2023年關(guān)于古箏正確的彈奏方法

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于古箏準(zhǔn)確的彈奏主意收拾關(guān)于古箏準(zhǔn)確的彈奏主意

彈奏主意不準(zhǔn)確，會導(dǎo)致指關(guān)節(jié)不靈巧，手臂肌肉彈一會兒便酸痛，音色也虛而不實(shí)。要控制確切的古箏音色，得用科學(xué)的彈弦主意。下面是我收拾的關(guān)于古箏準(zhǔn)確的彈奏主意，歡迎閱讀。

古箏準(zhǔn)確的彈奏主意

1、肩膀大小臂放松，天然下垂。普通是松到胳膊用的力與其受的重力相等即可，切莫高于此重力，(除非需要開辟大小臂的力彈奏樂曲)。準(zhǔn)確的感覺是胳膊將要掉下而沒有掉下的感覺。胳膊只起方向盤的作用，彈弦時(shí)的力是放協(xié)調(diào)并擴(kuò)散到指尖或手掌上。如此彈出的音色明亮、結(jié)實(shí)。

2、挑選相應(yīng)的彈弦速度練習(xí)。通常用爆發(fā)力彈弦時(shí)，音色婉轉(zhuǎn)、透明、干凈，但倘若初學(xué)者使用這主意，手臂肌肉便會緊張，練一會便會發(fā)酸，也就是通常所說的“端著肩膀彈琴”。這時(shí)就可變迅速為中速舉行彈奏訓(xùn)練，且每彈一音后間隔一秒再彈。肌肉便會天然放松下來。音色也隨之松馳、婉轉(zhuǎn)。

3、挑選恰當(dāng)?shù)膹椣伊Χ染毩?xí)。宛若無數(shù)人一窩蜂似地?cái)D公共汽車，每個(gè)人都很累，倘若排排隊(duì)，則上車的過程就愉快多了。彈弦力度控制也要如此從容不迫，力度并非是越大越好，硬“塞”到弦上的力度會產(chǎn)生刺耳或太緊的聲音。通常用的力度是拋開人為的過重或過輕的力，也就是不要存心重或存心輕。如此彈弦。就會產(chǎn)生圓潤、飽滿的音色。

4、挑選“輕盈”彈弦法。倘若彈弦速度慢、力度輕，類似人在摸弦，而不是彈弦，則會產(chǎn)生虛弱、暗淡的音色。倘若速度快、力度大。使肌肉緊張，則可采取彈片離弦的“輕盈”彈弦法。即彈弦的速度是快的，力度是輕的。盡管此法產(chǎn)生的聲音弱，但依然是有亮音的。人再瘦，也是有骨頭的。用這種主意經(jīng)過一段時(shí)光的練習(xí)，肌肉便會放松，音色也隨之結(jié)實(shí)、明亮。

5、運(yùn)用手掌發(fā)力彈弦。異常是彈大撮時(shí)。倘若尋找“握”的感覺，宛若嬰兒握大人手的感覺，音色將厚實(shí)、明亮。此法，在傳統(tǒng)意義上也稱“抓箏”。

學(xué)習(xí)古箏的幾個(gè)注意點(diǎn)

一，控制準(zhǔn)確的主意是學(xué)好古箏的關(guān)鍵

任何一門學(xué)科想要長進(jìn)都需要技術(shù)。學(xué)習(xí)古箏也不例外，對于初學(xué)者，控制準(zhǔn)確的主意很重要。倘若是錯(cuò)誤的演奏主意，一旦形成習(xí)慣，就會嚴(yán)重地影響訓(xùn)練和表演水平的提高。

普通來說，初學(xué)者要了解準(zhǔn)確的姿態(tài)、手形、運(yùn)指方向和彈奏主意。姿態(tài)以坐式為多，普通坐在琴的右側(cè)，身體正中央對準(zhǔn)一號琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側(cè)板一拳左右。雙腿分開呈“稍息”狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺時(shí)的手形。彈奏時(shí)運(yùn)指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發(fā)力點(diǎn)在指關(guān)節(jié)。

二，豐盛的表現(xiàn)力是學(xué)好古箏的須要條件

演奏者的音樂表現(xiàn)力具有決定性的意義。優(yōu)秀的古箏表演者往往能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使人身臨其境，情景交融，塑造出鮮明生動的藝術(shù)形象。

如何提高音樂表現(xiàn)力?個(gè)人以為，首先要有準(zhǔn)確的古箏演奏技法，對于音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確控制以及左手揉、滑、按、顫的技巧運(yùn)用。異常是傳統(tǒng)樂曲，每個(gè)流派的風(fēng)格都不一樣。要想細(xì)膩地表現(xiàn)出各個(gè)流派的特點(diǎn)一致靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感觸能力和聽辯能力。在此基礎(chǔ)上，還要參加表演者對樂曲的理解，對作品所處的時(shí)代背景和樂曲所表達(dá)內(nèi)容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素質(zhì)。因此，我建議學(xué)琴的小朋友絕對要多看一些人文藝術(shù)方面的書籍，以擴(kuò)大自己的視野，有條件的話，最好也學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫等相關(guān)學(xué)科，做到內(nèi)外兼修。

再者，豐盛的表現(xiàn)力還要求表演者應(yīng)有豐盛的肢體語言，做到舉手投足都給人以美感，因?yàn)楣殴~表演是視聽藝術(shù)，觀眾不只要聽覺的享受，還要有視覺的美感。

三，良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好古箏的基礎(chǔ)

興趣是最好的教師。我國古代的教誨家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。意思是說：對于學(xué)識，懂得它的人不如愛慕它的人，愛慕它的人又趕不上醉心于它、以它為樂的人。推而廣之，學(xué)琴也是一樣。

興趣是青少年學(xué)習(xí)的主要動力，學(xué)古箏的關(guān)鍵是養(yǎng)育孩子對彈琴的興趣。普通孩子剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，感覺比較清新，再加上古箏的音色也很優(yōu)美，所以興趣容易養(yǎng)育。但時(shí)光一長，總練一些練習(xí)曲，再加上左手按弦按的手痛，就開始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣養(yǎng)育成穩(wěn)定的興趣呢?可以在教學(xué)中加進(jìn)一些孩子們熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥灣》等，讓孩子學(xué)習(xí)后回去彈給父母聽，愜意孩子的表現(xiàn)欲。另外，讓初學(xué)的孩子定期看見同齡小朋友的出色表演，用榜樣示范法來養(yǎng)育孩子們的興趣，這樣也可以收到了很好的效果。

四，合理安頓練琴時(shí)光是學(xué)習(xí)古箏的重要保證

在教學(xué)中，我也聽到過無數(shù)家長抱怨，自己的孩子和別人同時(shí)學(xué)琴，悟性也差不多，為什么別人能彈六級的曲子并且彈的很好，而自己的孩子剛彈到五級，還不太熟練，其實(shí)這就和孩子練琴的時(shí)光沒有很好的保證有很大關(guān)系。

普通初學(xué)者，要求天天練琴一個(gè)小時(shí)以上，可有的孩子一星期也練不到兩個(gè)小時(shí)，彈的好壞可想而知。現(xiàn)在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重是現(xiàn)實(shí)問題。但我認(rèn)為孩子學(xué)琴慢和家長沒有很好地監(jiān)督有很大的關(guān)系。家長應(yīng)該給孩子制定科學(xué)的練琴時(shí)光，做到學(xué)習(xí)和學(xué)琴兩者兼顧。

古箏上下滑音技巧解析

箏的滑音很豐盛，主要有上滑音、下滑音、連線滑音、上回轉(zhuǎn)滑音和下回轉(zhuǎn)滑音五種。分述如下：

a.上滑音：右手撥弦后，左手舉行按弦，在按弦的過程中使音產(chǎn)生滑動，滑到絕對的高度而停止(保持音高)。

b.下滑音：左手先行按弦，按到絕對程度后保持住，然后右手撥弦，隨即左手抬起向上滑動，將弦松回原位或松回到絕對的音高。

c.連線滑音：用加箭頭的弧線把兩個(gè)或幾個(gè)音符象連線記號似的銜接起來，表示從第一音符依次滑奏到總算一個(gè)音符。

連線滑音并不異常強(qiáng)調(diào)某一個(gè)音，它所強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)音確實(shí)切音高，確切時(shí)值和均衡音量。對連線滑音的要求是：滑而不亂，連而清晰，在音的滑動中把每個(gè)音符連貫而確切地演奏好。

d.上回轉(zhuǎn)滑音：右手撥弦后，左手眨眼將本音按巍峨二度或小三度(偶爾是小二度)，然后再轉(zhuǎn)回本音。

e.下回轉(zhuǎn)滑音：左手先行按弦，將弦音按巍峨二度或小三度(偶爾是小二度)，然后右手撥弦，隨即左手放回再按下，按至原按音音高。

除了以上五種滑音外，在箏上還有