二年級(jí)知識(shí)樹

山東省棗莊市薛城區(qū)雙語小學(xué)褚會(huì)敏人音版小學(xué)音樂第四冊(cè)教材分析說課流程說課標(biāo)說教材說建議學(xué)習(xí)打擊樂有表情地歌唱認(rèn)識(shí)節(jié)奏符號(hào)記錄聲音

情感態(tài)度與價(jià)值觀

過程與方法

知識(shí)與技能體驗(yàn)?zāi)７潞献魈骄考ぐl(fā)和培養(yǎng)興趣培養(yǎng)樂觀態(tài)度以情育人義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民音樂出版社說課標(biāo)滲透品德教育編寫意圖編排體例說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合教材的編寫意圖以審美為核心以學(xué)科為基點(diǎn)以文化為主線加強(qiáng)綜合與滲透加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造學(xué)習(xí)興趣貫穿始終第八單元靜靜的第二單元難忘的歌第四單元快樂的舞蹈第五單元獸王第六單元愉快的勞動(dòng)第七單元小音樂家第三單元童趣第九單元飛呀飛第十單元跳起舞第一單元春天來了單元結(jié)構(gòu)《老虎磨牙》《獅王進(jìn)行曲》《兩只老虎》《貓虎歌》朗讀歌謠用打擊樂伴奏編創(chuàng)與活動(dòng)聆聽表演第五單元獸王人文性文化性

單元結(jié)構(gòu)

人文結(jié)構(gòu)第四冊(cè)教材探索音響即興創(chuàng)造創(chuàng)編節(jié)奏演唱演奏綜合性表演識(shí)讀樂譜體裁形式風(fēng)格流派表現(xiàn)要素情緒情感第四冊(cè)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民音樂出版社編創(chuàng)與活動(dòng)表演聆聽四、教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民音樂出版社《滴哩嘀哩》《蝴蝶》《蜜蜂》《兒童團(tuán)放哨歌《加伏特舞曲》《新疆好》《新疆舞曲》《單簧管波爾卡》《小天鵝》《玩具交響曲》聆聽作品《拾稻穗的小姑娘》《太陽出來喜洋洋》《老虎磨牙》一、聆聽部分第四單元第三單元第五單元第六單元第七單元第八單元第二單元第一單元第九單元第十單元體驗(yàn)情緒體態(tài)反應(yīng)獨(dú)唱齊唱兒歌童謠感受各種聲音感受速度力度不同國(guó)家不同風(fēng)格

表現(xiàn)要素義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第四冊(cè)

情緒情感

體裁形式

風(fēng)格流派聆聽部分《大樹媽媽》《郊游》《小蜜蜂》《小烏鴉愛媽媽》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《賣報(bào)歌》《假如幸福的話拍拍手吧》《哈里啰》《新疆是個(gè)好地方》《我愛雪蓮花》《音樂小屋》《簫》《小小搖籃曲》《月光光》《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》表演作品《小漁簍》《采山》《兩只老虎》《貓虎歌》二、表演部分第四單元第三單元第五單元第六單元第七單元第八單元第二單元第一單元第九單元第十單元學(xué)習(xí)打擊樂為歌曲伴奏用唱名模唱認(rèn)識(shí)節(jié)奏用自然地聲音唱知道正確姿勢(shì)參與表演義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民音樂出版社參與各種演唱表演部分

演唱

演奏

識(shí)讀樂譜

綜合表演做動(dòng)作即興做動(dòng)作拍擊節(jié)奏用打擊樂探索用線條記錄創(chuàng)作節(jié)奏模仿各種聲音

探索音響編創(chuàng)與活動(dòng)

即興創(chuàng)造

創(chuàng)作實(shí)踐三、編創(chuàng)與活動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第四冊(cè)編創(chuàng)打擊樂編創(chuàng)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作賣報(bào)歌《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》第二單元難忘的歌創(chuàng)編與活動(dòng)聆聽義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第四冊(cè)編創(chuàng)與活動(dòng)表演情緒情感體驗(yàn)獨(dú)唱齊唱感受不同國(guó)家體裁形式風(fēng)格流派表現(xiàn)要素即興拍擊探索記錄探索音響即興創(chuàng)造創(chuàng)編節(jié)奏學(xué)習(xí)打擊樂認(rèn)識(shí)節(jié)奏自然地唱參與表演演唱演奏綜合表演識(shí)讀樂譜第四冊(cè)知識(shí)樹四、橫向聯(lián)系創(chuàng)編與活動(dòng)表演聆聽表演聆聽表演聆聽義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第四冊(cè)初級(jí)到高級(jí)后是前的延伸義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第四冊(cè)縱向聯(lián)系

學(xué)段目標(biāo)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由淺入深前是后的基礎(chǔ)簡(jiǎn)單到復(fù)雜單一到多樣學(xué)段目標(biāo)縱向聯(lián)系第一學(xué)段（一二年級(jí)）第三學(xué)段（七至九年級(jí)）第二學(xué)段（三至六年級(jí)）興趣激發(fā)培養(yǎng)保持增進(jìn)感知力開發(fā)培養(yǎng)提高表現(xiàn)力樂于培養(yǎng)發(fā)展深度與廣度的不斷發(fā)展四至六年級(jí)齊唱獨(dú)唱輪唱合唱內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的縱向聯(lián)系二、三年級(jí)齊唱獨(dú)唱輪唱一年級(jí)齊唱獨(dú)唱單一多樣二、三年級(jí)打擊樂一年級(jí)打擊樂四至六年級(jí)打擊樂口風(fēng)琴豎笛口風(fēng)琴單音音程旋律內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的縱向聯(lián)系教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議說建議資源開發(fā)與利用教學(xué)建議

重聽義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第四冊(cè)

合理使用

激趣評(píng)價(jià)建議

形成性評(píng)價(jià)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人