吉林省長春市二道區(qū)2023-2024學年六年級上學期12月期末語文試題

2023-2024學年吉林省長春市二道區(qū)六年級（上）期末語文試卷1．（8分）看拼音寫詞語。wēixiàojǔsàngyáolánqínjiàn2．（4分）把下面的詞語補充完整。云水意足全貫栩栩3．（8分）把下面的句子補充完整。（1）移舟泊煙渚，?！端藿ǖ陆罚?）黑云翻墨未遮山，。《六月二十七日望湖樓醉書》（3）明月別枝驚鵲，。《西江月?夜行黃沙道中》（4），浪淘風簸自天涯?！独颂陨常ㄆ湟唬罚?）南朝四百八十寺，?！督洗骸罚?）等閑識得東風面，。《春日》（7）綠樹村邊合，郭外斜。《過故人莊》（8）解放軍戰(zhàn)士日夜守護著祖國的邊疆，他們時刻牢記：“祖宗疆土，當以死守，”。4．（1分）下列詞語中帶點字讀音沒有錯誤的一項是（）A．咆哮（xiào）晶瑩（yéng）單?。╞ó）自作自受（zuō） B．掄起（lūn）花蕾（lěi）盡管（jǐn）別出心裁（cái） C．疙瘩（gē）提供（gòng）純熟（cún）暴露無遺（lù） D．適當（shì）嘴唇（cún）伶俐（líng）洶涌澎湃（bài）5．（1分）下列詞語中有錯別字的一項是（）A．幽雅爆發(fā)豪邁居高臨下 B．神密抱怨廢話大步流星 C．諺語斗篷和藹排山倒海 D．鋼琴凌亂鄭重念念有詞6．（1分）下列加點字解釋錯誤的一項是（）A．舊時茅店社林邊。茅店：用茅草蓋的酒家。 B．水村山郭酒旗風。山郭：山城，山村。 C．湯湯乎若流水。湯湯：水流大而急的樣子 D．尾搐入兩股間。股：大腿。7．（1分）下列詞語中是褒義詞的一項是（）A．心驚肉跳忘乎所以 B．井底之蛙技高一籌 C．斬釘截鐵堅貞不屈 D．自以為是一絲不茍8．（1分）下列詞語可以用來形容音樂之美的一項是（）A．畫龍點睛妙筆生花 B．高山流水一望無際 C．惟妙惟肖輕歌曼舞 D．余音繞梁天籟之音9．（1分）下列詞語中搭配不恰當?shù)囊唤M是（）A．熱烈歡迎熱心幫助熱情款待 B．發(fā)現(xiàn)問題發(fā)射火箭發(fā)布消息 C．陽光強烈月光柔和燈光明亮 D．湖面寂靜教室平靜夜晚寧靜10．（1分）下列表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋驚心動魄的詩句是（）A．五嶺逶迤騰細浪。 B．烏蒙磅礴走泥丸。 C．金沙水拍云崖暖。 D．大渡橋橫鐵索寒。11．（1分）下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）A．石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 B．草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。 C．我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。 D．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。12．（1分）下列句子中沒有語病的一個是（）A．我們要下決心改掉一切不良的壞習慣。 B．朝霞被天空映紅了。 C．聯(lián)歡會上同學們表演了精彩的節(jié)目。 D．萬里長城、故宮博物院、港珠澳大橋是中外游客向往的古跡。13．（1分）“云能預示天氣。例如，低而厚密的云層常常是陰雨風雪的預兆?！边@句話運用的說明方法是（）A．打比方 B．舉例子 C．列數(shù)字 D．作比較14．（1分）根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，正確的一項是（）①想要迅速找到跟閱讀目的有關的內(nèi)容，可以用（）方法。②對文章中的某個信息有疑問時，可以通過（）的方法進行判斷。③對于信息量特別大的段落，可以用（）的方法。④想要抓住某個自然段的主要意思，可以用（）的方法。a.瀏覽課文b.尋找中心句c.提取關鍵信息d.查找資料A．cdab B．a(chǎn)dcb C．a(chǎn)cdb D．dabc15．（1分）關于小說《童年》下列說法不正確的是（）A．作者是蘇聯(lián)作家高爾基。 B．小說的主人公是阿廖沙。 C．主人公的外祖父慈祥善良。 D．主人公在外祖父家每天過著驚恐不安的生活。16．（1分）下列標點符號使用不正確的一句是（）A．媽媽看著我的手，一臉焦急，“你的手怎么腫了？” B．太陽曬著的地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。 C．“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” D．青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉……它都愛吃。17．（2分）把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的是（）①中間一個巨大的圓形花壇。②一進大門，迎面一座巨大的拱形建筑物首先映入我的眼簾。③房子前的廣場上，兩邊一排排綠樹成蔭。④里面真是百花盛開，芳香撲鼻。⑤房子上方正中“秦始皇兵馬俑”九個金色閃閃的大字非常醒目。A．③①②⑤④ B．②⑤③①④ C．②⑤④③① D．④⑤①②③18．（8分）課內(nèi)閱讀《盼》節(jié)選??①我開始盼著變天。一連好幾天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？??②有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。（1）“衣柜”的“柜”字最后一筆是A.豎B.橫C.豎折D.橫折（2）在第①自然段橫線上填寫正確的詞語應該選A.如果B.只有C.而且D.可是（3）“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？”和這句話意思相同的是A.太陽把天烤得這樣干，不能長云彩。B.太陽把天烤得這樣干，能長云彩。C.太陽把天烤得這樣干，可能長云彩。D.太陽把天烤得這樣干，會長云彩。（4）“有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑?！边@句中“喧鬧”和“嘻嘻笑”表達了“我”心情。A.煩悶與傷心B.快樂與興奮C.興奮與傷感D.討厭與不滿（5）文中畫直線的句子對人物主要進行的描寫是①語言描寫②動作描寫③心理描寫④神態(tài)描寫A.①②B.②③C.③④D.①③（6）“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門?！边@里的“大步跑”突出“我”A.怕被雨水淋著。B.等來下雨想顯示我的新雨衣。C.我盼著在雨中玩耍。D.等來下雨想穿上雨衣的急切心理。（7）第①自然段主要寫了什么？19．（8分）非連續(xù)性文本閱讀??巴黎奧組委公布2024年奧運會和殘奧會的吉祥物“弗里熱”。巴黎奧運會和殘奧會將使用同一吉祥物形象，但在細節(jié)設計上有稍許差別。巴黎奧運會吉祥物的胸前印有巴黎奧運會的會徽以及五環(huán)標識，而殘奧會吉祥物則將五環(huán)標識改為了國際殘奧委會的標識。此外，兩個吉祥物的另一差別在于殘奧會吉祥物有一條“腿”被設計成了假肢。??組委會介紹，吉祥物主體呈三角形，配色上以紅色為主，輔以藍色和白色，這也與法國國旗的三種顏色吻合。??巴黎奧組委主席托尼?埃斯坦蓋表示：“對奧林匹克運動來說，吉祥物是非常重要的一個部分。他們將運動會與人民緊密地聯(lián)系在一起，在賽場內(nèi)外為營造良好的奧運氛圍、盛大的節(jié)日氣氛，創(chuàng)造了非常大的價值?！??組委會在現(xiàn)場介紹，他們希望通過這次的吉祥物，傳遞出體育具有改變一切的力量這樣一種信念。希望在人類發(fā)展過程中，體育能發(fā)揮更大的社會價值。（1）文中提到2024年巴黎奧運會的吉祥物的名字是什么？（2）圖中的吉祥物是2024年奧運會還是殘奧會的吉祥物？（3）為什么說吉祥物是很重要的呢？（4）這屆奧運會吉祥物想傳遞一個什么信念？20．（14分）課外閱讀不必好學，永遠好奇??①很多人會把好奇和求知混為一談——畢竟都是在探索未知的東西。可在我心里，“求知”像是一條康莊大道，有著明確的目的和方向；可好奇卻是鄉(xiāng)間小徑，它可以通向四面八方。??②好奇的人也并不一定上知天文下知地理，很多時候因為知識不成體系，而信息又太散，他們在年輕時甚至會給人一種“不著調(diào)”的感覺。需要很多很多年的積淀，才能將自己看到知道的一切化沙為珠。但跟好奇的人相處卻極其有趣，他不會條理清晰地給你分析中東局勢，也很難在你陷入困境時為你出謀劃策，可好奇本身就是一種對萬事萬物很本真的愛，以至于被這份愛的榮光籠罩的所有人都能感受到那份天然的善意與輕松。??③我曾經(jīng)有過一次超級糟糕的旅行體驗，是一次出差時先后經(jīng)歷了航班晚點，行李被弄丟，租的車半路爆胎，酒店弄錯了預約信息以至于無法入住等一連串暴擊。我坐在漢堡王里怒氣沖天化身為用手機跟各方斗爭。當時還只是普通同事的朋友忽然發(fā)出一聲喜悅的低呼，我聞聲看去，他正在一臉興奮地看著窗外一只小浣熊鬼鬼祟祟地在狗飯盒里偷吃。??④我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？可那種發(fā)自內(nèi)心的好奇就像是迷境般吸引人，莫名其妙地我也湊了過去，莫名其妙就放下了手機旁觀小浣熊智斗哈士奇，更是莫名其妙地一起數(shù)清了小浣熊尾巴上到底有多少圈，并嚴肅認真地花了一個多小時探討了浣熊吃狗糧會不會拉肚子。??⑤走出那家餐廳的時候，我遇到的所有問題都沒有解決，但不知道為什么，卻覺得有點開心，好像成為這種好奇心滿滿的人了。不是為了增加談資而去了解一件事，不是為了學到什么知識而去關心一件事。好奇的理由只有一個——因為他們在那里。??⑥我想好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，不是匆匆一瞥，不是視而不見，不是看到之后又冷漠地移開目光；而是看見花，看見鳥，看見一群螞蟻一只蜜蜂。它是一個生命被另一個生命打動，而能允許自己被打動的人，一定柔軟且快樂。（1）寫出下列詞語的反義詞。糟糕——倒霉——（2）請聯(lián)系上下文推測第①自然段中“康莊大道”的意思。（3）第②自然段寫“跟好奇的人相處卻極其有趣”，為什么？用簡單的話來回答。（4）寫出作者對好奇本質(zhì)的理解。（5）第①自然段寫“人們把好奇和求知混為一談”的原因是A.二者都是在探索未知的東西。B.二者缺一不可。C.好奇能上知天文下知地理。D.好奇能解決一切問題。（6）第②自然段“化沙為珠”說明好奇的人A.年輕時“不著調(diào)”。B.他們知識很成體系。C.他們勤奮好學。D.經(jīng)過長期的努力堅持必會把自己看到的轉(zhuǎn)化成知識。（7）第③自然段作者把自己經(jīng)歷的糟糕體驗稱為“暴擊”，這說明A.這次旅行體驗對自己有傷害。B.這次旅行體驗自己沒有做好準備。C.這次旅行體驗對自己傷害巨大。D.這次旅行體驗對自己沒有影響，因為看到小浣熊。（8）“我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？”這句話說明了A.我如此倒霉B.我會生氣的原因C.我很著急D.我很生氣（9）第④自然段連續(xù)用“莫名其妙”寫作者對小浣熊觀察與研究，說明A.好奇吸引作者。B.小浣熊非?？蓯?。C.好奇很重要。D.小浣熊在狗飯盒里偷吃的樣子很吸引人。（10）第⑤自然段“好奇的理由只有一個——因為他們在那里”一句中，“他們”指A.小浣熊B.好奇C.一切令人好奇的事物D.知識21．（5分）表達。??你很想養(yǎng)一種小動物，但因種種原因媽媽不同意。請寫幾句話來說服媽媽，要注意自己說話的態(tài)度，還要清楚有序地寫理由。22．（30分）表達。??從下面的題目中選擇一個，完成一篇習作。寫時要注意語句通順，內(nèi)容具體，表達清楚，書寫工整。寫完后多讀幾遍，把不正確的地方改過來。習作中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)不少于450字。（1）每個人都應該有一顆感恩之心。請回憶一下，在你身邊熟悉的人中，你最想感謝的人是誰，這個人做的哪件事令你最感動，當時的場景是怎樣的呢？請你想好后寫下來。（2）我們的生活越來越美好。請你想一想是什么給我們的生活帶來如此的變化呢？是科技的迅速發(fā)展，是人們的誠實守信，是我們懷揣夢想，還是人們的各種愛好呢？它是怎樣影響你的生活的，怎樣使你的生活更美好的？請你動筆寫一寫。

2023-2024學年吉林省長春市二道區(qū)六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（8分）看拼音寫詞語。wēixiào微笑jǔsàng沮喪yáolán搖籃qínjiàn琴鍵【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋何⑿趩蕮u籃琴鍵【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．（4分）把下面的詞語補充完整。行云流水心滿意足全神貫注栩栩如生【分析】考查了補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。【解答】行云流水心滿意足全神貫注栩栩如生故答案為：行流心滿神注如生【點評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。3．（8分）把下面的句子補充完整。（1）移舟泊煙渚，日暮客愁新。《宿建德江》（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！读露呷胀亲頃罚?）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！段鹘?夜行黃沙道中》（4）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。《浪淘沙（其一）》（5）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！督洗骸罚?）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。《春日》（7）綠樹村邊合，青山郭外斜?！哆^故人莊》（8）解放軍戰(zhàn)士日夜守護著祖國的邊疆，他們時刻牢記：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”?！痉治觥勘绢}考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句等，完成這些習題，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》，意思是：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分，新愁又涌上客子心頭。（2）出自宋代詩人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。（3）出自宋代詩人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。（4）出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。（5）出自唐代詩人杜牧的《江南春》，意思是：到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。（6）出自宋代詩人朱熹的《春日》，意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。（7）出自唐代詩人孟浩然的《過故人莊》，意思是：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。（8）出自《宋史?列傳?卷一百一十七》。意思是：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。故答案為：（1）日暮客愁新；（2）白雨跳珠亂入船；（3）清風半夜鳴蟬；（4）九曲黃河萬里沙；（5）多少樓臺煙雨中；（6）萬紫千紅總是春；（7）青山；（8）不可以尺寸與人。【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。4．（1分）下列詞語中帶點字讀音沒有錯誤的一項是（）A．咆哮（xiào）晶瑩（yéng）單?。╞ó）自作自受（zuō） B．掄起（lūn）花蕾（lěi）盡管（jǐn）別出心裁（cái） C．疙瘩（gē）提供（gòng）純熟（cún）暴露無遺（lù） D．適當（shì）嘴唇（cún）伶俐（líng）洶涌澎湃（bài）【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“晶瑩”的“瑩”應讀“yíng”。“自作自受”的“作”應讀“zuò”，意思是進行某種活動。讀“zuō”時指作坊。B.正確。C.有誤，“提供”的“供”應讀“gōng”，意思是供給，供應。讀“gòng”時意思是把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉；舊時祭祖先或求神拜佛用的祭品；受審者口述案情。也指敘述案情的話或文字?！凹兪臁钡摹凹儭睉x“chún”。D.有誤，“嘴唇”的“唇”應讀“chún”?！皼坝颗炫取钡摹芭取睉x“pài”。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。5．（1分）下列詞語中有錯別字的一項是（）A．幽雅爆發(fā)豪邁居高臨下 B．神密抱怨廢話大步流星 C．諺語斗篷和藹排山倒海 D．鋼琴凌亂鄭重念念有詞【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼、C、D正確。B有誤，神秘：難以捉摸，高深莫測。故“神密”的“密”錯誤。故選：B。【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．（1分）下列加點字解釋錯誤的一項是（）A．舊時茅店社林邊。茅店：用茅草蓋的酒家。 B．水村山郭酒旗風。山郭：山城，山村。 C．湯湯乎若流水。湯湯：水流大而急的樣子 D．尾搐入兩股間。股：大腿?！痉治觥靠疾榱藢嵺`作業(yè)、詩歌詞句理解、字詞解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學習中多讀、多背，多積累文言字詞?！窘獯稹緼．有誤，茅店：用茅草蓋的旅店。B、C、D正確。故選：A?！军c評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．（1分）下列詞語中是褒義詞的一項是（）A．心驚肉跳忘乎所以 B．井底之蛙技高一籌 C．斬釘截鐵堅貞不屈 D．自以為是一絲不茍【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼、心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。是中性詞。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。是貶義詞。B、井底之蛙：比喻目光短淺。是貶義詞。技高一籌：技藝比別人高一些。是褒義詞。C、斬釘截鐵：說話辦事很果斷。堅貞不屈：堅守節(jié)操，不向惡勢力屈服。都是褒義詞。D、自以為是：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。是貶義詞。一絲不茍：形容做事十分認真、不馬虎。是褒義詞。故選：C?！军c評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。8．（1分）下列詞語可以用來形容音樂之美的一項是（）A．畫龍點睛妙筆生花 B．高山流水一望無際 C．惟妙惟肖輕歌曼舞 D．余音繞梁天籟之音【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼．畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。B．高山流水：高山流水成語意思是比喻知音難遇，也比喻樂曲高妙。一望無際：一眼看不到邊，形容遼闊。C．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈。D．余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。根據(jù)語義D項都是用來形容音樂之美。故選：D。【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．（1分）下列詞語中搭配不恰當?shù)囊唤M是（）A．熱烈歡迎熱心幫助熱情款待 B．發(fā)現(xiàn)問題發(fā)射火箭發(fā)布消息 C．陽光強烈月光柔和燈光明亮 D．湖面寂靜教室平靜夜晚寧靜【分析】本題考查了學生對于詞語搭配的辨析與應用，認真分析各選項中的詞語搭配，然后選出不當?shù)囊豁棧窘獯稹緼、B、C正確。D.“教室平靜”有誤，可改為“教室安靜”。故選：D?！军c評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。10．（1分）下列表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋驚心動魄的詩句是（）A．五嶺逶迤騰細浪。 B．烏蒙磅礴走泥丸。 C．金沙水拍云崖暖。 D．大渡橋橫鐵索寒。【分析】考查詩歌詞句理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。【解答】A．五嶺逶迤騰細浪：五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪。B．烏蒙磅礴走泥丸：烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。C．金沙水拍云崖暖：金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。D．大渡橋橫鐵索寒：大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。結(jié)合釋義可知，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋驚心動魄的詩句是“大渡橋橫鐵索寒”。故選：D。【點評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。11．（1分）下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）A．石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 B．草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。 C．我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。 D．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼.運用比喻，把“石頭”比作“雹子”；B.運用排比修辭，3個相同的句式；C.未用修辭；D.運用擬人，寫小楊樹在嬉鬧。故選：C?！军c評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。12．（1分）下列句子中沒有語病的一個是（）A．我們要下決心改掉一切不良的壞習慣。 B．朝霞被天空映紅了。 C．聯(lián)歡會上同學們表演了精彩的節(jié)目。 D．萬里長城、故宮博物院、港珠澳大橋是中外游客向往的古跡。【分析】修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改?！窘獯稹緼．重復啰嗦。去掉“不好的”。B．語序有誤，應改為“天空被朝霞映紅了”。C．無語病。D.“港珠澳大橋”不屬于名勝古跡，應把“和港珠澳大橋”去掉。故選：C?！军c評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看語序是否合理，意思有無重復，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。13．（1分）“云能預示天氣。例如，低而厚密的云層常常是陰雨風雪的預兆。”這句話運用的說明方法是（）A．打比方 B．舉例子 C．列數(shù)字 D．作比較【分析】考查說明方法。常見的說明方法有列數(shù)字、作比較、打比方等?！窘獯稹繌摹袄纭笨芍捎玫氖桥e例子的說明方法。故選：B。【點評】平時要多閱讀，提高分析問題的能力。14．（1分）根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，正確的一項是（）①想要迅速找到跟閱讀目的有關的內(nèi)容，可以用（）方法。②對文章中的某個信息有疑問時，可以通過（）的方法進行判斷。③對于信息量特別大的段落，可以用（）的方法。④想要抓住某個自然段的主要意思，可以用（）的方法。a.瀏覽課文b.尋找中心句c.提取關鍵信息d.查找資料A．cdab B．a(chǎn)dcb C．a(chǎn)cdb D．dabc【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于“有目的閱讀”的了解，根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料?！窘獯稹看祟}考查的是根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀方法。結(jié)合課文中的批注，我們可以發(fā)現(xiàn)一些閱讀方法：①瀏覽課文的方法：a.瀏覽課文b.尋找中心句c.提取關鍵信息d.查找資料。同學們要根據(jù)閱讀目的，選擇合適的閱讀方法：①想要迅速找到跟閱讀目的有關的內(nèi)容，可以用a方法。②對文章中的某個信息有疑問時，可以通過d的方法進行判斷。③對于信息量特別大的段落，可以用c的方法。④想要抓住某個自然段的主要意思，可以用b的方法故選：B?！军c評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的能力。15．（1分）關于小說《童年》下列說法不正確的是（）A．作者是蘇聯(lián)作家高爾基。 B．小說的主人公是阿廖沙。 C．主人公的外祖父慈祥善良。 D．主人公在外祖父家每天過著驚恐不安的生活?！痉治觥勘绢}考查了實踐作業(yè)、經(jīng)典名著。實踐作業(yè)就是需要孩子動手操作或者將知識內(nèi)容應用到實踐中作業(yè)?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，《童年》主人公阿廖沙有一位脾氣暴躁的外祖父和一位慈祥善良的外祖母。故選：C?！军c評】實踐作業(yè)既可以鞏固所學知識，又可以讓孩子們感受知識在生活中發(fā)揮的作用，讓他的手眼口的綜合運用能力得到進一步鍛煉。16．（1分）下列標點符號使用不正確的一句是（）A．媽媽看著我的手，一臉焦急，“你的手怎么腫了？” B．太陽曬著的地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。 C．“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?D．青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉……它都愛吃。【分析】考查了標點符號。根據(jù)句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可。【解答】A.有誤，“一臉焦急”為提示語在前，后面應為冒號。B、C、D正確。故選：A?！军c評】平時要多練習，多總結(jié)，作答時才能得心應手。17．（2分）把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的是（）①中間一個巨大的圓形花壇。②一進大門，迎面一座巨大的拱形建筑物首先映入我的眼簾。③房子前的廣場上，兩邊一排排綠樹成蔭。④里面真是百花盛開，芳香撲鼻。⑤房子上方正中“秦始皇兵馬俑”九個金色閃閃的大字非常醒目。A．③①②⑤④ B．②⑤③①④ C．②⑤④③① D．④⑤①②③【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹客ㄗx全段話可知，它主要寫進入秦始皇兵馬俑的所見所感?！耙贿M大門”表明作者的觀察點，所以②句放在首位，緊接著寫到“拱形建筑物”上方的“秦始皇兵馬俑”九個大字，所以⑤句緊跟②句，然后寫到“房子前的廣場”，所以③句緊跟⑤句，①句中的“中間”指的是“廣場”中間，所以①句緊跟③句，④句中的“里面”指的是“圓形花壇”里面，所以④句緊跟①句。所以正確的順序應該是②⑤③①④。故選：B?！军c評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。18．（8分）課內(nèi)閱讀《盼》節(jié)選??①我開始盼著變天。D一連好幾天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？??②有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。（1）“衣柜”的“柜”字最后一筆是CA.豎B.橫C.豎折D.橫折（2）在第①自然段橫線上填寫正確的詞語應該選DA.如果B.只有C.而且D.可是（3）“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？”和這句話意思相同的是CA.太陽把天烤得這樣干，不能長云彩。B.太陽把天烤得這樣干，能長云彩。C.太陽把天烤得這樣干，可能長云彩。D.太陽把天烤得這樣干，會長云彩。（4）“有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑?！边@句中“喧鬧”和“嘻嘻笑”表達了“我”C心情。A.煩悶與傷心B.快樂與興奮C.興奮與傷感D.討厭與不滿（5）文中畫直線的句子對人物主要進行的描寫是B①語言描寫②動作描寫③心理描寫④神態(tài)描寫A.①②B.②③C.③④D.①③（6）“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門?！边@里的“大步跑”突出“我”DA.怕被雨水淋著。B.等來下雨想顯示我的新雨衣。C.我盼著在雨中玩耍。D.等來下雨想穿上雨衣的急切心理。（7）第①自然段主要寫了什么？“我”盼望下雨能穿上雨衣的急切心情?！痉治觥空Z段選自課文《盼》，本語段記敘了“我”盼著變天、盼下雨，能夠穿上雨衣感受下雨的滋味，以及觀賞雨景的心情，反映了孩子天真的童心童趣和盼望下雨的急切心情?！窘獯稹浚?）考查了查字典?！肮瘛弊值墓P順：橫、豎、撇、點、橫，、橫折、橫、豎折/豎彎。故選C。（2）考查選詞填空?！耙贿B好幾天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗”與前面的語義形成轉(zhuǎn)折關系，故填“可是”。故選D。（3）考查對重點句子的理解。通讀語段可知，文中的“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎”這句話是一個反問句，意思是太陽把天烤得這樣干，不能長云彩。故選C。（4）考查了對句子的理解。從“有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑”“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門”可知，句中“喧鬧”和“嘻嘻笑”表達了“我”快樂與興奮。故選C。（5）考查了描寫方法。從“放慢了腳步”“心想”可知，這個句子運用了動作描寫、心理描寫。故選B。（6）考查了對句子的理解。從“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門”可知，這里的“大步跑”突出“我”等來下雨想穿上雨衣的急切心理。故選D。（7）考查對選文內(nèi)容的概括。通讀語段可知，文中的“我開始盼著變天”是中心句，語段圍繞這句話寫出了“我”盼望下雨能穿上雨衣的急切心情。故答案為：（1）C；（2）D；（3）C；（4）C；（5）B；（6）D；（7）“我”盼望下雨能穿上雨衣的急切心情?！军c評】學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。19．（8分）非連續(xù)性文本閱讀??巴黎奧組委公布2024年奧運會和殘奧會的吉祥物“弗里熱”。巴黎奧運會和殘奧會將使用同一吉祥物形象，但在細節(jié)設計上有稍許差別。巴黎奧運會吉祥物的胸前印有巴黎奧運會的會徽以及五環(huán)標識，而殘奧會吉祥物則將五環(huán)標識改為了國際殘奧委會的標識。此外，兩個吉祥物的另一差別在于殘奧會吉祥物有一條“腿”被設計成了假肢。??組委會介紹，吉祥物主體呈三角形，配色上以紅色為主，輔以藍色和白色，這也與法國國旗的三種顏色吻合。??巴黎奧組委主席托尼?埃斯坦蓋表示：“對奧林匹克運動來說，吉祥物是非常重要的一個部分。他們將運動會與人民緊密地聯(lián)系在一起，在賽場內(nèi)外為營造良好的奧運氛圍、盛大的節(jié)日氣氛，創(chuàng)造了非常大的價值。”??組委會在現(xiàn)場介紹，他們希望通過這次的吉祥物，傳遞出體育具有改變一切的力量這樣一種信念。希望在人類發(fā)展過程中，體育能發(fā)揮更大的社會價值。（1）文中提到2024年巴黎奧運會的吉祥物的名字是什么？弗里熱。（2）圖中的吉祥物是2024年奧運會還是殘奧會的吉祥物？殘奧會。（3）為什么說吉祥物是很重要的呢？吉祥物將運動會與人民緊密地聯(lián)系在一起，在賽場內(nèi)外為營造良好的奧運氛圍、盛大的節(jié)日氣氛，創(chuàng)造了非常大的價值。（4）這屆奧運會吉祥物想傳遞一個什么信念？傳遞出體育具有改變一切的力量的一種信念?！痉治觥靠疾榉沁B續(xù)性文本閱讀，文章介紹了2024年巴黎奧運會和殘奧會的吉祥物，說明了其特點和意義?！窘獯稹浚?）考查對文本內(nèi)容的理解概括，根據(jù)“巴黎奧組委公布2024年奧運會和殘奧會的吉祥物‘弗里熱’?！笨芍鸢浮＃?）考查對文本內(nèi)容的理解概括，根據(jù)“兩個吉祥物的另一差別在于殘奧會吉祥物有一條‘腿’被設計成了假肢。”圖片中吉祥物有一條“腿”被設計成了假肢，可知這是殘奧會吉祥物。（3）考查對文本內(nèi)容的理解概括，根據(jù)“對奧林匹克運動來說，吉祥物是非常重要的一個部分。他們將運動會與人民緊密地聯(lián)系在一起，在賽場內(nèi)外為營造良好的奧運氛圍、盛大的節(jié)日氣氛，創(chuàng)造了非常大的價值。”可知答案。（4）考查對文本內(nèi)容的理解概括，根據(jù)“組委會在現(xiàn)場介紹，他們希望通過這次的吉祥物，傳遞出體育具有改變一切的力量這樣一種信念。希望在人類發(fā)展過程中，體育能發(fā)揮更大的社會價值?！笨芍鸢浮９蚀鸢笧椋海?）弗里熱。（2）殘奧會。（3）吉祥物將運動會與人民緊密地聯(lián)系在一起，在賽場內(nèi)外為營造良好的奧運氛圍、盛大的節(jié)日氣氛，創(chuàng)造了非常大的價值。（4）傳遞出體育具有改變一切的力量的一種信念?！军c評】1、先讀題，再找答案。在開始閱讀文本之前，先仔細閱讀問題，確定需要找到的答案。然后再有針對性地查找相關文本，這樣可以提高查找答案的效率。2、借助目錄和索引。如果文本有目錄和索引，可以先查看目錄和索引，找到需要的信息所在的部分，然后再仔細閱讀相關部分的文本。3、使用關鍵詞搜索。在閱讀文本時，可以使用關鍵詞搜索的方式來找到需要的信息。將關鍵詞標記出來，然后通過查找關鍵詞的方式來找到答案。4、使用歸納總結(jié)的方法。在閱讀過程中，可以將找到的答案和其他相關信息歸納總結(jié)起來，這有助于整合知識和提高記憶效果。20．（14分）課外閱讀不必好學，永遠好奇??①很多人會把好奇和求知混為一談——畢竟都是在探索未知的東西?？稍谖倚睦?，“求知”像是一條康莊大道，有著明確的目的和方向；可好奇卻是鄉(xiāng)間小徑，它可以通向四面八方。??②好奇的人也并不一定上知天文下知地理，很多時候因為知識不成體系，而信息又太散，他們在年輕時甚至會給人一種“不著調(diào)”的感覺。需要很多很多年的積淀，才能將自己看到知道的一切化沙為珠。但跟好奇的人相處卻極其有趣，他不會條理清晰地給你分析中東局勢，也很難在你陷入困境時為你出謀劃策，可好奇本身就是一種對萬事萬物很本真的愛，以至于被這份愛的榮光籠罩的所有人都能感受到那份天然的善意與輕松。??③我曾經(jīng)有過一次超級糟糕的旅行體驗，是一次出差時先后經(jīng)歷了航班晚點，行李被弄丟，租的車半路爆胎，酒店弄錯了預約信息以至于無法入住等一連串暴擊。我坐在漢堡王里怒氣沖天化身為用手機跟各方斗爭。當時還只是普通同事的朋友忽然發(fā)出一聲喜悅的低呼，我聞聲看去，他正在一臉興奮地看著窗外一只小浣熊鬼鬼祟祟地在狗飯盒里偷吃。??④我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？可那種發(fā)自內(nèi)心的好奇就像是迷境般吸引人，莫名其妙地我也湊了過去，莫名其妙就放下了手機旁觀小浣熊智斗哈士奇，更是莫名其妙地一起數(shù)清了小浣熊尾巴上到底有多少圈，并嚴肅認真地花了一個多小時探討了浣熊吃狗糧會不會拉肚子。??⑤走出那家餐廳的時候，我遇到的所有問題都沒有解決，但不知道為什么，卻覺得有點開心，好像成為這種好奇心滿滿的人了。不是為了增加談資而去了解一件事，不是為了學到什么知識而去關心一件事。好奇的理由只有一個——因為他們在那里。??⑥我想好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，不是匆匆一瞥，不是視而不見，不是看到之后又冷漠地移開目光；而是看見花，看見鳥，看見一群螞蟻一只蜜蜂。它是一個生命被另一個生命打動，而能允許自己被打動的人，一定柔軟且快樂。（1）寫出下列詞語的反義詞。糟糕——美好倒霉——幸運（2）請聯(lián)系上下文推測第①自然段中“康莊大道”的意思。光明正大的道路。（3）第②自然段寫“跟好奇的人相處卻極其有趣”，為什么？用簡單的話來回答。因為好奇本身就是一種對萬事萬物很本真的愛，能讓人感受到那份天然的善意與輕松。（4）寫出作者對好奇本質(zhì)的理解。好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，不是匆匆一瞥，不是視而不見，不是看到之后又冷漠地移開目光；而是看見花，看見鳥，看見一群螞蟻一只蜜蜂。它是一個生命被另一個生命打動，讓打動的人心里感到柔軟且快樂。（5）第①自然段寫“人們把好奇和求知混為一談”的原因是AA.二者都是在探索未知的東西。B.二者缺一不可。C.好奇能上知天文下知地理。D.好奇能解決一切問題。（6）第②自然段“化沙為珠”說明好奇的人DA.年輕時“不著調(diào)”。B.他們知識很成體系。C.他們勤奮好學。D.經(jīng)過長期的努力堅持必會把自己看到的轉(zhuǎn)化成知識。（7）第③自然段作者把自己經(jīng)歷的糟糕體驗稱為“暴擊”，這說明CA.這次旅行體驗對自己有傷害。B.這次旅行體驗自己沒有做好準備。C.這次旅行體驗對自己傷害巨大。D.這次旅行體驗對自己沒有影響，因為看到小浣熊。（8）“我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？”這句話說明了BA.我如此倒霉B.我會生氣的原因C.我很著急D.我很生氣（9）第④自然段連續(xù)用“莫名其妙”寫作者對小浣熊觀察與研究，說明AA.好奇吸引作者。B.小浣熊非?？蓯?。C.好奇很重要。D.小浣熊在狗飯盒里偷吃的樣子很吸引人。（10）第⑤自然段“好奇的理由只有一個——因為他們在那里”一句中，“他們”指CA.小浣熊B.好奇C.一切令人好奇的事物D.知識【分析】《不必好學，永遠好奇》敘述了我曾經(jīng)有過一次超級糟糕的旅行體驗，是朋友對小浣熊的好奇心，讓我放松下來，我明白了好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，它是一個生命被另一個生命打動。【解答】（1）考查了反義詞。糟糕：情況很不好。故反義詞為：美好；倒霉：遇事不順利。反義詞為：幸運。（2）考查了對詞語的意思的理解。聯(lián)系上下文理解，“康莊大道”的意思是：光明正大的道路。（3）考查了對選文內(nèi)容的理解。第②自然段寫“跟好奇的人相處卻極其有趣“，是因為好奇本身就是一種對萬事萬物很本真的愛，能讓人感受到那份天然的善意與輕松。（4）考查了對文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文可知作者對好奇的認識是：好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，不是匆匆一瞥，不是視而不見，不是看到之后又冷漠地移開目光；而是看見花，看見鳥，看見一群螞蟻一只蜜蜂。它是一個生命被另一個生命打動，讓打動的人心里感到柔軟且快樂。（5）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“很多人會把好奇和求知混為一談——畢竟都是在探索未知的東西“可知第①自然段寫“人們把好奇和求知混為一談”的原因是：A.二者都是在探索未知的東西。（6）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“好奇的人也并不一定上知天文下知地理，很多時候因為知識不成體系，而信息又太散，他們在年輕時甚至會給人一種“不著調(diào)”的感覺。需要很多很多年的積淀，才能將自己看到知道的一切化沙為珠“可知第②自然段“化沙為珠”說明好奇的人經(jīng)過長期的努力堅持必會把自己看到的轉(zhuǎn)化成知識，故選D。（7）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“我曾經(jīng)有過一次超級糟糕的旅行體驗，是一次出差時先后經(jīng)歷了航班晚點，行李被弄丟，租的車半路爆胎，酒店弄錯了預約信息以至于無法入住等一連串暴擊?！笨芍冖圩匀欢巫髡甙炎约航?jīng)歷的糟糕體驗稱為“暴擊”，說明了這次旅行體驗對自己傷害巨大。故選C。（8）考查了對句子的理解。從句子“我以為我自己會生氣的——都如此倒霉了，你為了這點小事還這么高興？我都急成這樣了，你怎么什么也不做？”中體會到我應該生氣，讓我生氣的原因很多。故選B。（9）考查了對文章內(nèi)容的理解。句子“可那種發(fā)自內(nèi)心的好奇就像是迷境般吸引人，莫名其妙地我也湊了過去，莫名其妙就放下了手機旁觀小浣熊智斗哈士奇，更是莫名其妙地一起數(shù)清了小浣熊尾巴上到底有多少圈，并嚴肅認真地花了一個多小時探討了浣熊吃狗糧會不會拉肚子?！斑B用了三個”莫名其妙“，說明了好奇心很吸引我。故選A。（10）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“走出那家餐廳的時候，我遇到的所有問題都沒有解決，但不知道為什么，卻覺得有點開心，好像成為這種好奇心滿滿的人了。不是為了增加談資而去了解一件事，不是為了學到什么知識而去關心一件事。好奇的理由只有一個——因為他們在那里?！笨芍彼麄儭皯撌侵窩.一切令人好奇的事物。故選C。故答案為：（1）美好幸運；（2）光明正大的道路；（3）因為好奇本身就是一種對萬事萬物很本真的愛，能讓人感受到那份天然的善意與輕松；（4）好奇的本質(zhì)就是一種“看見”，不是匆匆一瞥，不是視而不見，不是看到之后又冷漠地移開目光；而是看見花，看見鳥，看見一群螞蟻一只蜜蜂。它是一個生命被另一個生命打動，讓打動的人心里感到柔軟且快樂；（5）A；（6）D；（7）C；（8）B；（9）A；（10）C?！军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。21．（5分）表達。??你很想養(yǎng)一種小動物，但因種種原因媽媽不同意。請寫幾句話來說服媽媽，要注意自己說話的態(tài)度，還要清楚有序地寫理由。媽媽，我想養(yǎng)一條小狗。首先，當我在學校的時候，小狗可以陪著你，你就不會感到無聊了；其次，養(yǎng)一條小狗，可以培養(yǎng)我的責任心和耐心；最后，有了小狗的陪伴，可戒掉我看手機的壞習慣。媽媽，你就讓我養(yǎng)一只小狗嘛，我可以照顧好它的。【分析】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理?！窘獯稹渴紫?，還是要表明自己的想法。題目明確要求至少三條理由，那么要寫滿三條，并且最好有這種連接詞：首先，其次，最后之類的。在最后可以表明自己會照顧好小動物。在表達的時候，語句要通順。故答案為：媽媽，我想養(yǎng)一條小狗。首先，當我在學校的時候，小狗可以陪著你，你就不會感到無聊了；其次，養(yǎng)一條小狗，可以培養(yǎng)我的責任心和耐心；最后，有了小狗的陪伴，可戒掉我看手機的壞習慣。媽媽，你就讓我養(yǎng)一只小狗嘛，我可以照顧好它的?！军c評】勸告慰勉是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。22．（30分）表達。??從下面的題目中選擇一個，完成一篇習作。寫時要注意語句通順，內(nèi)容具體，表達清楚，書寫工整。寫完后多讀幾遍，把不正確的地方改過來。習作中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)不少于45