高中語文論文教師偉大的平凡-獻給默默耕耘的人民教師及高中語文論文教師我的青春宣言-教師我永遠無悔的選擇

PAGEPAGE1安徽省六安市霍邱中學(xué)高中語文論文關(guān)于教師偉大的平凡--獻給默默耕耘的人民教師一筆又一筆，你是堅韌的竹篙，撐船破浪；你是斬浪的船舶，渡客于河；你是平闊的河流，載舟入海；你是浩瀚的大海，容納百川。一聲又一聲，你是靚麗的云，舒展柔翅，秀發(fā)遮烈日，玉盤落珍珠；你是清新的風(fēng)，吹過沃野，裙帶為花媒，彩袖描美景。一天又一天，你是喧騰的雷，雷聲陣陣，高歌送春雨，宛轉(zhuǎn)喚酣夢；你是善舞的電，電光閃閃，利劍斬妖魔，妙筆著華章。一月又一月，你是使稚兒機警的嚴父；你是喚浪子勒馬的慈母；你是使弱者堅強的后盾；你是使平凡升華的支點。一年又一年，女孩穿上美麗的嫁衣，滿綴你無限的牽掛；男兒背上輕便的行囊，緊系你關(guān)注的目光。年年勤付出，酸辛染雙鬢；歲歲有收獲，歡笑駐汝心。桃李滿天下，鶴發(fā)伴童真；榆楊濃蔭中，搖椅數(shù)家珍。微笑會發(fā)芽，大地春滿園，雨潤春苗壯，花枝竟招展。淡泊名與利，寧靜以志遠，永恒的短暫，偉大的平凡。安徽省六安市霍邱中學(xué)高中語文論文關(guān)于教師我的青春宣言--教師，我永遠無悔的選擇十幾年前，曾有個中學(xué)老師在他教過的三百多個學(xué)生中做了一個調(diào)查，問他們當(dāng)中有多少人愿意報考師范，結(jié)果只有一兩個。仿佛教書成了沒有出息沒有本事的人干的可恥的職業(yè)，仿佛只有最差的最窮的學(xué)生才報考師范，很多學(xué)生因為高考發(fā)揮不佳被調(diào)配到了師范大學(xué)，非常的郁悶，仿佛是被發(fā)配充軍了一般。誰都知道教育對一個國家有多么重要，而好的老師對基礎(chǔ)教育又有多么重要，但是，雖然我們喊尊師重教已經(jīng)喊了二十多年，社會上還是看不起老師。為什么？我們這個社會對一項職業(yè)和一個人的評價已經(jīng)簡化為對他擁有的權(quán)力大小和金錢多少的評價，對知識的尊崇程度也跟你擁有的知識本身能帶來多大的經(jīng)濟回報有關(guān)。而現(xiàn)在當(dāng)中學(xué)老師意味著沒有當(dāng)官受賄享受特權(quán)牟取私利的機會，沒有經(jīng)商暴富的機會，就那么一點薪水，窮教書的，一輩子的造化出息已經(jīng)判定了，肯定買不起豪華小車和別墅。社會上看不起當(dāng)中學(xué)老師的，有天賦有個性有本事的人大多不愿意去中學(xué)當(dāng)老師，而僵化的教學(xué)體制，應(yīng)試教育逼走不多的一部分有水平有頭腦有思想的愿意從事基礎(chǔ)教育的老師。雖然現(xiàn)在教師的社會地位已有很大的提高，但不管怎樣，要使教師真正得到社會的尊重得從我們老師自身做起，要熱愛自己的職業(yè)，要認識到教師是天底下最光榮、最崇高的職業(yè)。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我在上了大學(xué)時回過頭來看，已痛感中學(xué)的教材，教師的素質(zhì)以及教學(xué)觀念都存在太多問題，于是產(chǎn)生了要去改變的想法。我想從中學(xué)開始改變中國的教育！我始終覺得一個國家最優(yōu)秀的人才應(yīng)該去教書，一個庸師和一個名師培養(yǎng)出來的人可以說是天壤之別。如果能夠培養(yǎng)出中國未來的思想，文化巨人我會覺得多么幸福，當(dāng)然是給學(xué)生傳播現(xiàn)代公民意識，愛的觀念，自由的理念，獨立的思考判斷能力更是我的目的。我就喜歡教書，我喜歡非功利地給學(xué)生講解傳授知識的感覺，我喜歡給他們講文學(xué)的美，上好一堂課會給我?guī)沓^其它一切的滿足。我喜歡教書因為教學(xué)永遠是一個變化無窮的工作。甚至當(dāng)我的教材是同樣的，我總是改變著教學(xué)方法，然而更重要的是，我的學(xué)生總是在變化，當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，這些學(xué)生在我眼前成長、變化著。而能把“垃圾”轉(zhuǎn)變成“棟梁”時我就特別欣慰。2001年秋季我接了游埠中學(xué)高職畢業(yè)班班主任工作。這個班是由其他畢業(yè)班比較差的學(xué)生湊合起來臨時組建的一個班級，被同學(xué)稱為“垃圾班”。一些諸如嬌氣、自私、自尊心特強、自卑感特強、浪費、懶惰、軟弱、缺乏愛心、自理能力差、集體觀念淡薄等“毛病”時常在這些學(xué)生身上顯現(xiàn)。但經(jīng)過我?guī)字艿呐?，很快“垃圾班”就轉(zhuǎn)變?yōu)榧庾影啵瑢W(xué)校班級的“紀律、衛(wèi)生、出勤”三項競賽幾乎每周第一。有位畢業(yè)班班主任曾恭維我說，“這些學(xué)生在我班是‘垃圾’，怎么到你班就變成人才了？”我戲稱，“山中無老虎，猴子為大王嘛”。當(dāng)然沒有艱辛的付出，絕無豐碩的收獲。作為班主任，我首先是給學(xué)生準確的定位，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在第一次班會上我就說，人家都稱我們班是“垃圾”班，但我認為這說法是錯的，你們不是“垃圾”，同樣我也不是“垃圾”班主任，我作為學(xué)校語文教研組組長來當(dāng)班主任，說明學(xué)校對我們班的一種肯定。我們班同學(xué)基礎(chǔ)是差一點，但并不表示永遠是差的，況且我們的目標不是清華、北大，我們僅僅是考上職業(yè)學(xué)院就行。相應(yīng)的我出了一份稍易的語文試卷進行一次摸底考試，同學(xué)的成績大多在100分以上。同時我又跟其他學(xué)科老師商量叫他們也以激勵學(xué)生為主。然后我告訴學(xué)生，職業(yè)學(xué)院的錄取分數(shù)線一般不超過360分，所以只要750分的總分拿一半就足以上線，你們的語文已經(jīng)考了100來分了，再經(jīng)過一年的努力，上線絕不是問題，這樣你們就有機會繼續(xù)學(xué)習(xí)，你們的人生之路就可能從此改觀。從本質(zhì)上說，每個學(xué)生都是人才，都有極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。我永遠不會對學(xué)生說“你不行”，永遠不會挫傷他的自信心，永遠不會讓他產(chǎn)生失敗感，即使在他遭遇挫折的時候。其次以身作則，言傳身教，以自己的良好的生活習(xí)慣影響學(xué)生的生活習(xí)慣。我們做人應(yīng)具備起碼的道德水準，有辨別是非、善惡的能力，有自尊和尊重社會、尊重他人的觀念，有個人行為約束力。其次，要具有一定的文化知識，掌握必要的就業(yè)技能，能合法謀生、自食其力。我堅持每天跟學(xué)生同時起床、同時出操、同時搞衛(wèi)生，并相互檢查教室、我的辦公室、學(xué)生宿舍、我的宿舍等地方的衛(wèi)生。上課時從不遲到、早退，認認真真上好每45分鐘。我的認真勁兒迫使學(xué)生絕不敢馬虎，兩個月下來習(xí)慣就成自然了。教師身教的效果往往優(yōu)于言教的效果，教育的最高境界是“不教而教”。表面看來好像不是教育，而實際上卻是深刻的教育，因為教師已把教育內(nèi)容滲透在課堂內(nèi)外、談天、生活之中，是在一種和諧、自然的氣氛中讓學(xué)生自然地、不知不覺地接受教育。再次，對學(xué)生我具有一顆真正的愛心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”、“每個人都需要愛”。這些都是當(dāng)年老師教給我的話，而多年以后，在細細地品味中，我還發(fā)現(xiàn)：愛會使不值變值得。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。高職班的學(xué)生偏科特別嚴重，我教的語文成績最好，學(xué)習(xí)興趣也最濃，當(dāng)然我是班主任有很大的關(guān)系。而英語大多數(shù)學(xué)生平時150分的卷子只能考得30～40分。我不考慮自己的榮譽(單課成績好學(xué)校有獎勵的)而從學(xué)生的實際情況出發(fā)，從全局考慮，告訴他們，你們語文成績從100分提高到120分很困難，而英語從40分提高到80分反而容易得多。只要抓住每科的基礎(chǔ)分，上高考分數(shù)線就不成問題了。因此，我堅持利用每天的課余時間和學(xué)生一起背誦并默寫一小段英語課文，從基礎(chǔ)抓起，我們不要好高騖遠，只要每天扎扎實實、每科都能取得一點成績就行，不要虛度，貴在堅持。雖然我不是英語老師(英語老師還有其他兩個畢業(yè)班)，但我樂此不疲，一學(xué)期下來后，偏科問題明顯改觀，英語單科成績平均提高了30分左右。愛自然是不乏回報的。2002年高考我班23名同學(xué)19名上線了(其中一人未報考)，當(dāng)副校長打電話第一時間告訴我這個消息時，我流淚了，我為自己感到自豪。后來，一名未上線的學(xué)生找到我，對我說，“馮老師，對不起，我一直沒相信你的話，認為你對我們是在瞎折騰，我不相信自己能行，也沒信同學(xué)能行，因為從小到大我聽到的總是‘你不行’，所以這一年我沒認真讀書，我現(xiàn)在都不敢面對同學(xué)，家人了。但我知道你是個好老師，是真正為我們好，我會記住你的，以后我會認真對待每一件事?！蔽覟槲易约何茨茉谝婚_始就改變他感到惋惜，但經(jīng)過這件事后，我還能影響他的人生態(tài)度我又感到無比欣慰。我為自己能影響甚至改變一些人的一生感到無比自豪！我愛學(xué)生，同時也得到學(xué)生們的愛戴?，F(xiàn)在我們班的好多同學(xué)，在每逢節(jié)假日，都會寫信、打電話或發(fā)手機短信問候我，其中有則短信我記憶猶新“春風(fēng)化雨，您的真情驚動天地；嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣?！本驮谇疤煳覀儼嗟脑瓉韼缀醪蛔R英文的“大胖”打電話來向我祝賀第20個教師節(jié)，并告訴我，他留在寧波電視大學(xué)工作了，也已經(jīng)是一名光榮的人民教師。當(dāng)然我同時也向他表示祝福，“這是你的幸福，也是我的幸福，更是全體人民教師的幸福！”雖然有時接個電話要花我十來塊的手機話費，有點心痛，但我還是會接的，因為這種幸福，不是其他行業(yè)所擁有的。學(xué)生對教師的一片深情，使我心中充滿幸福感、自豪感。雖然也歷經(jīng)坎坷、飽經(jīng)憂患，但我堅信自己的人生選擇。無愧于自己的學(xué)生，無愧于教師這一稱號，這是我終生孜孜以求的。我喜歡陶行知的一句話：“只要你的心是熱的，總有一天能感動人?！苯?jīng)過這幾年默默的耕耘，我漸漸明白了怎樣做一名好教師。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！共同撐起教育的藍天！我喜歡教書還因為我喜歡學(xué)習(xí)。確實，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因為我總是不斷地學(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是，我之所以是個好老師，不是因為我懂得多少，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)同樣是件光榮的事，只有學(xué)習(xí)，才會進步，我們現(xiàn)在的社會缺少的就是這種學(xué)習(xí)的氛圍——全民學(xué)習(xí)、終身教育的氛圍。我們的人民教師依舊懷揣“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”的信念奮戰(zhàn)在三尺講臺上。教師這個職業(yè)是無尚光榮的，同時又是一個要求標準很高的職業(yè)。從事這項職業(yè)不僅要求我們具有較高的知識層次和文化層次，而且要求我們必須具有高尚的思想品德和為人師表的風(fēng)尚。不僅要給學(xué)生傳授文化知識，更要教會其如何做人，對于這些我們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)。我們要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，要擠時間學(xué)習(xí)。學(xué)校工作所提供的生活節(jié)奏，七月和八月的假期，給了我們一個去思索、研究和總結(jié)的機會，當(dāng)然有時還會有公費旅游、學(xué)習(xí)的機會。教師，一個崇高的職業(yè)，一個光榮的名字，卻又是一個平凡的崗位。教師這個地球上極其古老的行業(yè)，自從人類進入文明社會以來，他就伴隨著我們。