大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)共處的利與弊

大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)共處的利弊內(nèi)容摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也不斷的走向了普及化。而大學(xué)生作為先進文化的代表群體，也成為了網(wǎng)絡(luò)普及的先驅(qū)者，基本上每一位大學(xué)生都人手一“本”，而網(wǎng)絡(luò)帶來的影響也日益擴大，甚至可以說網(wǎng)絡(luò)無處不在。隨之而來的是各種各樣的問題，也引起了人們對網(wǎng)絡(luò)利于弊的討論，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是時代進步的表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的利于弊也在于自己的把握。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；利弊；影響；對策一.大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)共處帶來的好處（一） 網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生知識的更新至I廳大學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)自主性很強，有著廣闊的空間，而網(wǎng)絡(luò)恰恰給大學(xué)生提供了很好的平臺，學(xué)生們可以隨時查閱資料，了解必要內(nèi)容，獲得書本上沒有的知識。目前各大高校圖書館網(wǎng)站的連通形成網(wǎng)絡(luò)資源共享，使學(xué)生更便捷地獲得信息，使他們的知識結(jié)構(gòu)從單一化邁向多元化。網(wǎng)絡(luò)能夠在極短暫的時間內(nèi)，把最新的知識傳播到世界的各個角落，便于及時查閱與學(xué)習(xí)，為大學(xué)生又打開了一扇方便之門。（二） 網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生自信的增強隨著國家擴招政策的實行，進入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多，社會對人才的需求也越來越高，這就造成了學(xué)生來自各方面的壓力空前增加。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性、平等性，為他們提供了緩解心理壓力的平臺。網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生可以毫無顧忌、不受任何約束的與對方進行溝通，使長期壓抑的心靈得到釋放和解脫。同時，網(wǎng)絡(luò)也能增強大學(xué)生自信，使他們奮發(fā)向上，積極進取，追求美好人生。（三） 網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生素質(zhì)的提高網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容涵蓋了社會生活的方方面面，它向大學(xué)生展示了一個自由、開放的新世界。這激發(fā)了億萬大學(xué)生的求知欲和想象力，使他們更富有創(chuàng)造性和開拓性。同時，網(wǎng)絡(luò)縮短了我們與同齡人的距離，改變了我們的人際交往模式，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到不同文化、風(fēng)俗、習(xí)慣，增強文化的感悟，豐富自己的人生。二大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)共處帶來的弊端（一）現(xiàn)實情感的萎縮在現(xiàn)實生活的圈子里，人際關(guān)系網(wǎng)的復(fù)雜，人與人之間的互相猜忌使大學(xué)生的情感受到障礙和左右，網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境為大學(xué)生提供了廣泛的、安全的、隱匿的交流機會，正好契合了大學(xué)生坦露情感又懼怕情感受傷的心理，更多的大學(xué)生開始由心理上對網(wǎng)絡(luò)的歸屬感和依賴感延展到對現(xiàn)實的厭倦與冷漠，形成自我封閉和網(wǎng)絡(luò)雙重人格。（二） 溝通能力的退化大學(xué)生強烈的交往欲望促使他們迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬的溝通方式，這在很大程度上導(dǎo)致他們忽視現(xiàn)實中的人際交往，在一定程度上影響了他們現(xiàn)實社會中的表達和溝通能力，產(chǎn)生人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠的現(xiàn)象，從而形成新的人際障礙。大學(xué)生甚至可以在網(wǎng)絡(luò)世界里隨意地欺世騙人，很大程度上也容易產(chǎn)生人際關(guān)系上的信任危機。（三） 思維方式的單一現(xiàn)實世界的包羅萬象明顯區(qū)別于網(wǎng)絡(luò)世界虛擬的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性在于太過感情化、膚淺化和片面化。網(wǎng)絡(luò)忽視了大學(xué)生對現(xiàn)實世界的理性認識，導(dǎo)致大學(xué)生個體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質(zhì)的精神。另外，大學(xué)生過多地消賽現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)文化，會形成他們思維的被動和僵化。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息僅僅在接收，而并沒有消化和回旋的余地，便沒有了自己的見地。網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬性使每一個置身其中的人都像是參加了一場假面舞會，這樣的隱蔽性使部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，隱藏個人的真實身份，自由發(fā)布信息，甚至有些大學(xué)生不惜做出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)、制造網(wǎng)絡(luò)病毒的過激行為，最后淪為〃網(wǎng)絡(luò)黑客”，走上違法犯罪的道路，并且產(chǎn)生忽視法紀(jì)觀念的不良心態(tài)。三.大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)共處的策略（一） 大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息理想和信念是人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進入大學(xué)以后，人生的目標(biāo)恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個別大學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏對生存問題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹立明確的奮斗目標(biāo)，就必須在奮斗目標(biāo)的指引下沿著正確的人生道路拼搏進取，這對人生具有決定意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因為他們沒有智慧，而是因為沒有高尚的人生追求。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，知識經(jīng)濟對人們特別是對大學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。（二） 高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認識，大力加強網(wǎng)絡(luò)管理高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題普遍而嚴(yán)峻，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的正確認識，以高度負責(zé)的態(tài)度切實加強對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，研究有效的管理運行機制。學(xué)校不僅要加強校方機房的規(guī)范化管理，不以經(jīng)濟利益來犧牲大學(xué)生的根本利益，還要加強學(xué)生公寓個人入網(wǎng)電腦的管理，要有效地限制學(xué)生的上網(wǎng)時間，加強對大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)常化、制度化管理，以防止大學(xué)生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制上網(wǎng)，這樣就把自律和他律結(jié)合起來。還要建立一支思想品質(zhì)過硬，技術(shù)精湛的高?！熬W(wǎng)上警察”隊伍，及時堵截、刪除、查找制造垃圾信息的人，以做好校園網(wǎng)絡(luò)管理工作。（三） 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺“解鈴還須系鈴人”，專家們提出，對待網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺來治愈它。據(jù)了解，20世紀(jì)90年代末美國已成立了這樣的心理咨詢網(wǎng)站。通過借鑒多種方法，可以在網(wǎng)絡(luò)中利用聊天室的功能開展團體咨詢，還可參照朋輩心理咨詢的原理，讓部分治愈者成為志愿者，互相促進，幫助解決。目前世界上發(fā)達國家已經(jīng)開始著手進行青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的預(yù)防與矯治研究工作。高校應(yīng)借鑒國外的先進經(jīng)驗，不斷探索更有效地解決問題的方法與途徑。（四）正確認識網(wǎng)絡(luò)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)究竟是什么？網(wǎng)絡(luò)給人類社會帶來了什么？如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種弊端？面對即將來臨的信息時代，人們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)資源？這些都是正確的網(wǎng)絡(luò)觀所要告訴人們的。大學(xué)生是我國現(xiàn)在和未來網(wǎng)絡(luò)的主要使用者和開發(fā)者，學(xué)校、社會都要承擔(dān)起正確的網(wǎng)絡(luò)觀的教育任務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)使用中出現(xiàn)的問題只有及時地解決，才能促進網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和優(yōu)勢的發(fā)揮。目前高校和一些網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷商，都具有其他社會團體所沒有的硬件條件和人力資源，應(yīng)該經(jīng)常性地組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的講座、競賽、征文、討論等活動，既從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識，又從社會道德、法律層面在學(xué)生、教師中樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。只有讓人們樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)觀，真正解決網(wǎng)絡(luò)帶來的種種問題才有可能。（五）提高信息識別能力進入信息時代，人們獲取信息往往并不難，難的是分析信息的價值，有效地利用信息。由于網(wǎng)絡(luò)社會大學(xué)生接受著不同主體經(jīng)不同的途徑傳遞的不同傾向的思想道德意識，其中既有精華性的內(nèi)容，也有糟粕性的內(nèi)容，有的糟粕性的內(nèi)容還經(jīng)過了一定的變換、加工，極有欺騙性，使大學(xué)生不易辨別。再者由于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的接受變得多角度，信息攝取行為愈加個體化、隱蔽化，接受信息的自主性也越來越強，不再簡單按照傳統(tǒng)教育者制定的目標(biāo)去