部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教案（表格式）

部編版二年級(jí)道德

與法治下冊(cè)教案

班級(jí)：二年級(jí)

學(xué)科：道德與法治

教師：_______________

時(shí)間：

目錄

1.1挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).................................................3

1.1挑戰(zhàn)第一次第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)................................................6

1.2學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)...........................................10

1.2學(xué)做“快樂鳥”第二課時(shí).....................................................13

1.3做個(gè)“開心果”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)...........................................16

1.3做個(gè)“開心果”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)...........................................19

1.4試種一粒籽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)..............................................22

1.4試種一粒籽第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)..............................................25

2.5健康游戲我常玩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)...........................................28

2.5健康游戲我常玩第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).............................................32

2.6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).............................................36

2.6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)...........................................39

2.7我們有新玩法第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).............................................42

2.7我們有新玩法第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).............................................45

2.8安全地玩第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)................................................48

2.8安全地玩第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)..................................................51

3.9小水滴的訴說第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)............................................54

3.9小水滴的訴說第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)............................................57

3.10清新空氣是個(gè)寶第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).........................................59

3.10清新空氣是個(gè)寶第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).........................................62

3.11我是一張紙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).............................................67

3.12我的環(huán)保小搭檔第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)..........................................70

3.12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)..........................................73

4.16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)............................................92

4.16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)............................................95

1.1挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題挑戰(zhàn)第一次單兀一學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。

2、過程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化行

學(xué)習(xí)

為。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事

情不能試，那些事情要?jiǎng)e人幫著才能試。

重點(diǎn)敢于挑戰(zhàn)第一次。

難點(diǎn)要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課小劇場：《小馬過河》。通過故事《小馬

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在小劇場馬上要開演了，誰要來過河》，讓學(xué)生明

參演呢？你又想要飾演哪個(gè)角色呢？白我們應(yīng)該敢于

2、師：好了，角色已經(jīng)選好了，那么就讓我們看看挑戰(zhàn)第一次，在

這些小表演家們會(huì)給我們帶來一個(gè)怎樣的故事不斷的挑戰(zhàn)中獲

呢？表演《小馬過得成長。從而導(dǎo)

3、師：感謝你們?yōu)槲覀儙淼木时硌?。河》的前半部入新課。

4、動(dòng)動(dòng)小腦筋：如何你是小馬，你會(huì)怎么做呢？分、思考老師備注：小劇場的

5、師：讓我們?cè)谡n本當(dāng)中找到答案，最后小馬是提出的問題。表演只需要表演

怎么做呢的？到前半部分，即

6、提問：為什么馬媽媽說“孩子，你終于長大了“動(dòng)動(dòng)小腦筋”

呢？”環(huán)節(jié)前。后半部

7、總結(jié)：馬媽媽之所以說小馬長大了，是因?yàn)樾》钟蓪W(xué)生翻閱課

馬懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。我們每個(gè)本找到答案。

人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長起來的。

講授新課一、我的第一次。

1、師：那么同學(xué)們，你們都有哪些“第一次”的經(jīng)

歷呢？

2、我也要說（小討論）：討論。通過一個(gè)小討論

(1)你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢？讓學(xué)生暢所欲

(2)當(dāng)時(shí)你的感覺怎樣呢？有發(fā)生什么有趣的事言，談?wù)勛约旱?/p>

情嗎？第一次經(jīng)歷和收

(3)后來試過了以后你又有什么感覺呢？獲，讓學(xué)生在思

3、展示第一次的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)有趣的回憶：考當(dāng)時(shí)的困難和

(1)第一次買東西；后來的收獲當(dāng)中

(2)第一次炒菜；懂得我們要敢于

(3)第一次溜冰；嘗試和挑戰(zhàn)的道

(4)第一次包餃子；理。

(5)第一次游泳。

4、師：同學(xué)們真勇敢，有過那么多的第一次的經(jīng)

歷，你們正是一個(gè)小勇士。

5、師：很多時(shí)候，我們做第一次的時(shí)候會(huì)做得不

好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就會(huì)

越做越好了。

二、我還想試。

1、師：那么小勇士們，你們還想要嘗試哪些新鮮的

事呢？

2、小小冒險(xiǎn)家：我的冒險(xiǎn)計(jì)劃(說一說，你還想嘗說一說、寫一

試什么。)寫、畫一畫。

3、展示“我還想試……”

4、思考：可是，是不是所有的事情我們都能去嘗試

呢？通過冒險(xiǎn)計(jì)劃，

5、師：這些小同學(xué)們也有一些疑惑，我們一起來幫讓學(xué)生寫出自己

他們解決吧。思考并回答問想要去嘗試的事

6、大家一起來幫忙：題。情，再去思考問

(1)小晨；題，區(qū)分哪些能

(2)小圖。夠去試，哪些不

7、思考：能，哪些需要幫

(1)為什么小晨能夠去嘗試，小圖卻不能呢？忙，再把自己的

(2)哪些事情我們要大膽試？哪些事情我們不能冒險(xiǎn)計(jì)劃去進(jìn)行

試呢？分類。

8、展示我們要大膽嘗試的事情和我們不能去展示

的事情。

9、思考：玲玲的問題

10、溫馨提示：有些事情有危險(xiǎn)，需要大人幫忙和

陪同才可以哦！思考并回答問

11、思考：還有哪些事情我們不能自己去做，要有題。

人幫著才可以的呢？

12、展示需要大人幫忙和陪同才可以做的事情。

13分一分。

三、課后實(shí)踐作業(yè)。

完成你的冒險(xiǎn)計(jì)劃。

課堂小結(jié)同學(xué)們，第一次的經(jīng)歷可能會(huì)有些困難，但是挑戰(zhàn)

之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單。我們不停地去嘗試和挑

戰(zhàn)，就能慢慢地成長為一個(gè)勇敢的人！

板書挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)

1、我的第一次。

2、我還想試。

1.1挑戰(zhàn)第一次第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題挑戰(zhàn)第一次單兀第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的喜悅，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生解決問題的能力，懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ魬?zhàn)不同的事情。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：掌握挑戰(zhàn)的方法，敢于挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)，明白嘗試和練習(xí)的重要性。

重點(diǎn)多嘗試，多練習(xí)有助于挑戰(zhàn)成功。

難點(diǎn)挑戰(zhàn)其實(shí)并不難也并不可怕。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、設(shè)置懸念：同學(xué)們，有一個(gè)五歲的小朋友，要在

30秒之內(nèi)算出13個(gè)三位數(shù)的和是多少。你們思考。導(dǎo)入新課。

覺得他能成功嗎？

2、播放視頻《5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強(qiáng)大腦》》

3、師：他成功了嗎？你覺得他怎么樣？如果是你，

你能挑戰(zhàn)成功嗎？

講授新課一、多挑戰(zhàn)，多練習(xí)，大家一起來挑戰(zhàn)。

1、游戲：最強(qiáng)大腦先通過視頻引起

游戲步驟：學(xué)生挑戰(zhàn)的興趣

(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)記憶下面的單詞，3分和熱情，再讓學(xué)

鐘以后，我們一起來看看誰記憶得最多。生通過游戲來進(jìn)

(2)展示單詞表。行挑戰(zhàn)。通過小

(3)3分鐘以后請(qǐng)同學(xué)拿出白紙來默寫。2-3分鐘采訪讓孩子們從

以后停止?？凑l記憶得最多最準(zhǔn)確。體驗(yàn)當(dāng)中明白道

(4)學(xué)生進(jìn)行舉手展示，評(píng)選出參與的學(xué)生當(dāng)中最理。

多的三位，授予“最強(qiáng)大腦”稱號(hào)。采訪獲獎(jiǎng)的三位

2、小采訪：你為什么會(huì)記憶得這么快呢？同學(xué)。

3、展示學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：

(1)因?yàn)槔锩嬗行﹩卧~以前已經(jīng)學(xué)會(huì)了！

(2)因?yàn)槠綍r(shí)有時(shí)間經(jīng)常會(huì)記單詞，所以記得比較

快！

4、老師總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，能夠幫助我們挑戰(zhàn)

成功喔。

二、掌握方法，多嘗試、多練習(xí)，大家一起來挑戰(zhàn)。該環(huán)節(jié)是對(duì)嘗

1、展示課本材料：試、練習(xí)的強(qiáng)調(diào)。

(1)①展示問題：花花想要學(xué)游泳，但是又害怕水

太涼；

②提出方法：其實(shí)花花多試試、多練習(xí)就能適應(yīng)了！

(2)①展示問題：玲玲想減少看電視的時(shí)間，但是

又怕控制不住自己；掌握方法有助于

②提出方法：其實(shí)玲玲可以多試試用一些方法來控挑戰(zhàn)成功。

制自己喔！

(3)①展示問題：浩浩想在大家面前唱歌，但是又

怕自己唱得不好；

②提出方法：其實(shí)浩浩可以趁沒人的時(shí)候多多練

習(xí)，準(zhǔn)備好了再去挑戰(zhàn)喔！

2、方法總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，大家一起來挑戰(zhàn)！

三、挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有那么難！

1、師：那么，你想要挑戰(zhàn)什么呢？

2、活動(dòng)：我的挑戰(zhàn)書。

活動(dòng)步驟：請(qǐng)你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)我的挑戰(zhàn)書：先

的事情。讓學(xué)生寫下自己

3、活動(dòng)：我有好主意。想要挑戰(zhàn)的項(xiàng)

(1)你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計(jì)劃，你準(zhǔn)備怎目，老師要注意

么完成呢？觀察有沒有當(dāng)堂

(2)為了保障一定完成計(jì)劃，你需要我們一起來出可以完成的，要

出主意嗎？鼓勵(lì)學(xué)生去完

4、展示課本材料和補(bǔ)充材料：成，然后再通過

(1)①我想挑戰(zhàn)：我想要下一次腰。獲獎(jiǎng)感言環(huán)節(jié)，

②我的主意：也許老師能夠幫助你。體驗(yàn)總結(jié)道理.

(2)①我想挑戰(zhàn)：我想要和同學(xué)們一起跳長繩。從而激勵(lì)其他孩

②我