湖南省郴州市永興縣三校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月月考語(yǔ)文試題

樹(shù)德中學(xué)203年下期九年級(jí)第三次質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文 問(wèn)卷分值：120分 時(shí)量：120分鐘一、積累與運(yùn)用（23分）1.下面是某同學(xué)做的字音字形學(xué)習(xí)方法總結(jié)，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.前鼻音后鼻音的識(shí)記本著記少不記多的原則主要記后鼻音比如遒（jìng，屆（yng），發(fā)（bèng）。.多音字的可根據(jù)字義詞性等定音如“悶”若跟天氣有關(guān)一般讀一聲所以應(yīng)讀（ēn）熱；“處”，名詞一般讀“處hù”，所以應(yīng)讀“（hù）所”。C.將形近字對(duì)照辨析效率倍增如“概”“慨”相關(guān)的詞語(yǔ)是“氣概”“感慨”；“練”、“煉”相關(guān)的詞語(yǔ)有“體育鍛練”、“修煉”。D.要注意成語(yǔ)中的易錯(cuò)字形，如“世外桃源”、“無(wú)可置疑”、“金榜題名”。2.閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。歷史是最生動(dòng)的教科書(shū)是最豐富的營(yíng)養(yǎng)劑一代代仁人志（ 救民族于存亡之時(shí)一代代革命先（ 救人民于水火之中一代代新中國(guó)的建設(shè)者為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而鞠躬盡uì ?；仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰． ，而是為了讓紅色基因（ ）。激勵(lì)青年一代為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而（ ）。依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)最合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ）A.前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗.沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝C.沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗D.前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝3.下列語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A我國(guó)中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少勞動(dòng)意識(shí)缺乏出現(xiàn)了一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)輕視勞動(dòng)不珍惜勞動(dòng)成果從學(xué)校來(lái)講B勞動(dòng)與技術(shù)課程經(jīng)常被占用師資場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)缺乏，勞動(dòng)教育無(wú)計(jì)劃、無(wú)考核；有的把勞動(dòng)當(dāng)懲罰手段，勞動(dòng)多教育少，忽視對(duì)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)從家庭來(lái)講C體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)在家庭教育中被忽視家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)只要學(xué)習(xí)好什么都不用干從社會(huì)來(lái)講D體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)被淡化，好逸惡勞、看不起勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象客觀存在。A.A B.B C.C D.D4.下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（ ） 小明準(zhǔn)備在小組探討中發(fā)言，下面是她的發(fā)言稿：①那么，怎樣才能達(dá)成“和”的局面呢？②從哲學(xué)意義上講，“和”是和諧，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致。③“和而不同”，就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。④實(shí)際上孔子已為我們指明了答案——“不同”也就是不強(qiáng)求一致不重復(fù)別人。⑤“和”是抽象的，內(nèi)在的，“同”是具體的，外在的。A.③②⑤①④.③④①②⑤C.②①④⑤③D.②⑤③①④5.下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.消息一般有標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景和結(jié)語(yǔ)組成它的寫(xiě)作要求真實(shí)及時(shí)簡(jiǎn)明。.古人經(jīng)常用“陰陽(yáng)”表示方位，如：河陽(yáng)之北，就是表示在黃河南岸的北邊。C.韓愈，字退之，世稱(chēng)韓昌黎，是唐宋八大家之一，與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”。D.“狀元”“鰲頭”“桂冠”是對(duì)第一的稱(chēng)謂；“垂髫”“耳順”是對(duì)年齡的稱(chēng)謂。6古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1龔自《己亥雜詩(shī)（其五中運(yùn)用比喻的修辭表現(xiàn)詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)寬廣胸懷的句子是：“，。”（2無(wú)論身處何境只要德行美好人格魅力便會(huì)“香遠(yuǎn)益清”正如劉禹錫《陋室銘》中所說(shuō)：“ ， ?！保?小年這天長(zhǎng)沙瑞雪紛飛寒風(fēng)凜冽也抵擋不住市民推窗看雪的熱情極目遠(yuǎn)眺，天地間正如張岱《湖心亭看雪中描述的那般“ ”；（4春節(jié)后親人朋友將繼續(xù)投入到各自忙碌的學(xué)習(xí)工作之中分別時(shí)的不舍與祝福，讓人不禁想到蘇軾《水調(diào)歌頭中所寫(xiě)的“ ”。7.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，有些父母已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流，“后輩教前輩，長(zhǎng)輩向晚輩學(xué)習(xí)”的“后諭時(shí)代”悄然來(lái)臨，“孝”被賦予了新的含義。為此，學(xué)校將開(kāi)展一次以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（5分）【傳承孝文化（1下面是同學(xué)們搜集的經(jīng)典故事其中不屬于“孝親敬老”主題的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.孟母三遷.親嘗湯藥C.懷橘遺母D.子路借米【弘揚(yáng)孝文化】（2）請(qǐng)你圍繞“孝親敬老”主題，策劃一個(gè)活動(dòng)。（1分）活動(dòng)一 召開(kāi)“孝親敬老我先行”主題班會(huì)活動(dòng)二【踐行孝文化】（3）完成“愛(ài)心家庭作業(yè)”。（2分）小明一家計(jì)劃暑假外出旅游，為了讓這次出行更便利、更舒心，小明準(zhǔn)備運(yùn)用自己掌握的知識(shí)技能，幫助長(zhǎng)輩做好“旅游攻略”。如果你是小明，你會(huì)怎么去做這份旅游攻略？二、閱讀與理解（41分）（一）名著閱讀（5分）【片段一】我且問(wèn)你，這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃把瓢去兜時(shí)藥已攪在酒里假意兜半瓢吃那白勝劈手奪來(lái)傾在桶里，這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚做智取生辰綱。【片段二】武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái)。②回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。……那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊?！酒稳竣壑灰?jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書(shū)，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫(xiě)詔的官員盡都?xì)⒘耍　北娙硕紒?lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去?！酒嗡乃谓馈疤厩覍捫男菹胗邪胄莾翰畛厍胰∮平瘫娙苏炊鳌賹⒕牌慷即蜷_(kāi)，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見(jiàn)了，盡都駭然，一個(gè)個(gè)都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來(lái)哄俺們吃……宋江盧俊義只得親身上馬將太尉并開(kāi)詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無(wú)心歸降，實(shí)是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報(bào)國(guó)，萬(wàn)死無(wú)怨。太尉若回到朝廷，善言則個(gè)?！?．下面是對(duì)以上片段中劃線(xiàn)處所做的批注，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．第①處：自問(wèn)自答，揭示晁蓋等人用藥的計(jì)策，懸念也就此解開(kāi)。B．第②處：既點(diǎn)出了武松上景陽(yáng)岡的時(shí)間，又渲染了氣氛。C．第③處：“奪過(guò)”“扯”“揪住”“打”等一系列動(dòng)詞，凸顯了李逵的形象特點(diǎn)。D．第④處：體現(xiàn)了108個(gè)好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎(jiǎng)他們。9下面是關(guān)《水滸傳中水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)請(qǐng)根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)結(jié)合小說(shuō)的主題與寫(xiě)作背景，寫(xiě)出你分析與探究的結(jié)果。（3分）【數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)108個(gè)好漢上山前的身職業(yè)）分類(lèi)統(tǒng)計(jì)地主富商隱士等5人，占比約為5下層官吏等33人占比約為30農(nóng)民無(wú)業(yè)游民手工業(yè)者漁民、獵戶(hù)等70人，占比約為65。最終，這108人都接受了招安。（二）古詩(shī)文閱讀（共4分）柳州榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長(zhǎng)安，僅一個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州。10.請(qǐng)對(duì)“山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼”作簡(jiǎn)要賞析。（2分）11.你對(duì)“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？（2分）（三）古文閱讀（共13分）【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也”野馬也塵埃也生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦是則已矣?！疽叶矶Ｓ续B(niǎo)①見(jiàn)謂之曰偉哉鵬乎此之樂(lè)也吾右翼掩乎西極左翼蔽乎東荒?？畿b地絡(luò)周旋天綱②以恍惚為巢以虛無(wú)為場(chǎng)我呼爾游爾同我翔于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之輩，空見(jiàn)笑于藩籬④。（節(jié)選自李白《大鵬賦》）【注①希有鳥(niǎo)中國(guó)古代傳說(shuō)中的異鳥(niǎo)②跨躡地絡(luò)周旋天綱跨越疆域的界限，盤(pán)桓上天的綱維③斥yàn亦作“斥鷃”即鷃雀④藩籬指認(rèn)識(shí)事物的局限。12.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①扶搖而上者九萬(wàn)里 ②亦是則已矣 13.選出下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A.鵬背，不知其幾千里也/俄而希有鳥(niǎo)見(jiàn)謂曰B.名為鯤/如土石何C.我呼游，爾同我翔/安敢輕吾射D.鳥(niǎo)也/斯陋室14.選出與例句句式相同的一項(xiàng)（ ）（2分）例句：南冥者，天池也。A.孔子云：何陋之有？.而斥鷃之輩，空見(jiàn)笑于藩籬。C.見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。D.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。15.翻譯句子。（2分）于是乎大鵬許之，欣然相隨。16.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.甲文在想象中進(jìn)行對(duì)比，極寫(xiě)鯤、鵬之大，又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象，以大小對(duì)立來(lái)闡述道理。.莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家道家學(xué)派的代表人物《莊子一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。C.乙文以“右翼掩乎西極左翼蔽乎東荒”側(cè)面寫(xiě)出希有鳥(niǎo)之大以“偉哉鵬乎”正面寫(xiě)出大鵬之“偉”，以同登“寥廓”突出“二禽”為同類(lèi)的特點(diǎn)。D.甲乙兩文都意境開(kāi)闊，想象奇特，充滿(mǎn)浪漫主義色彩。17.“大鵬”這個(gè)形象莊子·逍遙游一文脫化而來(lái)在李白賦中完成從此“大鵬”作為一個(gè)壯志凌云，搏擊萬(wàn)里的形象，彪炳于文學(xué)史冊(cè)。但莊子和李白借此形象寄寓的思想情感卻有差別。請(qǐng)仔細(xì)閱讀甲乙兩文，分析探究二者表達(dá)的思想感情的不同。（3分）（四）非文學(xué)性文本閱讀（共6分）[材料一]紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種斷型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。近年來(lái)，政府出臺(tái)了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充紅色旅游發(fā)展方興來(lái)艾統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示2020年我國(guó)紅色旅游出游人數(shù)超過(guò)1億人次，整個(gè)“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)中維持在11%以上的市場(chǎng)份額。[材料二]紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化年輕化的趨勢(shì)帶孩子前往紅色景點(diǎn)拳觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國(guó)革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團(tuán)”對(duì)紅色旅游的新訴求。家長(zhǎng)們希望孩子在這里汲取精神力量，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做對(duì)社會(huì)有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿(mǎn)足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開(kāi)發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)紅色趣味游戲大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品發(fā)揮了很好的社會(huì)效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線(xiàn)路中融入“密室逃脫"黨史知識(shí)問(wèn)答城市定向等形式將游客引入對(duì)上海紅色基因的情景體驗(yàn)中。這種沉浸式的紅色旅行體驗(yàn)，讓游客從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”。新增的時(shí)尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動(dòng)微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動(dòng)探索發(fā)掘紅色文化的興趣。如今，一座座新發(fā)展起來(lái)的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線(xiàn)路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。[材料三]發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國(guó)革命是從鄉(xiāng)村走出來(lái)的，鄉(xiāng)村承載了中國(guó)革命的紅色記憶，推動(dòng)紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游+古村落）、“紅+鄉(xiāng)（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村等“紅色+”業(yè)態(tài)模式不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀相結(jié)合。比如：河南新縣在發(fā)展紅色旅游時(shí)，推出“吃信陽(yáng)菜、品毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，聽(tīng)紅色故事”系列項(xiàng)目，通過(guò)紅色旅游的帶動(dòng)，建成精品民宿118處，同時(shí)拉動(dòng)了餐飲、茶葉銷(xiāo)售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒?、推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。18.以上三則材料圍繞“紅色旅游”各說(shuō)明了哪些內(nèi)容，請(qǐng)你清晰表述出來(lái)。（2分）19.請(qǐng)分析[材料二]中畫(huà)線(xiàn)句子的說(shuō)明方法及作用。（2分）西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開(kāi)發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅色趣味游戲、大型實(shí)景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會(huì)效益、教育效益。20.我們通遼自然景色優(yōu)美民風(fēng)民俗淳厚革命歷史悠久細(xì)讀三則材料就你熟悉的旅游景點(diǎn)，結(jié)合自然景觀、民俗和鄉(xiāng)村文化，為家鄉(xiāng)發(fā)展“紅色旅游”出謀劃策，提出建議。（2分）（五）文學(xué)性文本閱讀（共13分）爹娘樹(shù)①我的老家在一個(gè)山坳里樹(shù)木連綿遍野那里的樹(shù)與村里的人一樣綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹(shù)，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹(shù)貼上了老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作爹娘樹(shù)”。②爹娘樹(shù)”品類(lèi)不一，凡土生土長(zhǎng)的樹(shù)種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時(shí)帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯模€有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時(shí)常念叨：說(shuō)不定哪天就能沾上它們的光”③父親個(gè)頭不高但身形靈活過(guò)去每年冬季他都會(huì)腰別鐮刀蹭蹭爬上樹(shù)干，修理那些瘋長(zhǎng)的枝丫經(jīng)過(guò)父親的精心護(hù)理后鉆天楊開(kāi)始鉆天”洋槐樹(shù)不再乖張，一株株如剛理過(guò)發(fā)的小伙兒般精神帥氣父親一邊砍枝一邊逗我小子呀你也像這樹(shù)一樣，不修理就成不了材我叉腰抬頭朝樹(shù)上喊：“那你下來(lái)修理我呀說(shuō)完，我倆都笑了。④冬去春來(lái)修剪過(guò)的樹(shù)木冒出新芽父親又會(huì)剪些楊樹(shù)枝扦插在自家河埂上溝渠邊農(nóng)田里他說(shuō)“每年栽一些以后又是一片樹(shù)林”還真是這樣如今幾十年過(guò)去，我老家的那幾片楊樹(shù)林已郁郁蔥蔥。⑤記得哥哥結(jié)婚那年父親伐了幾株高大的楊樹(shù)和槐樹(shù)請(qǐng)了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹(shù)木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開(kāi)枝散葉。⑥那年我考上師范收到錄取通知書(shū)那天父親高興地放了一掛鞭對(duì)著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞老洋槐啊孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了說(shuō)完摩拳擦掌地砍起樹(shù)來(lái)?？恐u(mài)樹(shù)木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會(huì)千方百計(jì)地從田野溝谷尋得各種果樹(shù)苗，有柿樹(shù)苗、棗樹(shù)苗、核桃樹(shù)苗、蘋(píng)果樹(shù)苗、石榴樹(shù)苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費(fèi)盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹(shù)。⑧老房墻角處有一棵李子樹(shù)可心的是竟然還有兩枝大黃杏盛夏黃杏先熟我對(duì)著黃澄澄的大黃杏直流口水娘呀這些大黃杏深得我心”摘下杏來(lái)咬一口酸甜可口太解饞了”母親喜滋滋地看著我吃眼中充滿(mǎn)了慈愛(ài)說(shuō)小時(shí)候帶你走親戚你吃了人家一瓢大黃杏我怕你嘴饞就嫁接了兩枝好幾次才成活呢我吃著黃杏想著家里的那些果樹(shù)說(shuō)“這么多果樹(shù)得結(jié)多少果子啊我們也吃不完呀!”母親說(shuō)：吃不完的果子，你爹去集上賣(mài)，賣(mài)了錢(qián)也能貼補(bǔ)家用……”如今，那些樹(shù)還在，一年年?duì)縿?dòng)著我回家的腳步。⑨有一年秋天我回家?guī)湍赣H摘柿子當(dāng)年的小樹(shù)已高大挺拔碩果滿(mǎn)枝在家的那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹(shù)。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹(shù)、五棵棗樹(shù)，村東有兩棵杏樹(shù)、四棵花椒樹(shù)，村南有兩棵柿樹(shù)、一棵山楂樹(shù)，老屋附近還有四棵桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)；也知道了這些果樹(shù)參差的樹(shù)齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時(shí)令。⑩母親坐在院里的蘋(píng)果樹(shù)下喘著氣，說(shuō)：哪年我都會(huì)栽些樹(shù)。如果真有一天我干不動(dòng)了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時(shí)的果子，摘了送人、賣(mài)錢(qián)都成。即便顧不上摘，也是個(gè)念想不是？我連連說(shuō)“是。母親滿(mǎn)意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時(shí)不知如何是好，只是默默地將那些樹(shù)又一棵一棵地種在了心田里。?一日父親打電話(huà)說(shuō)，村里修路要占地，要