2023-2024學(xué)年廣東省東莞市四中高三上學(xué)期10月月考語文試題及答案

東莞四中2023-2024高三第一學(xué)期語文月考試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。達(dá)爾文設(shè)想，人類和猿猴是由一個共同的祖先遺傳下來的，這一觀點(diǎn)曾使他的許多同代人1833年首次草草寫下他的遺傳思想時，還沒有發(fā)現(xiàn)任何與智人不同的骨骼。達(dá)爾文預(yù)言，如果發(fā)現(xiàn)此類化石，它們一定會介于猿猴和人類之間。第一個“遺失的環(huán)節(jié)”發(fā)現(xiàn)于達(dá)爾文的理論正式發(fā)表前兩年，即1857波昂的一次德國科學(xué)會議上展出時，有人懷疑它不屬于真正的人類，也有人認(rèn)為不過是一種反常現(xiàn)象。然而，地質(zhì)學(xué)家萊伊爾發(fā)現(xiàn)，“新觀察到的猿人骨骼與正常標(biāo)準(zhǔn)人類結(jié)構(gòu)的差別，并不是一種偶然的或隨機(jī)的畸形。如果變異法則正合乎進(jìn)化論者（如達(dá)爾文）的要求，那么這種差別是意料中事。”從發(fā)現(xiàn)尼安德特人至今，在歐、美、亞各洲都有過許多對人類和前人類化石“露西”的發(fā)現(xiàn)，這些無一例外地都是一種實驗?？傊_(dá)爾文的預(yù)言已經(jīng)充分被證實了。因為從解剖學(xué)的角度而言，每發(fā)現(xiàn)一個較老的化石，都愈來愈接近于猿猴。但最近幾十年來，已可利用更精密的技術(shù)來檢驗共同祖先的遺傳原理。進(jìn)化透過脫氧核糖核酸的變化而實現(xiàn)，而脫氧核糖核酸又顯示了不同物種之間在生物化學(xué)和形態(tài)學(xué)方面的區(qū)別。達(dá)爾文對基因或DNA還一無所知，所以他的想法十分不同凡響。直到克里克和沃森在50年代破解了DNA19文在百余年前提出的生命皆有共同祖先的預(yù)言，才得到了令人信服的證實。這樣看來，滅絕現(xiàn)象沒有達(dá)爾文想得那么簡單。以恐龍為例，如果達(dá)爾文關(guān)于生物為生存環(huán)境而競爭的設(shè)想是正確的，那么物種形成的速率將如他所料，與物種的滅絕達(dá)到完全的平衡。但是恐龍卻在短時間內(nèi)突然消失了；迄今為止，從未在比馬斯特里奇白堊新的地層中發(fā)現(xiàn)過恐龍化石。是哺乳動物殺死了恐龍？幾乎沒有人真的這樣想過。當(dāng)時的哺乳動物都很小，它們的生活環(huán)境與霸王龍或角龍之類并不相擾，當(dāng)然也無力挫敗那些龐然大物。1所以我們該探究的是生物與其環(huán)境之間的相互作用。根據(jù)化石紀(jì)錄和動物的選擇性繁殖，達(dá)爾文深知生物的演化是非常緩慢的。生物個體在生命期限內(nèi)不能發(fā)生大的變化。比如說，一種生物無法因為氣候日趨干旱而變成駱駝，只有在經(jīng)歷了許多代的干旱之后，生物才能忍受缺水的環(huán)境生存下來，或者形成某種防止失水的功能，并且無法辦到的物種擁有某種繁殖的優(yōu)勢。在這一過程中，無疑會有某些生物個體滅絕。但是，依事實看來，地質(zhì)紀(jì)錄也反映出兩種相當(dāng)不同的演化速率。有一段時間是平靜時期；在這一段時間內(nèi)，大多數(shù)物種保持不變，演化形成的新物種與滅絕的物種數(shù)量大致達(dá)到平衡。但是也有一些時期，物種形成速度極快，或者生物的滅絕更快。首先，歷史上存在著諸如恐龍滅絕那樣的大規(guī)模生物滅絕事件，然后是一個間歇期。這時期生物按照馬爾薩斯的說法，像兔“爆炸實非夸大其詞。如果我們注意到環(huán)境可能與上述生物演化形式有關(guān)的變化，那就會發(fā)現(xiàn)一種顯而易見的有趣聯(lián)系?？焖俚沫h(huán)境變化，必將加速生物滅絕的速率，使后者超過物種的形成速度。因為任何生物通過演化而適應(yīng)環(huán)境變化的速度有限。在這種情況下，舊種屬的滅絕與新種屬形成所引起的競爭風(fēng)馬牛不相及，達(dá)爾文卻反過來強(qiáng)調(diào)生物之間的相互作用。有鑒于此，環(huán)境變化速率理應(yīng)處于生物滅絕公式的核心地位。環(huán)境變化速率愈快，生物滅絕的速率也愈快。沿著這條線索思考，近一個世紀(jì)來，古生物學(xué)家四處挖掘所發(fā)現(xiàn)的奇珍異獸大規(guī)模滅絕，很可能是由環(huán)境的劇烈變化引起的。如果有一種災(zāi)變能夠證明對這種或那種生物滅絕現(xiàn)象的解釋是正確的，那么達(dá)爾文的“規(guī)律”就從根本上發(fā)生了動搖。如果我們不能透過鑒定古生物遺骸和現(xiàn)代物種的研究，預(yù)言何種生物將幸存，何種生物將滅絕，那么適者生存又有什么意義呢？預(yù)測結(jié)果是對適者生存說的最后檢驗。我們或許可以說，適應(yīng)能力是判斷幸存者的標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)能力決定生物個體適應(yīng)環(huán)境的程度。從這個看法，我們甚至可以預(yù)言哪一種農(nóng)作物具備從一場為時短暫的旱災(zāi)中幸存下來的能力。但是如果環(huán)境發(fā)生災(zāi)難性變化，我們能不能預(yù)言哪一種具備最快的適應(yīng)能力？即使我們能夠猜度未來災(zāi)變的情況，又能否預(yù)言即將產(chǎn)生的環(huán)境情況呢？現(xiàn)在沒有食草蛇類的小動物，因為根本不存在食草的蛇類。如果假設(shè)有一場災(zāi)變使嚙齒動物和昆蟲急劇減少，我們根據(jù)蛇的適應(yīng)能力，仍難以預(yù)言它們能否靠藻類幸存下去，也無法預(yù)2言經(jīng)過幾代的演化，它們能否有機(jī)會創(chuàng)造出一種環(huán)境而不致滅絕。1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.達(dá)爾文于1833年寫下的遺傳思想認(rèn)為人猿有共同祖先，該理論雖飽受質(zhì)疑，終由一系列的實驗證實。B.論的支撐。C.地增長。D.文的進(jìn)化論。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.動物的尊嚴(yán)。B.“草草”一詞，看似批評達(dá)爾文在提出共同祖先理論時草率而沒有依據(jù)，實則體現(xiàn)了大膽預(yù)言的科學(xué)精神。C.“適應(yīng)能力。D.存下來的能力。3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐本文作者觀點(diǎn)的一項是（）A.“安第斯-撒哈拉冰河時期降，突然的環(huán)境變化造成了大量物種集群性滅絕。B.大量有毒物質(zhì)融入海洋，海洋動物大量死亡。C.3種，那些原來的生物反而數(shù)量銳減甚至滅絕。D.室效應(yīng)，導(dǎo)致了海洋生物和陸地生物重新洗牌。4.在作者看來，達(dá)爾文的進(jìn)化論有哪些錯誤？請結(jié)合文本簡要概括。(4分)5.“共同祖先理論的正確性？)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4題，共16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一：渡江孟超叫明的公雞，已經(jīng)“喔喔喔”地三唱了。年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。窗外秋風(fēng)瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風(fēng)伴著沙塵吹過，又一陣驟雨，正如千軍萬馬，在疆場上奔馳。正如他所預(yù)言的，晉室的國難已經(jīng)到了空前嚴(yán)重的時候，不但疆土一天一天削弱，整個中原，完全遭受了胡騎的蹂躪。這些民族的恥辱，當(dāng)時的四方豪士哪一個能夠忍下聲吞下氣去，更何況祖逖有著絕大的抱負(fù)和果斷的謀略呢？晉元帝雖然已經(jīng)南遷，在江左立下了偏安的王業(yè)，許多的大戶巨室，一族一族跟著朝廷向南遷徙。祖逖則認(rèn)為在避難中可團(tuán)聚自己的鄉(xiāng)黨族人，像項羽的八千子弟兵那樣，在國難與家仇中可以結(jié)合成功。他計劃如何帶領(lǐng)他的鄉(xiāng)黨和族人，一開始就要使他們像軍隊一樣。當(dāng)寇警傳來最緊的一天，祖逖召集了鄉(xiāng)人。大家都爭著問他：“怎么辦啊，匈奴兵來了？我們不能就讓他們糟蹋??！”“我們有什么辦法呢？還是要請你出個主意哩?！表毎l(fā)斑白的老頭兒，懇切地催促著他。4一個年輕的小伙子，實在忍不住了：“你有什么主意趕快說吧，我們一定照辦就是了！”祖逖沉吟了一剎：“我想，我們應(yīng)該向著淮泗一帶進(jìn)發(fā)，然后再渡過長江。不過，這里到底是我們的家，等到我們把自己訓(xùn)練成軍隊一樣，就要趕快地打回來，救我們的家鄉(xiāng)，把胡人逐回漠北去！”“對呀！”青年都摩拳擦掌。大家也都被他感動了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個村子，好幾個族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。他們一直南奔，到了揚(yáng)州。沿路上，四方難民中，不斷有人加入他們的隊里，而且這里邊包含著無數(shù)的壯丁勇士；同時，四方的杰士也遠(yuǎn)道奔來。祖逖和他的隊伍從揚(yáng)州直渡長江。望著濤濤的江水，祖逖潸然淚下：我還要回去的！晉元帝在南遷之后偏安一隅。祖逖認(rèn)為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請纓的表章。晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進(jìn)到最遙遠(yuǎn)的地方，匡復(fù)的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨封他做有威將軍兼豫州刺史，專主北伐。在一個秋高氣爽的黎明時分，一大隊人民的軍隊，已經(jīng)進(jìn)行到中途了。別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致，然而每個人都抱著必勝的決心，士氣也正如前面的長江一樣澎湃激蕩。鮮明而莊嚴(yán)的大旗上，高揚(yáng)出“有威將軍祖”的字樣；祖逖騎在一匹健壯的白馬之上，英武而又蘊(yùn)藉的風(fēng)度，正象征著漢族的河山。遠(yuǎn)的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上清新的色彩。隊伍一批一批渡到江的中心。祖逖看著那四周的風(fēng)物，心飛躍了，感到自己的雄偉，人民隊伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩聲。祖逖想著自己的這番功業(yè)，豪放地笑了。“我祖逖如果不能清除中原，就和這奔流的江水，誓不再回！”5他的話剛剛說完，四面飛起了歡呼的、雄壯的吼聲。船，他，和著這一群人民的隊伍，迅疾地渡過了長江。祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復(fù)了晉室的失土。士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強(qiáng)固的基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊伍，團(tuán)聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量。他想到聞雞起舞，也想到擊楫渡江，他集合他的部下，高舉酒杯：“大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠！”大家歡呼了一陣，獻(xiàn)上頌歌：幸哉遺黎免俘虜，三辰既朗遇慈父；玄酒忘勞甘瓠脯，何以詠恩歌且舞。全場的人聽了他那懇摯的話，聽了這動人的頌歌，看著那新登場的谷禾，看著這旺盛的士氣，臉上都刷上了新的光輝。一只公雞“喔喔喔”歡快地叫著。天邊的曙色透出了一層光明。（初載1942文本二：中國現(xiàn)代知識分子對歷史有著各種不同的感受和表現(xiàn)歷史的方式，而所有這些方式，實際都是一種歷史的觀念，是在特定境遇中自然產(chǎn)生有時又自然消亡的歷史的觀念。愛國主義題材的歷史小說是在民族危機(jī)中產(chǎn)生的，創(chuàng)作者自然地把中國歷史視為愛國者和賣國者兩類人的斗爭歷史；在愛國者的經(jīng)歷上，往往服從于現(xiàn)實的需要，從重大的歷史事件、著名的歷史人物中發(fā)掘并設(shè)計出符合進(jìn)步觀念的情節(jié)，以此揭示愛國者成功或失敗的原因。至于愛國者形象本身，并不著眼于復(fù)雜性，而是著眼于傾向性，著眼于人物的氣節(jié)和品質(zhì)。從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史，充分體現(xiàn)了創(chuàng)作者的主觀性，是一種特定的歷史觀念6和表現(xiàn)歷史方式的存在。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說描寫的景物不僅創(chuàng)設(shè)了人物活動的場景，還和人物的心理相一致，與故事情節(jié)的展開也有著內(nèi)在聯(lián)系。B．祖逖與眾人商量向南避難，既表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮與組織領(lǐng)導(dǎo)才能，也形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能。C“”高昂、信心十足。D．民眾給祖逖獻(xiàn)上發(fā)自肺腑的頌歌，鼓舞人心，表明只要心中裝著人民，保護(hù)人民，就會得到人民的感恩和擁戴。7．關(guān)于文本一以“渡江”為題，下列說法不正確的一項是（3分）A．文中寫了兩次渡江，略寫第一次，詳寫第二次，體現(xiàn)了作者突出祖逖北伐的創(chuàng)作意圖。B．祖逖聞雞起舞以及召集鄉(xiāng)人商量南渡的情節(jié)，都是為寫祖逖后來帶領(lǐng)軍隊收復(fù)失地等作鋪墊。C．北渡過程中對江水的描寫體現(xiàn)了主觀與客觀的高度統(tǒng)一，渲染了北伐銳不可當(dāng)?shù)陌蹴鐨鈩?。D．渡江后的宴飲既表達(dá)了慶功的歡暢之意，又寫出了統(tǒng)帥與士兵眾志成城、勇往直前的豪情。84分）9“”6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題材料一：公輸般為楚設(shè)機(jī)，將以攻宋。墨子聞之，百舍重繭，往見公輸般，謂之曰：“吾7自宋聞子，吾欲藉子殺王?！惫敯阍唬骸拔崃x固不殺王！”墨子曰：“聞公為云梯，將以攻宋，宋何罪之有？義不殺王而攻國，是不殺少而殺眾。敢問攻宋何義也？”公輸般服焉。請見之王。墨子見楚王曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有弊輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糟糠而欲竊之。此為何若人也？”王曰：“必為有竊疾矣。”墨子曰：“荊之地方五千里，宋方五百里，此猶文軒之與弊輿也。荊有云夢，犀、兕、麋鹿盈之，江漢魚、鱉、黿、鼉，為天下饒，宋所謂無雉、兔、鮒、魚者也，此猶粱肉與糟糠也。荊有長松、文梓、楩、柟、豫樟，宋無長木：此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋，為與此同類也。”王曰：“善哉！請無攻宋?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·材料二：杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市，賈十倍，人爭鬻之。予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。予怪而問之曰：“若所市于人者，將以實籩豆、奉祭祀、供賓客乎？將衒外以惑愚瞽也？甚矣哉，為欺也！”賣者笑曰：“吾業(yè)是有年矣，吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣！而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孫吳之略耶？峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊、皋之業(yè)耶？盜起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁坐糜廩粟而不知恥。觀其坐高堂、騎大馬、醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！”【注】①籩豆：古代祭祀時盛祭品用的兩種器具。10.盜起而不知御A民B困而不知救C吏D奸而不知禁E坐F糜G廩粟而不知恥。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.舍，量詞，古代行軍一宿或三十里為一舍，與成語“退避三舍”中的“舍”意思相同。B.“若所市于人者”與“不者，若屬皆且為所虜“若”含義相同C.8D.12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.“義不殺王公輸般在道義上的自相矛盾，使其信服攻宋無義。B.臣僚攻打宋國，就同犯偷竊病的人性質(zhì)是一樣的C.面對“我”的責(zé)問，“賣果者”笑著解釋，他認(rèn)為賣果是自己謀生手段，自己并沒有騙人，而世上騙人的事很多，只不過“我”沒有去聯(lián)想。D.“賣果者覺得那些戴著高大的帽子，系著寬大衣帶的文臣，雖然氣宇軒昂，很像國家的棟梁之材，但他們不能像伊尹、皋陶一樣建功立業(yè)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）荊之地方五千里，宋方五百里，此猶文軒之與弊輿也。（2）吾業(yè)是有年矣，吾賴是以食吾軀。14.結(jié)合材料二，談?wù)勀銓Α敖鹩衿渫?，敗絮其中?分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面唐詩，完成15～16小題。閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)岑參曉笛引鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄。一身虜云外，萬里胡天西。終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓鼙。9故山在何處，昨日夢清溪。病馬杜甫乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。塵中老盡力，歲晚病傷心。毛骨豈殊眾？馴良猶至今。物微意不淺，感動一沉吟。15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.岑詩首聯(lián)用“曉笛“秋冰“馬蹄”交織成一幅單純而又有聲有色、有動有靜的塞外秋曉行旅圖。B.杜詩所寫之馬即使現(xiàn)在又老又病，也馴良有素，還依舊為詩人盡心盡力，這不能不讓詩人替它傷心。C.岑詩和杜詩情感豐富而含蓄，岑詩的“懷，杜詩的“沉吟，都書寫了詩人對統(tǒng)治者憤懣不滿的情緒。D.岑詩長于描寫邊塞富有特色的景物，善于寓情于景，杜詩長于選取典型意義的事物，語言凝練，風(fēng)格沉郁。16.6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1“把侍奉秦國的心意用來“，結(jié)果一定會大不一樣。，（2“____________，____________。（3如“，”。10三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)前，全國多地受臺風(fēng)等自然災(zāi)害影響，發(fā)生洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。受災(zāi)人群面對家園、莊稼等被毀，特別是有人員傷亡時，心靈上會受到極大創(chuàng)傷，進(jìn)而在心理上出現(xiàn)一種失衡的狀態(tài)，甚至?xí)行睦砦C(jī)?！靶那榈吐?，內(nèi)心焦躁不安，或者害怕同樣的事情再次發(fā)生；注意力無法集中、記不住事情、做什么事情都提不起勁頭、不想跟人打交道等?！币陨线@些表現(xiàn)都是個體在自然災(zāi)難的危機(jī)中常見的反應(yīng)。雖然隨著危機(jī)事件的結(jié)束，這些不良反應(yīng)也會慢慢減輕和消失，_______A______，反而會持續(xù)加重，出現(xiàn)抑郁癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理障礙。①如果因無時無刻在想災(zāi)難的事情而出現(xiàn)了不良情緒，②我們該怎么做呢？③一是通過社交平臺與親朋好友保持聯(lián)系。④當(dāng)面對緊張害怕的情緒時，⑤應(yīng)及時向親朋好友表達(dá)，⑥合理地宣泄自己的不良情緒。________B_______，⑦均衡飲食，適度鍛煉。⑧切忌禁止晝夜顛倒，⑨要按時起床、吃飯，⑩要保證充分且規(guī)律的睡眠，做一些有趣又有意義的事情。三是學(xué)會自我調(diào)整，學(xué)會放松。當(dāng)出現(xiàn)焦慮情緒時，可通過肌肉放松、呼吸訓(xùn)練和正念冥想等方式來應(yīng)對自己的不良情緒。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過154分）19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，6分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成各題。昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如11牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那樣子，顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟?、诳墒窍曼c(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時配色用，沒甚味道。20.文中畫波浪線的句子突出了雞油菌的“中看（4分）21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)符號的疊用，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標(biāo)點(diǎn)符號4分）22.下面句子都有“一般”2分）（1）一般情況下……。（2）都是一般大小，有一塊銀元那樣大……四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)生，必須不斷打破已經(jīng)固化的圈子，這樣才能讓人生不斷走向更高的層次。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。12東莞四中2023-2024高三第一學(xué)期語文月考試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。D.“這就從根本上動搖了達(dá)爾文的進(jìn)化論”“達(dá)爾文的‘規(guī)律’就從根本上發(fā)生了動搖”中的“規(guī)律”指的是達(dá)爾文的適者生存理論，而不是整個進(jìn)化論，選項擴(kuò)大了范圍。故選D。2.A【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“是因為他的共同祖先理論觸犯了人作為高等動物的尊嚴(yán)”“人類和猿猴是由一個共同的祖先遺傳下來的，這一觀點(diǎn)曾使他的許多同代人怒不可遏，尤其讓那些一直有著虔誠宗教信仰的人們出離憤怒”，選項說法于文無據(jù)。故選A。3.C【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。本文探究的是生物與其環(huán)境之間的相互作用。C.“在環(huán)境幾乎沒有變化的短時間內(nèi)”強(qiáng)調(diào)環(huán)境沒有變化，不是本文探究的范圍。故選C。4、①達(dá)爾文對滅絕現(xiàn)象的解釋是錯誤的。②達(dá)爾文的適者生存理論無法預(yù)測結(jié)果，因而沒有意義。（1點(diǎn)2分）【詳解】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“在這種情況下，舊種屬的滅絕與新種屬形成所引起的競爭風(fēng)馬牛不相及，達(dá)爾文卻反過來強(qiáng)調(diào)生物之間的相互作用”可知，達(dá)爾文對滅絕現(xiàn)象的解釋是錯誤的。②結(jié)合“如果我們不能透過鑒定古生物遺骸和現(xiàn)代物種的研究，預(yù)言何種生物將幸存，何種生”沒有意義。5.①體現(xiàn)了對科學(xué)理論嚴(yán)謹(jǐn)性的堅守。文章在指出達(dá)爾文的錯誤的同時，也肯定了“共同理論”②③131點(diǎn)2分）【詳解】本題考查學(xué)生評價文章思路結(jié)構(gòu)的能力。①體現(xiàn)了對科學(xué)理論嚴(yán)謹(jǐn)性的堅守。結(jié)合“但最近幾十年來，已可利用更精密的技術(shù)來檢驗共同祖先的遺傳原理。進(jìn)化透過脫氧核糖核酸的變化而實現(xiàn)，而脫氧核糖核酸又顯示了不同物種之間在生物化學(xué)和形態(tài)學(xué)方面的區(qū)別”“達(dá)爾文對基因或DNA還一無所知，所以他的想法十分不同凡響。直到克里克和沃森在50年代破解了DNA分子的共同語言，重新發(fā)現(xiàn)了19世紀(jì)后期孟德爾關(guān)于基因的研究之后，達(dá)爾文在百余年前提出的生命皆有共同祖先的預(yù)言，才得到了令人信服的證實”可知，文章在指出達(dá)爾文的錯誤的同時，也肯定了“共同理論”的正確性。②“”“如果達(dá)爾文關(guān)于生物為生存環(huán)境而競爭的設(shè)想是正確的，那么物種形成的速率將如他所料，與物種”洞，引申分析出達(dá)爾文結(jié)論的錯誤。③的錯誤，以矛攻盾，使自己的觀點(diǎn)更科學(xué)鮮明，使讀者更容易接受。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6．B【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。①錯在“形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能?？坍嬃俗嫜笓]作戰(zhàn)的軍事才能，只是體現(xiàn)了祖邀絕大的抱負(fù)和果斷的謀略，體現(xiàn)了祖逖的深軍隊，也尚未開始作戰(zhàn)，也就不能體現(xiàn)“軍事才能B。7．C本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①錯在“客觀描寫了江水的洶涌澎湃物。主觀描寫是帶著感情傾向去描寫景物，運(yùn)用比喻、擬人、象征等手法，把主觀意識融入到描寫中。②錯在“主觀與客觀的高度統(tǒng)一“主觀與客觀高度統(tǒng)一”的景象特征是“所見即所得，但文中關(guān)于江水的描寫是經(jīng)過了主觀投射后的變形呈現(xiàn)。祖逖實現(xiàn)北伐愿望時的江水是“澎湃激蕩“明媚清新射，所以不能稱之為“客觀描寫主觀與客觀的高度統(tǒng)一。北伐過程中江水的描寫，濃厚的主觀色彩，是為了表現(xiàn)祖逖北伐中原宏愿實現(xiàn)的興奮和喜悅，以及建功立業(yè)清除中原的慷慨激C。8、①開篇雞叫，祖逖拔劍起舞，反映他對殺敵報國的期待；②南渡時雞叫，反映了祖逖對故土的不舍與離開故土的憂傷；③北伐渡江時雞叫，反映了祖逖對實現(xiàn)北伐愿望的激奮；④宴會后的雞叫，反映了祖逖對初戰(zhàn)告捷的喜悅和對未來勝利的期望。（1點(diǎn)1分）解析：本題考查學(xué)生分析理解人物心理的能力。14“‘喔喔喔’地三唱了。年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。窗外秋風(fēng)瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風(fēng)伴著沙塵吹過，又一”期待；結(jié)合“‘我想，我們應(yīng)該向著淮泗一帶進(jìn)發(fā)，然后再渡過長江。不過，這里到底是我們的家，等’……”土的不舍與離開故土的憂傷；“隊伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩”望的激奮；“基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊伍，團(tuán)聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量”“‘大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠’”“‘喔喔喔’”會后的雞叫，反映了祖逖對初戰(zhàn)告捷的喜悅和對未來勝利的期望。9．①小說敘寫祖逖面對國難和家仇，主動請纓北伐，收復(fù)失土，塑造了愛國者形象；③文中“民族的恥辱”“祖國”“人民軍隊”等詞語，暗扣抗日背景，又不完全等同于正史；④作者的創(chuàng)作觀突出了愛國主題和抗戰(zhàn)必勝的信念，啟迪人民在民族存亡之際，團(tuán)結(jié)一心，報1點(diǎn)2分，答3點(diǎn)6分）評分建議：一點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)得6分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分?？蓮娜宋?、情節(jié)、主題、時代環(huán)境等角度去思考作答。本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。“有正史的影子”是兩者相同之處，而“不完全等同于正史”是兩者區(qū)別和相異之處，不管是相同還是相異，比較的都是祖逖作為愛國者的形象。正史與小說中，祖逖作為愛國者共同的形象應(yīng)基于聞雞起舞、請纓北伐、擊楫中流等共同的情節(jié)分析?！安煌耆韧谡贰睉?yīng)該根據(jù)文本二要點(diǎn)提示“從正史而來的愛國者形象……是一種特定的歷史觀念和表現(xiàn)歷史方式的存在”，考生應(yīng)該結(jié)合文本一的人物形象刻畫的文字，聯(lián)系寫作的時代背景，理解作者的創(chuàng)作意圖。結(jié)合“士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請纓的表章。晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進(jìn)到最遙遠(yuǎn)的地方，匡復(fù)的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨”15能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請纓的表章。小說敘寫祖逖面對國難和家仇，主動請纓北伐，收復(fù)失土，塑造了愛國者形象?！啊膏膏浮厝?。年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來”寫祖逖聞雞起舞結(jié)合“大家也都被他感動了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個村子，好幾個族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。他們一直南奔，到了揚(yáng)州”可知，寫祖逖率眾南渡；結(jié)合“船已到江中，江水流得更急，他看著他的部屬，擊著船舷，誓師般地吼出他肺腑里的壯語”可知，寫祖逖中流擊楫；結(jié)合“祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復(fù)了晉室的失土。士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強(qiáng)固的基石”在正史中都有記載，有正史的影子?！肮麛嗟闹\略呢”中的“民族的恥辱”，“遠(yuǎn)的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上新清的色彩”中的“祖國”，“在一個秋高氣爽的黎明時分，一大隊人民的軍隊，已經(jīng)進(jìn)行到中途了”中的“人民軍隊”等詞語，暗扣抗日背景，又不完全等同于正史；祖逖面對國難和家仇，主動請纓北伐，收復(fù)失土，體現(xiàn)祖逖的愛國；祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量，體現(xiàn)了抗戰(zhàn)必勝的信念。作者的創(chuàng)作觀突出了愛國主題和抗戰(zhàn)必勝的信念，啟迪人民在民族存亡之際，團(tuán)結(jié)一心，報效國家。二、古代詩文閱讀（35分）【答案】10.ACE【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：盜賊四起卻不懂得抵御，百姓困苦卻不懂得救助，官吏狡詐卻不懂得禁止，奢靡的浪費(fèi)糧食卻不懂得羞恥?！氨I起而不知御”“民困而不知救”“吏奸而不知禁”“坐糜廩粟而不知恥”為句式結(jié)構(gòu)相同的句子，故應(yīng)在ACE處斷開。故選ACE。11.A【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識及對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A．“意思相同”錯?！吧?，量詞，宿一夜/出了重重老繭。/把軍隊后撤九十里。B．“若，都是代詞，你。句意：你賣柑子給人家。/不然的話，你們都將被他所俘虜。C．正確。D．正確。故選A。12.C【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。16C.“自己并沒有騙人”錯。由原文為“世之為欺者不寡矣！而獨(dú)我也乎”可知，“賣果者”承認(rèn)自己騙人。故選C。13.（1）楚國土地方圓五千里，而宋國方圓五百里，這就好象雕飾華美的車子同破車一樣。（“地方，土地方圓；“文軒，雕飾華美的車子；“弊輿，破車。)（2）我從事這個行業(yè)已有好多年了。我依賴這個用來養(yǎng)活自己。(“業(yè)，從事……行業(yè)；“賴，依賴；“食，養(yǎng)活。)14.①“金玉其外，敗絮其中”團(tuán)糟。告訴人們做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，內(nèi)在不一定好，要認(rèn)清事實，不要被假象所欺騙。②在材料中，作者用這個成語諷刺那些冠冕堂皇、聲威顯赫的達(dá)官貴人們徒12分）【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“出之燁然，玉質(zhì)而金色……剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮”可知，“金玉其外，敗絮其中”的意思是擁有金玉般的外表，里面卻像破棉絮，用來比喻比喻外表華美，而實質(zhì)糟糕。再由原文“觀其坐高堂、騎大馬、醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉”可知，這個成語告訴人們不能看那些達(dá)官紳士的外表光鮮，威風(fēng)凜凜，他們不關(guān)心百姓生活，沒有做出對天下有益的業(yè)績。告訴人們做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，內(nèi)在不一定好，要認(rèn)清事實，不要被假象所欺騙。參考譯文：材料一：公輸般為楚國設(shè)計制造各種器械，準(zhǔn)備用來攻打宋國。墨翟聽說了此事，便走了上百天，走得腳掌都磨出了重重老繭，去見公輸般，對他說道：“我在宋國就聽說了你的大名，我想借你之手殺死宋王?！薄拔抑v究道義，絕對不會殺宋王!”“聽說您在??”見了楚王，說道：“現(xiàn)在這兒有個人，他丟開自己雕飾華美的車子，卻想去偷竊鄰居的破車；他丟開自己的錦衣繡裳，卻想去偷竊鄰居的粗布短襖；他丟開自己的膏粱酒肉，卻想去偷竊鄰居的酒渣糠皮。大王您說這是個什么樣的人?”“他肯定有偷竊病?！薄俺恋胤綀A五千里，而宋國方圓五百里，這就好象雕飾華美的車子同破車一樣。楚國有云夢澤，其中犀、兕、麋、鹿到處都是，還有長江、漢水，其中魚、鱉、黿、鼉的產(chǎn)量天下為最，而宋17國連雉、兔、鮒、魚都不產(chǎn)，這就好象膏粱魚肉同酒渣糠皮一樣。楚國有長松、文梓、楩、柟、豫章，而宋國不產(chǎn)任任何一種較好的木材，這就好像錦衣繡裳同粗布短襖一樣。我認(rèn)為大王的臣僚攻打宋國，同犯偷竊病的人性質(zhì)正是一樣啊?！背醯溃骸罢f的有道理!我不進(jìn)攻宋國了?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·材料二：杭州有個賣水果的人，擅長貯藏柑橘，經(jīng)歷一整年也不潰爛，拿出它們的時候還是光彩鮮明的樣子，玉石一樣的質(zhì)地，金燦燦的顏色。放到市場上，賣（比別人的高出）十倍的價錢。人們爭相購買他的柑橘。我買到了其中的一個，切開它，像有股煙直撲口鼻，看它的里面，干枯得像破敗的棉絮。我很奇怪，問他說：“你賣柑子給人家，是打算讓人家放在籩豆之中供祭祀用呢，還是拿去待嘉賓用呢？或者只不過用這種漂亮的外觀去迷惑笨拙、盲目的人上當(dāng)呢？這樣欺騙人的行為實在是太過分了?！辟u柑橘的人笑著說：“我從事這個行業(yè)已有好多年了。我依賴這個用來養(yǎng)活自己。我賣它，別人買它，不曾有人說過什么的，卻唯獨(dú)不能滿足您嗎？世上做欺騙的事的人不少，難道僅僅只有我一個嗎？您還沒有好好考慮這個問題。那些佩戴虎形兵符、坐在虎皮上的人，威武的樣子，好像是捍衛(wèi)國家的將才，他們果真能擁有孫武、吳起的謀略嗎？那些戴著高帽子，拖著長長帶子的人，氣宇軒昂的坐在朝堂之上，他們果真能夠建立伊尹、皋陶的業(yè)績嗎？盜賊四起卻不懂得抵御，百姓困苦卻不懂得救助，官吏狡詐卻不懂得禁止，法度敗壞卻不懂得治理，奢靡的浪費(fèi)糧食卻不懂得羞恥?？纯茨切┳诟咛蒙?，騎著大馬，喝著美酒，吃著美食的人，哪一個不是威風(fēng)凜凜、令人敬畏、顯赫的值得人們效仿？可是無論到哪里，又有誰不是外表如金似玉、內(nèi)心破敗得像破棉絮呢？你看不到這些現(xiàn)象，卻只看到我的柑橘！”(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.C“厭戰(zhàn)以“病馬”喻晚年落魄。16.參考答案:（1）岑詩：馬與“曉笛182）杜詩：詩中所詠之馬是運(yùn)用“托物言志”的手法，表達(dá)了對病馬同病相憐的感慨，令人如見到一個的老詩人的艱難落魄的憔悴形象。病弱的老馬，尚且馴良，還在為主人盡力。自己雖已年邁衰老，也依舊想為君主效力?！久奎c(diǎn)3分。評分參考：第一點(diǎn)，岑詩的馬的作用要寫出借馬營造寂寥蒼涼意境，或借馬渲染氣氛，1分，“借以表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭倦之情”1分，結(jié)合詩句分析1分。第二點(diǎn)，杜詩的馬的作用可表述為“托物言志，或“以彼物比此物，1分，表達(dá)“自己雖已年邁衰老，也依舊想為君主效力”1分（也可解讀為“借馬抒寫辛勞、遭遇、怨懟、不平、感悟析1分】171）封天下之謀臣，禮天下之奇才（2）綠云擾擾，梳曉鬟也（3恐美人之遲暮/落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花）三、語言文字運(yùn)用(20分)【答案】18.A.但有些人的癥狀(不良反應(yīng))不會消失B.二是保持規(guī)律作息（1處2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，結(jié)合后文“反而會持續(xù)加重，出現(xiàn)抑郁癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理障礙”可知，此處內(nèi)容應(yīng)與前文“這些不良反應(yīng)也會慢慢減輕和消失”形成內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折，故此處應(yīng)填“但有些人的癥狀(不良反應(yīng))不會消失。B處，結(jié)合后文“均衡飲食，適度鍛煉。切忌禁止晝夜顛倒，要按時起床、吃飯，要保證充分“一是“三是“二是……”“二是保持規(guī)律作息。19.①處，將“無時無刻”改為“無時無刻不；⑧處，刪除“切忌”或者刪除“禁止；⑩處，將“充分”改為“充足1處2分）【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。19①處，成語使用錯誤?！盁o時無刻”常和“不”連用，應(yīng)將“無時無刻”改為“無時無刻不”意思為：時時刻刻都；⑧處，不合邏輯。應(yīng)刪除“切忌”或者刪除“禁止；⑩處，搭配不當(dāng)。應(yīng)將“充分”改為“充足。20.2分）②（語言上）使用口語“滴溜兒圓，語言親切活潑，強(qiáng)化了“銀元”的比喻效果。（2分）【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。從修辭的角度看，“有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓”“恰似雞油一樣”運(yùn)用了比喻。把雞油菌的大小比作“銀元，突出了雞油菌圓圓的外形特點(diǎn)；把雞油菌的顏色比作“雞油，突出了其顏色淺黃，鮮嫩可愛?！暗瘟飪簣A化了“銀元”的比喻效果，能給人留下深刻的印象。21.2分）“也能吃”即“怎么能吃更側(cè)重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味?！?1題詳解】（2分）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。從“這種東西也能吃？！”“這東西這么好吃？！”可知，兩處都疊用了疑問和驚嘆兩種語氣，使情感表達(dá)更強(qiáng)烈，可以引發(fā)讀者的關(guān)注。分析“乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！”可知，第①處是反問句加感嘆句，“這種東西也能吃？！表達(dá)的是“這種東西怎么能吃？！形上的不中看，表達(dá)了質(zhì)疑和嫌棄之情。分析“入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！”可知，第②處是疑問句加感嘆句，更側(cè)重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味，表達(dá)了驚嘆和喜愛之情。22.①中的“一般”意思是“通常、普通，強(qiáng)調(diào)共性特征。②中的“一般”意思是“一樣、同樣1分）【22題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。分析“一般情況中的“一般“通常、普通、總體“一般情況“通常情況，強(qiáng)調(diào)共性特征?！耙话愦笮　耙话恪啊耙话愦笮　耙粯哟笮∠嗤?，差不多。四、寫作2023.這是一道引語式從材料作文題。首先要明確什么是“圈層“圈層”是指固化的圈子，這個固化的圈子主要是指固化的環(huán)境，包括物質(zhì)條件、人際關(guān)系等諸多要素。人們生活在一個固化的環(huán)境中，受到固化的環(huán)境的影響，久而久之，就可能思維僵化，喪失進(jìn)取之心，坐井觀天而不知天之大。其次要明確應(yīng)如的膽略，等等。此外，要注意材料“必須不斷打破已經(jīng)固化的圈子，這樣才能讓人生不斷走向更高的層次”“不斷更高“圈層“圈層，新的“圈層”也會對人們形成新的束縛，于是人們需要不斷打破“圈層，這樣才能使人生境界不斷提升。綜之，本次作文須圍繞“圈層突破”和“不斷提升人生境界”的關(guān)系來寫。參考立意：《勇于突破圈層，不斷提升自我》《敢于突破舊我，不斷塑造“新我》《守圈者死，破圈者生》《圈層之外，別有天地》《生如逆旅，一葦以航》《打破舒適圈子，追求美好未來》《超越原有局限，打破生命壁壘》《跳出舒適區(qū)域，實現(xiàn)圈層突破》作文素材：人生開始于舒適圈的盡頭?！釥枴ぬ萍{·沃憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！?dú)W陽修人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨?！懹螜M逆窮困，是鍛造豪杰的一副爐錘?！恫烁T》所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)險峰的人?！旯衣犚娏宋磥砗魡镜穆曇?，我無暇顧及過去，只是向前?！滋m昆德拉當(dāng)命運(yùn)需要我們逆風(fēng)飛翔的時候，就絕不能順風(fēng)而下?！娪啊渡倌臧唷酚F千里目，更上一層樓?！?王之煥《登鸛雀樓》只有踏上未知的旅程，你才能發(fā)現(xiàn)自己更強(qiáng)大的潛能。生命在于不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。人生就像一臺電梯，你必須按下樓層才能到達(dá)目的地。不要把自己鎖在舒適圈里，勇敢追尋更大的夢想。舒適圈是墮落的開始，而挑戰(zhàn)是成長的引擎。成功來自于對未知的探索，而不是逗留在已知的領(lǐng)域中。只有不斷越過舒適圈的邊界，你才能往更遠(yuǎn)的地方前行。21不要等待機(jī)會，而是主動去創(chuàng)造機(jī)會。留在舒適圈只是暫時的安逸，走出去才是真正的成長與進(jìn)步。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！惹亍ぼ髯印秳駥W(xué)》其他素材：1.方……”易烊千璽的歌曲《舒適圈》唱出了多少青少年對走出舒適圈的渴望，對人生未來的期待。流量偶像很多，甚至標(biāo)簽重復(fù)的也很多，要想留住自己的粉絲，就必須具有自身獨(dú)特的地方，是別人無法復(fù)制的。易烊千璽這幾年的發(fā)展也讓很多明星前輩感到驚訝，他的身上既有少年的青春氣息又有一份獨(dú)到老成的沉穩(wěn)氣息，這本身就在娛樂圈是很少見的類型。他的優(yōu)秀之處在于即便再出色但從不驕傲自夸，他的身上沒有那些桀驁不馴，但卻有一種讓人信服的拼搏之力。2.夜之間水量就會減半。鯽魚必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動，游向大一些的湖泊以求生存，這個過程艱辛而漫長。大概每年10月至11月之間，大草原上會有一次降雨。河溝水量大增，大部分鯽魚停止向前游動，盡情享受雨水帶來的豐富食物。不久，它們因河溝干涸而被曬成魚干。另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機(jī)會，快速向前游動，最終游入了大湖，得以自保。3.著名化學(xué)家奧托·若瓦拉赫沒有勇敢地放棄文學(xué)之路，走出徘徊了十幾年的舒適區(qū)，便不會有他對脂環(huán)族化合物所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)，他又如何取得舉世矚目的成就呢？只有走出舒適的象牙塔，才能激發(fā)自身的無窮潛力。4.她為了自己的夢想，不懼危險來到了前線。在克里米亞戰(zhàn)爭中，她治療了無數(shù)的傷員，被稱為“提燈天使逅了最好的自己。5.上班，這在當(dāng)時算是一份很不錯的工作。但受互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的刺激，他做出了一個在當(dāng)時世人看來很瘋狂的事：辭職去網(wǎng)上賣書！他沒有聽從老板的建議，突破了親朋好友的阻攔，于是，亞馬遜誕生了。他用親身經(jīng)歷驗證了：只有不斷跳出自己舒適圈，才能獲得意想不到的成果。6.做詩，又精于設(shè)計、建筑。陸小曼文采斐然，又工于作畫，蘇軾文思敏捷，又善于音樂……我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，不斷走出舒適區(qū)，發(fā)掘自身潛力。7.戲，塑造了不少經(jīng)典熒屏形象。而真正使得孫儷登上事業(yè)巔峰的，是現(xiàn)象級電視劇《甄嬛傳》。孫儷曾在采訪中說到，自己當(dāng)時拿到了50個劇本，預(yù)計要拍攝1000多場戲，并且需要熟記各種繁瑣的宮廷文化禮儀，難度非常之大。但孫儷選擇迎難而上，她幾乎翻爛