河北武邑中學(xué)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

河北武邑中學(xué)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A．植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C．有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP2．下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是A．從酶的固定方式看，物理吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響大B．酶作為催化劑，反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)不改變，所以固定化酶可永遠(yuǎn)利用下去C．作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥D．將海藻酸鈉凝膠珠用自來水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌3．某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是A．①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵B．③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵C．在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色D．過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解4．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確（）①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用⑤有些細(xì)菌只含有RNAA．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)5．下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B．將所取的組織剪碎后，用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D．培養(yǎng)的細(xì)胞可以用于檢測有毒物質(zhì)，但不能判斷毒性的大小6．組成細(xì)胞膜的主要成分是()A．磷脂、蛋白質(zhì)、糖類 B．糖脂、糖蛋白C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽 D．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示．結(jié)合所學(xué)知識，請回答下列問題：（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質(zhì)Y分解的場所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時(shí)的有機(jī)物積累量_______________________（填>、=、<），20時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為____________________。（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是_____________，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率____________________（填>、=、<）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。8．（10分）從下列兩個(gè)題目中任選一題，進(jìn)行回答。（1）核移植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。___________（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴(yán)重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟(jì)作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓ε嘤稗D(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險(xiǎn)嗎？）_________9．（10分）解除項(xiàng)端優(yōu)勢可以達(dá)到調(diào)節(jié)植株形態(tài)和增產(chǎn)的目的，為此種植煙草的煙農(nóng)常常對煙草植株進(jìn)行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細(xì)胞分裂素。請你分析題目后，回答以下幾個(gè)問題：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動所起的作用分別是______________。填抑制“促進(jìn)“或“既無促進(jìn)也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有_______植物激素。(4)第12h側(cè)芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是___________的結(jié)果。10．（10分）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：（1）精神因素會使T細(xì)胞活性下降，進(jìn)而影響_________的過程，從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。（2）突觸小體的________中有神經(jīng)遞質(zhì)，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_____直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過有關(guān)____間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的___________中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和_____________的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于_____；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為____。（5）綜合以上信息可以看出，__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。11．（15分）前年冬季，我國北方再次爆發(fā)流感。專家指出，接種流感病毒疫苗仍是預(yù)防的有效措施。流感病毒為RNA病毒，M基因編碼流感病毒表面抗原（M蛋白）。請回答下列問題：（1）由病毒的RNA通過逆轉(zhuǎn)錄獲得的病毒DNA，若要通過PCR技術(shù)擴(kuò)增M基因，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)M基因?qū)?yīng)的________。（2）構(gòu)建M基因表達(dá)載體所用的工具酶是________。（3）為保證M基因的表達(dá)，重組載體上應(yīng)含有特定的________（選填“復(fù)制原點(diǎn)”“啟動子”或“標(biāo)記基因”），以便于被受體細(xì)胞的RNA聚合酶所識別，催化轉(zhuǎn)錄過程。（4）若要將M基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，以大量生產(chǎn)疫苗，通常先用鈣離子處理大腸桿菌。其目的是________。（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是將含M基因的重組表達(dá)載體直接導(dǎo)入人體內(nèi)，在人體細(xì)胞內(nèi)通過M基因的表達(dá)產(chǎn)生M蛋白，刺激機(jī)體通過免疫過程，產(chǎn)生________，提高機(jī)體的免疫能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

本題主要考查植物細(xì)胞的光合作用、細(xì)胞呼吸及生態(tài)系統(tǒng)能量流動的有關(guān)知識。植物在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)物是CO2和H2O，并釋放大量能量，合成大量ATP，在無氧時(shí)進(jìn)行短時(shí)間的無氧呼吸，大部分組織無氧呼吸產(chǎn)物是CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，并釋放少量能量，合成少量ATP；光合作用的光反應(yīng)階段主要反應(yīng)是水的光解和合成ATP；食物鏈中的營養(yǎng)級同化的能量有三個(gè)去向：呼吸散失、傳遞給下一個(gè)營養(yǎng)級（除了最高營養(yǎng)級）和被分解者分解利用?！绢}目詳解】A.植物在黑暗中有氧時(shí)可進(jìn)行有氧呼吸，無氧時(shí)可進(jìn)行無氧呼吸，A正確；B.食物鏈上的營養(yǎng)級同化的能量有三個(gè)去向：呼吸散失、傳遞給下一個(gè)營養(yǎng)級（除了最高營養(yǎng)級）和被分解者分解利用，B正確；C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯(cuò)誤；D.植物光合作用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確；所以選C。【題目點(diǎn)撥】光合作用雖然暗反應(yīng)消耗了ATP，但光反應(yīng)階段利用光能合成了ATP；葡萄糖是細(xì)胞呼吸的底物，不是產(chǎn)物。2、C【解題分析】

固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。【題目詳解】化學(xué)結(jié)合法可能影響酶的活性部位而影響反應(yīng)效果，而吸附法是物理方法不影響酶的分子結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；尿糖試紙由于使用后不能將反應(yīng)物和酶分開，而不能再次使用，B錯(cuò)誤；消化酶在消化道內(nèi)起作用，則蛋白酶制劑以口服方式給藥，C正確；固定化酵母細(xì)胞在凝膠珠中，用無菌水沖洗可洗去CaCl2和表面的雜菌，D錯(cuò)誤。故選C。【題目點(diǎn)撥】本題考查固定化酶和固定化細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力，注意A選項(xiàng)中物理法固定酶的優(yōu)點(diǎn)在于酶不參加化學(xué)反應(yīng)，整體結(jié)構(gòu)保持不變，酶的催化活性得到很好保留。3、C【解題分析】

蛋白質(zhì)鹽析：少量的鹽（如硫酸銨、硫酸鈉等）能促進(jìn)蛋白質(zhì)的溶解，但如向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出，這種作用叫做鹽析，析出的蛋白質(zhì)再繼續(xù)加水時(shí)，仍能溶解，并不影響原來蛋白質(zhì)的性質(zhì)，鹽析屬于物理變化。蛋白質(zhì)變性：蛋白質(zhì)受熱、紫外線、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬（如鉛、銅、汞等）鹽、一些有機(jī)物（甲醛、酒精、苯甲酸）等作用時(shí)會凝結(jié)，這種凝結(jié)是不可逆的，即凝結(jié)后不能在水中重新溶解，這種變化叫做變性。據(jù)圖分析，過程①為蛋白質(zhì)的鹽析過程，過程②為蛋白質(zhì)在高溫下變性的過程?！绢}目詳解】過程②高溫加熱使蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但是肽鍵并沒有斷裂，A錯(cuò)誤；過程③加入蒸餾水使得蛋白質(zhì)溶解，并沒有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵，B錯(cuò)誤；溶解后產(chǎn)生的溶液中含有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，仍然具有肽鍵，因此用雙縮脲試劑鑒定均能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；過程②產(chǎn)生的蛋白塊其蛋白質(zhì)已經(jīng)變性，用③的方法不能使其再溶解，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是了解蛋白質(zhì)的性質(zhì)，弄清楚蛋白質(zhì)變性和鹽析的區(qū)別與聯(lián)系，明確前者空間結(jié)構(gòu)被破壞已經(jīng)失活，而后者仍然具有生物活性。4、A【解題分析】乳酸菌、大腸桿菌都屬于原核生物，青霉菌為真核生物，①錯(cuò)誤；乳酸菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，二者共有的細(xì)胞器是核糖體，②正確；T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，其繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，③錯(cuò)誤；藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體，但有藻藍(lán)素和葉綠素，因此能進(jìn)行光合作用，④錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于原核生物，原核生物既含有DNA，又含有RNA，⑤錯(cuò)誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。5、D【解題分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→用機(jī)械方法或胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)【題目詳解】胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，大都選取它們用于細(xì)胞培養(yǎng)，A正確；動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液的pH是7.2~7.4。由于胰蛋白酶的最適pH為8.0～9.0，胃蛋白酶的最適pH是1.5~2.0，胃蛋白酶在培養(yǎng)液中會失去活性，因此用胰蛋白酶來處理動物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞，B正確；在培養(yǎng)過程中，當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制時(shí)，要用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液，轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中，進(jìn)行傳代培養(yǎng)，C正確；有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后，培養(yǎng)的動物細(xì)胞會發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，根據(jù)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，可判斷化學(xué)物質(zhì)的毒性強(qiáng)弱，D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】準(zhǔn)確解答本題的關(guān)鍵是掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用等知識。6、A【解題分析】

本題考查細(xì)胞膜，考查對細(xì)胞膜成分的理解和識記，可在理解細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型基礎(chǔ)上分析細(xì)胞膜的成分?！绢}目詳解】細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層，細(xì)胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)；部分蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白，參與細(xì)胞間的信息交流等功能。細(xì)胞膜上不含有無機(jī)鹽和核酸。選A?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)及功能的關(guān)系二、綜合題：本大題共4小題7、①②線粒體基質(zhì)或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時(shí)、17時(shí)>【解題分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表示暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時(shí)前沿水平虛線上下對稱，說明裝置內(nèi)只有有氧呼吸和光合作用，20時(shí)后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進(jìn)行有氧呼吸外還進(jìn)行無氧呼吸?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質(zhì)Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質(zhì)（有氧呼吸第二階段）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應(yīng)停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時(shí)間內(nèi)二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據(jù)圖分析，圖乙中該植物18時(shí)的二氧化碳含量低于20時(shí)的，所以其18時(shí)的有機(jī)物積累量大于20時(shí)的有機(jī)物積累量。根據(jù)以上分析已知，20時(shí)后該植物除進(jìn)行有氧呼吸外還進(jìn)行無氧呼吸。（3）密閉容器內(nèi)植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時(shí)和17時(shí)。由于此時(shí)只有綠色細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用，而植物體內(nèi)還有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用卻還有進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X（三碳化合物）的產(chǎn)生速率大于物質(zhì)Y（丙酮酸）的產(chǎn)生速率?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)數(shù)字代表的過程的名稱和各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱，并能夠利用所學(xué)知識分析圖2曲線圖中不同時(shí)間段內(nèi)可以進(jìn)行的代謝類型。8、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），但是不反對治療性克隆人。觀點(diǎn)：1．生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個(gè)逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個(gè)性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個(gè)性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。

4．血緣生育構(gòu)成了社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個(gè)情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會該如何應(yīng)對，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?

5．身份和社會權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個(gè)兒子來分你的財(cái)產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競爭生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認(rèn)為它無風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達(dá)后會產(chǎn)生對害蟲有害的物質(zhì)，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時(shí)也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對環(huán)境的污染?！窘忸}分析】

目前大多數(shù)人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)：1、通過基因的轉(zhuǎn)變，增加食物的種類，從而提高食物的品質(zhì)。2、解決糧食短缺問題。這也是轉(zhuǎn)基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營養(yǎng)，提升食物的品質(zhì)，這也是轉(zhuǎn)基因食品最顯著的一個(gè)特點(diǎn)。4、減少農(nóng)藥的使用。轉(zhuǎn)基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢，減少病蟲害的風(fēng)險(xiǎn)，一定程度減少環(huán)境污染。轉(zhuǎn)基因食品的缺點(diǎn)：1、轉(zhuǎn)基因食品因?yàn)槭沁`反自然規(guī)律的，因而會有很多潛在的風(fēng)險(xiǎn)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的生物污染。很多生物科技公司為了保護(hù)自己的產(chǎn)權(quán)，對所銷售的轉(zhuǎn)基因種子做了“絕育”的處理，這將會是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題。3、影響農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境。比如推廣抗除草劑的轉(zhuǎn)基因食品在一定程度上會助長更多使用除草劑，這樣會危害其他的非轉(zhuǎn)基因作物，讓非轉(zhuǎn)基因作物受到傷害甚至滅絕?！绢}目詳解】（1）克隆出的自己可能會給社會帶來一定的危害，同時(shí)違反人類倫理道德，所以我不同意克隆自己。

克隆人會帶來各種問題，比如，生態(tài)問題，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個(gè)逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的；文化問題，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的祟尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖；哲學(xué)問題，通過克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個(gè)性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個(gè)性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。（2）總的來說，偏向于支持轉(zhuǎn)基因抗蟲作物及食品。①轉(zhuǎn)基因食物是其原料或部分原料是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的，就是在一種生物中轉(zhuǎn)入外源基因，以此來改善原材料的產(chǎn)量、性狀、口感等。②比如抗蟲棉，就是在棉花中轉(zhuǎn)入了能抵抗棉鈴蟲的基因，棉鈴蟲吃了就會死，這樣就免受了棉鈴蟲的危害，提高了棉花產(chǎn)量，在食物中也是如此，比如番木瓜普遍會遭到一種病害的侵染，嚴(yán)重影響番木瓜產(chǎn)量，經(jīng)轉(zhuǎn)基因之后才能大大減少病害發(fā)生率，產(chǎn)量得以提高。③轉(zhuǎn)基因大豆的目的，不是為了抵抗蟲害，提高大豆產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用量，而是為了提高大豆出油率，改善品質(zhì)，所以轉(zhuǎn)基因大豆一般是用作榨油的，而國內(nèi)非轉(zhuǎn)基因大豆因?yàn)槌鲇吐什桓?，反而不適合榨油，倒是很適合做豆腐等豆制品。④有人擔(dān)心吃了轉(zhuǎn)基因食品之后人體對轉(zhuǎn)入基因進(jìn)行吸收，其實(shí)想一想，我們所吃的動植物不都是基因構(gòu)成的么，也沒見人類因?yàn)閿z入這些基因之后變成其他生物了，轉(zhuǎn)基因技術(shù)確實(shí)是把雙刃劍，只要合理使用，還是能造福人類的。9、生長素抑制、促進(jìn)赤霉素基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（受基因組調(diào)控）【解題分析】

本題考查生長素、細(xì)胞分裂素對側(cè)芽發(fā)育的影響等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢的作用，側(cè)芽部位生長素高于頂芽，當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素。側(cè)芽部位生長素濃度降低，而細(xì)胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動?！绢}目詳解】（1）根據(jù)曲線，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素。

（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動所起的作用分別是抑制和促進(jìn)。

（3）去除頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度降低，低濃度生長素促進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有赤霉素。

（4）第12h側(cè)芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，細(xì)胞發(fā)生分化，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)?！绢}目點(diǎn)撥】生長素的兩重性就是生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。10、B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞突觸小泡神經(jīng)遞質(zhì)激素體溫調(diào)節(jié)腎上腺素自身免疫病過敏反應(yīng)神經(jīng)——體液——免疫【解題分析】

（1）T細(xì)胞活性下降導(dǎo)致分泌的淋巴因子減少，進(jìn)而影響B(tài)細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過程，從而使機(jī)體生成抗體的