大學生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查總結(jié)

大學生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查總結(jié)報告隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活變得愈來愈必不可少，鼠標手中握，天涯若比鄰。越來越多的大學生坐到了電腦面前，憑借互聯(lián)網(wǎng)，他們足不出戶瀏覽新聞，查閱資料，和陌生人聊天，與遠方的朋友通信，甚至在網(wǎng)上訂飯、購買生活用品。幾年以前還不可想象的網(wǎng)絡(luò)生活，終于走進了現(xiàn)實的大學校園。如果一時間沒了網(wǎng)絡(luò)，人們的生活會是怎樣呢，我無法想象。作為大學生的我們這次就網(wǎng)絡(luò)生活在我們大學生的影響做了調(diào)查。而且這個主題與我們息息相關(guān)，貼近我們的生活。在這次采用的方法是問卷調(diào)查，我們一共發(fā)放了150份問卷，然后在其中抽取了110份問卷做統(tǒng)計，在這110份問卷中男生44份，女生66份，并且年級從大一到大三都有。這說明我們的問卷做的還是比較成功的。在調(diào)查中有48.6%的大學生表示自己喜歡上網(wǎng)而不喜歡上網(wǎng)的僅占2.8%?？磥砭W(wǎng)絡(luò)在大學生生活中還是占有一定位置。在我校大二就可以自己帶電腦，另外大一新生只要寫申請也是可以帶電腦，所以有75.2%的大學生是在自己的宿舍上網(wǎng)，這使上網(wǎng)更加的方便了，可以什么時候上網(wǎng)都可以。但是大學生的自制力還好有49.0%的同學每天上網(wǎng)的時長在1—3小時，47.7%的大學生從不通宵上網(wǎng)，37.8%的偶爾會通宵上網(wǎng)。的確，有了網(wǎng)絡(luò)，大學生們的生活的確方便了許多，也豐富多彩了許多。利用網(wǎng)絡(luò)購物，你永遠不必去面對售貨員那張陰冷的臉；呼朋喚友，你用不著為千里驅(qū)馳或因為記不住長長的電話號碼而犯愁；從網(wǎng)上下載圖片或軟件，你可盡情享受‘巡天遙看一千河’的信息服務(wù)；甚至，如果你生性靦腆，你也不必害怕約會的尷尬，在網(wǎng)上，從未謀面的他和她同樣可以意趣相投、火花迸濺......所有的快樂都可以到網(wǎng)上找尋，所有的煩悶都可以到網(wǎng)上傾訴，所有無法實現(xiàn)的夢想都可以借助網(wǎng)絡(luò)“虛擬”一把。在實際調(diào)查中，上網(wǎng)時大多數(shù)的人會QQ聊天，看電視和聽音樂，上網(wǎng)查閱資料，網(wǎng)購，了解資訊，游戲。而有63.9%的大學生在與自己的網(wǎng)友聊天時只是隨便聊聊而已，94.5%的人他們的朋友都是來自于現(xiàn)實生活中的。既然是這樣我認為大家更要注重與現(xiàn)實生活中的人際交往，對于在網(wǎng)上能找到真正的朋友，這種可能不是說沒有，但是這個機率一定是很小的。因為從調(diào)查上來看，絕大多數(shù)人和未曾蒙面的網(wǎng)友都是隨便聊聊，打發(fā)打發(fā)時間，所以在雙方或是一方都不是用真誠來交往，那最后的結(jié)果大家也可想而知。長期這樣下去，大學生將越來越不適應(yīng)現(xiàn)實世界，常常深陷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而難以自拔。他們在現(xiàn)實生活中遇到問題和挫折時，傾向于到網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉，用虛擬的“人機交往”替代現(xiàn)實的“人際交往”，在網(wǎng)絡(luò)中回避直接面對矛盾，逃避現(xiàn)實世界，減少對周圍人們的近距離溝通和接觸，忽視近在咫尺的親情和友情，導致心理空間的實際封閉。長此以往，必將造成人際交往障礙，帶來人際關(guān)系冷漠。在獲取信息方面，有69.5%的人是采用網(wǎng)絡(luò)的方式來獲取，這也是很正常的，因為網(wǎng)絡(luò)很便捷，并且容量大，信息及時，不需要購買報刊雜志。而互聯(lián)網(wǎng)文化以其特有的開放性、自由性、平等性、交互性、匿名性和迅捷性，對當代大學生的思想觀念、價值觀念、行為方式等帶來了許多影響和沖擊，尤其對大學生價值觀的形成和確立產(chǎn)生了深遠的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)沒有國界，不受限制，具有空前的開放性?；ヂ?lián)網(wǎng)原本沒有中心，強調(diào)平等，但因為美國在互聯(lián)網(wǎng)方面絕對的技術(shù)優(yōu)勢以及擴張本能，無疑成了事實上的全球互聯(lián)網(wǎng)中心。美國等西方國家正以其發(fā)達的信息技術(shù)手段，通過國際互聯(lián)網(wǎng)向全世界推銷自己的意識形態(tài)、價值標準和生活方式，并以民主、人權(quán)為幌子歪曲事實，顛倒黑白，對一些主權(quán)國家特別是社會主義國家進行惡意攻擊和誹謗。對我國來說，正處于成長階段、價值觀未定型的大學生在“網(wǎng)上沖浪”的過程中，若整日接觸的主流信息是資本主義化、美國化的內(nèi)容，會不自覺地被西方這種“軟力量”所誘惑和吸引，其意識形態(tài)的選擇必然出現(xiàn)西化的危險。信息全球化促進了當代大學生與世界的融合，對易于接受新思想的大學生來說，更易形成一種世界意識，樹立一種全球觀念，站在全人類的角度來考慮問題，諸如人口問題、資源問題、環(huán)境和生態(tài)問題等。對于此類問題的關(guān)注與思考，無疑有利于拓展青少年的全球化視野，形成青少年的全球化價值觀。但另一方面，大學生具有追求個性、時尚的特點，身上本來就帶有很強的國際化色彩，互聯(lián)網(wǎng)跨越時空限制的特性又強化了他們作為地球村村民的意識。處于虛幻的全球大同社會之中，面對網(wǎng)上充斥的各種西方文化信息，其價值取向必然受到影響，進而淡化自己民族文化的烙印，轉(zhuǎn)而認同其他民族的文化，弱化對自己民族的認同感。這些都是我們在網(wǎng)絡(luò)上所會接觸到的，所以需要我們能有一雙慧眼，辨別是非黑白，取其精華，去其糟粕。在閱讀方式方面，有49.2%的大學生是選擇實物書刊，看來書籍還是有其不可想象的魅力，電子書是否能取代實物書刊，我看沒那么容易。網(wǎng)絡(luò)有許多休閑方式比如看電視、電影（雖然這個用電腦看比不上電影院，但可以省掉一筆去電影院的費用。），玩游戲，網(wǎng)購等等。但是如果沒有節(jié)制，這些所為的放松的行為將會變成“鴉片”、“海洛因”，使我們深陷其中，被網(wǎng)絡(luò)這張無形的“網(wǎng)”給網(wǎng)住。在周末或是什么時候，起床之后顧不得吃早飯就先開啟電腦，在電腦前完成了早飯。長時間的上網(wǎng)，有大多數(shù)同學表示會精神恍惚和注意力不集中。有些大學生在期末將近時常感覺時間不夠用。其實要脫離網(wǎng)絡(luò)游戲，減少一些看電視或電影的時間，少留戀于淘寶，就是珍惜自己寶貴的大學時間，有的是時間復(fù)習鞏固自己的學業(yè)，還能找到自己感興趣的方向，比起游戲通關(guān)，看完一部電視或電影，淘到寶貝，做一些有意義并能給自己帶來滿足感的事情要更對得起自己。我們不要把偶爾的休閑當作是主要的來做，“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@個道理作為大學生的我們是都懂得的，大學我們是來學習的，拓展自己的。而網(wǎng)絡(luò)對我們的生活是積極多一些還是消極多一些呢，有60.2%的人認為是積極多于消極，只有5.8%的人認為是消極多于積極，并且67.3%的人認為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化是先進且重要的。所以國家應(yīng)該更重視現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化。加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，用優(yōu)秀的思想教育資源占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地。加強計算機技術(shù)、電信、宣傳文化等多種產(chǎn)業(yè)部門的有機融合，形成整體合力，大力整治網(wǎng)絡(luò)文化市場，消除色情、賭博、暴力等文化垃圾的生存空間，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。突出網(wǎng)絡(luò)時代大學生價值觀教育的重點內(nèi)容如：民族精神教育，理想信念教育，民主法治教育。著重引導大學生掌握正確的思想方法，提高分析辨別的能力，使他們從紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中選擇有價值的信息，做出正確的價值判斷，并通過自我實踐和鍛煉，轉(zhuǎn)化為自己的思想，形成正確價值觀。加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，創(chuàng)建良好互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。對網(wǎng)上信息的自由傳播，我們不能聽之任之，必須采取技術(shù)監(jiān)控、行政管理等手段，盡可能控制信息源頭，做到正本清源。提高教育工作者自身素質(zhì)，努力成為既懂思想教育藝術(shù)又懂網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的新型教育工作者，改變傳統(tǒng)價值觀教育中過于簡單化的狀況，實現(xiàn)從觀念灌輸?shù)叫畔⒎治?、信息引導的轉(zhuǎn)變，指導大學生科學使用互聯(lián)網(wǎng)，提高道德認知和判斷能力，讓大學生在多元化的價值體系下，學會鑒別，學會選擇，以保證其身心健康發(fā)展。在這個信息時代，網(wǎng)絡(luò)是大家生活里必不可少的一部分，它是一把“雙刃劍?？偟膩碚f大多數(shù)大學生的上網(wǎng)還是比較有自制力的。有73.0%的同