六上語文YW-版(課堂教學(xué)課件2)怒吼吧-黃河公開課教案課件

19怒吼吧，黃河《史記》名言我來記智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。——《史記》

項莊舞劍，意在沛公?！妒酚洝凡伙w則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

慮：思考，謀劃。得：得到，獲得。聰明的人在上千次考慮中，總會有一次失誤；愚蠢的人在上千次考慮中，總會有一次收獲。

臨：面對；淵：深水；羨：希望得到。意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處。或者比喻只希望得到而不將希望付諸行動。

項莊舞劍的目的，在于刺殺劉邦。后即用以比喻說話或行動雖然表面上另有名目，實則想乘機害人。

南方的土山上有一種鳥，三年不鳴不飛，但一飛便可沖天，一鳴便能驚人。比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。音樂欣賞:黃河大合唱選段PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/風(fēng)在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮河西山崗萬丈高河?xùn)|河北高粱熟了萬山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊健兒逞英豪端起了長槍洋炮揮動著大刀長矛保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國創(chuàng)作背景和經(jīng)過（作品簡介）：

《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，它以我們偉大民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過的事，以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。創(chuàng)作經(jīng)過是：

1939年春，詩人光未然在山西呂梁山游擊區(qū)的山溝里墜馬受傷。冼星海來看望他，星海建議來一次合作，光未然便把打算要寫的長詩《黃河吟》改寫成《黃河大合唱》的歌詞，然后由星海譜曲而成，排練演出后，毛澤東給予了高度贊揚：“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”。

《黃河大合唱》是一部表現(xiàn)革命內(nèi)容，發(fā)映時代精神，具有中國作風(fēng)和中國氣派，為中國人民所喜聞樂見的大型音樂作品，是我國近代合唱音樂創(chuàng)作史上的一座光輝的里程碑。創(chuàng)作背景和經(jīng)過（作品簡介）：

《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，它以我們偉大民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過的事，以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。創(chuàng)作經(jīng)過是：

1939年春，詩人光未然在山西呂梁山游擊區(qū)的山溝里墜馬受傷。冼星海來看望他，星海建議來一次合作，光未然便把打算要寫的長詩《黃河吟》改寫成《黃河大合唱》的歌詞，然后由星海譜曲而成，排練演出后，毛澤東給予了高度贊揚：“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”。

《黃河大合唱》是一部表現(xiàn)革命內(nèi)容，發(fā)映時代精神，具有中國作風(fēng)和中國氣派，為中國人民所喜聞樂見的大型音樂作品，是我國近代合唱音樂創(chuàng)作史上的一座光輝的里程碑。聽課文朗讀：想一想，課文主要講了什么事？注意聽清生字詞的讀音，劃記你最受感動得句子。

淪陷慘烈階段陜西震撼號子拼搏軒轅大禹苦難暢談傾吐?lián)从严＜届F靄濁浪窯洞激情傾訴警號深沉激昂氣魄澎湃了解軒轅、大禹：

軒轅、大禹是中華民族的始祖，正是他們不斷地努力，才建立了華夏，他們身上的斗爭精神，正是中華民族幾千年來的不屈精神。軒轅大禹找出課文中四字詞語:驚濤駭浪虎嘯龍吟如雷貫耳滔天巨浪震天動地竭盡全力心潮澎湃披荊斬棘所向無敵鏗鏘有力噴薄而出低回婉轉(zhuǎn)行云流水氣勢雄偉蒼涼悲壯濁浪排空抑揚頓挫斬釘截鐵刮目相看春暖花開意氣風(fēng)發(fā)階段陜西呂梁山滔天巨浪驚濤駭浪窯洞濁浪虎嘯龍吟階段陜西呂梁山滔天巨浪驚濤駭浪窯洞濁浪虎嘯龍吟整體把握課文內(nèi)容,提出不懂問題.

(1)讀課文,思考這篇課文講的是什么?(2)理出思路：A.課文哪幾個自然段重點寫《黃河大合唱》的創(chuàng)作過程。B.簡要說一說，文章可分為幾部分；說說每部分的主要內(nèi)容。第一段（第1—3自然段）：寫《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景。第二段（第4—6自然段）：寫《黃河大合唱》的創(chuàng)作過程。第三段（第7、8自然段）：寫《黃河大合唱》正式公演，引起了巨大反響。關(guān)注重點語句“首次公演的地點是延安最大的禮堂——陜北公學(xué)堂。“——”在這句話中的作用是什么？（解釋說明）“那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？”一、辨字組詞。怒（）?。ǎS（）倫（）冼（）洗（）冀（）翼（）藹（）靄（）該（）咳（）階（）價（）窯（）窖（）濁（）燭（）陜（）峽（）嘯（）蕭（）滔（）蹈（）一、辨字組詞。怒（）恕（）淪（）倫（）冼（）洗（）冀（）翼（）藹（）靄（）該（）咳（）階（）價（）窯（）窖（）濁（）燭（）陜（）峽（）嘯（）蕭（）滔（）蹈（）二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的黃河（）的號子（）的月光（）的窯洞（）的聲音（）的油燈（）的警號（）的油燈（）的巨響（）的節(jié)奏（）的時節(jié)（）的光未然（）的掌聲（）的歌聲（）的氣魄（）地說道三、指出下列句子的修辭手法。1.怒吼吧，黃河！（）2.那壺口瀑布的百丈煙云，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？（）3.就在昏黃的油燈下，就在一孔小小的土窯洞里，就在沒有一架鋼琴的延安，冼星海譜出了《黃河大合唱》?。ǎ┱n后延伸1、抄寫生字詞。2、熟讀課文。

旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。

默讀課文，思考：光未然、洗星海是怎樣的人？光未然冼星海感情朗讀第八章：《怒吼吧，黃河》

聽啊:珠江在怒吼!揚子江在怒吼!啊!黃河!掀起你的怒濤,發(fā)出你的狂叫,向著全中國被壓迫的人民,向著全世界被壓迫的人民,發(fā)出你戰(zhàn)斗的警號吧!怒吼吧,黃河!掀起你的怒濤,發(fā)出你的狂叫!向著全世界的人民,發(fā)出戰(zhàn)斗的警號!啊----!五千年的民族,苦難真不少!鐵蹄下的民眾,苦痛受不了!受不了……!但是,新中國已經(jīng)破曉;四萬萬五千萬民眾經(jīng)團結(jié)起來,誓死同把國土保!你聽,你聽,你聽:松花江在呼號;黑龍江在呼號;珠江發(fā)出了英勇的叫嘯;揚子江上燃遍了抗日的烽火!啊!黃河!怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!向著全中國受難的人民,發(fā)出戰(zhàn)斗的警號!向著全世界勞動的人民,發(fā)出戰(zhàn)斗的警號!感情朗讀第八章：《怒吼吧，黃河》

聽啊:珠江在怒吼!揚子江在怒吼!啊!黃河!掀起你的怒濤,發(fā)出你的狂叫,向著全中國被壓迫的人民,向著全世界被壓迫的人民,發(fā)出你戰(zhàn)斗的警號吧!怒吼吧,黃河!掀起你的怒濤,發(fā)出你的狂叫!向著全世界的人民,發(fā)出戰(zhàn)斗的警號!啊----!五千年的民族,苦難真不少!鐵蹄下的民眾,苦痛受不了!受不了……!但是,新中國已經(jīng)破曉;四萬萬五千萬民眾經(jīng)團結(jié)起來,誓死同把國土保!你聽,你聽,你聽:松花江在呼號;黑龍江在呼號;珠江發(fā)出了英勇的叫嘯;揚子江上燃遍了抗日的烽火!啊!黃河!怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!向著全