一起玩轉(zhuǎn)手工:風(fēng)箏和紙船的創(chuàng)意教案_第1頁(yè)
一起玩轉(zhuǎn)手工:風(fēng)箏和紙船的創(chuàng)意教案_第2頁(yè)
一起玩轉(zhuǎn)手工:風(fēng)箏和紙船的創(chuàng)意教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)一起玩轉(zhuǎn)手工:風(fēng)箏和紙船的創(chuàng)意教案。教案概述:這是一個(gè)適合青少年的創(chuàng)意手工教案,主題包括風(fēng)箏和紙船。這個(gè)教案不僅僅能引起孩子們的興趣,還有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。風(fēng)箏和紙船在中國(guó)文化中扮演著重要的角色,因此本教案也有助于孩子們了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。教案步驟:準(zhǔn)備材料。風(fēng)箏需要用到的材料包括:兩張紙,裁剪刀,粘合劑,線以及風(fēng)箏的骨架;紙船需要的材料包括:一張正方形紙、剪刀、鉛筆、膠水。開始制作風(fēng)箏。先將兩張紙疊在一起,用剪刀將兩張紙裁成風(fēng)箏的形狀。接著,使用裁剪刀將風(fēng)箏骨架剪下來(lái)。將骨架和紙粘在一起,并在風(fēng)箏的四個(gè)角點(diǎn)用粘合劑加固。在風(fēng)箏中間用線穿過(guò)風(fēng)箏,把線頭從風(fēng)箏正面穿出來(lái),通過(guò)綁線絞輪固定線頭。開始制作紙船。首先要將正方形紙對(duì)折折成長(zhǎng)方形,再將長(zhǎng)方形按照比例折成三個(gè)等份。將中間那一份固定,剩下兩邊相互粘合形成三角形。接著,將兩個(gè)三角形從上往下翻折,使其跟中間三角形重合并固定。這樣就形成了一艘小船的形狀。給小船配上一根紙帆桿和一張紙帆,讓小船能在風(fēng)中翩翩起舞。加強(qiáng)裝飾效果。風(fēng)箏可以繪圖、涂彩或粘貼圖案,使其更加生動(dòng)有趣。紙船也可以在船身上加上顏色和貼圖案,讓小船更有個(gè)性化。游戲和比賽。在完成風(fēng)箏和紙船制作后,可以帶孩子參加多人參與的游戲或比賽,增加趣味性。教育意義與心得體會(huì)。制作風(fēng)箏和紙船在過(guò)程中不僅培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的思維發(fā)展、觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多種綜合能力的培養(yǎng)。從我的多年教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,手工制作確實(shí)是一種非常好的個(gè)人發(fā)展方式。這個(gè)風(fēng)箏和紙船的意教案是我在多年教育工作中總結(jié)出的一份經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信,如果能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用這個(gè)教案,一定可以幫助孩子更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力,同時(shí)也可以讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化和中華民族

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論