浙江省金華市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

浙江省金華市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運用（50分）1．認(rèn)真聽《山溝里的孩子》（節(jié)選）兩遍，根據(jù)內(nèi)容答題。（1）短文依次介紹了孩子們、野葡萄、牽牛花、、紅日的情況。（2）根據(jù)聽到的顏色變化，選擇正確的答案填在括號里。A．由黑變紅B．由黑變紫C．由黑變綠①野葡萄②牽?；?．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。疫情阻止了人們lǚxínɡ的腳步，卻不能dǎnɡzhù戰(zhàn)疫的決心。一輛輛mǎnzài愛心物資的卡車駛向疫區(qū)；醫(yī)生志愿者們冒著yánhán為大家進行核酸檢測，全國上下共同遵守防疫ɡuīzé。待到抗疫勝利時，人們必定jīdònɡwànfēn，舉國kuánɡhuān。我們又可以chénɡqúnjiéduì地出游了。3．下面加點字的讀音全對的一項是（）A．壓根（yà）皮靴（xiē）胳臂（bì）B．噴（pèn）香石徑（jìnɡ）蒲（pǔ）公英C．橙（chénɡ）黃紅?。▂ìn）掠（lüè）過4．下列詞語書寫全對的一項是（）A．青涼氣息荒野 B．寶貴藥材誠實 C．做夢臘燭趕緊5．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．雜技演員高超的表演技術(shù)讓在場的觀眾怒目圓睜，許久才回過神來。B．下課鈴一響，同學(xué)們就懶洋洋地跑到操場上玩了起來。C．暴風(fēng)雪將持續(xù)到明天下午才能結(jié)束。6．根據(jù)詩句描寫的季節(jié)，選擇合適的成語填在橫線上A．冰天雪地B．驕陽似火C．層林盡染D．桃紅柳綠（1）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（2）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。7．下列句子說法錯誤的一項是（）A．“眾皆/棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活?！边@句話的停頓是對的。B．“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。加點的詞要重讀，表現(xiàn)紅頭害怕的心情。C．童話故事充滿了豐富的想象：蟋蟀可以在牛肚子里旅行，種子也有自己的夢想。8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）看到義烏南山的楓葉紅了，我想起杜牧的詩句：“，霜葉紅于二月花?！保?）水，也是。下雨的時候，他喜歡玩。小雨滴，一場熱鬧的音樂會便開始了?！６＿诉恕?．選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁?。（填序號）①人心齊，泰山移。②不遷怒，不貳過。③愛人若愛其身。（1）“白衣天使”奮戰(zhàn)在抗疫前線救治病人，她們的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。（2）疫情來勢洶洶，但全國上下團結(jié)一心，很快把疫情控制住了。這就是。10．照樣子寫句子。（1）例句：小家伙摔得還挺重。累得。（2）例句：雨一來，他們便放假了。一來，我們。11．在原句上修改病句。超市里，一位男孩穿著校服和紅領(lǐng)巾，在購買尺子、餅干、墨水和毛筆等學(xué)習(xí)用品。12．這學(xué)期你讀過許多課外書吧？請寫出本學(xué)期讀過的三本童話書的名字?！丁贰丁贰丁范㈤喿x理解（25分）語段閱讀《五彩池》節(jié)選那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈（zhànɡ）；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮（lián）刀的，有像盤子的，有像蓮花的……更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖（kā）啡（fēi）色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄（ɡǎn）欖（lǎn）綠?？墒前阉ㄆ饋砜矗指胀ǖ那逅粋€樣，什么顏色也沒有。13．第2自然段是圍繞哪句話寫的？____________________________________________________________________________________________14．讀句子，完成練習(xí)。那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。____________________________________________________________________________________________通過查字典，我知道“漫山遍野”的“漫”是第種意思?！奥奖橐啊钡囊馑际?。這個詞寫出了。15．從哪些地方可以看出五彩石很美麗？在括號里填一填。

16．在短文中找出一個你喜歡的句子，并寫一寫喜歡的原因。喜歡的原因：課外閱讀?！厄T驢的故事》父子倆進城趕集。天氣很熱。父親騎驢，兒子牽著驢走。一位過路人看見這爺倆兒，便說：“這個當(dāng)父親的真狠心，自己騎驢子，卻讓兒子在地上走?！备赣H一聽這話，趕緊從驢背上下來，讓兒子騎驢，他牽著驢走。沒走多遠(yuǎn)，又一位過路人說：“這個當(dāng)兒子的真不孝順，________________?！眱鹤右宦牬搜裕闹袘M愧，連忙讓父親上驢，父子二人共同騎驢往前走。走了不遠(yuǎn)，一個老太婆見了父子倆共騎一頭驢，便說：“這爺倆的心真夠狠的，那么一頭瘦驢，怎么能禁得住兩個人的重量呢？可憐的驢呀！”父子二人一聽也是，又雙雙下得驢背來，誰也不騎了，干脆走路，驢子也樂得輕松。走了沒幾步，又碰到一個老頭，這爺倆都夠蠢的他指著爺倆兒說放著驢子不騎，卻愿意走路父子二人一聽此言，呆在路上，他們已經(jīng)不知應(yīng)該怎樣對待自己和驢了。17．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格。18．文中第4自然段“又一位過路人說”，聯(lián)系上下文預(yù)測，過路人會怎么說？請在文中橫線上補充完整。19．讀第7自然段，根據(jù)老頭兒說話的內(nèi)容，在括號里加上標(biāo)點符號。20．根據(jù)短文內(nèi)容，請選出正確的一項（）A．父子倆能聽從別人的意見，別人怎么說，他們就怎么做。B．這幾位路人對父子倆指手畫腳，真是多管閑事。C．父子倆不應(yīng)該盲目聽從別人的意見，遇到事情要自己動動腦筋。21．如果你是文中的父親，你會怎么做？并寫出理由。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達（25分）22．今天是1月19日，星期三。生活離不開觀察。請你把平時觀察到的印象最深的一種動物、一種植物或一處場景，選擇其中一樣圍繞一個意思寫下來。要求：①按日記格式。②沒有錯別字，標(biāo)點正確。③圍繞一個意思寫。

答案解析部分1．【答案】（1）女孩兒（2）C；B【解析】【分析】聽力題，在聽錄音之前要先讀題，再仔細(xì)聆聽錄音兩遍，對短文內(nèi)容有一個整體把握后，按要求回答下列問題。（1）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文依次介紹了孩子們、野葡萄、牽?；?、女孩兒、紅日的情況。

（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，①野葡萄由黑變綠；②牽?；ㄓ珊谧冏?。

故答案為：（1）女孩兒；（2）C、B【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進行補充填空即可。

聽力材料：《山溝里的孩子》（節(jié)選）①清晨，天還沒有亮，山溝里還黑著。

②孩子們走過這座山，翻過那座山，背著書包上學(xué)校去。野葡藺由易變綠工，牽生花由黑變紫了，女孩子身上的新攢子也由黑變紅了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的太陽把他們擁抱。

③傍晚，天漸漸地黑了，夜霧籠罩著山溝。

④孩子們走過那座山，翻過這座山，背著書包放學(xué)回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草由黃變黑了，男孩子身上的褐子也由蔬變黑了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說說笑笑。2．【答案】旅行；擋住；滿載；嚴(yán)寒；規(guī)則；激動萬分；狂歡；成群結(jié)隊【解析】【分析】書寫時要注意“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”，“擋住”的“擋”不要寫成形近字“檔”，“滿載”的“載”不要寫成形近字“栽”，“規(guī)則”的“則”不要寫成同音字“責(zé)”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：旅行、擋住、滿載、嚴(yán)寒、規(guī)則、激動萬分、狂歡、成群結(jié)隊

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。3．【答案】C【解析】【分析】A選項中“皮靴”的“靴”讀音為“xuē”。

B選項中“蒲公英”的“靴”讀音為“pú"。

C選項全部正確。

故答案為：C

【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A．有誤，清涼：清爽涼快。故“青”錯誤，應(yīng)為“清”。

B．正確。

C．有誤，蠟燭：用蠟或其他油脂制成的供照明用的東西，多為圓柱形。故“臘”錯誤，應(yīng)為“蠟”。

故答案為：B

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。5．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，怒目圓睜：形容很憤怒。與語境不符。

B．有誤，懶洋洋：意思是沒精打采的樣子。與語境不符。

C．正確。

故答案為：C

【點評】本題考查了學(xué)生對成語運用的判斷能力。需要我們準(zhǔn)確把握所給成語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。6．【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】A．冰天雪地：冰雪漫天蓋地。指寒冷的地方。也形容天氣非常寒冷。描寫的是冬景。

B．驕陽似火：形容強烈的陽光像火一樣灼熱地照射著人們。描寫的是夏景。

C．層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。描寫的是秋景。

D．桃紅柳綠：形容花木繁茂，色彩鮮艷的春天景色。描寫的是春景。

（1）句意：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。描寫的是秋景。選C。

（2）句意：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。描寫的是夏景。選B。

故答案為：（1）C；（2）B【點評】本題主要考查對詞語及詩句理解和運用能力。理解詞語及詩句意思是解決此類問題的關(guān)鍵。7．【答案】A【解析】【分析】A．有誤?！氨娊詶壢?，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”這句古文的意思是：其他的小孩子都嚇得跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。根據(jù)古文意思劃分停頓為：眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。

B、C選項分析正確。

故答案為：A【點評】本題考查的知識點較多。有文言文斷句，有課文理解，有朗讀等，完成這些習(xí)題，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。8．【答案】（1）停車坐愛楓林晚（2）大自然的音樂家；打擊樂器；敲敲打打；滴滴答答【解析】【分析】（1）出自唐代杜牧的《山行》?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！敝灰驉勰菞髁滞砭拔野疡R車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

(2)選自課文《大自然的聲音》。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……

故答案為：（1）停車坐愛楓林晚；(2)大自然的音樂家；打擊樂器；敲敲打打；滴滴答答。

【點評】本題考查了學(xué)生對于古詩文和現(xiàn)代詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。9．【答案】（1）③（2）①【解析】【分析】①“人心齊，泰山移”比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。②“不遷怒，不貳過”出自《論語》，意思是不會將自身的憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。主要是告誡我們控制脾氣，勇于承認(rèn)并改正自己的錯誤。③“愛人若愛其身”意思是愛別人就要像愛自己一樣。（1）根據(jù)意思，結(jié)合語境，選③。

（2）根據(jù)意思，結(jié)合語境，選①。

故答案為：（1）③；（2）①

【點評】考查了名言警句、諺語。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。10．【答案】（1）媽媽；直不起腰。（2）小鳥；便歡呼起來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句中"得”，前面為形容詞，則后面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給形容詞的特點，然后搭配，仿寫時注意。如"累得直不起腰”。

（2）例句2形式為“一來，“，仿寫時注意。

故答案為：（1）媽媽；直不起腰；（2）小鳥；便歡呼起來。

【點評】對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。11．【答案】超市里，一位男孩穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，在購買尺子、墨水和毛筆等學(xué)習(xí)用品?！窘馕觥俊痉治觥看钆洳划?dāng)，第一處：刪除“和”，添加“戴著”。歸類不當(dāng)，刪除“餅干、”或“、餅干”。

故答案為：超市里，一位男孩穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，在購買尺子、墨水和毛筆等學(xué)習(xí)用品。

【點評】本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。12．【答案】安徒生童話；格林童話；稻草人【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。這學(xué)期我讀過的童話有：《安徒生童話》《格林童話》《稻草人》。

故答案為：安徒生童話；格林童話；稻草人

【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑?！敬鸢浮?3．更使我驚奇的是，……溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。14．②；遍布山野；寫出了水池的數(shù)量很多。15．①面積；②像個菜；碟③形狀；④顏色；⑤天藍(lán)色16．無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。理由：用了比喻的手法，把水池比作寶石，寫出了水池很美麗?！窘馕觥俊军c評】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再結(jié)合字典里的解釋，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）語句的賞析首先要確定一個角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點是句式，所以可從這個角度入手。13．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首：更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。

故答案為：更使我驚奇的是，……溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。14．由右側(cè)的圖片可以確定“漫”的意思是“滿，遍”?！奥奖橐啊钡囊馑际菨M山都是，寫出了水池的數(shù)量之多。

故答案為：②；遍布山野；寫出了水池的數(shù)量很多。15．整體感知短文內(nèi)容可知，五彩池數(shù)量多漫山遍野；無數(shù)。①面積大的不足一畝；②小的像個菜碟。③形狀像葫蘆；像鐮刀；像盤子；像蓮花。④顏色咖啡色；檸檬黃；⑤天藍(lán)色。

；橄欖綠。

故答案為：①面積；②像個菜；碟③形狀；④顏色；⑤天藍(lán)色16．畫出的句子可以是用詞生動形象的，可以是運用修辭手法的，也可以是具有新鮮感的，喜歡的原因言之有理即可。示例：池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的：有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……這句話運用比喻的修辭手法，形象地寫出了水池的形狀。

故答案為：無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。理由：用了比喻的手法，把水池比作寶石，寫出了水池很美麗?！敬鸢浮?7．這爺倆都夠蠢的；讓兒子騎驢；誰也不騎18．自己騎驢子，卻讓兒子在地上走19．“?！?，“?！?0．C21．我會讓兒子騎驢，因為每位父親都愛自己的孩子。【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進行預(yù)測的能力。

（3）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點符號。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。17．由“一位過路人看見這爺倆兒，便說：“這個當(dāng)父親的真狠心，自己騎驢子，卻讓兒子在地上走。父親一聽這話，趕緊從驢背上下來，讓兒子騎驢，他牽著驢走。”可知，讓兒子騎驢。由“走了不遠(yuǎn)，一個老太婆見了父子倆共騎一頭驢，便說：“這爺倆的心真夠狠的，那么一頭瘦驢，怎么能禁得住兩個人的重量呢？可憐的驢呀！父子二人一聽也是，又雙雙下得驢背來，誰也不騎了，干脆走路，驢子也樂得輕松?！笨芍?，誰也不騎。由“走了沒幾步，又碰到一個老頭，‘這爺倆都夠蠢的?！钢鵂攤z兒說，‘放著驢子不騎，卻愿意走路。’”可知，這爺倆都夠蠢的。

故答案為：這爺倆都夠蠢的；讓兒子騎驢；誰也不騎18．第4自然段“沒走多遠(yuǎn)，又一位過路人說：‘這個當(dāng)兒子的真不孝順，________________。’”可預(yù)測，自己騎驢子，卻讓父親在地上走。

故答案為：自己騎驢子，卻讓父親在地上走。19．人物直接說的或想的話用引號，說或想之后用冒號，一句話完了用句號。提示語在句中其后用逗號，如：“這爺倆都夠蠢的?！彼钢鵂攤z兒說