員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會

員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會_轉(zhuǎn)崗后的心得體會

2023年7月19日至25日，我有幸參與了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參與這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參與本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法討論”等理論學(xué)問，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校特別重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的一些感受。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)學(xué)問。

這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納顏色等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、顏色課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

二：廣闊小學(xué)美術(shù)教師要精確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)展美術(shù)素養(yǎng)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績而忽視了自己的根本職責(zé)。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)組成局部，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必需重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)當(dāng)是一名文化人。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，盼望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程供應(yīng)了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心討論，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。

以上是我參與了這次培訓(xùn)的一些心得體會，盼望廣闊同仁批判指正，多提珍貴意見，多多溝通，以到達(dá)共同進(jìn)步，感謝！

關(guān)于教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，下面是關(guān)于教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會，歡送參考借鑒！

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會1xx年7月19日至25日，我有幸參與了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參與這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參與本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法討論”等理論學(xué)問，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校特別重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的一些感受。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)學(xué)問。

這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納顏色等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、顏色課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

二：廣闊小學(xué)美術(shù)教師要

要精確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)展美術(shù)素養(yǎng)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績而忽視了自己的根本職責(zé)。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)組成局部，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必需重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)當(dāng)是一名文化人。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，盼望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源?？?/p>

家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程供應(yīng)了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心討論，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。

以上是我參與了這次培訓(xùn)的一些心得體會，盼望廣闊同仁批判指正，多提珍貴意見，多多溝通，以到達(dá)共同進(jìn)步，感謝！

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會2xx年8月4日至6日，我有幸參與了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)治理，更新教師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參與本次培訓(xùn)的14名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在3天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫根底學(xué)問及教學(xué)實(shí)踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐、線描畫的熟悉以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)治理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游治理學(xué)校特別重視這次培訓(xùn)，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長、當(dāng)代最具保藏價(jià)值的實(shí)力派畫家葉志成教師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師，專家們淵博的學(xué)識、扎實(shí)的美術(shù)根本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⑴c

這次培訓(xùn)的一些感受。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過觀賞、體驗(yàn)、感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)效勞。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

三、在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的表達(dá)。不光要教孩子的技巧，還要教

孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生把握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬廣的思路。

四、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，都可以用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最根本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。

五、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的鼓勵功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合教師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分表達(dá)評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合力量得到提高。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中，我將會不斷地學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會3教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙教師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。

這次我有幸參與了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，我們傾聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和把握

了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，觀摩了很多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)展溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。

我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性安康進(jìn)展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的時(shí)機(jī)與條件。以嬉戲?yàn)楦净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。

教師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是

曹敏教師的語言示范課讓我們

這些教師大開眼界。整個(gè)教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。

李娜教師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。

有人說過：開展好一次活動，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

勝利的教育是愛的教育，而愛的教育是必需建立在敬重、呵護(hù)孩子的天性根底之上的。大人

有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個(gè)活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純凈的，稚嫩的，對你的認(rèn)可、評價(jià)是通過一件件小的事情來確認(rèn)的，讓我們用真情去打動這些得意的珍寶們，讓我們把愛滲透到每一個(gè)孩子的心中，讓他們感受到愛是多么的無私，也讓這份無私的愛永久系住你、我、他！

新員工轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)心得體會

新員工轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)崗來到新公司已經(jīng)一個(gè)多月了，在此期間我從一個(gè)對電解崗位一竅不通的新工成長為一個(gè)根本稱職的電解工，從對鋁行業(yè)有一個(gè)粗淺的熟悉到初步了解電解的操作流程、詳細(xì)操作。每天的經(jīng)受都讓我過得很充實(shí)，一個(gè)月的磨礪雖然不長，但已堅(jiān)決了我始終走下去的信念。

到崗沒幾天工段就給我們每個(gè)新工指定了師傅，我跟著師傅從零開頭學(xué)起。師傅和班里的同事們的急躁和仔細(xì)的態(tài)度感染了我，正是他們支持和關(guān)愛讓我急躁的心漸漸安定下來并開頭更加努力地工作，沒有他們的幫忙和講解我也學(xué)不到那么多學(xué)問，有那么多的收獲，我很感謝他們。

大家都說電解很辛苦，是的，九百多度的高溫，每天繁復(fù)的工作，強(qiáng)度很大的體力勞動壓得人喘不過氣來。頻繁的換級、收邊既熱又累更是對人耐力和責(zé)任心的考驗(yàn)。但我更堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“.一個(gè)人要取得成就就要能吃苦，多磨礪自己，靠自己的努力贏得更好的生活。同時(shí)我也堅(jiān)信經(jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮，看到的會是漂亮的彩虹。

千里之行，始于足下！這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的工作對我將來面對社會是一個(gè)橋梁的作用，是我人生一段重要的經(jīng)受，也是重大步驟，對將來在崗位上的工作也有很大幫忙。向他人虛心請教，遵守組織紀(jì)律，仔細(xì)執(zhí)行崗位操作規(guī)程和安全規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心里，讓我更加明白：工作要仔細(xì)干好，安全也要時(shí)刻伴身。只有自己和別人安全了，公司才不會受到損失，這也才是企業(yè)的最大效益。

進(jìn)入公司才一個(gè)多月，以后的路還很長。雖然在這一個(gè)多月里辛苦的汗水每天充滿著我，但是在將來的每一天我都會把它過得更充實(shí)。在這里我要再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班組里每一個(gè)幫忙過我的人，是你們的幫忙讓我度過了最困難的一個(gè)月，我堅(jiān)信在云鋁更加輝煌的明天定有我盡的一份綿薄之力?。ɡ顣云剑?/p>

作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積存了肯定的工作閱歷，但剛進(jìn)入公司，難免還是有點(diǎn)壓力。

來到公司也好長一段時(shí)間了，盡管在前期面試預(yù)備中，已經(jīng)對公司有了一些初步的了解，但進(jìn)入公司的第一天，還是對四周的環(huán)境感到奇怪和生疏。然而這種緊急心情在公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心及的感染下很快就煙消云散了。我所在的這個(gè)崗位對我來說具有很高的挑戰(zhàn)性，盡管之前也聽說過怎么樣怎么樣，究竟沒有干過也不知道，對這份工作還是布滿信念的，信任自己能把工作干好。了一段時(shí)間就分到了工段、班組，開頭跟師傅干。在師傅的帶著下開頭學(xué)習(xí)怎么操作，怎么留意安全問題。我開頭了工作之旅。

一個(gè)人的勝利與否，取決于他的人生態(tài)度。由于我們面臨了企業(yè)的種種變化，心里多少還是有些想法，不過還好準(zhǔn)時(shí)端正了態(tài)度。之前對這個(gè)崗位有所了解，心抱負(fù)著也怕沒有多么糟糕，應(yīng)當(dāng)也很好干，沒想到真到自己操作電解槽，我才知道對我是有多大的挑戰(zhàn)，高溫、磁場，特殊在收邊的時(shí)候高溫對我來說是一大考驗(yàn)，一會兒就滿頭大汗，一熱就讓我全身無力，難以堅(jiān)持，只好漸漸適應(yīng)。工作勞動強(qiáng)度也比以前的工作強(qiáng)了好多，可能才進(jìn)入工作狀態(tài)，常常下班也感到全身酸痛，幾個(gè)輪班下來才感覺有點(diǎn)適應(yīng)，現(xiàn)在只能不斷地學(xué)習(xí)崗位技能。一旦把握到操作技巧，工作就不那么辛苦啦。

社會在進(jìn)展，信息在增加，挑戰(zhàn)也在加劇。我要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，透過學(xué)習(xí)他人的閱歷，來不斷提高自身的素養(yǎng)。（朱猛）

小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會

光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓(xùn)完畢了，在這段時(shí)間里我重新體驗(yàn)了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，上課特殊仔細(xì)，我總是懷著感恩的心態(tài)去傾聽每個(gè)教師的講座。當(dāng)開結(jié)業(yè)演出會聽到葉xx教師用“三心二意”來表達(dá)他的感受，我覺得特殊好，現(xiàn)今我就想用一個(gè)字“值”，從三方面來詮釋我的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會，

第一個(gè)“值”就是找到自己的奮斗目標(biāo)。我是個(gè)師范生，在學(xué)校就熱愛文學(xué)，也曾發(fā)表過小豆腐塊，曾幻想成為一名作家?？墒浅鰜砉ぷ饕院蠡孟刖突一忆螠缌?，除了學(xué)校布置的論文任務(wù)外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后，就以家庭為中心，更是把幻想遺忘了，論文也沒時(shí)機(jī)寫了，由于學(xué)校已經(jīng)把任務(wù)交給更年輕的教師了。今日，培訓(xùn)過后，重新端詳自己，才覺察自己其實(shí)太蹉跎時(shí)間了，以至于感到前途的迷茫。這還是得益于游xx教師的講座《做一個(gè)幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學(xué)會熟悉自己、端詳自己，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自己。固然，轉(zhuǎn)變自己或許會很難，但有奮斗的目標(biāo)，有人文的指導(dǎo)，我信任自己能成的。再者，黃錦平教師的《課題討論與論文撰寫》講座，更增加我沖向前方的力量和士氣。

其次個(gè)“值”就是懂得如何進(jìn)展英語教學(xué)。培訓(xùn)前，我對英語教學(xué)的理解是隨心所欲，只要不趕進(jìn)度，就一個(gè)單元講5節(jié)課時(shí)，假如趕進(jìn)度就一個(gè)單元1節(jié)課時(shí)就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“l(fā)et’stalk”局部編寫進(jìn)去干嗎？直至聽完張凝教師的講座，才覺察自己原來是那么淺薄、那么誤人子弟。真的，自己培訓(xùn)以后才覺察英語教學(xué)的微妙，它比起語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)更富有靈性，當(dāng)聽到石磊教師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當(dāng)看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳xx等教師的課堂模擬不禁贊美不已。是啊！以后我的英語課堂就應(yīng)當(dāng)這樣，讓學(xué)生真正處在英語語境的氣氛去學(xué)習(xí)英語。我向往著當(dāng)我一節(jié)英語課大局部使用的語言都是英語，那孩子們就會像我在培訓(xùn)中的情感一樣，把教師佩服的五體投地，那又何樂而不為呢？

第三個(gè)“值”就是懂得教師禮儀的重要性。鄭xx教師我在xx年前聽過她的推普講座，今日看到她卻仿佛進(jìn)入xx年前的明天，她還是那么年輕，那么優(yōu)雅。記得她講座中有兩句話對我的觸動特殊大。第一句是禮儀的真誠性原則：不該說的永久不要說出去；保守學(xué)校機(jī)密；視學(xué)生為親朋好友之子。是?。”Ｊ貙W(xué)校機(jī)密，可有多少教師做到的呢？如今的教師們只要走在一起，就會像怨婦一樣評價(jià)自己學(xué)校的待遇和領(lǐng)導(dǎo)的偏心，似乎學(xué)校欠他100萬，使他無法立足似的?？芍灰念I(lǐng)導(dǎo)來電話就立即輕聲細(xì)語，點(diǎn)頭哈腰。這樣正常嗎？這正如鄭教師說的；“維護(hù)學(xué)校信息，說學(xué)校不好的人，就是自己不好······”其次句就是：“什么風(fēng)水不如你的微笑。”我們中國人是很信風(fēng)水的，當(dāng)鄭教師講這句話時(shí)，我琢磨了很久，我覺得這句話很有道理，只有面帶微笑，人脈才會廣，運(yùn)氣永久不會差。這和“多熟悉一個(gè)朋友，多一條路”是相通的。怪不得，但凡勝利人士都是面善的。

綜上所述，我的心得體會就是一個(gè)字“值”，盼望有更多的教師能體驗(yàn)到培訓(xùn)的樂趣。最終，我就用兩個(gè)字“感謝”來表達(dá)此刻的心情。感謝為我們制造時(shí)機(jī)的一切有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)！

xx.8.31

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)馬上完畢，此時(shí)的我深刻地感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和理解，在此之前，我的心中只有學(xué)生，工作的舞臺離不開三尺講臺，手中不是藍(lán)筆，就是紅筆，突然間沒有了這些，心中有不免有一種深深地失落，對前途和命運(yùn)也平添了幾份擔(dān)憂和迷茫?？僧?dāng)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開班之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的一席講話又使我多日來覆蓋在心頭的陰罹得到了些許暖和，也讓我重新看到了盼望所在，經(jīng)過這三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅獲得了不少學(xué)問，更重要的是我對我們教師下崗在就業(yè)有又了進(jìn)一步的熟悉。它讓我對領(lǐng)導(dǎo)的安排有了更深一層的理解，也讓我對我們的礦山更加喜愛，對我們的礦工兄弟更多了份牽掛。是的，我想，為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建立小康社會雄偉目標(biāo)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建立宏大的高素養(yǎng)人才隊(duì)伍，大力開展企業(yè)經(jīng)營治理人員和技術(shù)工人培訓(xùn)，全面提高廣闊干部職工的整體素養(yǎng)，對促進(jìn)全區(qū)國民經(jīng)濟(jì)安康持續(xù)進(jìn)展，推動國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加快開發(fā)區(qū)跨越式進(jìn)展具有重要意義。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們共開設(shè)了《安全法規(guī)》、《采煤概論》、《礦山機(jī)械》、《市場營銷》、市場調(diào)查與猜測》、《企業(yè)治理》、《人力資源治理》、《機(jī)械制圖》、等十幾門課程。每門課程都和礦區(qū)的經(jīng)營進(jìn)展息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)我了解到作為一名礦山企業(yè)的職工就要遵守有關(guān)礦山安全法律法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，維護(hù)礦山企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和設(shè)施，承受安全教育和培訓(xùn)，煤礦企業(yè)必需堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，建立健全安全生產(chǎn)的責(zé)任制度和群防群治的制度。我們制定的各項(xiàng)治理規(guī)章制度是在實(shí)際工作中總結(jié)的一些對安全生產(chǎn)最有實(shí)效的閱歷，在平日的工作中嚴(yán)格遵章守紀(jì)，既是我們對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，更是敬業(yè)精神的一種完善表達(dá)，養(yǎng)成了這種良好的工作作風(fēng)，就可以使我們防微杜漸，有效地避開事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)是我們事業(yè)的基石，是我們生活的?！栋踩ㄒ?guī)》是我們每一個(gè)工人的護(hù)身符，是從很多血的教訓(xùn)中總結(jié)出來的，誰違反他去工作無異于飛蛾撲火，盡管他內(nèi)容不多，雖薄薄一卷但條條重于泰山！孔子說的好“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦悅乎”，因此我們應(yīng)常常的學(xué)習(xí)安規(guī)對比總結(jié)自己的安全行為就會使我們的安全意識日漸提高，在生產(chǎn)中保持糊涂的頭腦和熟悉，搞好安全生產(chǎn)需要我們真正杜絕形式主義、腳踏實(shí)地熟悉領(lǐng)悟上級領(lǐng)導(dǎo)指示，學(xué)習(xí)執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，行動不忘安全。寫到這里我不禁要自問：今日我違（更多精彩文章來自“秘書不求人”）章了嗎？今日我攻讀專業(yè)了嗎？今日我仔細(xì)對工作進(jìn)展了安全總結(jié)了嗎？“一日三省吾身”才能保證杜絕違章。

煤礦的建立還必需貫徹“愛護(hù)耕地，合理利用土地的原則”應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持煤炭開發(fā)和環(huán)境治理同步進(jìn)展的方針。學(xué)習(xí)了《采煤概論》我知道了煤是植物演化而來的，它可分為無煙煤、煙煤、褐煤、焦煤肥瘦等十大類。它是由于地殼緩慢下沉，泥炭不斷積累而形成泥炭層而后，地殼間續(xù)沉下，泥炭層很快被其它泥沙、沉積物掩蓋，伴隨著地殼越降低，其上面掩蓋的泥沙沉積物越越厚，泥炭層在地下受到漸漸上升的溫度和壓力的作用，原來疏松多水的泥炭被壓緊、脫水、絞結(jié)含碳量相對聚攏，物理性質(zhì)和化學(xué)成份發(fā)生變化而形成煤?！妒袌鰻I銷》、《人力資源治理》、《企業(yè)治理》等課程的學(xué)習(xí)，我更受益非淺，通過教師細(xì)致急躁的講解，詳細(xì)形象的事例，使我對所學(xué)課程產(chǎn)生了深厚的興趣，對今后的工作打下了扎實(shí)的理論根底學(xué)問。

但這些學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必需在今后的工作崗位上，經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，去把握更新的學(xué)問?，F(xiàn)代社會的進(jìn)展速度越來越快，學(xué)問和技能隨時(shí)都在更新。要想踏上時(shí)代步伐，加快我礦經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，必需不斷的學(xué)習(xí)，從而來提高自身的整體素養(yǎng)。只有提高素養(yǎng)，才是解放和進(jìn)展社會生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建立的打算性因素，新世紀(jì)的中國將在推動人的全面進(jìn)展的抱負(fù)旗幟下提倡新的文明的生活方式，提高人民群眾的科學(xué)文化水平，鼓舞創(chuàng)新，充分發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智。尤其是我們到了一個(gè)新的環(huán)境，要對比社會和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的要求，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓展自己多方面的素養(yǎng)來更好地適應(yīng)新的工作崗位。

在今后的工作中應(yīng)征對不同的崗位進(jìn)展一些切實(shí)可行的有征對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，1.突出重點(diǎn)，帶動全面進(jìn)展。以連續(xù)舉辦和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為重點(diǎn)，帶動和推動各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)、常常性的職業(yè)培訓(xùn)的全面開展；“堅(jiān)持以提高力量為目的，注意素養(yǎng)的全面培育。2.從嚴(yán)治學(xué)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。要不斷建立和完善職工培訓(xùn)體系，從嚴(yán)治學(xué)，加強(qiáng)治理，選擇有資質(zhì)的培訓(xùn)院校，強(qiáng)化培訓(xùn)措施保證，加強(qiáng)培訓(xùn)效果跟蹤。要依據(jù)企業(yè)和培訓(xùn)對象需求，改良培訓(xùn)內(nèi)容和方法，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。3.深化改革，加快培訓(xùn)創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，引入競爭機(jī)制，注意培訓(xùn)制度的完善與更新，制造性地開展工作。在治理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)手段等方面不斷增加創(chuàng)新意識，積極探究與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制4.大力推動企業(yè)自主培訓(xùn)。自主培訓(xùn)是企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度和加強(qiáng)治理的內(nèi)在要求，是提高企業(yè)核心競爭力、培育企業(yè)文化、加強(qiáng)企業(yè)治理的重要手段。企業(yè)應(yīng)依據(jù)全區(qū)有關(guān)培訓(xùn)的規(guī)定和要求，結(jié)合自身治理和進(jìn)展的需要，自主選擇培訓(xùn)院校，自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容和形式，自主確定培訓(xùn)對象，自主安排培訓(xùn)時(shí)間，并在經(jīng)費(fèi)上賜予保證。標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”過去經(jīng)常被我們作為一種美德來宣傳，而在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代里，它將是我們生活的需要。不斷地學(xué)習(xí)是保持競爭力的必要條件。我國的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整將加快，企業(yè)的技術(shù)更新也必定加快，這就需要我們必需緊跟技術(shù)更新的步伐，快速把握新的生產(chǎn)技術(shù)。技術(shù)的價(jià)值是巨大的，但過期的技術(shù)可能分文不值的。我礦目前的技術(shù)水平與同行業(yè)之間還存在較大的差距，所以對于每一名員工來說，學(xué)習(xí)新學(xué)問，新技術(shù)是特別必要的，但只限于更新學(xué)問，提高技術(shù)水平是不夠的，技術(shù)進(jìn)步的目的是為了滿意市場的需要，落后的技術(shù)革新當(dāng)然無法羸得市場而缺乏市場導(dǎo)向的先進(jìn)技術(shù)，也可能是沒有生命力的。對于一般技術(shù)人員來說，可能并不需要考慮許多的市場因素，但也必需牢記技術(shù)是為市場效勞的。有了市場意識，還要有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是社會進(jìn)展的原動力，企業(yè)和國家都需要有勇于創(chuàng)新的人，我國的經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展速度之快，要跟上這種進(jìn)展速度，并在其中發(fā)揮自己的作用，就必需有超前的意識，有創(chuàng)新的意識。

無論從事什么樣的工作，只有較高的素養(yǎng)，豐富的學(xué)問，過硬的技術(shù)水平是不夠的，還要有一種較強(qiáng)的責(zé)任感，對工作生活的一份愛心和急躁。干一行愛一行，只有愛自己的本職工作，才能專心去學(xué)習(xí)，去鉆研，才能仔細(xì)地干好它。對于我最能讓我承受的還是孩子，我愛孩子，我喜愛幼兒教育事業(yè)。教師是學(xué)問的化身，是才智的靈魂，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕?/p>