安徽省滁州市定遠縣永康片2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

定遠縣永康片2022年第二次教學質(zhì)量檢測試卷

語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑?；卮鸱?/p>

選擇題時，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、語文累積與運用（35分）

1.古詩文默寫。

（1）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（3）《水調(diào)歌頭》中蘇軾表達對遠方親人美好祝愿的句子是：,o

（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的句子是：,。

（5）《岳陽樓記》中運用比喻，描寫洞庭湖一動一靜的月色的兩句：,。

（6）很多古代詩人，借助典故來表情達意，請寫出運用典故的連續(xù)兩句古詩：,。

2.閱讀下面語段，按要求答題。

源遠流長的南渡江是海南母親河，全長352.55公里，貫通8個市縣。南渡江不僅碧水盈盈、青山淡

淡，還承載了豐富的歷史文化內(nèi)考（）,在生態(tài)、文化、歷史等方面具有極高價值。

明末清初地理學家顧祖禹在《讀史方輿紀要》中記載，黎母水"源出黎母山，北流入?！薄＠枘杆?/p>

是南渡江的別稱。南渡江所經(jīng)市縣多個民族繁勺（）生息，在歷史長河中共同創(chuàng)造了豐富多彩的南渡江

文化。饒有興味的是，南渡江源頭南峰河從昌江、白沙交界處出發(fā)，毫不停zhi（），一路奔騰，在不同

市縣有不同名稱，但在?？谑械娜牒？诮邪咨辰?。首尾皆名“白沙”，—（A渾然天成B.相得益彰）。正

如道家先哲老子之言，“上善若水”“水善利萬物而不爭”。浩浩蕩蕩的南渡江，蘊含著人們崇尚自然、

飲水思源、向善向美的民族心性和文化源流。

對南渡江流域的保護和開發(fā)，要與時亞（）進，有現(xiàn)代眼光、前瞻視野。（A因地制宜B.隨機

應(yīng)變）地推進南渡江流域的建設(shè)，將南渡江流域打造成美麗河湖新樣板，推進水利風景區(qū)、水?？萍际?/p>

范園、水情教育基地等建設(shè)。

（1）給句中的加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

①內(nèi)圓（）②繁簡（）③停zhi（）④與時jii（）進

（2）結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。

（3）語段最后一段關(guān)于“對南渡江流域的保護和開發(fā)”你有什么建議？請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的措施。

學校組織“堅定志向勇拼搏奮楫揚帆向未來”主題系列活動，請你一起參與。（13分）

【活動一：重溫?冬奧榜樣在身邊】

4.北京2022年冬奧會已落下帷幕，冰雪健兒追逐夢想、不懈拼搏的故事仍讓人記憶猶新、倍受孽

#;自由式滑雪空中技巧運動員徐夢桃，歷經(jīng)4屆冬奧會的奇戰(zhàn)后，終于獲得了夢寐以求的金牌：單板滑

雪小將蘇翊鳴，一直渴望在“家門口”的冬奧會取得佳績,常常每天訓練七八個小時，最終收獲了一枚舉

費的金牌□每個輝煌戰(zhàn)績的背后,都藏著一個堅定不移的志向，一段堅持不懈的奮斗。

上文是小明同學為活動準備開場白，下列說法正確的一項是（）

A.文中加點的詞“鼓舞”“寶貴”詞性相同。

B.文中畫橫線三個短語結(jié)構(gòu)一致。

C.文中畫波浪線句子的主干是：徐夢桃獲得金牌。

D.“口”處應(yīng)該使用的標點符號是“：”，表示對上文內(nèi)容的總結(jié)。

【活動二：致敬?經(jīng)典形象在眼前】

5.經(jīng)典品讀活動中，老師帶領(lǐng)同學們再讀《鋼鐵是怎樣煉成》一書，并提出了下面的閱讀任務(wù)。

老師：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部經(jīng)典之作，我們總是為保爾?柯察金這一形象所折服。折服于他不

同人生階段的形象，這些形象一起構(gòu)成了一個完整的、動態(tài)的保爾?柯察金。你能選擇一個階段，結(jié)合小

說情節(jié)說說此時的保爾?柯察金是一個怎樣的形象嗎？

【活動三：踐行?光榮使命在心間】

6.品讀保爾?柯察金經(jīng)典語錄，同學們備受鼓舞，寫下了自己的閱讀心得。請你仿照A的批注內(nèi)容，將

B中畫橫線部分的內(nèi)容補充完整。

經(jīng)典語錄摘抄

鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考W

A

中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不垂頭喪氣。

我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過被遺棄和背叛的痛苦?？墒怯幸环N東西卻教了我：我的生活永遠是有目的、有意義

B

的，這就是為社會主義而奮斗。

二、閱讀（55分）

【一】（21分）

閱讀下面的文字，回答小題。

大象之死

①大象畢生保持著尊嚴，包括死亡的時候。

②大象一旦意識到衰老，意識到因為衰老而將成為累贅，它便會悄無聲息地離群而去。偌大一頭象默

默倒下、默默消失，就像一片樹葉的默默飄落和消失。

③我們要說的是一頭老象。

④一天，在象群轉(zhuǎn)移途中，老象開始了自己的命運轉(zhuǎn)移。它放慢腳步，落后象群，之后，置身于一蓬

樹叢中，目送群象一一遠去。站立在生離死別中，仿佛一塊石頭。石頭，卻流淚，它是一尊流淚的石頭。

⑤艱難跋涉，耐心尋覓，老象在一個向陽而又隱秘的山坳里，選定一片向陽又隱秘的草坪。四周是密

林，一側(cè)是溪澗。密林、溪澗加上一頭老象，構(gòu)成了一片獨特的“桃花源”。

⑥孤獨易生回憶，老象在對青年時代的回憶中穿過暮年。

⑦一天，當老象從恬靜的休憩中醒來，突然看見一雙子女站在自己面前。意外而又欣慰，老象說，你

們是如何找到這里來的呢？

⑧孩子說，跋山涉水，尋找您老人家真不容易呢。

⑨老象說，老人應(yīng)該懂得適時回避。我過得很好，就不跟你們回去而成為你們的累贅了。

⑩孩子說，我們不是來接您回去的……

。老象詫異了，問，那是為什么呢

Q囁嚅半晌，孩子終于發(fā)話了，說它們?yōu)檫z產(chǎn)而來。

老象大駭：我一生赤條條來、赤條條去，遺產(chǎn)一說從何談起

。孩子說，待你百年之后，你的一對象牙……

老象一下蒙了。。之后，它顫巍巍站起，顫巍巍前行，在

溪澗里洗凈身軀，又圍著草坪緩緩走了一圈。之后，它繃緊筋骨，低下頭顱，猛地沖向一棵千年古樹。咔

嚓嚓——雷電轟擊一般，一對粗壯的象牙齊根斷下。接著，它又一次繃緊筋骨，又一次低下頭顱，又一次

沖向千年古樹。

，。咔嚓嚓——雷電轟擊一般，頭顱碎裂，鮮血飛濺，老象依偎著老樹，頹然倒下。倒下了還大睜雙

眼，仿佛一部古老的《天問》。

（《天問》：中國最偉大的浪漫主義詩人屈原除《離騷》之外的另一篇長詩，通篇是屈原對于天地、自然和

人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。）

7.讀完本文后你認為大象是如何仍保持尊嚴的？

8.為什們老象看見子女站在自己面前時“意外而又欣慰”？

9.給文章?段空缺處加上適當?shù)恼Z句，使前后語句連貫。

10.對文中大象的死你有何感受？

【二】（17分）

木棉花開

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了——窗外的枝丫上何時掛滿了紅

花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有

一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂：終年不見開花、結(jié)果，對此，我總覺得有些沮喪。院子

里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板。看著灰白色的枝干筆直

地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹——筆直的干，筆直的枝……

哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當作是魯迅《秋夜》里棗樹------默默地鐵似的直

刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯

樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，

似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！

③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成

蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才

萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，

如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這種奮發(fā)向

上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，

他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉

花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花

朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸

發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，

滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑥我手捧落花，淚流滿面——木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美?；ㄩ_花落之間，你已向世人展

現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了

成就一項人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時”，保家衛(wèi)國的士兵們在平時，同樣是普普通通的匹

夫，而在某一場戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其

實各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡

的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。

⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥

笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊

重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又

不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

（選自《閩南日報》2008年4月28日，有刪改）

11.閱讀第①段，你覺得作者為什么會“驚呆”？（請用原文回答）

12.請根據(jù)②一④段的內(nèi)容，概括出木棉的特點。（答出4個即可）

13.文章行文流暢，語言出彩。以下兩句任選一句加以賞析。

（1）碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。

（2）春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。

14.結(jié)合文章的內(nèi)容，說說你對生命和人生價值的理解。

【三】（17分）

閱讀下面兩個語段，完成后面小題

（-）于是入朝？威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥畬W者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令可下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖

欲言、無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。處所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）成公元年，楚莊王為夏徵舒弒君，率諸侯伐陳。謂陳日：“無驚，吾誅微舒而已?！币颜D徵

舒，因縣陳①而有之，群臣畢賀。申叔時獨不賀。莊王問其故，對日：“鄙語②有之，牽牛徑人田@,田主

奪之牛，徑則有罪矣，奪之牛，不亦甚乎？今王以微舒為賊，以義伐之，已而取之，以利其地④，則后何

以令于天下！是以不賀。”莊王曰：“善?！蹦擞愄游?，立之，是為成公。孔子曰：“賢哉楚莊王！

輕千乘之國而重一言。”

（節(jié)選自《史記?陳杞世家》）

注：①縣陳：指將陳國作為楚國的一個郡縣。②鄙語：俗語。③徑人田：從別人田中走過以抄近路。

④利：貪圖。

15.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.于是入朝見威王/才美不外?

B.王之眼甚矣/隱天眼日

C.能面刺寡人之口者/以其境過清

D.令卸下/初極狹

16.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

期年之后，雖欲言，無可進者。

17.語段（一）中“善”字反映了齊威王何種心理？

18.結(jié)合語段（一）和語段（二）的內(nèi)容，說說鄒忌和申叔時勸諫的相同和不同之處。

三、作文（55分）

19.按要求作文

有位哲人說：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！比思纫蕾囉谖镔|(zhì)基礎(chǔ)，也要有精

神作為支柱，否則，只是一個空洞的軀殼。精神的追求讓我們找到心靈的歸宿，正如盛開在心靈深處的那

朵嬌艷高貴的水仙花。

請以“開在心靈深處的那朵水仙花”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①按要求作文；②除詩歌外，文體不限；③避免出現(xiàn)真實人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，

卷面整潔。

參考答案

一、語文累積與運用（35分）

1.古詩文默寫。

（1）露從今夜白，o（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）

（3）《水調(diào)歌頭》中蘇軾表達對遠方親人美好祝愿的句子是：,。

（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的句子是：,o

（5）《岳陽樓記》中運用比喻，描寫洞庭湖一動一靜的月色的兩句：,o

（6）很多古代詩人，借助典故來表情達意，請寫出運用典故的連續(xù)兩句古詩：,。

【1題答案】

【答案】①.月是故鄉(xiāng)明②.蠟炬成灰淚始干③.但愿人長久④.千里共嬋娟⑤.沉舟

側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.浮光躍金⑧.靜影沉璧⑨.示例：閑來垂釣碧溪上，忽

復(fù)乘舟夢日邊。⑩.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫詩文名句的能力。名句默寫題答題時要認真細致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不

寫錯別字。本題注意“蠟炬、嬋娟、畔、璧”的書寫。

2.閱讀下面語段，按要求答題。

源遠流長的南渡江是海南母親河，全長352.55公里，貫通8個市縣。南渡江不僅碧水盈盈、青山淡

淡，還承載了豐富的歷史文化內(nèi)學(),在生態(tài)、文化、歷史等方面具有極高價值。

明末清初地理學家顧祖禹在《讀史方輿紀要》中記載，黎母水”源出黎母山，北流入?！薄＠枘杆?/p>

是南渡江的別稱。南渡江所經(jīng)市縣多個民族繁尊()生息，在歷史長河中共同創(chuàng)造了豐富多彩的南渡江

文化。饒有興味的是，南渡江源頭南峰河從昌江、白沙交界處出發(fā)，毫不停zhi()，一路奔騰，在不同

市縣有不同名稱，但在海口市的入?？诮邪咨辰颉Ｊ孜步悦鞍咨场?，_(A渾然天成B.相得益彰)。正

如道家先哲老子之言，“上善若水”“水善利萬物而不爭”。浩浩蕩蕩的南渡江，蘊含著人們崇尚自然、

飲水思源、向善向美的民族心性和文化源流。

對南渡江流域的保護和開發(fā)，要與時jU()進，有現(xiàn)代眼光、前瞻視野。(A因地制宜B.隨機

應(yīng)變)地推進南渡江流域的建設(shè)，將南渡江流域打造成美麗河湖新樣板，推進水利風景區(qū)、水保科技示

范園、水情教育基地等建設(shè)。

(1)給句中的加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

①內(nèi)顧()②繁簡()③停zhi()④與時心()進

(2)結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。

(3)語段最后一段關(guān)于“對南渡江流域的保護和開發(fā)”你有什么建議？請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的措施。

【2題答案】

【答案】⑴?.han?.yan③.滯④.俱

(2)BA(3)示例：建立水保護的示范園，建設(shè)相關(guān)的文化教育基地，通過短視頻對其進行推廣等。

【解析】

【小問1詳解】

內(nèi)涵(nGihAn)：一個概念所反映客觀事物的本質(zhì)屬性。內(nèi)在的涵養(yǎng)。

繁衍(fAnyNn)：詞義指繁殖衍生，使其逐漸增多、增廣；使生物數(shù)量逐漸增加或增多。

停滯(Hngzhi)：因為受到阻礙，不能順利地運動或發(fā)展。

與時俱進(ytishijOjin)：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。

【小問2詳解】

第一空

渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然；

相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來；

本處是指南渡江首尾皆名“白沙”，想到映襯，因此要用“相得益彰”；

故選Bo

第二空

因地制宜：根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧?/p>

隨機應(yīng)變：根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化；

本空是指推進流域建設(shè)要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，因此要用“因地制宜”。

故選A

【小問3詳解】

本題考查閱讀拓展運用能力。

對南渡江流域的保護和開發(fā)，要因地制宜，與時俱進。根據(jù)第三段結(jié)尾的“推進水利風景區(qū)、水?？萍际?/p>

范園、水情教育基地等建設(shè)”，可提出建設(shè)水上公園，建設(shè)水利文化教育基地，進行網(wǎng)上直播宣傳等措

施。

學校組織“堅定志向勇拼搏奮楫揚帆向未來”主題系列活動，請你一起參與。（13分）

【活動一：重溫?冬奧榜樣在身邊】

4.北京2022年冬奧會已落下帷幕，冰雪健兒追逐夢想、不懈拼搏的故事仍讓人記憶猶新、倍受辱

#:自由式滑雪空中技巧運動員徐夢桃，歷經(jīng)4屆冬奧會的奇戰(zhàn)后，終于獲得了夢寐以求的金牌；單板滑

雪小將蘇翊鳴，一直渴望在“家門口”的冬奧會取得佳績,常常每天訓練七八個小時，最終收獲了一枚事

方■的金牌口每個輝煌戰(zhàn)績的背后,都藏著一個堅定不移的志向，一段堅持不懈的奮斗。

上文是小明同學為活動準備的開場白，下列說法正確的一項是（）

A.文中加點的詞“鼓舞”“寶貴”詞性相同。

B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。

C.文中畫波浪線句子的主干是：徐夢桃獲得金牌。

D.“口”處應(yīng)該使用的標點符號是“：”，表示對上文內(nèi)容的總結(jié)。

【4題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A.“鼓舞”是動詞，“寶貴”是形容詞；

B.“追逐夢想”“取得佳績”是動賓短語，“輝煌戰(zhàn)績”是偏正短語；

D.“自由式滑雪空中技巧運動員徐夢桃，歷經(jīng)4屆冬奧會的奇戰(zhàn)后，終于獲得了夢寐以求的金牌；單板滑

雪小將蘇翊鳴，一直渴望在‘家門口'的冬奧會取得佳績，常常每天訓練七八個小時，最終收獲了一枚寶

貴的金牌”，列舉了兩個輝煌的戰(zhàn)績；下文是“每個輝煌戰(zhàn)績”，由此可知前半部分未全面概括每個輝煌

戰(zhàn)績。由此可知“單板滑雪小將蘇翊鳴，一直渴望在‘家門口’的冬奧會取得佳績，常常每天訓練七八個

小時，最終收獲了一枚寶貴的金牌”后面應(yīng)該是羅列更多的戰(zhàn)績，應(yīng)用省略號；

故選C。

【活動二：致敬?經(jīng)典形象在眼前】

5.經(jīng)典品讀活動中，老師帶領(lǐng)同學們再讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并提出了下面的閱讀任務(wù)。

老師：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部經(jīng)典之作，我們總是為保爾?柯察金這一形象所折服。折服于他不

同人生階段的形象，這些形象一起構(gòu)成了一個完整的、動態(tài)的保爾?柯察金。你能選擇一個階段，結(jié)合小

說情節(jié)說說此時的保爾?柯察金是一個怎樣的形象嗎？

【5題答案】

【答案】示例一：大腿受傷，感染傷寒，頭部被彈片擊中……戰(zhàn)爭的殘酷迫使他經(jīng)歷傷痛、疾病，但是我們

卻看到了一個驍勇善戰(zhàn)、血氣方剛的保爾形象。

示例二：傷痛迫使他離開戰(zhàn)場加入國內(nèi)的一系列工作，剿匪、黨團建設(shè)、鐵路修建等，保爾在參與每一項

工作時依舊秉持著全力以赴的沖勁。這是一個有理想、有信念且意志堅定的保爾形象。

示例三：不斷輾轉(zhuǎn)于療養(yǎng)院、手術(shù)臺與病床之間，虛弱、癱瘓、失明一點點將他困在方寸之間，但是他堅

韌頑強、積極向上地迎戰(zhàn)苦難。這是一個敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，樂觀堅韌的保爾形象。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象的分析。

聯(lián)系原著內(nèi)容可知，保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和國家的利益放在第一位。在那血

與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴

血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身，不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月

里，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考

慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當團干部，他去了，而

且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于

革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，

就是繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人

類的解放而斗爭！”保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵

人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他

多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)殿堂攀登的過程，表

現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般意志所能達到的最高境界。據(jù)此結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)分析他的人物形象即可。

示例：保爾在病魔的魔爪和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都殘廢了，仍不屈服于病魔，他決定做一

個作家，用文字來為黨出力。他用了漫長的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部長篇小

說《暴風雨所誕生的》，表現(xiàn)了他堅強不屈、樂觀堅韌的崇高形象。

【活動三：踐行?光榮使命在心間】

6.品讀保爾?柯察金的經(jīng)典語錄，同學們備受鼓舞，寫下了自己的閱讀心得。請你仿照A的批注內(nèi)容，將

B中畫橫線部分的內(nèi)容補充完整。

經(jīng)典語錄摘抄

鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考W

A

中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不垂頭喪氣。

我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻教了我：我的生活永遠是有目的、有意義

B

的，這就是為社會主義而奮斗。

【6題答案】

【答案】①.必須要有矢志不渝、堅定不移的目標方向②.才能目睹絢麗景象

【解析】

【詳解】本題考查根據(jù)名著內(nèi)容補寫句子。補寫時要注意題目要求，注意句式要一致，內(nèi)容要一致，情感要

一致。

①結(jié)合A中的示例“必須要有堅毅勇敢、永不服輸?shù)木窳α俊笨芍颂幨潜柕膬?yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合B句

“可是有一種東西卻教了我：我的生活永遠是有目的、有意義的，這就是為社會主義而奮斗”可知此處體

現(xiàn)的是保爾有著矢志不渝、堅定不移的奮斗目標。

示例：必須要有矢志不渝/堅持不懈、堅定不移/堅韌不拔的奮斗目標。

②結(jié)合A中示例“才能嗅得彼岸花香”可知這是前面的精神品質(zhì)帶來的美好結(jié)果，示例是一個動賓短

語，那么我們要填的也應(yīng)該是一個動賓短語。

示例：才能摘取勝利果實/能實現(xiàn)奮斗目標/才能煥發(fā)生命光彩。

二、閱讀（55分）

【一】（21分）

閱讀下面的文字，回答小題。

大象之死

①大象畢生保持著尊嚴，包括死亡的時候。

②大象一旦意識到衰老，意識到因為衰老而將成為累贅，它便會悄無聲息地離群而去。偌大一頭象默

默倒下、默默消失，就像一片樹葉的默默飄落和消失。

③我們要說的是一頭老象。

④一天，在象群轉(zhuǎn)移途中，老象開始了自己的命運轉(zhuǎn)移。它放慢腳步，落后象群，之后，置身于一蓬

樹叢中，目送群象——遠去。站立在生離死別中，仿佛一塊石頭。石頭，卻流淚，它是一尊流淚的石頭。

⑤艱難跋涉，耐心尋覓，老象在一個向陽而又隱秘的山坳里，選定一片向陽又隱秘的草坪。四周是密

林，一側(cè)是溪澗。密林、溪澗加上一頭老象，構(gòu)成了一片獨特的“桃花源”。

⑥孤獨易生回憶，老象在對青年時代的回憶中穿過暮年。

⑦一天，當老象從恬靜的休憩中醒來，突然看見一雙子女站在自己面前。意外而又欣慰，老象說，你

們是如何找到這里來的呢？

⑧孩子說，跋山涉水，尋找您老人家真不容易呢。

⑨老象說，老人應(yīng)該懂得適時回避。我過得很好，就不跟你們回去而成為你們的累贅了。

⑩孩子說，我們不是來接您回去的……

o老象詫異了，問，那是為什么呢

。囁嚅半晌，孩子終于發(fā)話了，說它們?yōu)檫z產(chǎn)而來。

老象大駭：我一生赤條條來、赤條條去，遺產(chǎn)一說從何談起

。孩子說，待你百年之后，你的一對象牙……

，$老象一下蒙了。o之后，它顫巍巍站起，顫巍巍前行，在

溪澗里洗凈身軀，又圍著草坪緩緩走了一圈。之后，它繃緊筋骨，低下頭顱，猛地沖向一棵千年古樹。咔

嚓嚓——雷電轟擊一般，一對粗壯的象牙齊根斷下。接著，它又一次繃緊筋骨，又一次低下頭顱，又一次

沖向千年古樹。

，。咔嚓嚓——雷電轟擊一般，頭顱碎裂，鮮血飛濺，老象依偎著老樹，頹然倒下。倒下了還大睜雙

眼，仿佛一部古老的《天問》。

（《天問》：中國最偉大的浪漫主義詩人屈原除《離騷》之外的另一篇長詩，通篇是屈原對于天地、自然和

人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。）

7.讀完本文后你認為大象是如何仍保持尊嚴的？

8.為什們老象看見子女站在自己面前時“意外而又欣慰”？

9.給文章?段空缺處加上適當?shù)恼Z句，使前后語句連貫。

10.對文中大象的死你有何感受？

【7~10題答案】

【答案】7.老了為了不成為子女的累贅而離開象群獨自生活。作為父母要滿足子女的一切要求并不惜獻出

自己的生命。死時保持干凈整潔的身軀

8.為自己的處所如此隱秘子女還能找來而感到意外，為子女還能惦記著自己，沒有忘記自己而感到欣慰。

（意思對即可）

9.例如：好半晌，他只是渾身顫抖，只是以淚洗面。

10.略?？蓮拇笙蟮慕嵌日劯惺?，也可從大象子女的角度談感受。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：本文的主要內(nèi)容是老象無私奉獻的悲壯之死。老了為了不成為子女的累贅而離開象群獨自生活。

作為父母要滿足子女的一切要求并不惜獻出自己的生命。死時保持干凈整潔的身軀。

【8題詳解】

試題分析：讀懂上下文。從老象的心理及其性格考慮作答。答案示例：為自己的處所如此隱秘子女還能找來

而感到意外，為子女還能惦記著自己，沒有忘記自己而感到欣慰。

【9題詳解】

試題分析：一般要填承上啟下的句子，此題必須要連接到上文的內(nèi)容。例如：好半晌，他只是渾身顫抖，只

是以淚洗面。

【10題詳解】

試題分析：大象象征些無私奉獻，默默付出一心為我們的父母，我讀后感覺老象太偉大了，知道死前都要將

象牙留給兒女，我認為做兒女的應(yīng)該孝敬父母，父母己經(jīng)為我們做的很多了。

【二】（17分）

木棉花開

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了——窗外的枝丫上何時掛滿了紅

花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有

一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，對此，我總覺得有些沮喪。院子

里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直

地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹——筆直的干，筆直的枝……

哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當作是魯迅《秋夜》里棗樹-----默默地鐵似的直

刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯

樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，

似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！

③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成

蔭；秋天枝葉簫瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才

萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，

如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這種奮發(fā)向

上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，

他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉

花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花

朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸

發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，

滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑥我手捧落花，淚流滿面——木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美?；ㄩ_花落之間，你已向世人展

現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了

成就一項人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時”，保家衛(wèi)國的士兵們在平時，同樣是普普通通的匹

夫，而在某一場戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其

實各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡

的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。

⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥

笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊

重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又

不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

（選自《閩南日報》2008年4月28日，有刪改）

11.閱讀第①段，你覺得作者為什么會“驚呆”？（請用原文回答）

12.請根據(jù)②一④段的內(nèi)容，概括出木棉的特點。（答出4個即可）

13.文章行文流暢，語言出彩。以下兩句任選一句加以賞析。

（1）碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。

（2）春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。

14.結(jié)合文章的內(nèi)容，說說你對生命和人生價值的理解。

題答案】

【答案】11.窗外的枝丫上何時掛滿紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

12.①木棉樹屬速生，強陽性樹種；②樹冠高，軀干挺拔；③葉子稀稀拉拉，枝干不繁茂；④花朵碩大且紅

艷：⑤花落后長出橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂；⑥果中的棉絮隨風飄落。

13.①比喻，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點。②運用排比的修辭手法，既寫出了木棉花在不同

季節(jié)的特點，又句式整齊，語言優(yōu)美凝練。

14.每個人都要腳踏實地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值，這樣的生命才會精彩,

這樣的人生才會有意義。

【解析】

【分析】

[11題詳解】

本題考查根據(jù)文章內(nèi)容理解詞語含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下

文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。第①段”窗外的枝丫上何時掛滿了紅

花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺”此句的意思是，花開得那么火紅，而“我”一直沒在

意，突然間才看到，內(nèi)心被觸動，深感意外，所以“驚呆”。據(jù)此分析，根據(jù)題干要求“閱讀第①段”、“請

用原文回答”即可得出答案：窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不

覺。

【12題詳解】

本題考查文章信息概括。

從每段中找到描寫木棉樹的句子，根據(jù)第②段“雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干

也不繁茂”，概括出木棉具有軀干挺拔，葉子稀拉，枝干不繁茂的特點；

根據(jù)第②段“碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著”，第③段“木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹的火

紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉

絮漂浮空中”，概括出木棉花朵碩大、紅艷，花落后會長出橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮

隨風飄落的特點；

根據(jù)第④段“木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種”“樹冠總是高出附近周圍的樹群”，概括出木棉具有樹

冠高，屬速生、強陽性的特點。據(jù)此概括作答即可。

【13題詳解】

本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞

語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。

（I）“碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著”可知，運用了比喻的修辭手法，將花朵比作火苗，能夠

看出木棉花朵顏色艷麗、鮮活，“燃起了新的生命”突出其生命力的旺盛的特點，形象生動。

（2）“春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹”一句，運用了排比的修辭，

寫出木棉樹在不同的季節(jié)，展現(xiàn)出的不同特點，排比的句式能夠使句式更為整齊，節(jié)奏和諧，強烈表達作

者對木棉樹的喜愛贊美之情。

【14題詳解】

本題考查學生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主

旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。根據(jù)第⑦段的

議論抒情句子“一步一個腳印，腳踏實地，生活給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計

較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種

驚喜，生命也同樣精彩”可見，木棉花不斤斤計較，不追求個性張揚，默默無聞而透出傲然正氣；根據(jù)第

⑥段“其實各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護衛(wèi)者，他們同樣用

自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值”，從“用自己平凡的人生在平

凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值”結(jié)合自己的實際來談，言之有理即可。如：我們應(yīng)

當腳踏實地，從日常點滴做起，在平凡的崗位上勤懇工作，做出業(yè)績，熱心為他人、為社會服務(wù)，就會得

到社會的認可，也就實現(xiàn)了自己人生的價值。

【三】（17分）

閱讀下面兩個語段，完成后面小題

（一）于是入朝?威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之旅甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥ふ撸苌腺p；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令可下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖

欲言、無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。多所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）成公元年，楚莊王為夏微舒弒君，率諸侯伐陳。謂陳日：“無驚，吾誅微舒而已?！币颜D徵

舒，因縣陳?而有之，群臣畢賀。申叔時獨不賀。莊王問其故，對曰：“鄙語②有之，牽牛徑人田③，田主

奪之牛，徑則有罪矣，奪之牛，不亦甚乎？今王以徵舒為賊，以義伐之，已而取之，以利其地④，則后何

以令于天下！是以不賀?！鼻f王日：“善?！蹦擞愄游?，立之，是為成公。孔子曰：“賢哉楚莊王！

輕千乘之國而重一言?！?/p>

（節(jié)選自《史記?陳杞世家》）

注：①縣陳：指將陳國作為楚國的一個郡縣。②鄙語：俗語。③徑人田：從別人田中走過以抄近路。

④利：貪圖。

15.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.于是入朝如威王/才美不外叫

B.王之毆甚矣/隱天股日

C.能面刺寡人之理者/以其境可清

D.令初下/初極狹

16.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

期年之后，雖欲言，無可進者。

17.語段（一）中“善”字反映了齊威王何種心理？

18.結(jié)合語段（一）和語段（二）的內(nèi)容，說說鄒忌和申叔時勸諫的相同和不同之處。

【15~18題答案】

【答案】15.D16.滿一年以后，即使想要說，也沒什么可進諫的了。

17.①認同和贊賞鄒忌的勸諫；②意識到積極納諫（廣開言路）的必要；③欲興利除弊，表明改革的決心。

18.相同點：以類比方式來進行委婉勸諫，使君主易于接納諫言。（意思對即可。）不同點：鄒忌以自身受到

的蒙蔽為例，類比推出齊威王受到的蒙蔽來進行勸諫；申叔時則引用俗語，表現(xiàn)楚莊王過于貪圖利益，并提

出這樣做會導致以后無法號令天下，以此勸諫楚莊王。

【解析】

【15題詳解】

考查文言實詞的含義。A.見：拜見/同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；

B.蔽：蒙蔽/遮蓋；

C.過：過錯/超出；

D.初：均翻譯為“剛剛”；

故選D。

【16題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思

考命題者可能確定的得分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，有無特殊句式，運用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)

容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。注意關(guān)鍵詞語的翻譯：期年：滿一年；雖：即使；無可進者：也

沒什么可進諫的了.

【17題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解。解答時，要先明確文章的主要內(nèi)容，然后結(jié)合題干要求作答。選文第一段鄒忌用

類比的方法向齊威王證明了他現(xiàn)在所面臨的問題，淺顯易懂，所以這個“善”字表明，齊威王認同和贊賞

鄒忌的勸諫，認識到了自己深受蒙蔽的事實，欲廣開言路使自己兼聽則明，且接受更多的諫言，興利除

弊，同時也表明了他改革的決心。據(jù)此分析作答即可。

【18題詳解】

考查比較兩篇文章的異同。選文（一）鄒忌用一妻子偏愛他、妾懼怕他、客人有求于他，都說他比徐公美

的事情來類比，闡述齊威王因?qū)m婦左右偏愛、朝廷之臣的懼怕、四境之內(nèi)的相求而受到蒙蔽這一事實，以

此朝廷勸諫。而選文（二）申叔時引用“牽牛徑人田③，田主奪之牛，徑則有罪矣，奪之牛，不亦甚乎”

的俗語，以田地主人搶奪了牽牛踩踏田地之人的牛這一過分之來類比，闡述楚莊王因貪圖陳國土地而毀諾

這一舉動的無理，并以這樣做會造成以后無法號令天下的嚴重后果來進行勸諫。相同點可從勸諫方式來分

析，不同點可從勸諫時引用的事例來分析，據(jù)此分析作答即可。

【點睛】參考譯文（一）：因此鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道（自己）不如徐公美。（可是）我

的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，所以（他們）都認為我比徐公美。如今的齊國，土

地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不

懼怕您的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”

齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的人，

得上等獎賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎賞；能夠在公共場所指責議論（我的過失），（并能）傳到我

的耳朵里的人，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，許多官員都來進言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾

個月以后，有時偶爾還有人來進諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進諫的了。燕、趙、韓、魏等

國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就