四年級語文《沙漠中的綠洲》教案

四年級語文《沙漠中的綠洲》教案11、你見過沙漠嗎?了解沙漠嗎?誰能說說沙漠有哪些特點?(板書：沙漠)(2)你是從哪些詞句中體會到的?(重點抓住“不是……而是……”“到處”“白茫?！?(1)激疑：沙漠中的綠洲又是怎樣一番景象呢?沙漠中的綠洲又是怎么來的(2)出示圖片讓學生欣賞，想想你看到了什么?能介紹一下嗎?3、細讀第3自然段(5)師引讀：同學們，你們知道植物生長最基本的條件是什么?肥沃的土地瞧!這樣的環(huán)境書上用了一個詞語不毛之地(結合理解)(8)指導朗讀第3自然段4、細讀第4—6自然段。(1)自由輕聲讀，說說讀后你們感覺到了什么?你是從哪些詞句中看出來的?5、細讀第7自然段2、說說從哪里可看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心?他們?yōu)槭裁茨菢?課時第一段(第1自然段)寫阿聯(lián)酋在白茫茫的沙漠中有著星羅棋布的綠洲。第二段(第2—6自然段)寫阿聯(lián)酋人民付出很大的代價把沙漠變成了綠洲。第三段(第7自然段)寫阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹看到了什么樣的情景?學生自由讀第2自然段，讀后交流(師播放迪拜美麗的城市風光，配以描述)師：看了畫面你想說什么?學生交流說的。請同學們默讀課文的第3自然段，把你覺據(jù)說這里每種植一棵樹的成本在3000美元以上。C、代價之巨大(指導學生有感情地朗讀課文的第3自然段)啊!快進去好好欣賞一番吧。請同學們默讀課文4到7自然段。找出最能概括這干凈凈，感覺怎么樣?這么一灑，樹葉更綠了，小草更翠擁有良好的生存環(huán)境，使人們的生活更美好。(指導學環(huán)境惡劣綠樹成陰不毛之地鮮花遍地養(yǎng)一個孩子’?”的問題導入，引領學生逐步走進文本，通過三個“買來”漠”和“綠洲”,可以用上課文中的詞語或句子。3、交流“沙漠”(三)精讀4、5、6自然段。1、自己讀4、5、6自然段，談談你有什么感受? 但為什么仍然有亂踏草坪，亂砍樹木的情況出現(xiàn)呢?我這里一城市迪拜看一看!文中哪兩個詞概括了迪拜的死，而阿聯(lián)酋人民給花草澆水是為了讓他們更干凈、更漂亮，真是“精心侍弄”鮮花和小草，生活才更加美麗?！?一)了解綠洲、沙漠，引發(fā)疑問：1、今天，我們繼續(xù)學習第19課——引讀課題。2、通過上節(jié)課的學習，我們知道，沙漠中的綠3、阿聯(lián)酋到處——(引讀課文的第一自然段)音樂(二)出示多幅圖(配樂):這里的環(huán)境如何?(板書：良好、綠樹成陰、鮮花遍地)2、站在迪拜接頭，你看到了什么?用一兩句話說說。(1)引導學生從以下方面說：街道、草坪、高樓、公園(2)指名連起來按方位順序說。3、如此良好的環(huán)境，如此美麗的綠洲，是在怎樣的環(huán)境中建設出來的?(板(1)理解詞意。(2)自讀第三自然段，找出一些詞語或句子來說明?(3)交流：引導學生用文中詞語說話：這里的水,這里的士 這里幾乎是塊。(可出示圖片，理解咸而板結和不毛之地)(板書：咸而(4)出示句子，(原來……不毛之地)指導朗讀。(三)學習第三自然段，體會辛勤培植。(1)找找，這段文字中表示人們動作的詞語。(2)從這些詞語中你體會到了什么?(3)指導有感情的朗讀。他們。這里幾乎是塊,他們4、你有什么感受?(克服艱苦困難的決心很大)(四)學習四一六自然段，體會精心侍弄。(1)“地下不是有自來水管，還需要澆水?”沙，現(xiàn)在你最想干什么?我就是園林工人，“撲——撲”(教師作澆水的動作)。(3)采訪這朵小花，你感到怎樣?所以你開得——?(小樹，小草)4、園林工人為什么也笑了呀?(體會他的自豪)(五)學習第二自然段，體會珍惜、愛護。(六)總結。1、阿聯(lián)酋人民為什么會如此珍惜愛護花草樹木?(來之不易，環(huán)境的重要)(1)說話：有了這