八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)：創(chuàng)新教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)：創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、創(chuàng)新教學(xué)方式探究式學(xué)習(xí)在本學(xué)期的教學(xué)中，我更多地采用探究式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂當(dāng)中來。我經(jīng)常根據(jù)歷史事件的背景，自己調(diào)研一些相關(guān)的資料，然后讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行討論。例如，我曾經(jīng)以中日韓東亞文化為主題，在課堂上進(jìn)行了一場(chǎng)東亞文化的對(duì)話活動(dòng)，這樣不僅讓學(xué)生們?cè)陂_放性的問題上獲得了更多自由度，也讓他們對(duì)文化的了解程度有了更多提高。視頻化教學(xué)隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的渠道也越來越多，很多知名歷史類大V、紀(jì)錄片，在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)塑造成了百萬粉絲。而我也緊跟這個(gè)趨勢(shì)，以視頻化教學(xué)作為切入點(diǎn)，充分利用了視覺、聲音等元素，制作了很多精美的歷史PPT，來達(dá)到讓學(xué)生更好地理解歷史事件的目的?；?dòng)式學(xué)習(xí)在課堂上，經(jīng)常讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，采取互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式，來達(dá)到避免單調(diào)以及提升學(xué)生的興趣。我經(jīng)常采用賽制比賽的形式，來激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出更好的水平。更重要的是，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生可以自己動(dòng)手，從而真正掌握了知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的能力也有了提升。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)時(shí)期，我經(jīng)常會(huì)想到一句話：“教他人如何漁，一生受益?！蔽艺J(rèn)為，能夠自己通過學(xué)習(xí)、漸入佳境的學(xué)生才是真正得到成長(zhǎng)的。因此，我在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，更加注重激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合生活實(shí)際歷史課程中的知識(shí)點(diǎn)，常常會(huì)是抽象的、難以理解的，但是如果能和生活實(shí)際結(jié)合起來，讓學(xué)生看到這些知識(shí)在生活中實(shí)際運(yùn)用的效果和價(jià)值，那么學(xué)生就很有可能形成對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。比如，在課堂上我們可以通過觀看歷史紀(jì)錄片、實(shí)地考察、訪問實(shí)地博物館等方式，將知識(shí)點(diǎn)融合到生活中，與學(xué)生脫離書本，注重實(shí)踐性和趣味性。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)我們教師本來的職責(zé)就是教。但是最終學(xué)生必須要主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正地消化知識(shí)點(diǎn)。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生自己深入思考，自己研究處理問題，教師只是為學(xué)生開啟門道。著重培養(yǎng)解決問題的能力我們所需培養(yǎng)的學(xué)生，不是學(xué)了擺爛的歷史題，而是要通過學(xué)習(xí)掌握歷史事件的背景和情況，培養(yǎng)解決問題的能力。因此，我們常常開展歷史小組競(jìng)賽，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和交流，同時(shí)也讓他們?cè)诨?dòng)中提高自己的能力。我希望我的教學(xué)創(chuàng)新與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之路能夠更加平穩(wěn)堅(jiān)實(shí)，讓我可以在未來的工作中不斷提升自己，