2024屆江蘇省徐州一中生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆江蘇省徐州一中生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等有機(jī)物B．甲、乙兩種結(jié)構(gòu)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，具有丙結(jié)構(gòu)的生物比丁高等C．甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，丁中不含甲、乙、丙D．甲、乙、丙、丁在進(jìn)行相應(yīng)生命活動過程中都有水的產(chǎn)生和水的消耗2．下圖1表示酶促反應(yīng)在不同的溫度條件下，產(chǎn)物濃度隨反應(yīng)時間的變化；圖2表示溫度對酶活性的影響。圖1中曲線Ⅲ所對應(yīng)的溫度為圖2中的m，下列敘述錯誤的是（）A．圖1中曲線Ⅰ、Ⅱ所對應(yīng)的溫度都高于mB．曲線Ⅰ對應(yīng)的溫度比曲線Ⅱ?qū)?yīng)的更接近該酶的最適溫度C．適當(dāng)升高曲線Ⅰ對應(yīng)的溫度，B點將右移，A點將上移D．適當(dāng)增加曲線Ⅱ的酶濃度，C點將左移，A點不移動3．下列物質(zhì)，在血漿中都能找到的有（）A．甲狀腺激素、氧、尿素、血漿蛋白B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇4．下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是()A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加C．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制D．與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少5．下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（）A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用C．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接6．下列關(guān)于實驗操作或說法的敘述中，不正確的是()A．用果膠酶處理蘋果泥時，為了提高出汁率，可采取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施B．實驗室制作葡萄酒時，葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶，留有1/3空間，密閉發(fā)酵時要適時排氣C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行D．將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37℃的水中，洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好，說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃7．糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)的敘述錯誤的是()A．動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等B．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解，糖類耗氧少8．（10分）下圖表示用某二倍體植株進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程，下列說法正確的是A．①→②進(jìn)行的是減數(shù)分裂B．②的分化程度高于①的C．③是具有分裂、分化能力的薄壁細(xì)胞D．該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性二、非選擇題9．（10分）下圖1是將動物致病菌的抗原基因?qū)胂憬吨瞥芍参镆呙绲倪^程，下表1是三種限制酶的識別序列及切割位點，請回答下列問題：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位點G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____種DNA片段。（2）用圖1中的質(zhì)粒和抗原基因構(gòu)成重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒和含抗原基因的DNA的優(yōu)點是_______。（3）步驟①所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？____________。（4）選用農(nóng)桿菌是由于農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的T一DNA具有什么特點？_________。（5）步驟④是_________過程，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）為了促進(jìn)胚狀體的生長發(fā)育，可以向人工種子內(nèi)添加___________。10．（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_______________kJ。（3）圖2中________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。11．（14分）下圖為碳循環(huán)模示圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個營養(yǎng)級的一類生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________。（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動。12．科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖1所示：請回答下列問題：（1）Ub由76個氨基酸組成，則它具有___個肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式是_________，Ub的合成場所是________，若它在小腸中被水解，則如圖2中哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？_____。（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結(jié)合；據(jù)圖1可知完成①、②過程需要的主要條件是___________和________________。（3）已知在翻譯產(chǎn)生Ub過程中，運(yùn)輸丙氨酸的tRNA的一端三個堿基為CGA，則丙氨酸的密碼子為_____，如果知道了Ub這條肽鏈的氨基酸序列，能否確定編碼該肽鏈的Ub基因的堿基序列？______（4）若有99個氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了______________，含氨基的數(shù)量最少是_____________個。（5）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖3中5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個？______。A．a(chǎn)﹣202、b﹣202B．a(chǎn)﹣202、（b﹣202）/2C．a(chǎn)﹣201、（b﹣201）/2D．a(chǎn)﹣201、（b﹣202）/2

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

甲線粒體，乙葉綠體，丙細(xì)胞核，丁原核生物?！绢}目詳解】甲線粒體，乙葉綠體，丙細(xì)胞核，丁原核生物均含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等有機(jī)物，A正確；甲線粒體是有氧呼吸的主要場所，乙葉綠體是光合作用的場所，都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，具有丙細(xì)胞核的是真核生物，比丁原核生物高等，B正確；甲、乙、丙具有雙層膜結(jié)構(gòu)，丁不具有雙層膜，丁原核生物不含線粒體、葉綠體和細(xì)胞核，C錯誤；甲、乙、丙、丁均進(jìn)行相關(guān)大分子物質(zhì)的合成會產(chǎn)生水，甲有氧呼吸會消耗水，乙光合作用會消耗水，D正確。故選C。2、C【解題分析】

圖1中：Ⅰ條件下反應(yīng)速度最快，Ⅲ條件下反應(yīng)速度最慢。圖2表示溫度對酶活性的影響?！绢}目詳解】A、圖1中曲線Ⅲ所對應(yīng)的溫度為圖2中的m，圖1中曲線Ⅰ、Ⅱ反應(yīng)速度均快于曲線Ⅲ，結(jié)合圖2可知，曲線Ⅰ、Ⅱ所對應(yīng)的溫度都高于m，A正確；B、曲線Ⅰ對應(yīng)的溫度反應(yīng)速度更快，故比曲線Ⅱ?qū)?yīng)的更接近該酶的最適溫度，B正確；C、適當(dāng)升高曲線Ⅰ對應(yīng)的溫度，酶活性可能會增強(qiáng)，B點可能會右移，A點不變，C錯誤；D、適當(dāng)增加曲線Ⅱ的酶濃度，反應(yīng)速率加快，C點將左移，平衡點不變，A點不移動，D正確。故選C。3、A【解題分析】

本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分，要求考生能透徹理解內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識并能遷移運(yùn)用?！绢}目詳解】甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白在血漿中均含有，屬于內(nèi)環(huán)境成分，A正確；麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，在血漿中不可能找到，B錯誤；蛋白酶分布在消化道中，血漿中沒有，C錯誤；呼吸酶分布在細(xì)胞內(nèi)，血漿中沒有，D錯誤?！绢}目點撥】血漿、淋巴、組織液中存在的物質(zhì)：（1）小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等；

（2）細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等；

（3）細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。4、B【解題分析】試題分析：施用IAA（吲哚乙酸）對植物主根長度有抑制作用，A正確，將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致生長素含量降低，導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少，B錯誤，施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)，10-5mol/L時促進(jìn)作用最強(qiáng)，10-3mol/L時表現(xiàn)為抑制，C正確，10-4mol/L的IAA抑制主根生長，對側(cè)根表現(xiàn)為促進(jìn)作用，與施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少，D正確?？键c：本題考查生長素的生理作用?！久麕燑c睛】判斷生長素的生理作用是促進(jìn)還是抑制：與未使用生長素進(jìn)行比較，大于未使用生長素時表現(xiàn)為促進(jìn)，小于未使用生長素時表現(xiàn)為抑制。5、A【解題分析】

A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，具有保護(hù)作用，屬于細(xì)胞膜的功能，A正確；B、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合，依靠細(xì)胞膜的接觸，傳遞信息，B錯誤；C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過體液運(yùn)輸，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，C錯誤；D、高等植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，形成通道，交流信息，D錯誤。故選A?！绢}目點撥】細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲。6、D【解題分析】

果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁的更容易，而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得渾濁的果汁變得澄清。加酶洗衣粉指含有酶制劑的洗衣粉，常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶?！绢}目詳解】A、用果膠酶處理蘋果泥時，為了提高出汁率，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌，A正確；B、實驗室制作葡萄酒時，葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶，留有1/3空間（讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，且防止發(fā)酵液溢出，密閉發(fā)酵時要適時排出二氧化碳，B正確；C、用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行，避免雜菌污染，C正確；D、要探究加酶洗衣粉的最適溫度，應(yīng)該設(shè)置一系列的溫度梯度進(jìn)行處理，D錯誤。故選D。7、C【解題分析】

脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，細(xì)胞中多糖的單體都是葡萄糖，糖類和脂肪的組成元素都是C、H、O。【題目詳解】磷脂是組成生物膜的基本骨架，細(xì)胞膜上還有糖脂、膽固醇等脂質(zhì)，A正確；淀粉、纖維素、糖原等組成的單體都是葡萄糖，B正確；淀粉和脂肪水解終產(chǎn)物是，前者是葡萄糖，后者是甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是他們氧化的終產(chǎn)物而不是水解的終產(chǎn)物，C錯誤；由于脂肪中C、H的含量較高，相同質(zhì)量下糖類和脂肪在徹底氧化分解，脂肪耗氧量多，糖類耗氧量少，D正確；故選C。8、D【解題分析】

據(jù)圖分析，圖示為某二倍體植株進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程，其中①表示外植體，即離體的組織、器官或細(xì)胞；②表示愈傷組織，是一群大而無定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，具有旺盛的分裂能力；③是胚狀體；④是完整的植株?！绢}目詳解】A、①→②為脫分化的過程，該過程進(jìn)行的是有絲分裂，A錯誤；B、②是①脫分化形成的，其分化程度低于①，B錯誤；C、②是愈傷組織，是具有分裂、分化能力的薄壁細(xì)胞，而③是胚狀體，C錯誤；D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確。故選D?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握植物組織培養(yǎng)的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖中各個數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱，明確不同的過程中需要的條件不同、不同階段的結(jié)構(gòu)具有不同的特點。二、非選擇題9、5使用SmaⅠ切割會破壞質(zhì)粒的抗性基因防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化否Ti質(zhì)粒上的T一DNA上攜帶的目的基因可以整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上脫分化提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓植物生長調(diào)節(jié)劑【解題分析】

圖1是將動物致病菌的抗原基因?qū)胂憬吨瞥芍参镆呙绲倪^程，①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，②表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌，③表示將農(nóng)桿菌導(dǎo)入到愈傷組織，④表示脫分化，⑤表示再分化，⑥表示將胚狀體用人工薄膜包裹得到人工種子。表1是三種限制酶的識別序列及切割位點，EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端，SmaⅠ切割形成的是平末端?！绢}目詳解】（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到5種DNA片段。（2）用SmaⅠ切割質(zhì)粒，會導(dǎo)致質(zhì)粒的抗性基因被破壞。與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒和含抗原基因的DNA的優(yōu)點是：可以避免切割的外源DNA、質(zhì)粒的黏性末端自身環(huán)化。（3）多種限制酶切割，形成不同的切割位點，所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列沒有專一性要求。（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。（5）形成愈傷組織的過程是脫分化，在愈傷組織的培養(yǎng)基中添加蔗糖可以提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓。（6）在人工種子內(nèi)添加植物生長調(diào)節(jié)劑可以促進(jìn)胚狀體的生長發(fā)育?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是明確圖示中各序號的含義，以及表格中三種限制酶識別序列和切割位點的區(qū)別，再根據(jù)題意作答。10、光照自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)1.1×107甲鯉魚（含碳）有機(jī)物捕食和競爭甲→環(huán)境中的CO2【解題分析】

（1）設(shè)計并制作生態(tài)缸時，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)題意可知，該生態(tài)缸內(nèi)含有2條食物鏈，即藻類植物→水蚤→鯉魚和藻類→植物鯉魚；若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，按10%的能量傳遞效率，可計算出鯉魚所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產(chǎn)者，對應(yīng)圖1中的藻類植物；乙是初級消費(fèi)者，對應(yīng)圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費(fèi)者，對應(yīng)圖1中的鯉魚；丁是分解者，對應(yīng)生態(tài)缸中的腐生細(xì)菌。（4）圖2的甲（生產(chǎn)者）→?。ǚ纸庹撸┨嫉牧鲃有问绞呛加袡C(jī)物，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競爭。（5）圖2中生產(chǎn)者甲可通過光合作用將環(huán)境中的二氧化碳固定進(jìn)入生物群落，還應(yīng)該有生產(chǎn)者通過細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到環(huán)境中去。【題目點撥】1．設(shè)計并制作生態(tài)缸時，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時又避免因陽光直射而導(dǎo)致水體溫度過高，引起生物死亡。

2．若某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。11、將太陽能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用消費(fèi)者單向流動，逐級遞減有機(jī)物【解題分析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是分解者，①是生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，②是呼吸作用?！绢}目詳解】（1）A是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過光合作用，將太陽能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用。（2）消費(fèi)者可以捕食多種生物，所以可能占有多個營養(yǎng)級。（3）能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（4）碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式存在和流動?！绢}目點撥】本題綜合考查簡單的生態(tài)系統(tǒng)的知識，考生根據(jù)碳循環(huán)的示意圖判斷各種生物成分，識記各種成分的作用，識記能量流動的特點。12、75-CO-NH-核糖體D靶蛋白多種酶ATP提供能量GCU不能17462D【解題分析】

本題是關(guān)于蛋白質(zhì)的問題，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，其中氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=肽鍵數(shù)，蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的總分子量-脫去水的總分子量。密碼子是指mRNA上控制氨基酸的三個相鄰的堿基，而tRNA上的反密碼子與之能夠互補(bǔ)配對。在計算蛋白質(zhì)中某種氨基酸的數(shù)目時一般依據(jù)這種氨基酸的特殊之處來計算，例如可以依據(jù)硫元素數(shù)目確定半胱氨酸的數(shù)目?！绢}目詳解】（1）題目中Ub由76個氨基酸組成，有一條肽鏈，因此，肽鍵數(shù)=76-1=75，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-，Ub是蛋白質(zhì)，其的合成場所是核糖體，蛋白質(zhì)在小腸中被水解，最終形成氨基酸，氨基酸中至少有一個氨基和一個羧基連在同一個中心碳原子上，如圖2ABC都是氨基酸，而D不是氨基酸。（2）靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是能夠識別靶蛋白并與靶蛋白結(jié)合；據(jù)圖1可知完成①、②過程需要消耗能量，需要多種酶的催化。

（3）在翻譯過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對，因此，運(yùn)輸丙氨酸的t