2023學年完整公開課版秋天懷念

12秋天的懷念史鐵生走進作者

史鐵生，1951年生于北京，清華大學附中畢業(yè)后，于1969年插隊延安，1972年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京，后主要從事文學創(chuàng)作，2010年12月31日因突發(fā)腦溢血逝世。

中短篇小說集：《我的遙遠的清平灣》《禮拜日》、《命若琴弦》、《往事》等

散文隨筆集：《自言自語》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等；

長篇小說：《務虛筆記》以及《史鐵生作品集》。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學獎，以及多種全國文學刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。

2002年，史鐵生榮獲華語文學傳播大獎年度杰出成就獎，同年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎”一等獎。史鐵生作品集

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

癱瘓

雁陣侍弄

捶打豌豆絮絮叨叨

復習回顧咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……

1雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？我思我悟望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

——不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的。暴怒無常請細讀課文,對文中母親動作、語言、神態(tài)描寫的詞句作批注，注意用不同符號,圈出重點詞,品味其妙處。

捕捉細節(jié)感悟母愛A.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我。母愛是理解、體諒……動作、神態(tài)描寫

B.“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”動作語言神態(tài)描寫C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?/p>

不想讓“我”看窗外的樹葉，不愿看到兒子煩躁的情緒和絕望心情。D、她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。母愛是細心母愛是周六的晚上媽媽在校門口尋找我的目光……母愛是周日的凌晨四點半媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面……如果有人問我母愛是什么，我會說……<<有關廟的回憶>>我絕望的哭喊,心里怨她:我理解你的失望,我理解你的離開,但你總要捎個信來呀,你不知道我們會牽掛你,不知道我們是多么想念你嗎?

同學們,學習了這篇課文，你有哪些收獲？一篇有水準的文章細節(jié)描寫是不可缺少的。細節(jié)描寫可以是在行文中對人物的語言、行動、神態(tài)、外貌、心理等進行的細致的勾畫描繪,以增強作品的生動性和真實感,豐滿人物形象.細節(jié)描寫更顯出:言語平實含蓄,情感真摯細膩。細節(jié)描寫總結(jié)方法

我手寫我心小練筆:請以<<我的母親>>為題,讓我們用自己的雙手記錄下母親那讓我們刻骨的瞬間吧!

淡雅高潔熱烈而深沉母親為什么要帶我去看菊花？我為什么去看菊花？白色的花高潔黃色的花淡雅紫紅色的花熱烈而深沉作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見？）細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念回讀作者體會感情合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。升華情感延伸拓展1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？

母親，兒子來看您了。