2024屆安徽省黃山市徽州一中生物高二下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2024屆安徽省黃山市徽州一中生物高二下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說(shuō)法,正確的是()A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B．遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律C．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)D．胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,到終止子結(jié)束2．下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中只含有S元素B．T2噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)利用細(xì)菌的DNA作為模板進(jìn)行DNA復(fù)制C．35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，沉淀物中含有少量放射性可能是因?yàn)?5S進(jìn)入了宿主細(xì)胞D．32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，釋放的大量子代T2噬菌體中含32P的個(gè)體所占的比例很小3．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量B．在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣C．為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀(guān)察氣泡產(chǎn)生的速率的變化4．如圖甲是人類(lèi)某遺傳病的家系譜，致病基因用A或a表示。分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟，結(jié)果見(jiàn)圖乙。以下說(shuō)法正確的是()A．該病屬于常染色體隱性遺傳B．Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXAC．酶切時(shí)需用到限制酶和DNA連接酶D．如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配，生一個(gè)患病男孩的概率是1/45．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述，正確的是A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程中都會(huì)涉及一些信息分子B．參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的器官不能參與體液調(diào)節(jié)C．內(nèi)分泌腺只能參與體液調(diào)節(jié)而不能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)D．細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí)，在下丘腦處產(chǎn)生渴覺(jué)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，而抗利尿激素促進(jìn)重吸收屬于體液調(diào)節(jié)6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯(cuò)誤的是A．生態(tài)系統(tǒng)的行為信息不可能來(lái)源于環(huán)境B．信息沿食物鏈、食物網(wǎng)單向傳遞C．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞7．下列有關(guān)“用海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞”及“用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．在將海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合之前，需用蒸餾水將酵母細(xì)胞活化B．配制海藻酸鈉溶液時(shí)，通常用酒精燈加熱，且邊加熱邊攪拌C．固定好的酵母細(xì)胞（凝膠珠）需要用CaCl2溶液沖洗2～3次D．用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵時(shí)，需要提供適宜的條件，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等8．（10分）生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法中不正確的是A．人的生長(zhǎng)發(fā)育是以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)的B．龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞就可以完成全身各項(xiàng)生命活動(dòng)C．生物和環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的D．多細(xì)胞生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的二、非選擇題9．（10分）下圖為碳循環(huán)模示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一類(lèi)生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動(dòng)。10．（14分）(一)圖甲～丙分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題（1）甲過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___________，若圖甲中的DNA片段含100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌吟有40個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次需要游離的胞嘧啶__________個(gè)（2）乙過(guò)程需要_______酶催化，其產(chǎn)物除了丙中的①與②外，還有參與構(gòu)成丙中③結(jié)構(gòu)的___分子。（3）丙過(guò)程的④是經(jīng)_______反應(yīng)生成的。由丙推測(cè)控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為_(kāi)_______。（4）效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能發(fā)生圖中的__________過(guò)程。(二)下圖是人體內(nèi)部分生理調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C、E表示細(xì)胞、組織或器官，a、b、c、e表示物質(zhì)?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）人體主要的內(nèi)分泌腺是____________(填字母)。A中細(xì)胞的功能是___________。由圖可見(jiàn)，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要__________系統(tǒng)調(diào)節(jié)（2）由圖可見(jiàn)，引起E分泌e的化學(xué)信號(hào)有_____，e的靶細(xì)胞主要是____________。（3）寫(xiě)出圖中的一條反射弧______________________________________。（4）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，c物質(zhì)的作用是___________________。11．（14分）下圖分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____、____、____。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[③]____，其所需要的能量直接來(lái)自____(物質(zhì))。

（3）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌_____從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是_________。

（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是_______。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是__________，由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_______。12．下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_(kāi)______________。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱(chēng)為_(kāi)___________。（2）過(guò)程②稱(chēng)為_(kāi)______________，圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，所有的堿基互補(bǔ)配對(duì)的情況為（要求DNA的模板堿基寫(xiě)在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

A、乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白質(zhì)，DNA、RNA和蛋白質(zhì)都是生物大分子，A正確；B、遺傳信息的傳遞過(guò)程不遵循基因分離定律和自由組合定律，故B錯(cuò)誤；C、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息傳遞的傳遞方向?yàn)椋篟NA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，該過(guò)程中既有A-U的配對(duì)，也有A-T的配對(duì)，故C錯(cuò)誤；D、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中，翻譯由起始密碼子開(kāi)始，到終止密碼子結(jié)束，故D錯(cuò)誤．故選A?！绢}目點(diǎn)撥】遺傳信息的傳遞方向：（1）DNA的自我復(fù)制：DNA→DNA；（2）轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)：DNA→RNA→蛋白質(zhì)；（3）逆轉(zhuǎn)錄：RNA→DNA；（4）RNA的自我復(fù)制：RNA→RNA。2、D【解題分析】T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中肯定含有C、H、O、N、S元素，A錯(cuò)誤；T2噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，以自身的DNA為模板，利用細(xì)菌的脫氧核苷酸為原料，進(jìn)行DNA的復(fù)制，B錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在了外面，沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，因此沉淀物中含有少量放射性可能是因?yàn)殡x心不充分，部分蛋白質(zhì)外殼粘在了細(xì)菌的表面，C錯(cuò)誤；DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制，而合成子代噬菌體DNA的原料均由細(xì)菌提供，因此子代噬菌體的DNA分子中都含有31P，只有少量的噬菌體含有32P，D正確。3、C【解題分析】

A、收集到的氧氣量可表示凈光合作用量，即光合作用產(chǎn)生的氧氣被細(xì)胞呼吸利用后的剩余部分，A錯(cuò)誤；B、如果在光補(bǔ)償點(diǎn)以下，可放出CO2，B錯(cuò)誤；C、用不同濃度的碳酸氫鈉溶液，可以提供不同的二氧化碳濃度，從而探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，C正確；D、裝置內(nèi)的CO2濃度隨光合作用的進(jìn)行會(huì)發(fā)生變化，即無(wú)關(guān)變量沒(méi)能?chē)?yán)格控制，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析能力，難度加大，解題的關(guān)鍵是理解明確實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)計(jì)和一定要考慮呼吸作用的存在。4、B【解題分析】由題圖分析可知該病是伴X隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；由于該病是伴X隱性遺傳病，Ⅰ1、Ⅰ2正常，Ⅱ1患病，因此Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分別是XAXa和XAY，Ⅱ2的基因型可能是XAXa或XAXA，各占1/2，B正確；酶切時(shí)不用DNA連接酶，C錯(cuò)誤；Ⅱ2的基因型可能是XAXa或XAXA，各占1/2，正常男性的基因型是XAY，因此他們生一個(gè)患病男孩的概率是XaY=1/2×1/4＝1/8，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病5、A【解題分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等），通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，就會(huì)影響腦的發(fā)育，成年時(shí)，甲狀腺激素的分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低?！绢}目詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程中都會(huì)涉及一些信息分子，如·神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，A正確；參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的器官也能參與體液調(diào)節(jié)，如下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也能參與體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；內(nèi)分泌腺既能參與體液調(diào)節(jié)也能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素除了參與體液調(diào)節(jié)以外，還可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C錯(cuò)誤；細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí)，滲透壓感受器刺激下丘腦分泌抗利尿激素的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而抗利尿激素促進(jìn)重吸收屬于體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。6、B【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】行為信息是指動(dòng)物的一些特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，因此生態(tài)系統(tǒng)的行為信息不可能來(lái)源于環(huán)境，A正確；信息傳遞往往是雙向的，B錯(cuò)誤；信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，C正確；信息傳遞的作用之一是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】識(shí)記和理解生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類(lèi)、作用和特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。7、C【解題分析】

海藻酸鈉溶液固定酵母細(xì)胞：酵母細(xì)胞的活化；配制0.05mol/L的CaCl2溶液；配制海藻酸鈉溶液

（該實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟）；海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合；固定化酵母細(xì)胞?！绢}目詳解】干酵母處于休眠狀態(tài)，通過(guò)活化可以讓其恢復(fù)到正常的生活狀態(tài)，A正確；海藻酸鈉在水中溶解的速度較慢，需要通過(guò)加熱促進(jìn)其溶解，通常用酒精燈加熱，且邊加熱邊攪拌，B正確；固定好的酵母細(xì)胞（凝膠珠）需要用蒸餾水沖洗2～3次，洗去附著在其上的CaCl2溶液，以防止凝膠珠硬度過(guò)大影響物質(zhì)交換，C錯(cuò)誤；由于酵母細(xì)胞具有代謝能力，因此需要提供營(yíng)養(yǎng)等條件，D正確。8、B【解題分析】

細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)?！绢}目詳解】A.人的生長(zhǎng)發(fā)育是經(jīng)細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的分化為基礎(chǔ)的，A正確。B.龜為多細(xì)胞生物，只有多個(gè)細(xì)胞形成一定的組織，由組織再形成器官，由器官形成系統(tǒng)，由各個(gè)系統(tǒng)組成生物個(gè)體，才能完成全身各項(xiàng)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤。C.生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的，C正確。D.多細(xì)胞生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的遺傳和變異為基礎(chǔ)的，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】注意：只有單細(xì)胞生物才是由單個(gè)細(xì)胞完成生物各項(xiàng)的生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物需要分化的不同細(xì)胞協(xié)調(diào)配合，共同完成各項(xiàng)的生命活動(dòng)。二、非選擇題9、將太陽(yáng)能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用消費(fèi)者單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減有機(jī)物【解題分析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是分解者，①是生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，②是呼吸作用。【題目詳解】（1）A是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用。（2）消費(fèi)者可以捕食多種生物，所以可能占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（4）碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式存在和流動(dòng)。【題目點(diǎn)撥】本題綜合考查簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，考生根據(jù)碳循環(huán)的示意圖判斷各種生物成分，識(shí)記各種成分的作用，識(shí)記能量流動(dòng)的特點(diǎn)。10、細(xì)胞核420RNA聚合酶rRNA(核糖體RNA)脫水縮合AAT乙、丙B能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮以及分泌激素（或兼有內(nèi)分泌功能）神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度肝細(xì)胞感受器→①→A→⑤→E或感受器→①→A→②→血管或感受器→①→A→②→肌肉促進(jìn)細(xì)胞物質(zhì)的氧化分解，增加代謝產(chǎn)熱量【解題分析】

1、對(duì)（一）題的圖分析可知，甲表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，乙表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，丙表示翻譯過(guò)程。其中，丙中的①是tRNA，②是mRNA，③是核糖體。2、對(duì)（二）題的圖分析可知，a、b、c、e分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰高血糖素；A、B、E分別表示下丘腦、垂體、胰島α細(xì)胞。【題目詳解】（一）（1）甲過(guò)程表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中。圖甲中的DNA片段中，A=T=40個(gè)，G=C=(100×2-40×2)/2=60個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次需要游離的胞嘧啶60×(23-1)=420個(gè)。（2）乙過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要四種游離的核糖核苷酸、DNA分子的其中一條鏈為模板，RNA聚合酶催化，產(chǎn)物是RNA。RNA包括tRNA、mRNA、Rrna三種。因此，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物除了丙中的①（tRNA）和②（mRNA）外，還有參與構(gòu)成丙中③（核糖體）的rRNA分子。（3）丙過(guò)程的④是連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵，經(jīng)脫水縮合反應(yīng)生成的。由丙圖可知，亮氨酸的密碼子為UUA，故控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為AAT。（4）效應(yīng)B淋巴細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不具備分裂能力，但其能夠合成抗體等蛋白質(zhì)，因此效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程，即圖中的乙、丙過(guò)程。（二）（1）題圖中，垂體是人體主要的內(nèi)分泌腺，即B。A是下丘腦，下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞兼有內(nèi)分泌的作用，即能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮以及分泌激素。由圖可見(jiàn)，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同維持。（2）由圖可見(jiàn)，E（胰島α細(xì)胞）分泌e（胰高血糖素），除了直接受血糖濃度的變化影響外，還可受下丘腦的控制，引起E分泌e的化學(xué)信號(hào)有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度。胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖升高，因此，e（胰高血糖素）的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞。（3）圖中的反射弧有：感受器→①→A→⑤→E、感受器→①→A→②→血管、感受器→①→A→②→肌肉。（4）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，甲狀腺激素可促進(jìn)細(xì)胞物質(zhì)的氧化分解，增加代謝產(chǎn)熱量?！绢}目點(diǎn)撥】準(zhǔn)確判斷圖中①、②、a、b、c、e表示的物質(zhì)名稱(chēng)和A、B、E、③表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是解答本題的關(guān)鍵。11、擬核細(xì)胞核核糖體核糖體ATP無(wú)葉綠體細(xì)胞質(zhì)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行光合作用否【解題分析】

分析題圖：左圖為藍(lán)藻，①表示細(xì)胞壁，②表示細(xì)胞膜，③表示核糖體，④表示光合片層，⑤表示擬核；右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁，②為細(xì)胞核，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為核糖體，⑤為細(xì)胞膜，⑥為線(xiàn)粒體，⑦為液泡，⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【題目詳解】（1）由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體，其所需要的能量直接來(lái)自ATP。（3）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌是異養(yǎng)生物，無(wú)葉綠體，而菠菜葉肉細(xì)胞有葉綠體，是自養(yǎng)生物；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)線(xiàn)粒體，其細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)。（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與