音樂之聲教案

音樂之聲安陽市安陽橋小學(xué)魏美芳課題一第一課時教學(xué)內(nèi)容： 1、了解音樂劇《音樂之聲》2、學(xué)唱歌曲《Do-Re-Mi》教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞音樂劇《音樂之聲》片斷，感受其角色形象和表現(xiàn)的內(nèi)涵，結(jié)合影視特點，來塑造人物形象和表達(dá)情緒情感的藝術(shù)特點。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂劇的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。2、學(xué)習(xí)演唱插曲《Do-Re-Mi》，體驗歌曲愉悅的情緒，并嘗試用輕快、富于彈性的聲音結(jié)合分角色創(chuàng)編表演，表現(xiàn)歌曲的形象內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲，簡單分析歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂形象和情緒。教學(xué)難點： 正確的咬字吐字，流暢地歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：1、課前查找資料，初步了解音樂劇的有關(guān)知識。教師：2、多媒體課件，電子琴。教學(xué)過程：師生互問好:用音樂方式互問好：同學(xué)們好，魏老師你好，你好，你好，大家互問好！導(dǎo)入:播放課件教師：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥炎屛覀儊砜纯此钦l?她就是電影《音樂之聲》的女主角—瑪利亞。電影《音樂之聲》是一部著名的美國音樂劇。教師：在這部音樂劇中，瑪麗亞用她那特有的教育方式，用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞從最基本的do-re-mi開始教起，教會了孩子們許多歌曲，不僅使他們受到了良好的教育，而且還找回了他們渴望已久的歡樂和自信。三、學(xué)習(xí)唱名do-re-mi-fa-sol-la-xi1、教師:在歌曲《Do-Re-Mi》中，有這樣一句歌詞，要學(xué)唱歌就先學(xué)哆來咪。今天，就讓我們從最基本的七個唱名do-re-mi-fa-sol-la-xi開始學(xué)起。哦，對了，除了剛才給大家引見的新朋友瑪麗亞外，老師還給大家?guī)砹似邆€神奇的小精靈，你們猜猜他們是誰？他們就是簡譜中的七個唱名：1234567。2、討論：我們怎樣理解這七個唱名之間的音高關(guān)系？提問：誰能說說自己的看法？生活中的理解：用上下樓梯臺階之間的高低關(guān)系來理解；教室里同學(xué)之間的高低個排列來理解。音樂中的理解：首先讓我們有請七個神奇的小精靈，在黑板上按序排列七個唱名的順序，大家來唱一唱。然后再移動個別音的位置，大家再來唱一唱。教師：如果我們再在音符的下面或者后面加上線或加上點，又會產(chǎn)生什么效果？一起來看大屏幕。播放課件教師：不同音高的音，不同時值的音相互組合就成了一首首好聽的歌曲。我們來試著唱一段旋律。3、學(xué)習(xí)帶有附點、帶有變化音的旋律。播放課件4、旋律填詞：播放課件教師：好聽的旋律，再加上歌詞，就會變成動聽的歌曲。音符后面加個點，時值就會長一半。音符下面加一線，時值就會短一半。#在音符左上角，音符就會升半音。b在音符左上角，音符就會降半音。然后我們繼續(xù)重來一次。四、學(xué)唱歌曲《Do-Re-Mi》 教師：我們來看看瑪麗亞是如何教孩子們學(xué)習(xí)《DO—RE—MI》的。1、播放歌曲視頻：欣賞英文歌曲《DO—RE—MI》。說說初步感受，討論歌曲情緒。介紹各唱名在英文中的諧音所指，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。教師提示：比如“mi”與英文中的“me”我同音，“fa”與英文中“far”遠(yuǎn)同音。教師：瑪麗亞在教孩子們唱這首歌時，把音樂中的七個唱名與英語中的常用詞巧妙的編織在了一起，非常生動有趣。我們想一想，如果我們用中文又該怎樣演唱呢？接下來，就聽魏老師來給大家演唱中文的《Do-Re-Mi》。2、指導(dǎo)歌詞的學(xué)習(xí)。播放課件教師范唱中文版《Do-Re-Mi》。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲《Do-Re-Mi》，體驗歌曲愉悅的情緒，并嘗試用輕快、富于彈性的聲音，表現(xiàn)歌曲的形象內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。三、表演音樂劇片段 教師：我們也來試著用不同的演唱方式，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。1、 在表演中培養(yǎng)學(xué)生順暢銜接樂句的能力和即興表演的能力。2、分組合作表演。把學(xué)生分為do-re-mi-fa-sol-la-xi七組。每一組代表一個唱名，采用齊唱、對唱的形式來完成。3、激發(fā)學(xué)生參與的興趣，選小演員7名上臺表演。啟發(fā)學(xué)生自由設(shè)計動作，表現(xiàn)情緒和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情節(jié)討論演唱的形式和角色順序。（齊唱部分，全體“學(xué)生”也參與伴唱） 4、表演點評。師生的合作表演《Do-Re-Mi》。 師生合作游戲、歌唱表演，感受角色的不同音高和學(xué)習(xí)的無限快樂。 5、延伸：小結(jié)本課內(nèi)容和音樂劇的特點，布置下節(jié)課繼續(xù)欣賞、學(xué)習(xí)音樂劇《音樂之聲》、感受其無窮魅力。教師：音樂劇是融音樂、戲劇、舞蹈于一體，通俗易懂的大眾化現(xiàn)代歌劇藝術(shù)。今天，我們通過自己的一系列參與活動，親身體驗和感受了音樂劇帶給我們的快樂與享受。讓我們伴隨這輕快的旋律、踏著歡快的節(jié)拍離開教室。請同學(xué)們回家上網(wǎng)繼續(xù)查詢有