部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《智取生辰綱》精美課件

教學(xué)課件初中語(yǔ)文作者：施耐庵九年級(jí)上冊(cè)感知文章內(nèi)容，概括故事情節(jié)賞析小說(shuō)中主要人物形象，探討生辰綱丟失的原因體會(huì)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系與貫通目録壹常識(shí)積累貳文章淺析叁深層理解肆拓展延伸常識(shí)積累CHANGSHIJILEI施耐庵（1296年—1370年）代表作品：《水滸傳》是以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)名耳，字子安，號(hào)耐庵,元末明初文學(xué)家被譽(yù)為“中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)之父”。字詞正音省得xǐng嗔怒chēn兀自wù計(jì)較jiào怨悵chàng逞辦chěng恁地nèn聒噪guō省嗔兀較悵逞恁聒喏喏連聲r(shí)ě喏曉事釋義：明白事理。例句：楊志也嗔道：“你們兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處?！比虤馔搪曖屃x：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說(shuō)什么話。例句：楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。絮絮聒聒釋義：絮絮叨叨，來(lái)回地說(shuō)。例句：那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃訥訥地怨悵，兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管聽(tīng)了，也不著意，心里自惱他。這是900年前的北宋徽宗宣和年間發(fā)生的一起搶劫案，其涉案金額之大，參與人數(shù)之多，作案手段之奇，堪稱一時(shí)之絕，今天讓我們一起來(lái)走進(jìn)這起搶劫案去一探究竟【時(shí)間】【地點(diǎn)】六月初四正午黃泥崗松樹(shù)林【參與者】吳用晁蓋白勝公孫勝劉唐阮小二阮小五阮小七【參與者】楊志老都管1名虞候2名廂禁軍11名智多星——吳用字學(xué)究，梁山排名第三，上應(yīng)天機(jī)星，山東菏澤鄆城縣人。他滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號(hào)“加亮先生”，人稱“智多星”。是梁山起義軍中的知識(shí)分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身。托塔天王——晁蓋晁蓋，人稱“托塔天王”。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主，是梁山泊的第二任寨主，山東鄆城縣東溪村人，東溪村保正，本鄉(xiāng)財(cái)主。他武功超群，神武過(guò)人，平生仗義疏財(cái)，為人義薄云天，專愛(ài)結(jié)交天下好漢，聞名江湖。是一個(gè)真正敢于為民請(qǐng)命的好漢。白日鼠——白勝白勝，綽號(hào)“白日鼠”。原來(lái)是個(gè)閑漢，和晁蓋等好漢一起智取生辰綱。案發(fā)后被抓，熬不過(guò)酷刑供出了晁蓋等人，后來(lái)在梁山人馬配合下逃走，上了梁山。大聚義時(shí)排名第一百零六位，為地耗星，擔(dān)任走報(bào)機(jī)密步軍頭領(lǐng)，受招安后，在征討方臘的途中病死。入云龍——公孫勝公孫勝，綽號(hào)“入云龍”，道號(hào)“一清”，薊州人士，他與晁蓋、吳用等七人結(jié)義，一同劫取生辰綱，后上梁山入伙。后來(lái)離開(kāi)梁山，回鄉(xiāng)探母，直到大破高唐州時(shí)才被岱宗請(qǐng)回。大聚義時(shí)，排第四位，上應(yīng)天閑星，擔(dān)任掌管機(jī)密軍師。征方臘前返回薊州，潛心修道。赤發(fā)鬼——?jiǎng)⑻苿⑻疲b號(hào)“赤發(fā)鬼”，東潞州人士。與晁蓋、吳用等七人結(jié)義，一同劫取生辰綱，后上梁山入伙，是晁蓋的心腹班底。梁山大聚義時(shí)，排名第二十一位，上應(yīng)天異星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。征方臘時(shí)戰(zhàn)死于杭州，追封忠武郎。立地太歲——阮小二阮小二，綽號(hào)“立地太歲”，在梁山好漢中排名第二十七位，梁山水軍八員頭領(lǐng)第二位，水性一絕。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟是梁山泊旁邊石碣村人，各個(gè)武藝出眾，義氣當(dāng)先，敢為兄弟赴湯蹈火。高俅等多次攻打梁山泊，阮小二兄弟率水軍大出風(fēng)頭，建立奇功偉業(yè)。征方臘時(shí)兵敗自刎。死后追封忠武郎。短命二郎——阮小五阮小五，在阮氏三兄弟中排行第二，綽號(hào)“短命二郎”，梁山好漢中排名第二十九位，梁山水軍八員頭領(lǐng)第五位。高俅率大軍圍斷梁山，阮小五水中奮勇殺敵。他與童威一起駐守梁山東北水寨，后隨宋江征討方臘時(shí)做細(xì)作，被婁丞相所殺。是梁山戰(zhàn)死的最后一條好漢。活閻羅——阮小七阮小七，綽號(hào)“活閻羅”，是梁山英雄中第三十一條好漢，梁山水軍八員頭領(lǐng)第六位。阮小七在阮氏三兄弟中年紀(jì)最小，跟隨兩個(gè)哥哥行走江湖。受招安后，阮小七被封為蓋天軍都統(tǒng)制，因穿著龍袍戲耍被剝奪官職，貶成平民。阮小七就和老母親回梁山泊石碣村打魚(yú)去了，60歲壽終。青面獸——楊志在梁山好漢中排名第十七位，是楊老令公楊家將的后代。本是殿帥府制使，因失陷花石綱獲罪，在東京花光了身上的錢，只好去賣祖?zhèn)鲗毜叮笠驓⒘藵娖づ６?，被發(fā)配到大名府充軍。后在北京斗武被梁中書賞識(shí)，為梁中書護(hù)送生辰綱去東京。生辰綱被劫后無(wú)奈與魯智深打上二龍山落草。后歸梁山泊。征討方臘途中病故。由于該案件的犯罪主體和犯罪對(duì)象都是古代人，初次整理記錄的作者是元末明初的施耐庵，書中基礎(chǔ)方言是當(dāng)時(shí)的江淮話，其中有不少語(yǔ)義與現(xiàn)代普通話不盡相同說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。（1）這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處古：強(qiáng)盜今：能人（2）那計(jì)較都是吳用主張（3）我們胡亂也買他這桶吃古：計(jì)策，辦法今：計(jì)算比較得失古：干脆，直接今：任意，不按規(guī)章做理解文中疑難詞句（1）“楊志提了樸刀……自去趕那擔(dān)子”就是挑擔(dān)子的人，這里使用了借代的手法（2）“楊志拿了藤條打?qū)?lái)”就是打，“將”是個(gè)語(yǔ)氣詞理解文中疑難詞句（3）“這干系須是俺的！”相當(dāng)于“難道只是”。這是楊志反問(wèn)責(zé)怪虞候的，意思是：“你們不替我打這夫子，卻在背后慢慢挨，這責(zé)任難道只是我的？”這樣更為合理。楊志慎押生辰綱七雄販棗蒙楊志白勝賣酒誘官軍英雄智取生辰綱軍士上當(dāng)飲藥酒吳用巧下蒙汗藥文章淺析WENZHANGQIANXI讀文章了解案情，說(shuō)說(shuō)“智取生辰綱”“智”在哪里？智用天時(shí)智用地利智用矛盾智用計(jì)謀智用天時(shí)楊志押送生辰綱正趕上酷熱季節(jié)，通過(guò)環(huán)境描寫“此時(shí)正是五月半天氣”“眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其時(shí)那熱不可當(dāng)”表明天氣之熱?？釤崽鞖饧由弦宦菲v，楊志的隨從們幾乎沒(méi)有還擊之力。而晁蓋等人以逸待勞，可以說(shuō)已經(jīng)掌握了智取的首要有利因素智用地利晁蓋等人選擇山崗和樹(shù)林作為下手地點(diǎn)也有原因。黃泥崗可以作為掩護(hù)，松林既可引誘楊志一行人進(jìn)入避暑，又可以模糊敵人視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。小說(shuō)中“只見(jiàn)對(duì)面松林里影著一個(gè)人”一句中“影著”足以說(shuō)明問(wèn)題。智用矛盾通過(guò)觀察和分析，晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾并且利用了這一矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，推遲動(dòng)身時(shí)間，讓手下一行人在烈日下負(fù)重行進(jìn)，還以藤條鞭打，手下人心有不滿，矛盾激化。這就注定了在松林休息時(shí)，無(wú)人再會(huì)理會(huì)楊志的打罵。矛盾導(dǎo)致內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機(jī)。智用計(jì)謀前面幾“智”的實(shí)現(xiàn)靠的就是“半瓢酒”。在眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，楊志等人喝的是藥酒。白勝裝作賣酒，晁蓋七人裝作販棗人，看到賣酒的白勝就要買酒來(lái)吃，引誘楊志一行人；劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要人死心塌地相信酒中沒(méi)有蒙汗藥，打消楊志一行人的顧慮；無(wú)用去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，趁著兜酒的時(shí)候，把藥攪在了酒里。一“兜”一“瓢”之間，劉唐與白勝的表演天衣無(wú)縫，不能不說(shuō)是吳用的計(jì)謀用到了家。白勝的出場(chǎng)“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,樓上王孫把扇搖?！卑讋偬糁鴵?dān)桶唱上岡子,而唱的歌謠內(nèi)容竟然是突顯貧富階級(jí)矛盾。中書府里的老都管和虞候明知此行強(qiáng)盜眾多,明知賣酒的人對(duì)官家有怨忿,不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí),竟然無(wú)動(dòng)于衷,麻木不仁。這首歌謠突出了天氣的酷熱,顯然是一首挑撥他與眾軍漢關(guān)系的歌,楊志怎么能放心買他的酒吃？劉唐等七人的出場(chǎng)楊志與老都管爭(zhēng)論時(shí),松林里“影”著一個(gè)人“舒頭探腦”地探望,此人正是劉唐。赤發(fā)鬼劉唐的明顯特征,在江湖肯定有一定知名度。楊志熟知江湖門道,怎會(huì)看不出異常？七個(gè)人脫得赤條條地提著樸刀走出來(lái),會(huì)是普通人嗎？先是鬼鬼祟祟“影”在那兒,后又神經(jīng)過(guò)敏地拿刀,會(huì)是一般客商的表現(xiàn)嗎？一方面他們口口聲聲說(shuō)是小本經(jīng)營(yíng),沒(méi)有什么錢財(cái);另一方面,卻格外警惕,動(dòng)不動(dòng)就一齊拿出刀來(lái),賊喊捉賊地說(shuō)有歹人,實(shí)有蹊蹺之處。吳用一方出現(xiàn)的時(shí)間和空間楊志一行人因有十萬(wàn)貫財(cái)寶,所以一反常理,冒著烈日而行,早晚涼休息,而他們居然在“紅日當(dāng)天,十分大熱”的中午在黃泥岡遇著與他們同樣反常的販棗子的客人,以及賣酒的漢子。白勝在大中午挑酒去村子里賣,這難道正常嗎？荒山野嶺的哪來(lái)的賣酒的？再一,棗子一般在八月至十月成熟，六月初四正是最熱的時(shí)候，何來(lái)新鮮的棗子販賣？吳用一方出行的裝備賣酒的白勝竟然沒(méi)有帶“瓢”用來(lái)兜酒，確實(shí)經(jīng)不起推敲。最讓人不理解的還不是這個(gè)，而是賣棗的人帶著舀酒的工具，這對(duì)于謹(jǐn)慎的楊志來(lái)說(shuō)難道不是明顯的漏洞嗎？為什么沒(méi)有引起楊志的懷疑呢？深層理解SHENCENGLIJIE上面那么多破綻，楊志為何毫無(wú)察覺(jué)？梁中書真的所托非人？楊志真的不堪擔(dān)此大任嗎？智變時(shí)間離開(kāi)北京五七日后楊志對(duì)時(shí)間作了調(diào)整：五更動(dòng)身，日中歇息改為辰牌動(dòng)身，申時(shí)歇息。說(shuō)明他小心謹(jǐn)慎，怕在晨光或暮色中遭偷襲，而正午天光大亮、熱不可當(dāng)，強(qiáng)盜不容易藏身偷襲。智選路徑楊志放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑，說(shuō)明他智選路徑。這樣艱難的路徑，連強(qiáng)盜也不愿走，或許強(qiáng)盜想不到楊志會(huì)走這樣的路。智藏行蹤他不多帶兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤。趕著催促行路，不許停留休息，不惜打罵逼趕軍士、斥責(zé)虞候、得罪老都管。他不讓軍士進(jìn)入林中休息，是希望趁著正午時(shí)分把那些容易藏匿強(qiáng)盜的危險(xiǎn)之地趕快走過(guò)去，以免多生事端。審察棗販在這里楊志表現(xiàn)出謹(jǐn)慎、多疑。但遺憾的是，他繃緊的神經(jīng)卻被七個(gè)好漢的喬裝、表演輕松麻痹了，并開(kāi)始一步步進(jìn)入圈套。警惕白勝，謹(jǐn)慎吃酒楊志熟悉黑道的勾當(dāng)，知道這酒不能隨便喝。但此時(shí)押送隊(duì)伍又累又渴，再加上販棗七人喝酒的引誘，幾乎已經(jīng)不再受楊志的控制要去買酒；而此時(shí)劉唐、吳用、白勝三人合作上演的“偷喝”戲碼，不僅神不知鬼不覺(jué)的下了藥，而且被楊志看成“試喝”，徹底放松了他最后一根警惕的神經(jīng)。只能說(shuō)吳用技高一籌，人外有人，無(wú)力回天。智者千慮，必有一失。吳用畢竟也是凡人，設(shè)定的計(jì)謀也不是無(wú)懈可擊，有些漏洞楊志也并非看不出來(lái)，不然也不會(huì)那么多疑、謹(jǐn)慎。假如他的團(tuán)隊(duì)能夠凝心聚力，使他有充足的時(shí)間和良好的心態(tài)，一定能發(fā)現(xiàn)破綻，爭(zhēng)取主動(dòng)。但是在他無(wú)法控制的局面，也不容他細(xì)想就糊里糊涂被別人牽著鼻子走了。作者主要以楊志的“智”來(lái)襯托吳用的“智”，以楊志團(tuán)隊(duì)的次要矛盾來(lái)伏筆黃泥崗兩路人馬的對(duì)峙。拓展延伸TUOZHANYANSHEN既然是一場(chǎng)驚天大案，為何課文標(biāo)題不叫“詐劫生辰綱”，而叫“智取生辰綱”呢？且看卷宗最后一段我且問(wèn)你：這七人端的是誰(shuí)？不是別人,原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子,便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí),兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是教人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來(lái),抖在瓢里,只做趕來(lái)饒他酒吃,把瓢去兜時(shí),藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來(lái),傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚作“智取生辰綱”。揭兜取抖劈手奪傾這些動(dòng)詞表現(xiàn)了動(dòng)作的一氣呵成,表達(dá)了作者對(duì)這次劫取生辰綱的肯定和贊賞。“智取生辰綱”的發(fā)生時(shí)間大約在北宋徽宗宣和年間。北宋徽宗時(shí),政治黑暗，官僚腐敗,社會(huì)矛盾急劇惡化,發(fā)生了一次轟轟烈烈的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)。施耐庵的寫作背景是農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾沖突劇烈的時(shí)候,其寫作反映了“官逼民反”的歷史真實(shí)現(xiàn)象,因而作品對(duì)于打劫蔡太師和梁中書的不義之財(cái)?shù)男袨槭琴澷p、肯定的。通過(guò)深入的梳理和辨析這樁案件的起因、實(shí)施的過(guò)程、失敗的結(jié)果，能獲得什么啟發(fā)和思考呢？(1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中要處理好團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部關(guān)系。楊志對(duì)軍健的態(tài)度非打即罵,引起軍健們的怨悵,虞候也怨悵,老都管亦惱他。攘外必先安內(nèi)。內(nèi)部矛盾重重,怎能不失敗？所以我們?nèi)后w在做事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié),只要團(tuán)結(jié)了,沒(méi)有什么事是解決不了的(2)在現(xiàn)代社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)和身邊人進(jìn)行和諧的溝通交流,以同理心尊重理解對(duì)方,相互體諒。楊志致命的弱點(diǎn),則是不善帶兵,不善處理關(guān)系。他是一個(gè)蠻橫粗暴的人。他不顧天氣酷熱、山路難行和擔(dān)子沉重,強(qiáng)迫廂禁軍趕路,不許歇息,不許喝酒,一意孤行,動(dòng)輒打罵。與老都管、虞候也不能很好溝通,成為對(duì)立面。(3)面對(duì)失敗要有平和的心態(tài),不可急功近利。如:“楊志趕著催促要行,如若停住,輕則痛罵,重則藤條便打,逼趕要行?！薄皸钪咎饋?lái)喝道:‘那里去！且睡了,卻理會(huì)?！薄皸钪敬罅R道：‘你們省得甚么！’拿了藤條要打?！睏钪景焉骄V看成是自己東山再起的賭注,為確保其安全不惜采用任何方法,這種急功近利導(dǎo)致他欠理智,失人和。(4)天外有天,人外有人。智多星吳用計(jì)謀比青面獸楊志的計(jì)謀要高明。楊志棋差一招。楊志之智,更加襯托出吳用之智的高明?？梢哉f(shuō)楊志輸智,吳用有用。(5)我們要明白“義”與“法”的辯證關(guān)系。雖然吳用等人劫的是不義之財(cái),但是仍舊不能改變其違法犯罪的行為。梁山好漢的確能殺,有時(shí)殺得性起,殺得開(kāi)心,殺得痛快,但這遲早是會(huì)殺出毛病,殺出問(wèn)題的。這個(gè)樣子亂殺一氣,最后連無(wú)辜的好人或不該殺的人也跟著宰了。一個(gè)濫殺無(wú)辜、法統(tǒng)全無(wú)的社會(huì)是不可能長(zhǎng)久的。梁山的最終失敗與此不無(wú)關(guān)系。如今是法治社會(huì)，我們除了要繼承梁山英雄的正義之心，也要培養(yǎng)法制觀念，辯證看待“義”與“法”的關(guān)系。環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫簡(jiǎn)練傳神環(huán)境描寫使人身臨其境。如寫天氣酷熱，著墨不多：“正是六月初四時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩……”“看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼……”只幾句便把酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖鈱懙姆浅Ｕ媲?。?xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，如寫軍士們“正在那里湊錢”，幾個(gè)字便描摹出一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)，就不必再寫軍士們垂涎的樣子了。通過(guò)行動(dòng)和語(yǔ)言描寫塑造人物形象楊志的精明警惕、粗暴蠻橫，吳用等人的足智多謀，無(wú)一不是在言行中展現(xiàn)出來(lái)的。賣酒人的言行更是妙筆：唱著歌挑酒上山，其輕松和眾軍士艱難形成對(duì)比。賣酒人的語(yǔ)言分量也重：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說(shuō)出這般沒(méi)氣力的話來(lái)?！币痪湓捄x豐富，真是妙人妙語(yǔ)。巧設(shè)復(fù)雜的矛盾，刻畫人物性格文中有兩種矛盾，一種是楊志與軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾。表現(xiàn)在押送途中快與慢、走與停的矛盾，喝酒與不喝酒的矛盾，這在故事中是次要矛盾。另一矛盾是楊志一行人送生辰綱與晁蓋等人取生辰綱的矛盾，這是主要矛盾。小說(shuō)對(duì)楊志的性格，對(duì)涼山眾好漢群體描寫都放在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中進(jìn)行。照應(yīng)、伏筆的手法運(yùn)用自如，使全文渾然一體如“輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行”與后文“拿起藤條劈頭劈腦打去”相照應(yīng)。這樣前呼后應(yīng)，較完整的刻畫了楊志粗橫野蠻的性格。再如“老都管聽(tīng)了，也不著意，心內(nèi)自惱他”為后文“老都管喝到:‘楊提轄且住……’”埋下伏筆。這樣前文為后文埋伏筆，使后文更好的張揚(yáng)，而且能使全文渾然一體，給讀者行云流水的感覺(jué)。——施耐庵22智取生辰綱同學(xué)們看過(guò)這部電視劇嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握施耐庵和《水滸傳》等文學(xué)常識(shí)，積累“尷尬、面面廝覷”等詞語(yǔ)。了解早期白話文的特點(diǎn)，體會(huì)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系與區(qū)別。整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)，探討生辰綱丟失的原因。（重點(diǎn)）結(jié)合社會(huì)背景，抓住語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等描寫手法，賞析小說(shuō)中的主要人物形象。（難點(diǎn)）作者作品施耐庵，元末明初小說(shuō)家，生平事跡不詳。著有《水滸傳》?！端疂G傳》的全稱是《忠義水滸傳》，另有一個(gè)別名叫《英雄譜》（與《三國(guó)演義》合刻），它以北宋末年宋江起義為題材，是我國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇白話章回體小說(shuō)，堪稱中國(guó)白話文學(xué)的一座里程碑，也是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。與《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》構(gòu)成中國(guó)古典文學(xué)四大名著。背景鏈接本文節(jié)選自《水滸傳》第十六回（人民文學(xué)出版社1975年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的。楊志受大名府（治所在今河北大名東）留守梁中書的派遣，押送生辰綱前往汴梁（今河南開(kāi)封），為梁的岳丈、當(dāng)朝太師蔡京祝壽，但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲就已傳出。劉唐報(bào)信，與晁蓋商議奪取生辰綱，吳用也加入進(jìn)來(lái)，并推薦阮氏三兄弟入伙，公孫勝也來(lái)投奔晁蓋，七條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批金銀珠寶，并定下智取之計(jì)。課文所選部分是從楊志上路開(kāi)始寫起的。文體知識(shí)白話小說(shuō)是相對(duì)于“文言小說(shuō)”而言，自唐宋以來(lái)用通俗語(yǔ)言（白話）寫成的小說(shuō)的統(tǒng)稱，它的前身是民間故事和所謂的“街談巷語(yǔ)”。其特點(diǎn)有：（1）主要閱讀對(duì)象是普通大眾；（2）語(yǔ)言通俗易懂；（3）內(nèi)容大多反映市井小人物的榮枯沉浮和悲歡離合，表現(xiàn)出與傳統(tǒng)士大夫詩(shī)文迥然不同的世俗精神風(fēng)貌。

《水滸傳》堪稱中國(guó)白話文學(xué)的一座里程碑。白話小說(shuō)嗔chēn歇息干系ɡān怨悵chànɡ分曉逞能chěnɡ顛倒dǎo勾當(dāng)ɡòu聒噪ɡuōzào虞候hòu樸刀pō尷尬ɡānɡà這廝sī恁地nèn省得xǐnɡ喃喃訥訥nènán著意zhuó兀的wùdì喏喏連聲nuò剜口割舌wān行貨hánɡ呵也ā窺望kuī忒tuī一了liǎo羅唣面面廝覷luózàoqù字詞學(xué)習(xí)注意“勾”的讀音是第四聲。字形易錯(cuò)。字音、字形易錯(cuò)。只在本固定搭配下讀“pō”。此處意同“啊（?。?。多音字（）樸刀（）樸素（）姓樸樸pōpǔpiáo（）蒙汗藥（）蒙騙（）蒙古包蒙ménɡm(xù)ēnɡm(xù)ěnɡ連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話。形容打消疑慮，完全放心。吶吶喃喃恭敬地連連答應(yīng)。喏喏，應(yīng)諾聲。喏喏連聲互相望著發(fā)愣。面面廝覷死心塌地絮絮叨叨，來(lái)回地說(shuō)。絮絮聒聒勾當(dāng)聒噪事情。早期白話小說(shuō)中江湖人物打招呼的常用語(yǔ)，相當(dāng)于“打擾了”“麻煩了”?，F(xiàn)多指壞事。現(xiàn)代漢語(yǔ)中意為“聲音雜亂，吵鬧”。也作“面面相覷”。現(xiàn)代漢語(yǔ)中形容主意已定，決不改變（多含貶義）。詞語(yǔ)解釋整體感知快速瀏覽全文，找出“智取生辰綱”這一主要情節(jié)的記敘要素。智取生辰綱時(shí)間地點(diǎn)人物結(jié)果經(jīng)過(guò)起因時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果六月初四正午黃泥岡松樹(shù)林楊志等十五人、吳用等八人吳用等謀劃劫取生辰綱吳用等人引誘楊志等十五人買酒，巧下蒙汗藥楊志誤失生辰綱（吳用成功劫取生辰綱）概括情節(jié)內(nèi)容時(shí)，可采用完整敘述的方式——何時(shí)+何地+何人+為何+做何事+何種結(jié)果（記敘文六要素）答題技法結(jié)合傳統(tǒng)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，梳理概括故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)課文可以分為哪幾個(gè)部分。開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局楊志慎押生辰綱七雄販棗蒙楊志百勝賣酒誘官軍吳用巧下蒙汗藥官軍上當(dāng)飲藥酒英雄智取生辰綱第一部分（）1—7楊志押送生辰綱第二部分（）8—14楊志誤失生辰綱（吳用等智劫生辰綱）梳理角度一般包括情節(jié)角度（開(kāi)端→發(fā)展→高潮→結(jié)局），邏輯角度（原因→結(jié)果），技巧角度（懸念→真相），場(chǎng)面角度以及線索角度（明線、暗線）等。在梳理情節(jié)之前，要根據(jù)文章內(nèi)容或題干要求，明確從哪一種角度進(jìn)行梳理。答題技法小說(shuō)圍繞著生辰綱的爭(zhēng)奪采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線又是什么？這樣安排有什么好處？明線楊志押運(yùn)生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突。暗線晁蓋、吳用一行智取生辰綱，寫團(tuán)結(jié)智取。交織點(diǎn)六月初四正午、黃泥崗松樹(shù)林揭示雙方的矛盾沖突塑造人物性格表現(xiàn)主題考點(diǎn)解讀[常見(jiàn)的考查形式]小說(shuō)以什么為線索？小說(shuō)中XX（物品、人物或情節(jié)）有什么作用？小說(shuō)中多次寫到XX（物品、人物或情節(jié)）有什么作用？考點(diǎn)分析小說(shuō)線索時(shí)空連“線”以物作“線”反復(fù)出“線”以情導(dǎo)“線”定“神”看“線”掌握分析小說(shuō)線索的方法答題技法小說(shuō)中常有一些表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)連接起來(lái)，就能領(lǐng)悟、把握小說(shuō)的線索不少小說(shuō)，常用一個(gè)具體事物或象征事物貫穿全文，作為行文線索，以突出文章主旨閱讀時(shí)，可以通過(guò)小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的抒情議論的語(yǔ)句或富有意味的事物去認(rèn)識(shí)、把握線索感情、情節(jié)線索常常隱伏于敘述的內(nèi)容之中，閱讀時(shí)要細(xì)心分析材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清感情、情節(jié)發(fā)展變化的軌跡，以此導(dǎo)出小說(shuō)的線索這種方法適用范圍最廣，就是從中心思想的高度去審視、把握小說(shuō)的線索分析小說(shuō)線索的作用①可使小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中。②可通過(guò)線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。返回雙線結(jié)構(gòu)明線：小說(shuō)直接呈現(xiàn)出來(lái)的線索暗線：未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線索使所敘述的故事情節(jié)集中，人物突出。能夠在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，使故事情節(jié)的安排更加巧妙，使小說(shuō)的矛盾和主題更加突出。第一部分主要交代了怎樣的矛盾沖突？有什么作用？

矛盾沖突：楊志與眾軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)為押送途中要快與要慢、要走與要停的矛盾。

作用：①在整個(gè)故事中，這是次要矛盾，為后一部分寫主要矛盾做鋪墊；②這個(gè)矛盾與后文的矛盾互相勾連，互相影響，不斷推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。閱讀第1—7自然段，找出楊志與老都管的矛盾。老都管道：“須是我相公當(dāng)面分付道：休要和他別拗。因此我不做聲。這兩日也看他不得。權(quán)且奈他。”老都管又道：“且奈他一奈?！睉B(tài)度變化與楊志的矛盾逐漸加深，導(dǎo)致楊志被孤立，為生辰綱被劫埋下伏筆。老都管聽(tīng)了，也不著意，心內(nèi)自惱他。都管道：“你說(shuō)這話該剜口割舌，今日天下怎地不太平？”老都管喝道：……第1—7段或直接或間接地描寫了天氣的“熱”，但它們各不相同，試找出這些句子來(lái)，體會(huì)作者是如何用不同的語(yǔ)言寫出天氣的“熱”的。這樣寫有什么作用？段落原文第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段酷熱難行天氣熱了，行不得這般火似熱的天氣一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其日十分大熱四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其時(shí)那熱不可當(dāng)日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得端的熱了走不得分析環(huán)境本身的特點(diǎn)：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②體現(xiàn)時(shí)間或情節(jié)的變化；③渲染氛圍；④奠定感情基調(diào)。分析環(huán)境描寫與情節(jié)的關(guān)系：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文情節(jié)作鋪墊、埋伏筆；②前后照應(yīng)等。環(huán)境描寫的作用這些表現(xiàn)天氣“熱”的描寫，語(yǔ)言各不相同，描寫角度也有差異，但都突出了天氣的酷熱。在文中，天熱是矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。天氣酷熱引出楊志與廂禁軍、虞候、老都管等人的矛盾，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，有助于刻畫人物性格。參考答案閱讀第二部分，說(shuō)一說(shuō)這部分主要矛盾沖突是什么？楊志智押生辰綱楊志吳用晁蓋、吳用智取生辰綱地利閱讀第二部分，說(shuō)說(shuō)矛盾雙方的“斗智斗勇”。天時(shí)人和天時(shí)“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖?！睏钪疽恍腥搜核蜕骄V正趕上酷熱的季節(jié)，而晁蓋、吳用等人卻早已在黃泥岡等候，以逸待勞，可以說(shuō)已掌握了智取的首要有利因素。楊志道：“都管，你不知，這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃泥岡。閑常太平時(shí)節(jié)，白日里兀自出來(lái)劫人，休道是這般光景，誰(shuí)敢在這里停腳！”黃泥岡可以作為掩護(hù)，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入，又可模糊楊志等人的視線，使他們看不清松林的真實(shí)情況。地利楊志團(tuán)體晁吳團(tuán)體楊志一行人的內(nèi)部矛盾已經(jīng)激化，這就注定在松林中休息時(shí)無(wú)人再去理會(huì)楊志的打罵，內(nèi)部的分裂給了晁蓋等人可乘之機(jī)。晁蓋等人表演精湛，配合默契，下藥巧妙，使楊志等人在這一唱一和之中徹底放松警惕，喝下藥酒，最終只能眼睜睜地看著生辰綱被劫走卻動(dòng)彈不得。人和閱讀第10—12段，說(shuō)說(shuō)楊志和眾好漢是如何斗智斗勇的。那七個(gè)客人說(shuō)道：“我只道有歹人出來(lái)，原來(lái)是如此。說(shuō)一聲也不打緊。我們倒著買一碗吃既是他們疑心，且賣一桶與我們吃。”那挑酒的道：“不賣，不賣！”問(wèn)酒賣酒人白勝欲擒故縱，故意以不賣來(lái)調(diào)動(dòng)眾軍漢的胃口，使楊志放松警惕。楊志道：“既然老都管說(shuō)了，教這廝們買吃了便起身。”眾軍健聽(tīng)了這話，湊了五貫足錢來(lái)買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了，不賣了！”便道：“這酒里有蒙汗藥在里頭?！北娷娕阒φf(shuō)道：“大哥，直得便還言語(yǔ)。”那漢道：“不賣了，休纏!”正在松樹(shù)邊鬧動(dòng)爭(zhēng)說(shuō)，只見(jiàn)對(duì)面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來(lái)問(wèn)道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過(guò)岡子村里賣，熱了在此歇涼。他眾人要問(wèn)我買些吃，我又不曾賣與他。這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說(shuō)出這般話來(lái)！”那七個(gè)客人說(shuō)道：“我只道有歹人出來(lái)，原來(lái)是如此。說(shuō)一聲也不打緊。我們倒著買一碗吃。既是他們疑心，且賣一桶與我們吃。”那挑酒的道：“不賣，不賣！”這七個(gè)客人道：“你這漢子也不曉事，我們須不曾說(shuō)你。你左右將到村里去賣，一般還你錢。便賣些與我們，打甚么不緊?？茨悴坏赖蒙崾┝瞬铚阌志攘宋覀儫峥?。”那挑酒的漢子便道：“賣一桶與你不爭(zhēng)，只是被他們說(shuō)的不好。又沒(méi)碗瓢舀吃?！辟I酒眾好漢裝作與賣酒人不相識(shí)，與普通客商一樣與賣酒人討價(jià)還價(jià)。只見(jiàn)兩個(gè)客人去車子前取出兩個(gè)椰瓢來(lái)，一個(gè)捧出一大捧棗子來(lái)。七個(gè)人立在桶邊，開(kāi)了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過(guò)口。無(wú)一時(shí)，一桶酒都吃盡了。吃酒眾好漢從棗車?yán)锶?lái)椰瓢與棗子，當(dāng)著楊志等人的面大解其饞，引誘楊志一行人。七個(gè)客人道：“正不曾問(wèn)得你多少價(jià)錢？”那漢道：“我一了不說(shuō)價(jià)，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€(gè)客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不的，做定的價(jià)錢?！币粋€(gè)客人把錢還他，一個(gè)客人便去揭開(kāi)桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時(shí)，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見(jiàn)這邊一個(gè)客人從松林里走將出來(lái)，手里拿一個(gè)瓢，便來(lái)桶里舀了一瓢酒。那漢看見(jiàn)，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道：“你這客人好不君子相！

戴頭識(shí)臉的，也這般啰唣?！毕滤巹⑻萍傺b想占便宜饒酒吃，讓楊志一行人相信酒中無(wú)藥；吳用裝作趕來(lái)舀酒吃，用瓢兜酒時(shí)趁機(jī)下藥。文章最后一段屬于哪種敘述方式？在整個(gè)故事發(fā)展中有何作用？我且問(wèn)你：這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“智取生辰綱”。

補(bǔ)敘，交代智取生辰綱妙計(jì)的實(shí)施。敘述方式：運(yùn)用補(bǔ)敘交代了吳用、晁蓋等人的姓名和下藥過(guò)程。作用：使整個(gè)故事的前面充滿懸念，最后全盤端出，造成一種意外的效果，更吸引讀者。狀元貼士補(bǔ)敘

補(bǔ)敘，即用兩三句話或一小段話對(duì)前邊描述的人或事做一些補(bǔ)充交代，使過(guò)程更加清晰完整。其作用有：①對(duì)上文做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題；②使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，產(chǎn)生出人意料的效果。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)吳用等人是怎樣一步步“智”取生辰綱的。探生辰綱消息，眾人合議定計(jì)。預(yù)測(cè)必經(jīng)之路，智取地定黃泥岡。利用酷熱天氣，久候以逸待勞。察知內(nèi)部矛盾，分化瓦解敵方。智用合議計(jì)謀，協(xié)作完成智取。從課文中找出描寫楊志的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)他具有怎樣的性格特點(diǎn)，丟失生辰綱的原因又有哪些。楊志戴上涼笠兒，穿著青紗衫子，系了纏帶行履麻鞋，跨口腰刀，提條樸刀。老都管也打扮做個(gè)客人模樣，兩個(gè)虞候假裝做跟的伴當(dāng)。五七日后，人家漸少，楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇。撇下藤條，拿了樸刀，趕入松林里來(lái)，喝一聲道：“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨！”智藏行蹤智變時(shí)辰智察棗客精明能干、小心謹(jǐn)慎楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。楊志跳起來(lái)喝道：“那里去！且睡了，卻理會(huì)?！睏钪敬罅R道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。急功近利、粗暴蠻橫丟失生辰綱的原因：客觀原因主觀原因①梁中書的生辰綱，本質(zhì)上就是搜刮民脂的不義之財(cái)。②去年的生辰綱就被劫走，至今查無(wú)下落，生辰綱被江湖人盯著打劫實(shí)屬正常。③根據(jù)晁蓋、吳用智取的經(jīng)過(guò)，可以看出他們準(zhǔn)備很充分，團(tuán)隊(duì)協(xié)作好。①過(guò)于相信依靠自己的武功即可打遍天下，沒(méi)有親自挑選精兵強(qiáng)將；②不做溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)；③不講策略，不善于團(tuán)結(jié)，不善于借力于隊(duì)伍中的關(guān)鍵人物都管和虞候；④不堅(jiān)持行事原則，盲目從眾結(jié)尾將吳用等人的行為稱作“智取生辰綱”，反映了作者怎樣的態(tài)度？本文故事大約發(fā)生在北宋徽宗宣和年間。北宋徽宗時(shí)，政治黑暗，官僚腐敗，社會(huì)矛盾急劇激化，發(fā)生了一次轟轟烈烈的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)。作者的寫作背景是農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾沖突十分劇烈，其寫作反映了“官逼民反”的歷史現(xiàn)象。“智取生辰綱”的說(shuō)法表明作者對(duì)晁蓋、吳用等人劫取蔡太師和梁中書的不義之財(cái)?shù)男袨槭琴澷p、肯定的。找出文中不理解的古白話詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們與現(xiàn)代漢語(yǔ)的不同。原文詞語(yǔ)古義今義今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。取趕動(dòng)詞，拿，拿走如今正是尷尬去處。尷尬麻煩難堪這廝不直得便罵人。不直得動(dòng)不動(dòng)做某事沒(méi)有意義都嘆氣吹噓。吹噓急促喘氣夸張地宣揚(yáng)或編造優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處深入探究通過(guò)對(duì)“智取生辰綱”這一故事起因、過(guò)程以及成敗結(jié)果的分析，你從中獲得了什么啟發(fā)或有什么思考？

要處理好團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部關(guān)系。在生活中要學(xué)會(huì)和身邊人和諧交流，以同理心尊重、理解對(duì)方，相互體諒。天外有天，人外有人。智多星吳用的計(jì)謀比青面獸楊志的計(jì)謀要高明。我們要明白“義”與“法”的辯證關(guān)系。在如今的法治社會(huì)中，我們除了要傳承梁山英雄的正義之心，也要樹(shù)立法治觀念。結(jié)構(gòu)梳理智取生辰綱楊志押送生辰綱（明線）好漢智取生辰綱（暗線）上路中計(jì)失綱定計(jì)施計(jì)劫綱小心謹(jǐn)慎足智多謀丟失生辰綱獲取生辰綱斗智斗勇主旨?xì)w納本文通過(guò)描寫楊志與眾軍漢、虞候、老都管的矛盾，以及與晁蓋等人斗智斗勇，最終生辰綱被劫的經(jīng)過(guò)，刻畫了楊志精明能干、小心謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫、見(jiàn)識(shí)過(guò)人的性格特征，也表現(xiàn)了晁蓋、吳用等人的智慧、膽識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本文考點(diǎn)回顧本文閱讀考點(diǎn)重要修辭手法分析小說(shuō)線索運(yùn)用正、側(cè)面結(jié)合的方法描寫環(huán)境重要敘述方式補(bǔ)敘寫作特色1.巧用矛盾沖突，刻畫人物性格。文中有兩種矛盾：①楊志與眾軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)為押送中快與慢、走與歇，不準(zhǔn)喝