重慶市2015年中考語文試題(A卷-Word版-有答案)

重慶市2015年初中畢業(yè)暨高中招生考試語文試題（A卷）一、語文知識及運(yùn)用（30分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．夢寐（mèi）哺育（pǔ）奄奄一息（yǎn）B．貯蓄（chǔ）教誨（huì）衰草連天（shuāi）C．惆悵（chóu）提防（dī）潛心貫注（qián）D．呵斥（hē）怡情（yí）鍥而不舍（qì）2．閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音，在橫線上填入正確的漢字。（4分）在重慶，有街道的地方就有黃桷樹。黃桷樹挺bá（1）高大，蒼翠如蓋，遮天bì（2）日。那在巖石上糾結(jié)盤虬的根，如同一只巨手，抓住了命運(yùn)mài（3）搏，展示了生命的堅(jiān)rèn（4）。（1）（2）（3）（4）3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B．岸邊的柳樹在春風(fēng)的吹拂下，妖嬈輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。C．科技使自然造福于人類，但面對自然對人類的某些懲罰，它卻束手無策。D．雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。4．對下列句子中修辭方法的表達(dá)效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。（運(yùn)用比喻，把他們比作高粱，形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí)，表達(dá)了作者的贊美之情。）B．為什么我的眼里常舍淚水？／因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……（運(yùn)用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情。）C．微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（運(yùn)用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。）D．好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓?。ㄟ\(yùn)用反復(fù)，使用兩個(gè)“好一個(gè)”，強(qiáng)烈地表達(dá)了對黃土高原和安塞腰鼓贊美之情。）5．在抗戰(zhàn)勝利七十周年之際，某校學(xué)生會(huì)發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動(dòng)。學(xué)生的下列留言中不得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．中華兒女將永遠(yuǎn)銘記你你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意！B．你們的事跡讓我深受感動(dòng)，我要求你們老當(dāng)益壯，為祖國再立新功！C．你們的精神將激勵(lì)我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！D．你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝你們！6．有的詞語有多項(xiàng)意義，請?jiān)趥溥x詞語中任選一個(gè)，參照示例，使用其不同的意義，寫一小段話。（4分）示例：風(fēng)雨：昨夜一場風(fēng)雨過后，山巒青翠干凈，我的心也漸漸沉靜下來：人生本多風(fēng)雨，只有在挫折中不喪失信心，才能繼續(xù)前行。備選詞語：果實(shí)、沉淀、燦爛選詞：造句：7．綜合性學(xué)習(xí)（10分）今年2月，我市“逐夢他鄉(xiāng)重慶人”大型人物故事尋訪活動(dòng)拉開序幕，請你作為一名小記者參加本次活動(dòng)。（1）閱讀下面材料，請你說說“逐夢他多重慶人”這一活動(dòng)有哪些意義。（3分）材料一：“‘逐夢他鄉(xiāng)重慶人’的活動(dòng)把我們身處各地的重慶人凝聚在一起，讓我很感動(dòng)！”身在北京的重慶妹子劉雨鑫了解了這次活動(dòng)后感慨地說，“這是來自家鄉(xiāng)的關(guān)懷，讓我深深感受到了家鄉(xiāng)帶來的親切與溫暖?！辈牧隙骸拔覀兿Ｍㄟ^走出去的重慶人在異地他鄉(xiāng)奮斗拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與家鄉(xiāng)人產(chǎn)生共鳴，為3300萬重慶人民注入一點(diǎn)心靈雞湯，來一場心靈互動(dòng)?！笔形麄鞑砍?wù)副部長周波說。材料三：重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院蔡敏院長說：“很多在外地打拼的重慶人身上顯露出敢干、吃苦、耿直等優(yōu)秀品質(zhì)?！彼J(rèn)為，此次活動(dòng)對重慶人精神品質(zhì)的宣傳，將極大地激發(fā)重慶人的榮譽(yù)感和自豪感，也將直接提升重慶在全國乃至全球的影響力。（2）主辦方擬將前期采訪到的“運(yùn)夢故事”編輯成冊，請你完善下面的編寫提綱。（3分）編寫提綱編寫提綱書名：逐夢他鄉(xiāng)重慶人（第一輯）內(nèi)容構(gòu)想：第一部分：名稱風(fēng)雨逐夢內(nèi)容講一講他鄉(xiāng)重慶人為追求夢想不畏艱辛的事跡。第二部分：名稱①（填四字短語）內(nèi)容說一說他鄉(xiāng)重慶人歷經(jīng)奮斗拼搏后取得的成就。第三部分：名稱心系故鄉(xiāng)內(nèi)容②（3）此次活動(dòng)拍攝的宣傳片需要配上一段簡潔生動(dòng)的文字，來表達(dá)家鄉(xiāng)人民對逐夢他鄉(xiāng)重慶人的深情（如牽掛、祝福、激勵(lì)、贊美……），請你幫他們寫出來。（50字左右）（4分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累8．古詩文默寫。（10分，每空1分）（1），。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲》）（3）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《孟子·得道多助失道寡助》）（6）詩歌如一壺香茗，芬芳了四季，詩意了人生。新燕啄春泥，我們同白居易感知“亂花漸欲迷人眼”的生機(jī)；夏意醉瑯琊，我們隨歐陽修感受“佳木秀而繁陰”的清涼；秋韻滿南山，我們與陶淵明同享“，”的閑適；冬雪飄邊塞，我們和岑參共賞“，”的春意雪景。（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分）記承天寺夜游蘇軾①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9．解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）（1）月色入戶（2）欣然起行（3）念無與為樂者（4）水中藻、荇交橫10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11．下列說法不正確的一項(xiàng)是A．文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B．文章第①②句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D．作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。12．文中“閑人”—詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。（4分）示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人——三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）聞讀下面的文章完成13-17題。（20分）我的暖，一寸長葛閃①這是個(gè)身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢?！雹芪乙宦?，就有點(diǎn)蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！雹蕖坝惺聠幔俊蔽倚π?，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！雹庹f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根廉價(jià)香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影?！捌鋵?shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！”他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸長的長度?！耙淮玳L的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉！（選自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）13．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（4分）14．文章第①段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（4分）15．聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。16．本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說說其作用。（4分）17．“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（20分）怎樣的“水土”才養(yǎng)人游宇明不久前聽了一個(gè)演講，演講者引用了一句俗語，叫“一方水土養(yǎng)一方人”，演講者自然是從正面理解這句話的，我聽了之后卻反復(fù)在問自己一個(gè)問題：怎樣的“水土”才養(yǎng)人？中國人習(xí)慣于將“天”“地”“人”三個(gè)字并列，“天”與“地”就是人的“水土”。我們可以想象一下，沒有高山、沒有河流、沒有原野、沒有草木，我們無處獲取木料、種植糧食、接來飲水，人怎么去生活？“水土”不僅給我們自然的憑靠，也給我們心靈的慰藉，比如看到天空之遠(yuǎn)，我們會(huì)放飛夢想的翅膀；看到大地之美，我們會(huì)產(chǎn)生愉悅之情。然而，我們也應(yīng)該想到，能養(yǎng)人的“水土”一定是好“水土”，如果我們的高山是被從地底掏空的，如果我們的河流是被各種工業(yè)與生活廢水污染了的，如果我們的原野四處撂荒，看不到莊稼，如果我們的草木動(dòng)不動(dòng)被連根挖掉，這樣的“水土”不僅不能養(yǎng)人，還會(huì)害人。大自然的“水土”是這樣，社會(huì)的“水土”也同樣如此。假若一個(gè)社會(huì)人文生態(tài)和諧，我們的心靈就會(huì)被社會(huì)養(yǎng)得活潑開朗；假若一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣不好，大家都視他人為地獄，我們的心靈必然變得狹隘偏激。在我看來，社會(huì)的好“水土”至少需要這樣幾個(gè)條件：第一，社會(huì)必須是誠信的；第二，社會(huì)必須是善良的；第三，社會(huì)必須讓我們每個(gè)人最大限度地發(fā)揮個(gè)人的才華。人不是一個(gè)孤島，必須要跟其他人打交道，社會(huì)講誠信，我們上學(xué)不擔(dān)心拿到假通知，我們做生意不憂慮被敲詐，我們寫作可以及時(shí)拿到稿費(fèi)，那么，我們對這個(gè)世界就有了信心，社會(huì)各種矛盾會(huì)大量減少。任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)社會(huì)，都不敢保證沒有個(gè)別人作惡，但社會(huì)的總體必須善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了車禍，旁觀者幫助送一下醫(yī)院；學(xué)生無錢讀書，有能力的人捐上一點(diǎn)錢，都不需要我們付出大的代價(jià)，然而，有了這樣的溫暖細(xì)節(jié)，得到救助的人會(huì)感受到社會(huì)的關(guān)心，日后可能向別人傳遞這份愛心。當(dāng)社會(huì)總體的善良得到了保證，我們出門在外，才有真正的安全感，我們的言行也才會(huì)變得紳士。養(yǎng)人需要社會(huì)的好“水土”，但這好“水土”不會(huì)從天上掉下來，也不會(huì)從地底生出來，它說到底還是要依賴兩種力量，一是每個(gè)個(gè)體，二是組織化了的公權(quán)力。每個(gè)個(gè)體都有人人是別人的“水土”的意識，盡可能給這“水土”注入正能量，社會(huì)的“水土”自然會(huì)越來越好。組織化了的公權(quán)力有足夠的社會(huì)責(zé)任感，能夠認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命，它就會(huì)抓好社會(huì)體制、機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)，將絕大多數(shù)人的美好愿望變成政策、法律，讓社會(huì)的列車在良性的軌道上運(yùn)行?！梆B(yǎng)人”的“水土”從來是有責(zé)任感的人創(chuàng)造出來的。（選自婁底新聞網(wǎng)，有修改）18．下列對文章中心論點(diǎn)的概括正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．自然的好“水土”才養(yǎng)人。B．一方水土養(yǎng)一方人。C．好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會(huì)環(huán)境才養(yǎng)人。D．社會(huì)的總體是良善的，人們的言行就會(huì)變得紳士良淑。19．聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。（4分）（1）大自然的“水土”是這樣，社會(huì)的“水土”也同樣如此。（“這樣”指代的內(nèi)容是什么？）（2分）（2）社會(huì)應(yīng)該給他提供必要的舞臺(tái)……（“舞臺(tái)”在文中的含義什么？）（2分）20．第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？具體證明了什么觀點(diǎn)？（4分）21．文章第④段與⑤⑥⑦段在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系，請簡要分析。（4分）22．在打造“養(yǎng)人”的“水土”的過程中，個(gè)人應(yīng)該怎么做？請結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、作文（55分）23．以下兩題選做—題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②陳詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（