸媽媽有上網(wǎng)協(xié)議書嗎？回家后和爸爸媽媽就這個問題討論討論，說說自己的想法，聽聽他們的意見。然后制定一個雙方都認(rèn)可的上網(wǎng)協(xié)議書，貼在電腦旁邊。板書設(shè)計：做善擇信息的人方法指南安全教育教案教學(xué)目的:1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識.2.使學(xué)生掌握一些在家用電用氣安全，遇到壞人對付處理方法,看電視有一定的常識以及養(yǎng)寵物的安全。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力.教學(xué)過程：1,第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過程,三人表演)2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎么辦怎樣防火打什么電話求救3,學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:a.提問:發(fā)生了什么事他們是怎么做的b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情況可能發(fā)生觸電危險發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦怎么防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救4,學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:1)第三組代表表演:(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:(a)發(fā)生什么事了他們怎么做的小英的說法對嗎生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果應(yīng)該怎么做(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情況可能發(fā)生食物中毒發(fā)生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了了打什么電話求救學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:1,第四組代表:2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)剛才發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會發(fā)生什么危險如果你遇到這種情況辦應(yīng)該怎么做(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題怎么防止此類事情發(fā)生出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救(五)鞏固總結(jié)1,匪警,火警,急救中心電話各是什么遇壞人打110,著火打119,急救中心120.3、板書設(shè)計：防火自護

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣

，雷電

貼上卡紙上的小結(jié)下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就