臨別感言 省賽獲獎

河西中心小學谷紅艷臨別感言人教版品德與社會六年級下冊

豐富多彩的校園生活

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臨別感言人教版品德與社會六年級下冊

對同學說說心里話

王慧同學你好，在小學這六年里，你不僅是我最好的同學，而且也是我最好的同桌。你是一個樂于助人的好學生，也是一個珍惜朋友之間情誼的好同學。因為我從小眼睛近視，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告訴我，而且每天都幫我抄寫老師布置在黑板上的作業(yè)，天天如此，月月如此，年年如此，你都是這樣幫助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。

如果你有什么話想對哪個同學說，請走近她，把你的心里話告訴他（她）?；虮磉_歉意；或表示感謝；或表達留戀之情……對同學說說心里話海內存知己，天涯若比鄰。對老師說說你的心里話

她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！

___魏巍《我的老師》美好的祝愿

同學的日子也許會成為過去，也許還會繼續(xù)。不管怎樣，我們共同度過了小學的美好時光，讓我們寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵……讓他記錄我們的友誼，伴隨我們成長

怎樣寫贈言？1）形式多樣——轉借（化用）古詩名句、名人名言、警句、俗語、自題小詩……2）表現(xiàn)手法——比喻、擬人、對偶……3）類型——

激勵性贈言

祝愿性贈言

褒揚性贈言

懷念性贈言

鞭策性贈言

激勵性贈言：分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。

祝愿性贈言：生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。褒揚性贈言：你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。懷念性贈言：

我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。

鞭策性贈言：你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！什么樣的贈言才是好的呢？

語言優(yōu)美生動且簡潔，能寫出接受贈言同學（老師）的特點，有較強的針對性；觀點正確，有激勵等作用。臨別贈言

同學：你的朋友：

送給全體學生的贈言：

同學們圓滿地完成了小學階段的學習任務，還記得六年前，你們帶著稚氣,懷著童心，睜著一雙雙好奇的大眼睛投入了學校的懷抱.教室里,回蕩著你們的朗朗書聲；操場上，映照著你們活潑可愛的身影。如今，雛鷹已初試身手，你們已進入了花一般的年華，即將跨入高一級學校繼續(xù)學習，作為你們的老師，我要告誡你們:少壯不努力，老大徒傷悲。希望你們抓緊時光，在人生最燦爛的年華里，盡情展現(xiàn)你們的才華，揮發(fā)你們的芬芳，渲染你們的美麗。

最后，祝愿大家之間的友誼就