四川省樂山市三年級上學期語文期末試卷（含答案）

四川省樂山市三年級上學期語文期末考試試卷一、選擇題。1．下面說法正確的是（）A．閱讀時，我們可以借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。關(guān)鍵句可能在一段話的開頭，也可能在一段話的末尾或中間。B．閱讀時，遇到寫得生動的語句，我們可以摘抄下來，但不必背誦。C．閱讀童話，我們能感受到故事豐富的想象，但不能獲得啟發(fā)。D．默讀時，一定要用手指著，不然會讀漏一些字。2．課文《富饒的西沙群島》描寫風光和物產(chǎn)的順序是（）A．海底一魚一海灘 B．海灘一海底一魚C．海水一海底生物一海灘 D．海水海灘一海底生物3．下列書寫有誤的一項是（）A．坪壩糊涂鑰匙猶豫 B．迅速姿勢蝌蚪理睬C．腦怒孵蛋鸚鵡匯聚 D．飄揚饑餓偶爾基礎(chǔ)4．美術(shù)老師要求同學們自己做一個風箏，小兵不會做，他準備向班長請教。下列做法正確的是（）A．小兵問班長：“你能教我做風箏嗎？”B．班長對小兵講了做風箏的步驟，可是小兵沒有聽明白。小兵低著頭，心里很難過。C．班長問小兵：“你學會了嗎？”小兵紅著臉，不好意思回答。D．班長又講了一遍做風箏的步驟，小兵還是沒聽明白，他覺得班長不能幫助自己，轉(zhuǎn)身就走了。5．下列古詩不是描寫秋天景色的是（）A．《山行》 B．《飲湖上初晴后雨》 C．《夜書所見》 D．《贈劉景文》二、基礎(chǔ)知識。（23分）6．我能給多音字選擇正確讀音（只填序號）。（1）①juàn②quān天快黑了，小軍把羊群趕進羊圈圈起來。（2）③diào④tiáo⑤xīng⑥xìng老師調(diào)整了步驟，調(diào)動了同學們學習的興趣，大家越學越興奮。（3）⑦yíng⑧yìng你應該回應大家提出的意見。7．我能看拼音寫詞語。lúnliúhélǒngzhīzhūyánhánhuāngyělǚxínglàzhúcuìlǜ8．把下面的詞語補充完整，并任選一個寫一句話。絢麗多口干燥分奪秒成結(jié)隊一正經(jīng)百百順：9．按要求完成句子練習。（1）啊刺猬高明偷棗真本事的可（連字詞成句，并加上標點符號。）____________________________________________________________________________________________（2）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學……雨一來，他們便放假了。（照樣子寫句子）清風一吹，那些花朵。（3）黑暗里突然閃出一個高大的東西，小冬嚇得。（把句子補充完整。）（4）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（用修改符號修改病句）（5）我們要連續(xù)努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）三、積累展示。（12分）10．填空。（1）隔壁的張阿姨爭強好勝，不管有沒有理總要跟人爭論，我真想用一句諺語告訴她：。（2）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起了描寫秋天的兩個四字詞語：。還讓我想起《山行》中寫楓葉美的詩句：，。（3）《孟子》中告誡我們“仁愛的人要關(guān)愛他人，有禮貌的人要尊敬他人”的句子是：，。11．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）《夜書所見》一詩題目中的“書”是“書本”的意思。（）（2）“天門中斷楚江開”中的“楚江”就是指長江。（）（3）“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！痹娭械摹鞍足y盤”指洞庭湖，“青螺”指洞庭湖中的君山。（）（4）《金色的草地》中，草地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。（）四、愉快閱讀。（30分）課內(nèi)閱讀?！陡赣H、樹林和鳥》父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。??“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。??“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。??“鳥也有氣味？”??“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！??“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。”??“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！??“鳥要準備歌唱了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。??“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！??“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”我真高興，父親不是獵人。12．請在文中找出與下列詞語意思相近的詞。挺立驚訝暢快13．“沉重”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋有：①分量大，程度深；②（心情）憂郁，不愉快?！袄杳鲿r的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”中“沉重”的意思是。（填序號）14．父親來到樹林邊，怎么就知道“林子里有不少鳥”？請用概括的話說一說。____________________________________________________________________________________________15．鳥“飛離樹枝的那一瞬間”，為什么最容易被獵人打中？從父親的解釋中，我們可以看出父親對鳥十分。16．為什么“我真高興，父親不是獵人”？____________________________________________________________________________________________17．從哪些地方可以看出父親很喜歡鳥？請用概括的話說一說。____________________________________________________________________________________________18．請你寫一條保護鳥類的標語吧！____________________________________________________________________________________________課外閱讀。去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的存錢罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微噘（juē）著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上，我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一月又一月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它________高興地說________這下________我就可以去買許多書啦________你的功勞真不小啊________19．在最后一段的橫線上加上恰當?shù)臉它c。20．在文中找出與下列詞語意思相反的詞。浪費→老實→丑陋→21．解釋下面詞語的意思。傾聽：鮮嫩：22．短文第二自然段是圍繞哪句話來寫的？____________________________________________________________________________________________23．給短文加個恰當?shù)念}目。____________________________________________________________________________________________24．短文第二自然段有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→→→小嘴→身體→→25．“小花鹿”的功勞是。五、開心習作。（30分）26．開心習作。??仔細看圖，圖上有誰？他們說了什么？做了什么？預測一下：接下來會發(fā)生什么故事呢？請把這個故事接著往下寫。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.閱讀時，我們可以借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。關(guān)鍵句可能在一段話的開頭，也可能在一段話的末尾或中間。說法正確。

B.閱讀時，遇到寫得生動的語句，我們可以摘抄下來，并背誦。說法錯誤。

C.閱讀童話，我們能感受到故事豐富的想象，并從中獲得啟發(fā)。說法錯誤。

D.默讀就是要做到不指讀，不出聲，嘴不動，只是用眼睛瞟著字去讀。說法錯誤。

故答案為：A。

【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。2．【答案】C【解析】【分析】《富饒的西沙群島》描寫風光和物產(chǎn)的順序：課文第二自然段寫了海水；第三、四自然段寫了海底的生物；第五、六自然段寫了海灘上的貝殼、鳥蛋。

故答案為：C。

【點評】考查了文章的表達順序。文章的表達順序是一篇文章用什么樣的行文方式來表達文章的主要內(nèi)容。一般有順敘、倒敘、插敘和補敘四種形式。大多采用順序的方法表達內(nèi)容。要想準確的體會出文章的表達順序，需要認真讀文，理清文章的層次，并把握每層的內(nèi)容，然后再整體把握全文的脈絡，如此文章的表達順序就一目了然。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.“腦怒"應該改為“惱怒”，指生氣，憤怒，惹怒。

故答案為：C

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。詞語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．【答案】A【解析】【分析】美術(shù)老師要求同學們自己做一個風箏，小兵不會做，他準備向班長請教，他可以這樣做：小兵問班長：“你能教我做風箏嗎？”班長對小兵講了做風箏的步驟，可是小兵沒有聽明白，他可以繼續(xù)追問，直到弄懂為止。當班長問小兵：“你學會了嗎？”時，小兵要如實回答，如果沒學會，可以請班長再講一遍，當班長又講了一遍做風箏的步驟，即使小兵還是沒聽明白，他也要向班長表示感謝。由此可見，選項A說法正確，B、C、D說法錯誤。

故答案為：A。

【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。5．【答案】B【解析】【分析】A.《山行》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。

B.《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人蘇軾的組詩作品，詩歌贊美了西湖夏天的美景。

C.《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。

D.《贈劉景文》這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。所以，這三首古詩都描寫了秋天的景色。

故答案為：B。

【點評】考查了詩歌內(nèi)容的理解。概括詩歌內(nèi)容可以通過朗讀、整體感知，細讀品味等多種方法，對詩歌的內(nèi)容加以概括。詩歌中所表達的理想志向，所闡述的人生哲理，所蘊涵的美好情操，或?qū)ι鐣?、對人生、對歷史進行的總結(jié)等要靠我們在學習中細細揣摩。6．【答案】（1）①；②（2）④；③；⑥；⑤（3）⑦；⑧【解析】【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。（1）“圈”是多音字，在“羊圈”中讀“juàn”，表示養(yǎng)家畜的棚欄；在“圈起來”中讀“quān”，表示劃界，圍?。?/p>

（2）“調(diào)”是多音字，在“調(diào)整”中讀“tiáo”，表示使和諧、使均勻合適；在“調(diào)動”中讀“diào”，表示調(diào)動；分派；“興”是多音字，在“興趣”中讀“xìng”，表示興致，興趣；在“興奮”中讀“xīng”，表示興盛；流行；

（3）“應”是多音字，在“應該”中讀“yīng”，表示該，當，又引申料想理該如此；在“回應”中讀“yìng”，表示回答或隨聲相和。

故答案為：①；②；④；③；⑥；⑤；⑦；⑧

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應手。7．【答案】輪流；合攏；蜘蛛；嚴寒；荒野；旅行；蠟燭；翠綠【解析】【分析】書寫時要注意“合攏”的“攏”不要寫成同音字“籠”，“荒野”的“荒”不要寫成形近字“慌”，“蠟燭”的“蠟”不要寫成同音字“臘”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：輪流；合攏；蜘蛛；嚴寒；荒野；旅行；蠟燭；翠綠。

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。8．【答案】姿；舌；爭；群；本；依；絢麗多姿；忽而煙花沖天而上，五彩繽紛，絢麗多姿，在空中綻放?！窘馕觥俊痉治觥拷k麗多姿：形容色彩亮麗繽紛的樣子。

口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。

爭分奪秒：形容對時間抓得很緊，一分一秒都不放過。

成群結(jié)隊：結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。

一本正經(jīng)：形容莊重嚴肅，非常認真。

百依百順：形容事事都順從別人，毫不違背。

結(jié)合詞語意思，聯(lián)系生活實際可造句。如：絢麗多姿——忽而煙花沖天而上，五彩繽紛，絢麗多姿，在空中綻放。

故答案為：姿；舌；爭；群；本；依；絢麗多姿；忽而煙花沖天而上，五彩繽紛，絢麗多姿，在空中綻放。

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。9．【答案】（1）刺猬偷棗的本事可真高明?。。?）便跳起了輕快的舞蹈；（3）大叫起來（4）教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（5）我們要繼續(xù)努力，爭取更大的進步?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了連詞成句。句子形式為：誰干什么的，本事怎么樣。注意感嘆句標點符號為感嘆號。即：刺猬偷棗的本事可真高明??！

（2）考查了續(xù)寫句子。結(jié)合所給例句，想想清風一吹，那些花朵會怎樣，然后續(xù)寫句子。

（3）考查了補充句子。根據(jù)所給內(nèi)容把句子補充完整。結(jié)合句子語境，填的是小冬的神態(tài)、動作。

（4）考查了修改病句?！皞ゴ蟮摹薄皞ト恕币馑贾貜?，去掉“偉大的”。

（5）考查了修改病句。用詞不當，“連續(xù)”改為“繼續(xù)”即可。

故答案為：（1）刺猬偷棗的本事可真高明啊?。?）便跳起了輕快的舞蹈；（3）大叫起來；（4）教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（5）我們要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

【點評】考查了連詞成句、補充句子、標點符號、句子仿寫、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。連詞成句，注意語言的表達習慣，和詞語的搭配，注意意思明確，語句通順。10．【答案】（1）一時強弱在于力，萬古勝負在于理。（2）秋色宜人、秋高氣爽；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（3）仁者愛人；有禮者敬人【解析】【分析】（1）結(jié)合“不管有沒有理總要跟人爭論”和平時積累可知，是“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”，意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。

（2）描寫秋天的四字詞語很多，如：秋色宜人、秋高氣爽、天高云淡、金風送爽等。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。描寫了楓葉的美麗。

（3）“仁者愛人，有禮者敬人”出自《孟子》。意思是：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

故答案為：（1）一時強弱在于力，萬古勝負在于理。（2）秋色宜人秋高氣爽停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（3）仁者愛人有禮者敬人。

【點評】本題考查的知識點較多，有諺語、俗語的積累，有古詩句和名言警句的默寫，還有詞語的理解與辨析?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】（1）此題出自宋朝葉紹翁的《夜書所見》，題目意思是在孤寂夜里寫寫所思念的景象?！皶睍鴮憽９叔e誤。

（2）此題出自唐代李白的《望天門山》?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！痹娨馐牵洪L江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊?！俺本褪侵搁L江。故正確。

（3）此題出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩為：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨，遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：洞庭湖的水光與秋月交相融和水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。遠遠望去洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子托著青青的田螺。詩中的“白銀盤”指洞庭湖，“青螺”指洞庭湖中的君山。這兩句詩是運用了比喻的修辭手法。故正確。

（4）《金色的草地》描寫了兄弟倆在草地玩耍時發(fā)現(xiàn)草地變顏色的原因，表達了大自然給人們生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。文章中兄弟兩個發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏、日出重新開放這一奇特的自然現(xiàn)象，從此非常喜愛蒲公英的過程。一開始兄弟間尋開心時才揪掉“這些不引人注意的小花”；后來，通過觀察發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化，“從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種”。文中“有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?？斓街形绲臅r候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。”這段話告訴我們草地早晨是綠色的，快到中午的時候，整個草地又都變成了金色，傍晚時草地又變綠了。故題目說法錯誤。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤。

【點評】考查了詩句中詞語的理解。分析時要結(jié)合詩歌表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。在對詩歌進行翻譯的時候，要側(cè)重對詩歌基本內(nèi)容的理解，才能更好地、準確地翻譯詩歌表達的意境?！敬鸢浮?2．兀立；驚愕；舒暢13．①14．因為父親看到了樹的葉子在動，聞到了鳥的味道。15．了解和喜愛16．因為父親對鳥的習性十分了解，如果父親是一名獵人，他能夠憑借出色的觀察力獵捕到很多鳥。17．從父親仔細觀察樹木，聞到鳥味，預料到鳥兒準備唱歌和知道鳥兒在黎明時翅膀潮濕，飛行沉重可以看出父親細心觀察鳥兒，十分喜歡鳥兒。18．保護鳥類，人人有責?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。12．本題考查找近義詞的能力。挺立：筆直地站立。文中“我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親”的“兀立”意思和它相近，所以，它的近義詞是“兀立”。驚訝：覺得很意外，很奇怪；驚異。文中“我驚愕地問”的“驚愕”意思與它相近，所以，它的近義詞是“驚愕”。暢快：舒暢快樂。文中“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！钡摹笆鏁场币馑寂c它的意思相近，所以，它的近義詞是“舒暢”。

故答案為：兀立；驚愕；舒暢。13．本題考查理解詞語意思?！袄杳鲿r的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，這句話的意思是黎明時的鳥因為翅膀潮濕，飛的時候會顯得很沉很重。因此，“沉重”的意思是分量大，程度深。

故答案為：①。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由句子“看那里，沒有風，葉子為什么在動”“還有鳥味”可得出父親認為“林子里有不少鳥”的原因。

故答案為：因為父親看到了樹的葉子在動，聞到了鳥的味道。15．本題考查對句子的理解?！帮w離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中”，這句話體現(xiàn)了父親對鳥十分了解和喜愛。

故答案為：了解和喜愛16．本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文可知，父親對鳥的習性十分了解，如果父親是一名獵人，他能夠憑借出色的觀察力獵捕到很多鳥。因此，“我”很慶幸，父親不是獵人。

故答案為：因為父親對鳥的習性十分了解，如果父親是一名獵人，他能夠憑借出色的觀察力獵捕到很多鳥。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。題干問的是從哪些地方可以看出父親很喜歡鳥，可由句子“看那里，沒有風，葉子為什么在動”“還有鳥味”“鳥要準備歌唱了““黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”得出答案。

故答案為：從父親仔細觀察樹木，聞到鳥味，預料到鳥兒準備唱歌和知道鳥兒在黎明時翅膀潮濕，飛行沉重可以看出父親細心觀察鳥兒，十分喜歡鳥兒。18．本題考查擬寫宣傳標語。本文主要寫了父親仔細觀察樹木，聞到鳥味，預料到鳥兒準備唱歌和知道鳥兒在黎明時翅膀潮濕，飛行沉重這幾個細節(jié)，表現(xiàn)了父親對鳥兒習性的了解和對鳥兒的喜愛。開放性試題，答案不唯一，結(jié)合文章主要內(nèi)容，符合題意即可。

故答案為：保護鳥類，人人有責?！敬鸢浮?9．我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小??！”20．節(jié)省；調(diào)皮；漂亮21．認真地聽取。；新鮮而嫩。22．“小花鹿”可真討人喜歡。23．美麗的“小花鹿”24．耳朵；眼睛；黑眼珠；尾巴；25．讓我把零花錢都存了起來?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。19．本題考查標點符號的使用能力。閱讀句子，理解大意，知曉句子的語氣。本句是作者的語言描寫，第一處表示句子間的停頓用逗號；第二處表示語言描寫的提示語，用冒號和前引號；第三處表示句子間的停頓，用逗號；第四處表示感嘆，用嘆號；第五處表示贊美，用嘆號和后引號。即：我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小??！”

故答案為：我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小?。　?0．本題考查提取反義詞的能力。理解詞語的意思，聯(lián)系語境提取關(guān)鍵詞語。浪費：不充分利用；不合理，不珍惜；不必要地廢棄。根據(jù)“把節(jié)省下來的錢”可