第5課《你是人間的四月天-一句愛的贊頌》知識導(dǎo)學-2023-2024學年九年級語文上冊備課資源（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版初中語文九年級上冊統(tǒng)編版初中語文九年級上冊第5課你是人間的四月天——一句愛的贊頌班級_________姓名_________學習目標學習目標1．朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。2．理解詩歌的意象，體會詩歌的意境，把握詩人的情感。3．品味詩歌的語言，學習詩歌的多種表現(xiàn)手法。課堂學習任務(wù)課堂學習任務(wù)一、自主學習1．了解作者。林徽因（1904—1955），福建閩侯（今福州）人，建筑學家、文學家。著有散文、詩歌、小說、劇本等，代表作《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。她曾參與中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設(shè)計工作，是用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑的開拓者。林徽因早年隨父親游歷歐洲，1924年赴美留學，先在賓夕法尼亞大學攻讀美術(shù)與建筑，畢業(yè)后轉(zhuǎn)入耶魯大學學習舞臺美術(shù)設(shè)計。1929年與梁啟超之子梁思成結(jié)婚，同年一起回國，在東北大學執(zhí)教。1930年到1945年，夫婦二人共同走遍了中國大部分省區(qū)，考察測繪兩千多處古建筑物，很多古建筑就是通過他們的考察得到了世界的認識，從此得以保護，比如河北趙州大石橋、武義延福寺、山西應(yīng)縣木塔、五臺山佛光寺大殿等。中華人民共和國成立后，為了保護重要文物古跡，她編寫了《全國文物古建筑目錄》，并被聘為清華大學建筑系一級教授，為中國的文物保護做出了重要貢獻。林徽因在從事建筑科學研究之余，也從事文學創(chuàng)作。20世紀30年代從事詩歌、小說創(chuàng)作，組織文藝沙龍，對京派文學產(chǎn)生一定影響。她的詩多以個人情緒的起伏和波瀾為主題，探索生活和愛的哲理，詩句委婉柔麗，韻律自然。2．知識鏈接。新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派。新月社1923年以聚餐會形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁啟超、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報副刊》，增辟《詩鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩和國劇運動。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月派”。新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，在詩歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律學派奠定了理論基礎(chǔ)。3．朗讀課文，結(jié)合課下注釋，借助工具書認識生字詞和解釋詞語的意思。娉婷（）鮮妍（）冠冕（）呢喃（）輕靈：_________________________云煙：_________________________娉婷：_________________________冠冕：_________________________莊嚴：_________________________呢喃：_________________________二、合作探究1．朗讀詩歌。（1）聽詩歌范讀音頻，感受詩歌的音樂美和節(jié)奏感。（2）自由朗誦，注意朗讀的語氣、語調(diào)，讀出韻律，讀出情感。2．把握詩歌的主要內(nèi)容。這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？（朗讀全文，邊讀邊圈畫出描寫“你”的特點的句子，進行概括即可。）3．理解詩歌意象。（1）詩人描寫了“四月天”的哪些景物來表現(xiàn)心中的“愛”？這樣寫有什么好處？（找出詩中表現(xiàn)“愛”的景物，分析詩人是如何利用這些景物表現(xiàn)“愛”的。）（2）詩人筆下的愛有什么特點？試結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析。（結(jié)合具體詩句，分別分析每一節(jié)中“愛”的特點。）4．學習詩歌的多種表現(xiàn)手法。（1）詩人通過不同的感官來描寫“四月”所獨有的景物，試結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容進行分析。（先梳理出常見的感官描寫有哪些，然后再結(jié)合具體詩句分析運用了哪種感官，思考感官描寫對表現(xiàn)詩歌主旨的作用。）（2）理解最后一節(jié)詩的作用。（可以從內(nèi)容