北京市延慶區(qū)2019-2020學年八年級下學期期末考試語文試題

延慶區(qū)2019-2020學年第二學期期末試卷初二語文 考生須知本試卷共9頁，五道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎·運用（共14分）學校開展“走近中國火星計劃”主題活動，請你完成下列任務。1.閱讀下面的文段，完成⑴-⑶題。（共6分）4月24日，2020年“中國航天日”啟動儀式在國家航天局網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺舉行。備受關注的中國首次火星探測任務名稱及標識在儀式上公布【甲】中國行星探測任務被命名為“天問系列”，首次火星探測任務被命名為“天問一號”【乙】后續(xù)行星任務依次編號。源于屈原長詩《天問》，表達了中華民族對真理追求，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。象征“攬星九天”的任務標識，展示了獨特字母“C”的形象，匯聚了中國行星探測（China）、國際合作精神（Cooperation）、深空探測進入太空的能力（C3）等多重含義，展現(xiàn)出中國航天瞭望太空開放合作的理念。（1）加點字讀音和字形全都正確的一項是（2分）A.瞭望liào振耳欲聾B.瞭望liáo川流不息C.瞭望liào怒不可遏D.瞭望liáo消聲匿跡（2）在文中【甲】【乙】處依次填入標點符號正確的是（2分）A.【甲】逗號【乙】句號B.【甲】句號【甲】分號C.【甲】逗號【甲】逗號D.【甲】句號【甲】逗號（3）文中畫線句有兩處表達欠妥，請你加以修改。（2分）答：①②2.閱讀下面的文段，選擇適合的下聯(lián)（2分）早在兩千多年前，一個行吟詩人在中國南方的汨羅江畔，吟唱道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這就是楚國大夫屈原。屈原是中國春秋戰(zhàn)國時代的楚國人，大約是公元前300多年前的詩人、學者。他一口氣對遠古歷史，以及關于人類起源的傳說和故事提出了172個問題。在屈原的《天問》中，屈原對人類的起源、遠古的傳說和創(chuàng)世神話提出了許多問題，表現(xiàn)了上古時期人們對這諸多問題的探索和追尋。郭沫若曾經(jīng)稱贊屈原的《天問》說：“其實《天問》這篇要算空前絕后的第一等奇文字?！鄙下?lián)：天問探空圓火星漫游夢下聯(lián)：A.下聯(lián)：屈原提問探索人類起源B.下聯(lián)：屈原問天尋人類創(chuàng)世源C.下聯(lián)：屈原探索不懼征途漫長D.下聯(lián)：沫若稱贊算一等奇文字3.結合文段內(nèi)容進行賞析，其中修辭方法判斷或理解有誤的一項是（2分）火星是太陽系中距離地球較近、自然環(huán)境與地球最為類似的行星之一，一直以來都是人類深空探測的熱點。大約每隔26個月，地球與火星會運行至最近的位置，此時發(fā)射探測器將節(jié)省大量燃料。2020年7月，備受矚目的火星探測將迎來發(fā)射“窗口期”。屆時，包括中國“天問一號”、美國“毅力號”和阿聯(lián)酋“希望號”在內(nèi)的多國火星探測器，將“同臺競技”奔向火星。中國首次自主火星探測不僅在于探究火星生命的存在和演化過程等問題，更可借此了解地球的演化歷史、預測地球的未來變化趨勢，同時也為人類開辟新的生存空間尋找潛在目標。這次火星探測任務稱得上是“彎道超車”，將通過一次發(fā)射，實現(xiàn)對火星的“環(huán)繞、著陸、巡視”3個目標，開展火星全球性和綜合性探測，并對火星表面重點地區(qū)精細巡視勘查。希望本次探測能夠鋪就通往太空的新“天路”。A.“窗口期”是用比喻的方法生動形象地把“大約每隔26個月，地球與火星會運行至最近的位置”的時間點比作“窗口”，寫出了此時執(zhí)行火星計劃有機會且機會難得。B.將“天問一號”和其他國家的火星探測器同期發(fā)射比喻為“同臺競技”奔向火星，生動形象地寫出了我國的火星探測技術發(fā)展快，成為技術最先進的國家。C.將這次我國的火星探測任務比喻為“彎道超車”，生動形象地寫出了我國的火星探測技術發(fā)展速度快的特點。D.新“天路”是把人類通往火星的航線比作上天的道路，生動形象地寫出了人類對太空的不斷探索，表達了人們向太空開路的勇氣和美好希望。4.下面是同學們收集的書法作品，其中賞析不正確的一項是（2分）甲乙丙丁A.甲圖書法作品書體是隸書，一波三折、蠶頭燕尾，呈現(xiàn)端莊之美。B.乙圖書法作品書體是草書，筆勢連綿、酣暢縱橫，展現(xiàn)飛動之美。C.丙圖書法作品書體是行書，蒼勁有力、方正典雅，蘊含莊嚴之美。D.丁圖書法作品書體是楷書，方正大氣，筆畫端莊，體現(xiàn)穩(wěn)重之美。5.跨越千年的歷史，古代文人騷客從未停止過對頭頂星空的遐思和探索。請你寫出兩句古人所作與星空有關的詩詞：“____，?！保?分）二、古詩文閱讀（共16分）（一）默寫（3分，每空1分）6.安得廣廈千萬間，

！風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）7.小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對眼前美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元的心情卻是：“

，

。”（二）閱讀白居易的《賣炭翁》和《觀刈麥》，完成8--9題。（5分）賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。觀刈麥田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。8.對以上兩首詩理解有誤的一項是（2分）A.《賣炭翁》主要寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，作品揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予鞭撻與抨擊，表達作者對下層勞動人民的深切同情。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫了賣炭翁在凍得發(fā)抖的時候，卻一心盼望天氣更冷?！霸浮弊謱懗隽速u炭翁的艱難處境和矛盾心理，表達了作者對他的同情。C.《觀刈麥》主要寫了農(nóng)民一家人辛苦勞碌割麥和一個懷抱孩子的婦人拾麥的情景，作品表達了對貧困人民的同情，對自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚。D.“力盡不知熱，但惜夏日長?！睂懥巳藗兏铥溇Ａ邊s仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長。“惜”字就是為了贊美人們熱愛勞動、吃苦耐勞的美德。9.白居易的《賣炭翁》和《觀刈麥》都是關注民生疾苦的現(xiàn)實主義作品，表現(xiàn)手法有相似之處，請結合兩首詩的內(nèi)容，分析作者是如何用相同手法抒發(fā)內(nèi)心不同情感的。（3分）答：（三）閱讀下面文言文，完成10--12題。（8分）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎!善學者善學者，師逸①而功倍，又從而庸②之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻③堅木，先其易者，后其節(jié)④目⑤，及其久也，相說⑥以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容⑦，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學之道也?！咀ⅰ竣僖荩喊查e，這里指費力小。②庸：歸功于。③攻：治，指加工處理木材。④節(jié)：樹枝和干的交接處。⑤目：紋理不順處。⑥說：同“悅”。⑦從容：有"自然"的意思。10.下列選項中加點字意思相同的一項是（2分）A.雖有至道其遠而無所至極邪？如獲至寶B.故人不獨親其親故曰：教學相長也。故雖有名馬C.然后盡其聲公然抱茅入竹去不以為然D.不知其旨也請循其本莫名其妙11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）⑴《兌命》曰：“學學半?！弊g文：⑵善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目。譯文：12.下面是某同學寫的《雖有嘉肴》的論證過程，請你補齊內(nèi)容。（4分）這篇短文的中心論點是“①”（原文）。作者開篇用②的方法切入話題，先以“嘉肴”說起，自然引出“雖有至道，弗學，不知其善”的道理；然后舉“學”與“教”所產(chǎn)生的“③”（原文）和“④”（原文）兩種情境，并進一步解釋，將論述引向深入；再得出本文的結論；最后引用《尚書》中的話印證觀點。三、名著閱讀（5分）13.蘇軾有詩云：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”如果讓你從必讀名著《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部重新閱讀，你會選擇哪一部，并結合書中的具體內(nèi)容說說理由。（120字左右）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀非連續(xù)文本，完成14—16題。（共7分）【材料一】疫苗就是把疾病的病原體通過減毒處理、滅活等方法制成的，用于預防傳染病的自動免疫制劑。注射疫苗后，當人體接觸到這種不具傷害力的病原體后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等。當人再次接觸到相關病毒時，人體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質(zhì)來阻止病毒對人體的傷害。也就是說，注射疫苗其實就是向人體內(nèi)注射了經(jīng)過處理而且極其微量的病毒，這個劑量對于人體往往是無害的。人體在消滅這些病毒的同時還會形成抗體，這就是疫苗的原理。舉個例子：流感疫苗，其實就是將被改造過的“安全的”流感病毒注射入人體，讓身體得一次“小流感”，等痊愈之后，體內(nèi)就有了相關的“記憶”，就會產(chǎn)生相應的抗體。【材料二】中國免疫規(guī)劃利用疫苗控制傳染病發(fā)病情況表疫苗具體情況小兒麻痹1995年后阻斷本土脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播，使成千上萬孩子避免肢體殘疾新生兒乙肝5歲以下兒童乙肝病毒攜帶率已從1992年的9.7%降至2014年的0.3%麻疹上世紀中期發(fā)病人數(shù)達900多萬，至2017年發(fā)病人數(shù)已不到6000例白喉以前可導致數(shù)以十萬計兒童發(fā)病，2006年后我國已無白喉病例報告流腦上世紀60年代發(fā)病最高年份曾高達304萬例，至2017年發(fā)病人數(shù)已低于200例乙腦最高年份報告近20萬例，2017年發(fā)病數(shù)僅千余例【材料三】中國疫苗研究有著悠久的歷史。晉代葛洪記載了天花在中國的一次爆發(fā)：比歲有病時行，乃發(fā)瘡頭面及身，須臾周匝，狀如火創(chuàng)，皆載白漿，隨決隨生，不即治，劇者多死。天花疫苗是世界上最古老的疫苗之一，據(jù)說是宋代人發(fā)明的疫苗，叫做“痘苗”。清代醫(yī)學家朱純嘏的《痘疹定論》載：宋仁宗時丞相王旦，生子俱苦于痘，后生子素，召集諸醫(yī)，探問方藥。時有四川人清風，陳說：峨眉山有神醫(yī)能種痘，百不失一。不逾月，神醫(yī)到京。見王素，摩其頂曰：此子可種！即于次日種痘，至七日發(fā)熱，后十二日，正痘已結痂矣。由是王旦喜極而厚謝焉。這也是史料記載的最早一次天花疫苗接種。14.閱讀【材料一】，判斷下列選項理解不正確的一項是（2分）A.通過減毒處理、滅活等方法把疾病的病原體制成不具傷害力的病原體。B.人體注射疫苗，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護物質(zhì)，產(chǎn)生特殊抗體等。C.人如果接觸到相關病毒，免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶產(chǎn)生更多保護物質(zhì)。D.注射疫苗就是向人體內(nèi)注射極其微量的病毒，這個劑量對于人體往往是無害的。15.閱讀【材料二】，找出一句話，判斷這句話的說明方法并分析作用。（2分）答：16.上述三則材料分別從“①”“②”“③”三個角度介紹疫苗。（每空限填四字詞語，3分）（二）閱讀《長城秋雨夕》，完成17—19題。（共10分）長城秋雨夕賈寶泉①雨中登長城，秋風蕭瑟無限意。②雨是今天的雨，長城是昨日的長城。③北國深秋的雨，點點滴滴，點點滴滴，溫柔纏綿亦如南國梅子黃時雨。雨催開傘的花，紅的，綠的，黃的，叫不上顏色的，八達嶺的長城之上、長城之下，便蔚成傘的花圃;傘下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，都來了，都來到這長城之上、長城之下，一起笑著，嚷著，用手指點著，誰也不肯讓心神稍歇。十月的瀟瀟雨不曾邀來雷聲，人們的歡聲笑語便是輕奏的雷鳴。④長城又稱“紫塞”，長城外又是塞外。幼時夜讀古典詩詞，"塞外"的字眼時常讓我觸目驚心，拖兩行細長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，洇濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士。微風輕搖豆油燈焰，把亡故的帝王后妃、才子詞入、離人思婦一起投影到我的心幕，這幾千年的電視連續(xù)劇得播映多少個時辰？像我這樣讀長城哭長城的少年一定不少，從古至今到未來，淚水積少成多，就連綿成代代秋雨，打濕秦時天空，漢時天空，元明的天空，直到中山服牛仔褲的天空，直到幾千年以后紅男綠女們美麗的天空，遠古的氣息就這樣給代代秋雨閃回，閃回到長城還在人世的時候。⑤不再是“風蕭蕭兮易水寒”，不再是“沙場白骨兮刀痕箭癖”，不再是“將軍白發(fā)征夫淚”，不再是“胡兒眼淚雙雙落”。如今一統(tǒng)了，紫塞內(nèi)外飄揚的是同一面旗子。遠近的烽火臺還在，東一座西一座結成抗風林。長城上依然有漢家兵將，頭戴金盔身著愷甲，不過并不出征，而是笑容可掬地為中外游客導游。⑥秋雨越來越濃，轉眼間就密似珠簾了，而游人并不減少，反倒越來越多。⑦一朵又一朵的濃云依戀在長城垛口上，隨著長城追隨到目力不到的遠處。雨中看不遠，但我推斷得出，濃云下面一定是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，滿世界各色皮膚的;而云朵外，依舊是長城，長城的前方，還是云……⑧長城外邊是花是草是樹，塞外的花、草、樹。高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功，柿和楓執(zhí)拗地持守霜重色愈濃的性子，分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲歲年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，我行我素地自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了。⑨樹間安謐地飲食的牛羊，有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲依約是他流動的鞭。人和牛羊都做著雨中浴;牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人;草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍鴿子花們，靜靜地編織一片云，翌晨掛在天上就是朝霞了;花下的蘑菇一柄柄都是白綢傘，我想，這些傘下一定有許多小甲蟲躲雨，那些年長的甲蟲們，一定會展開薄翼遮在小兒女們頭上的。⑩樹外的古道兩旁，小橋流水隱約，竹籬人家宛然畫圖。古道上有汽車競賽長跑，在山腰寫著一個又一個“之”字。古道用它久歷風雨的肩膀扛起現(xiàn)代文明。?當年筑造長城的流民和兵卒，未必想得到他們給后世留下珍寶，更不會想到幾千年以后有個農(nóng)民的兒子叫毛澤東的，說了句“不到長城非好漢”的話，給人刻寫碑上，豎在長城邊側；也不會想到還有個尼克松，有個撒切爾夫人，有個伊麗莎白女王，還有無以計數(shù)的海內(nèi)外游人，萬里迢迢來看他們的杰作；他們當初想的無非是盡快造好長城省去一些戰(zhàn)事，然后回家與親人團聚，一起飲陶罐里的低度酒。?往往，舉世矚目的古跡，就是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數(shù)的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設計者和建造者只是出于一個并不繁復的設想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰。?秋雨漸漸地停了，云隙間透出蔚藍的天光，濕重的云團躲進山谷里養(yǎng)神，輕紗似的云縷還留在長城上擦拭游人的履痕。夕陽已走到山村，它的光芒并不離開，依舊穿過云陣照著八達嶺的群山，以及我足下、頭上的長城。長城兩側的山巒上，最美的是楓，是柿樹，一株楓就是一個紅火把，一株柿樹就是一個黃火把，這千千萬萬的火把，把紫塞內(nèi)外燒得黃中透紫，有如一簇簇溫度不等的火焰。長城是伸向云天的旗，楓是它的紅纓；長城是萬里關山上的萬里路，云是它的驛站。?游人前方是云朵，云朵下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的；而云朵外，依舊是長城；長城的前方，還是云；云下，又是人……?長城望不斷。長城的前方是長城。?長城賴以存身的，是我的——我們的黃土地。17.閱讀文本，完成下面的表格（2分）秋雨變化看到的景象和想到的人或事秋雨點點滴滴①秋雨越來越濃②秋雨漸漸停了看到雨后長城上的游人和景色，想到長城賴以存身的黃土地18.反復閱讀文章的第⑧⑨⑩段，品味其語言的妙處，并試著寫一段賞析文字。（4分）答：19.這篇文章善于運用對比的手法敘事抒懷，請你從文中任選一組對比，結合內(nèi)容說說對比手法的使用效果。（4分）答：（三）閱讀《蓄積不畏難的攻堅精神》，完成20—22題。（共8分）蓄積不畏難的攻堅精神①大江大河波濤奔涌，沖波逆折處尤顯壯麗澎湃。前進征程上，越是困難如山、挑戰(zhàn)艱巨，我們越是要蓄積不畏難的攻堅精神。②蓄積攻堅精神，絕不能害怕困難。挫折與磨難，堪稱檢驗初心的試金石，推動事業(yè)發(fā)展的催化劑。習近平總書記指出，“我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大。”始終葆有攻堅精神，是我們黨帶領人民戰(zhàn)勝一切困難、從勝利走向勝利的重要法寶。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，舉國上下眾志成城、共克時艱，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。從誓言“疫情不退、我們不退”的醫(yī)務工作者，到夜以繼日、埋頭攻關的科技工作者，再到頂風冒雨、堅守崗位的社區(qū)工作者……無數(shù)黨員干部不懼風浪、沖鋒在前，同時間賽跑，與病魔較量，匯聚起抗擊疫情的強大合力?？梢?，面對挫折與磨難，煥發(fā)“越是艱險越向前”的精神，堅定“不破樓蘭終不還”的意志，一定能闖過一道道險關隘口。③蓄積攻堅精神，離不開苦干實干。猶記焦裕祿初到蘭考縣，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風沙、鹽堿三害最嚴重之時。他沒有被困難嚇倒，毅然喊出“革命者要在困難面前逞英雄”的口號，帶領36萬蘭考人民艱苦奮斗、治理災害。真正的共產(chǎn)黨人，就應在關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來，以實干擔當擦亮政治本色。無論是在常態(tài)化疫情防控中做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?，還是化危為機、堅定實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略，都需要以攻堅精神真抓實干、落細落實?！爸静磺笠?，事不避難”，越是不容易，越要奔著矛盾去、朝著問題改，越要撲下身子、擼起袖子，干出我們這一代人的精神風貌。④蓄積攻堅精神，要增強韌勁定力。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上發(fā)表講話，標題就是“永久奮斗”。他號召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。新長征路上，還有許多“婁山關”“臘子口”等待我們?nèi)スタ?。逐夢的征途，容不得有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。堅定信仰信念信心，在攻堅克難中增強斗爭本領，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁，我們一定能用確定性戰(zhàn)勝不確定性，贏得改革發(fā)展的主動權。⑤“偉大的事業(yè)之所以偉大，不僅因為這種事業(yè)是正義的、宏大的，而且因為這種事業(yè)不是一帆風順的?！?。20.閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是(2分）A.文章開篇提出中心論點:前進征程上，越是困難如山、挑戰(zhàn)艱巨，我們越是要蓄積不畏難的攻堅精神。B.文章分別從不能害怕困難、要苦干實干、要增強韌勁定力三個方面，來論證蓄積不畏難的攻堅精神的具體要求。C.第③段從現(xiàn)在、過去兩方面，論證了蓄積攻堅精神，離不開苦干實干。21.閱讀第②段，說說本段的論證過程是怎樣的。（4分）答：22.請你在橫線上寫一句話作為文章的結尾，要求至少使用一種修辭方法。（2分）答：五、寫作（40分）23.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“眾志成城”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二：人與動物都是大自然的“成員”，動物是人類永遠的朋友。假如有一天你變成了某種動物，會發(fā)生怎樣的故事呢？請任選一種動物，將名稱填在橫線處，補齊“奇遇記”這個題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字數(shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。延慶區(qū)2019-2020學年第二學期期末考試答案初二語文一、基礎運用（共14分）1（1）1（2）2348101420CDBBCDBDC選擇題每道題2分1.（3）①“天問一號”的命名或這個命名②真理的追求（2分）5.示例：天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。跟星空有關古詩句即可（2分）二、古詩文閱讀（共16分）6.大庇天下寒士俱歡顏(1分)7.凄神寒骨，悄愴幽邃。（2分）9.評分標準：相同的手法：如心理活動、肖像、動作描寫等（1分）結合兩首詩（1分）不同情感（1分）11.（1）《兌命》說：教別人也是自己學習的一半。（2）善于提問的人，像木工砍木頭，先從容易的地方著手，再砍堅硬的節(jié)疤。12.教學相長，類比，“知不足”，“知困”三、名著閱讀（共5分）13.選其中一部名著（1分），結合書中內(nèi)容（2分）說理由（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）15.找出一句話并判斷說明方法（1分），分析作用（1分）16.示例：科學原理、接種效果、悠久歷史