部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷2份含答案

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷2份含答案

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

1.下面詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.龜裂(gui)削弱(xue)B.待會(huì)(d3i)悄然(qiao)

C.勉強(qiáng)(q畝ng)著力(zhuo)D,美差(chai)衣冠(guan)

【答案】C

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字

的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中，讀音正確的

是C項(xiàng)。

A項(xiàng)：龜裂gui------jun

B項(xiàng)：待會(huì)d”------dai

D項(xiàng)：衣冠guan------guan

2.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.公司全體員工都chCixi()了今天的大會(huì)。

2.bi()業(yè)k&。shi()一結(jié)束，shujia()就來臨了。

3.哥哥難以renshou()tengtong(),wawa

)大哭起來。

4.母親彎著ji()背，在機(jī)器的Wo()聲中繼續(xù)manglu

()著。我yi()制住自己的眼淚，呆呆地望著母親。

【答案】①.出席②.畢③.考試④.暑假⑤.忍受⑥.疼

痛⑦.哇哇⑧.脊⑨.噪⑩.忙碌?.抑

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查考生對(duì)字音字形的識(shí)記能力，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生

字。完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需

要注意“暑假、忍受、脊、抑”的寫法。

3.寫出下面詞語的反義詞。

心疼（）艱難（）偏僻（）

朦朧（）節(jié)?。ǎ┭谉幔ǎ?/p>

【答案】①.憎恨②.容易③.繁華④.清晰⑤.浪費(fèi)⑥.

涼爽

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詞語的反義詞。要知道題干中列出的詞語的意思，然后寫出跟它

意思相反的詞語。

心疼：十分愛惜；因喜愛的東西或人受到損害而感到痛苦或難受。

艱難：困難、艱巨；猶勞苦。

偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便；引申為孤陋，見聞短淺；也指冷僻、不常

見，偏頗、不公正。

朦朧：指物體的樣子模糊，看不清楚或者人所表達(dá)的感情思想不太清晰，多含蓄，

這一含義多用于文學(xué)藝術(shù)作品中。

節(jié)?。阂鉃榘芽梢圆缓馁M(fèi)的減省下來。

炎熱：其實(shí)就是天氣干燥，以導(dǎo)致天氣有一種熱的感覺,多用于形容夏的天氣。

4.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

（）不舍得意（）（）欲聾

（）式（）樣（）星斗（）惚惚

1.找出上面ABAC式的詞語：o我能再寫出兩個(gè)這樣的詞語：

2.我昨晚沒休息好，今天早晨感覺的。（選詞填空）

【答案】①.戀戀②.洋洋③.震耳④.各⑤.各⑥.滿天

⑦.恍恍⑧.各式各樣⑨.人山人海⑩.百發(fā)百中?.恍恍惚惚

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握程度。注意避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，正確書寫即

可。解決本題的關(guān)鍵是需要學(xué)生在日常生活中對(duì)成語的積累，需要多閱讀多學(xué)習(xí)。

戀戀不舍：原形容極其愛慕，不能丟開。現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。

得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

各式各樣：指許多不同的樣式或方式。

滿天星斗：布滿天空的星星。比喻事情多而雜亂。后形容文章華美。

恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的狀態(tài)。

ABAC式的詞語還有：誤打誤撞、先圣先師、先知先覺、閑非閑是、閑是閑非、閑

言閑語、涎臉涎皮、涎皮涎臉、涎言涎語、現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)、相安相受。

結(jié)合“沒休息好”可知選擇恍恍惚惚。

5.下列加點(diǎn)的四字詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。

B.爺爺身體好，說起話來聲音震耳欲掌，非常洪亮。

C.萬花筒里那千變下色的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

D.我既靦腆又得率場(chǎng)場(chǎng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。

【答案】B

【解析】

【詳解】此題考查詞語搭配能力。解答時(shí)，我們應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，根據(jù)語境

判斷是否恰當(dāng)。

寸草不生：寸草：一點(diǎn)兒草。形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長。亦形容災(zāi)情嚴(yán)

重。

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

千變?nèi)f化：形容變化極多。

得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。

6.寫出下列句子使用的描寫方法。

1.空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。（）

2.我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。（）

3.褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

（）

4.母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”

（）

【答案】①.環(huán)境描寫②.動(dòng)作描寫③.神態(tài)描寫④.語言描寫

【解析】

【分析】

【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)人物描寫的理解和運(yùn)用。

動(dòng)作描寫：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、

處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。

語言描寫：語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。

神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉等。

心理描寫：是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活

動(dòng)進(jìn)行的描寫。

外貌描寫：是從人物的體貌特征包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫，

以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

1.結(jié)合“空間非常低矮”可知是環(huán)境描寫。

2.結(jié)合“背著、撐起”可知是動(dòng)作描寫。

3.結(jié)合“吃驚地望著我”可知是神態(tài)描寫。

4.結(jié)合“興奮地嚷著”可知是語言描寫。

7.按要求寫句子。

1.母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的！”

（改為轉(zhuǎn)述句）

2.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

3.我沙也飯廳，跑涉自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（仿照句式寫句子，注

意用上表示連續(xù)動(dòng)作的詞）

4.父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；,。（仿寫句子）

【答案】①.母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人，她挺高興我愛看

書的。②.世界上糟糕的詩夠多了。③.他拉開椅子，坐了下來，舒服地伸

了個(gè)懶腰。④.父愛如燈⑤.為你照亮前程

【解析】

【分析】

【詳解】1.這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的

話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二

人稱改成第三人稱。

即：母親卻己將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人，她挺高興我愛看書的。

2.這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：

首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣

詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。

即：世界上糟糕的詩夠多了。

3.本題考查了句子的仿寫，仿寫句子指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需

要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句

子。

結(jié)合例句，“沖出”“跑進(jìn)”“撲倒”這三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的詞語，讓人感受到“我”

的傷心痛苦委屈。注意結(jié)合要求，用上三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的詞語寫句子。

示例：我走進(jìn)教室，放下書包，打開語文課本高聲讀了起來。

4.本題考查了句子的仿寫，仿寫句子指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需

要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句

子。

原句是強(qiáng)調(diào)父愛如什么，為你怎樣，仿寫時(shí)注意即可。

示例：父愛如雨，為你洗滌心靈。

8.口語交際

天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子落地的那天起，他們就傾注了自己無私的

愛。但父母?jìng)儽磉_(dá)愛的方式不盡相同。你的爸爸媽媽是怎樣表達(dá)愛的，你是怎么做

的？和大家分享一下吧!

【答案】風(fēng)雨中，父母為我撐起一把大傘。迷茫中，父母為我指明走向成功的道路；

燈光下，父母為我講解這一道道習(xí)題；桌子前，父母為我講述了一樁樁做人的道理，

告訴我一個(gè)個(gè)生動(dòng)勵(lì)志的故事。而我則是父母在勞累時(shí)為他們按摩；在父母忙碌時(shí)

做一些力所能及的家務(wù)活。

【解析】

【分析】

【詳解】考查口語交際。

解答本題要結(jié)合題目中的相應(yīng)要求進(jìn)行解答，即按照題目中的“你的爸爸媽媽是怎

樣表達(dá)愛的，你是怎么做的？”的兩個(gè)問題進(jìn)行回答，答案可以結(jié)合自身實(shí)際生活

經(jīng)驗(yàn)，注意語言的生動(dòng)和用詞的妥帖。

例如：每天早上的一句“早安”，晚上的一句溫暖的“晚安”，還有出其不意的來

個(gè)“我愛你”。

9.課文回眸室

(1)《父愛之舟》是作者是，這篇文章以的形式回憶往事?！案笎壑?/p>

舟“實(shí)指，虛指。

(2)《慈母情深》一文的作者是,課文講的是母親在________的情況下滿

足，使作者終于擁有了第一部小說。

(3)《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了的修辭手法，

“精彩極了”在課文中代表,“糟糕透了”在文中代表。

【答案】①.吳冠中②.夢(mèng)境③.姑爹的漁舟④.父親的愛⑤.

高曉聲⑥.家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦⑦.兒子的要求⑧.《青年近

衛(wèi)軍》⑨.借代⑩.母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)?.父親的警告和批評(píng)

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與填空。

（1）《父愛之舟》的作者是吳冠中，這篇文章用樸實(shí)的語言，講述了父親對(duì)兒子的

愛的幾個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)父親了對(duì)兒子深沉的愛以及兒子對(duì)父親的愛與感激之情。文章

語言質(zhì)樸，感情深沉而濃烈，從小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。

這篇文章以夢(mèng)境的形式回憶往事?！案笎壑邸睂?shí)指姑爹的漁舟，虛指父親的愛。

（2）《慈母情深》的作者是高曉聲，文章記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省

吃儉用，滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說《青年近衛(wèi)軍》。表現(xiàn)了

慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛之情。

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，該課文講

述了作者在寫了第一首詩和后續(xù)的詩、小說、戲劇和電影劇本后，母親評(píng)價(jià)是“精

彩極了"，而父親則說“糟糕透了”，最后作者終于明白，不管是母親還是父親的

評(píng)價(jià)都是對(duì)自己深深的愛的故事。

“精彩極了”在課文中代表母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，“糟糕透了”在文中代表父親的警

告和批評(píng)。

閱讀課文片段，回答問題

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身來，喊道：“大姐，別給！沒這么

當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇？”接著又對(duì)著我

喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！

我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上

了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大

了，應(yīng)該是個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

10.第三自然段中省略號(hào)的作用是。

11.文中有一句話，告訴了我們母親的負(fù)擔(dān)是多么的沉重，請(qǐng)用“—”在把它畫

出來。

12.用“_”畫出文中表現(xiàn)母親辛勞繁忙的句子，這個(gè)句子運(yùn)用了（）的修辭

手法。

13.“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”猜想一下當(dāng)時(shí)我心里會(huì)是怎樣想的？

【答案】10.內(nèi)容的省略

11.供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇

12.母親說完,立刻X坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,

立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

排比13.我想，媽媽，你辛苦掙錢不但養(yǎng)活我們，而且還慷慨地給我錢買書，

我實(shí)在對(duì)不起您。你由于長期缺少營養(yǎng)，竟變得如此瘦蒼老。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查表達(dá)符號(hào)。

省略號(hào)（……）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完（1）用于引文的省略。例如：她輕輕地哼

起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根啊……”（2）用于列舉的省

略。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春

秋冬三季的鮮花都擠在一起啦?。?）用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如：

“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！?/p>

結(jié)合句子“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)

板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”這是對(duì)母親做法的描寫，屬于

內(nèi)容的省略。

[11題詳解】

本題考查尋找關(guān)鍵句子。

通讀全文，從“供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇”可知答

案。

【12題詳解】

本題考查尋找關(guān)鍵句子和賞析修辭手法。

通讀全文，從“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫

紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”可知是表現(xiàn)母親辛勞繁忙

的句子。

排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)

容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。

從四個(gè)“立刻”可以看出運(yùn)用了排比的修辭手法。

【13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合選段內(nèi)容，看到母親是那么瘦小，現(xiàn)在自己長大了，可能會(huì)想我要給母親買些

東西，從來都是她為我著想，現(xiàn)在我懂事了也要照顧她，她辛苦了一輩子也沒買什

么東西。學(xué)生可圍繞這點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，語言通順，言之有理即可。

快樂閱讀，輕松做題。

陽光地帶

①春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一

下。

②我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。

③下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它已經(jīng)被曬

在陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被子鍍上一層淺淺的金色,而母親的被子卻寂寞

地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

⑧我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳

的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精

致的那只碗……這些事物如我的被子身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

⑨我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。

⑩在人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許

是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她

用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心釋放著綿綿不絕的溫

暖陽光。

母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

14.第③段畫線的句子飽含了作者的感

情。

15.第⑤⑦兩段都運(yùn)用了的修辭方法，其中“溫暖”和“清涼”有兩層意思，第一

層意思分別是指o第二層意思分別是指

16.第⑧段畫線句連用5個(gè)“最”的作用是

17.文中多次出現(xiàn)的“陽光地帶”有幾層含義？有什么作用？

【答案】14.對(duì)母親無私奉獻(xiàn)的贊美

15.①.母親對(duì)“我”的關(guān)愛②.母親為“我”阻擋風(fēng)霜承受的艱辛

16.表示強(qiáng)調(diào)，也表示程度，表現(xiàn)了母愛的深沉，突出了母親對(duì)“我”的愛凝聚在生

活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中

17.兩層含義：①陽光充足的地方；②母愛的溫暖。作用：“陽光地帶”是全文的線

索，也是文章的主旨所在。突出了母親對(duì)“我”的愛的偉大、無私。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查作者情感。

結(jié)合全文的感情基調(diào)來理解句子表達(dá)的感情。短文記述了母親為了溫暖“我”，將

“我”的被子曬在了陽光最好的地帶，而自己的則在陰涼處，表達(dá)了“我”對(duì)母親

的感激之情，贊美了母愛的偉大和無私。

文章第⑩段表達(dá)對(duì)母愛的贊美和感激，回答時(shí)抓住“陽光最好的地帶”的深層含義

來回答。

【15題詳解】

本題考查了修辭手法及對(duì)詞語的理解能力。

第5段和第7段中將“溫暖的被子”比作了“母親的手心”，將“清涼的被子”比

作了“母親的手背”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

“溫暖”和“清涼”有兩層意思，第一層是表層含義，指被子的溫度，第二層是深

層含義，“溫暖”的深層含義指母親對(duì)“我”的關(guān)愛，“清涼”的深層含義指母親

為我遮擋風(fēng)霜、承受艱辛。

【16題詳解】

本題考查了對(duì)字詞作用的分析能力。

結(jié)合上下文的內(nèi)容“我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床

單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃

飯時(shí)圖案最精致的那只碗”可以得出，反復(fù)出現(xiàn)的字詞起突出強(qiáng)調(diào)的作用，連用五

個(gè)“最”字突出強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)“我”的愛的偉大和無私。

【17題詳解】

本題考查了對(duì)重點(diǎn)詞句的理解能力。

重點(diǎn)詞句一般包括表面含義和深層含義，文中“陽光地帶”表層含義是指陽光充足

的地方，深層含義指母愛的溫暖?！瓣柟獾貛А痹谖闹械淖饔茫翰粌H是文章主題的

象征，也是全文的線索。

18.習(xí)作天地。

題目：我想對(duì)你說。

世上最愛你的人就是你的家人。敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸，媽媽或其他家人說

的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。450字以上，書寫工整。

【答案】范文：

爸爸我想對(duì)你說

在我的幼時(shí)記憶中，爸爸你那挺拔寬厚的脊背就是我溫暖安全的港灣。四年的

幼兒園時(shí)光，每次上學(xué)放學(xué)我都坐在你的電動(dòng)車上，和你一起迎著朝陽、披著夕

霞，無憂無慮，走街串巷，感受著季節(jié)變幻和世間百態(tài)。那時(shí)候，我將小小的身子

藏在你強(qiáng)壯的背后，雙手環(huán)抱著你的腰，頭輕輕地貼在你的背上，令我無比的安心

和快樂。

如今，時(shí)隔四年，我轉(zhuǎn)學(xué)了，又再次坐上你的電動(dòng)車，踏上求學(xué)的征程，一切

讓我恍忽回到昨日。但我更深切地感受到，時(shí)間就是一塊磨刀石，在你的身上留下

深深的印記你有了白發(fā)，臉上的皺紋多了，腰身變粗了。尤其是最近，我發(fā)現(xiàn)你的

背總不自覺地佝著，靠近你還能聞到若隱若現(xiàn)的膏藥味。我悄悄地問媽媽，原來是

你年輕時(shí)訓(xùn)練時(shí)留下的老腰傷，因?yàn)槭芎珠_始“造反”了，每天折磨著你寢食難

安，你還怕我擔(dān)心不告訴我。

秋日的天氣總是變化無常。早上上學(xué)時(shí)還是風(fēng)和日麗，可下午放學(xué)已是秋雨綿

綿了。當(dāng)我冒雨走出校園，正發(fā)愁沒帶雨具如何回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)你披著雨衣站在樹下

等我。看到我，你連忙脫下雨衣，給我穿上?！拔遗R時(shí)間同事借的雨衣，你先穿

著?！蔽颐枺骸坝暌陆o我了，你怎么辦？”“我有沖鋒衣，不怕雨，也不冷?！?/p>

我默默地爬上電動(dòng)車。

一路上，風(fēng)雨越來越大。雨借風(fēng)勢(shì)和車速，擊打得我身上的雨衣啪啪作響。你

在前面躬著身，抬著頭，不時(shí)用手抹一把臉上的雨水。一想到寒風(fēng)冷雨殘酷地吹打

著你的身體，而我因?yàn)橛心愕谋巫o(hù)毫發(fā)無損，好像有根針在刺我的心，鼻子一酸，

眼淚控制不住地流了下來。我不由自主地在后面把你抱得更緊了些，胸口貼住你的

背，希望用我的身體能給你帶來些許的溫暖。

回到家，你已早成為了雨人，身上唯一干的只有后背部分，那是我貼在你背上

留下的印記。當(dāng)你緊皺著雙眉，一手支撐著疼痛的腰，一手艱難地脫下濕漉漉的外

衣，還一邊不住地催促我趕緊去洗澡，不要受涼生病時(shí)，我的眼眶再一次濕潤了。

我趕緊躲進(jìn)浴室，打開淋浴，熱水和淚水幾乎同時(shí)流了下來。淚水里不僅包含著對(duì)

你多年來無微不至關(guān)愛的感動(dòng)，更有對(duì)自己往日任性固執(zhí)的后悔。

此時(shí)此刻，我耳邊仿佛回響起《父親》那首歌：“謝謝你做的一切，總是竭盡

所有把最好的給我。"爸爸，我想對(duì)你說：我永遠(yuǎn)愛你！

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生寫作和表達(dá)的能力，需看清題目要求再進(jìn)行作答。

先審題：本題是半命題作文，以“我想對(duì)你說”為題目寫一篇作文，抒發(fā)真

情實(shí)感。450字左右。

寫作思路：世上最愛你的人就是你的家人。敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸，媽媽或

其他家人說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感?？梢詫懗鲎约旱男睦镌挘形囊袟l理，

不能東拼西湊，多刻畫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫，敘述的事情要求條理

清楚，清晰連貫，使之成為一篇完整、通順的文章。

最后，收束全文，點(diǎn)明中心，抒發(fā)自己的感情，要有真情實(shí)感。

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元能力提升卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。

龜裂(jungui)番寫(tengyu)數(shù)落(shushu)榜樣(bang

pang)

嚴(yán)謹(jǐn)(jTnjin)偏僻(pibi)縫補(bǔ)(fengfeng)嘲笑(ch臺(tái)。

zhao)

【答案】jijntengshubang

jTnpifengchao

【解析】

【分析】

【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠正確拼讀，尤其需

要注意平舌翹舌、前后鼻音等。學(xué)生需要注意“龜、譽(yù)”的讀音。

2.根據(jù)語境，拼一拼，寫一寫。

(1)工廠里環(huán)境yAyi(),zaoyin()很大，工人非常m臺(tái)ng

lu(),一個(gè)個(gè)累得su臺(tái)ntui16ng(),但是誰也不說辛

苦。

(2)這個(gè)魚的jibei()jingran()是翠綠的，真是好看。

【答案】①.壓抑②.噪音③.忙碌④.腰酸腿疼⑤.脊背

⑥.竟然

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫

什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的

結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“噪、酸、脊、竟”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字

的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.寫出下面詞語的近義詞。

啟迪（）偏僻（）心疼（）

唯一（）艱難（）嘲笑（）

【答案】①.啟發(fā)②.偏遠(yuǎn)③.疼愛④.獨(dú)一⑤.艱辛⑥.

譏笑

【解析】

【分析】

【詳解】考查學(xué)生近義詞的運(yùn)用。要求學(xué)生先理解詞語的含義，再找出意思相近的

詞語，可以采用同字組詞法。

啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)。

偏僻：意思是離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便；引申為孤陋，見聞短淺；也指冷僻、

不常見，偏頗、不公正。

心疼：因喜愛的東西或人受到損害而感到痛苦或難受。

唯一：只有一個(gè)。

艱難：困難、艱巨；猶勞苦。

嘲笑：取笑，戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。

4.選詞填空

啟發(fā)啟迪

（1）種樹人說的話使我深受（）。

（2）這本書（）我們應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

環(huán)視掃視張望

（3）老師（）了一下教室，大家頓時(shí)靜了下來。

（4）他朝門外伸頭（），看老師來了沒有。

（5）（）四周，除我之外再無別人。

【答案】①.啟發(fā)②.啟迪③.掃視

④.張望⑤.環(huán)視

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查選詞填空。

啟發(fā)：闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。

啟迪：開導(dǎo)；啟發(fā)。

啟發(fā)和啟迪的區(qū)別：1.啟發(fā)是闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。啟迪是開導(dǎo)，

啟發(fā)。2.啟迪不針對(duì)具體，啟發(fā)針對(duì)具體。3.啟發(fā)較為通俗，啟迪則比較正規(guī)。4.

一般的場(chǎng)合、小的方面、較淺的知識(shí)理論，用“啟發(fā)”。而正規(guī)的場(chǎng)合、大的方

面、較深的知識(shí)理論，用“啟迪”。

環(huán)視：意思是環(huán)顧四周（巡視四圍）。

掃視：面向前方，由左往右，或由右往左很快地看。

張望：意思是指從小孔或縫隙里看，或向四周或遠(yuǎn)處看。

5.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手財(cái)］并用向上爬。

B.他一個(gè)人生那落魄地走著，孤獨(dú)而又無助。

C.老天不負(fù)苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！

D.商店里，各和各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。

【答案】C

【解析】

【詳解】考查對(duì)詞語運(yùn)用的掌握，解答此題首先要了解詞語含義，然后結(jié)合語境進(jìn)

行分析。

手腳并用：用手指，用腳劃。形容說話時(shí)用手腳示意，也比喻瞎指揮，亂加指點(diǎn)批

評(píng)。

失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子。

老天不負(fù)苦心人：釋義為指埋頭苦干的人，終能獲得成功。此句中運(yùn)用不恰當(dāng)。

各種各樣：意思是具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。

6.下列關(guān)于句子描寫手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫）

B.母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”（語言

描寫）

C.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴媽媽這首詩確實(shí)是我寫的。（外貌描寫）

D.不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八

十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。（環(huán)境描寫）

【答案】C

【解析】

【詳解】考查了描寫方法的判斷。

A.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。從“掏、數(shù)”可

知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫。

B.母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”從“興

奮地嚷著”可知是語言描寫。

C.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴媽媽這首詩確實(shí)是我寫的。從“既靦腆又得意

揚(yáng)揚(yáng)”這是神態(tài)描寫，不是外貌描寫。

D.不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八

十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。從“空間非常低矮，低矮得使人感

到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗?！贝司涫菍懥四赣H的工作環(huán)境，是

環(huán)境描寫。

7.按要求寫句子。

1.我認(rèn)認(rèn)真真地譽(yù)寫了一遍詩。（改為“把”字句）

2.爸爸對(duì)我說：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來。"（變?yōu)檗D(zhuǎn)述句）

3.難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變?yōu)殛愂鼍洌?/p>

4.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（仿寫句子）

【答案】①.我把詩認(rèn)認(rèn)真真的譽(yù)寫了一遍。②.爸爸對(duì)我說，他晚上七點(diǎn)

鐘才能回來。③.世界上糟糕的詩有很多。④.春天的風(fēng)，像母親的手一樣

溫暖。

【解析】

【詳解】本題考查變換句式，做題時(shí)要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑迹遣?/p>

改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是改寫后仍然是句子。

（1）改為把字句時(shí)，原來的主語（施動(dòng)者）得到強(qiáng)調(diào)；

（2）就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)要

改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說法。轉(zhuǎn)述句改直述

句，要加上冒號(hào)和引號(hào)，再加上句號(hào)。就是從第三人稱轉(zhuǎn)化為第一人稱。

(3)反問句改陳述句方法：A.將肯定句中的肯定詞改為否定詞，將否定句中的否

定詞改為肯定詞；B.在反問句上刪除反問語氣詞“怎么、難道”和句尾疑問助詞

“呢、嗎”。C.句末的問號(hào)(?)改為句號(hào)(。)

(4)“她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！本渥拥姆聦?，注意例句是個(gè)比

喻句。仿寫時(shí)注意句子的形式要相同，如：春天的風(fēng)，像母親的手一樣溫暖。

8.讀句子回答問題

因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七

八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

(1)作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把母親工作的環(huán)境比作，恰當(dāng)?shù)貙懗瞿赣H

工作環(huán)境的，并由此體會(huì)到母親

(2)當(dāng)“我”知道母親在這樣的環(huán)境中辛勞工作時(shí)，內(nèi)心是的。

【答案】①.蒸籠②.惡劣③.工作的艱辛④.震驚和不安

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和分析，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

(1)本題中結(jié)合原句內(nèi)容可以得出使用的修辭手法是比喻，從“七八十個(gè)女人的

身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠”可以得出把母親工作

的環(huán)境比作蒸籠，也可以看出母親工作環(huán)境的惡劣，以及母親工作的艱辛。

(2)本題考查的是對(duì)句子的理解，從原句中關(guān)于母親工作辛勞的描寫，可以看出

我內(nèi)心的不安和震驚。我沒有想到母親的工作環(huán)境如此惡劣，所以我的震驚，以及

看到之后內(nèi)心的不安和內(nèi)疚之情。

9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1.在安逸享樂的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈而提倡節(jié)儉。這與魏征所說的

“，"是一個(gè)意思。

2.“,當(dāng)思來處不易；半絲半縷，"。媽媽耐心地用

這句話教導(dǎo)浪費(fèi)食物、不懂節(jié)約的妹妹。

3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中，“我”八九歲時(shí)第一次寫詩，母親的

評(píng)價(jià)是，這是一種的愛；父親的評(píng)價(jià)是，

這是一種的愛。正是這兩種不同的評(píng)價(jià)，使“我”走上了成功之路，

從而感悟出了的道理。

4.本單元我們感受了父母之愛，也感受了子女的成長。從“我什么時(shí)候能夠用自

己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”這句話中，我體會(huì)到作者

;從“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我

自己還是為母親”這句話中，我體會(huì)到作者。

【答案】①.居安思危②.戒奢以儉③.一粥一飯④.恒念物力維

艱⑤.精彩極了⑥.贊美⑦.糟糕透了⑧.嚴(yán)厲警戒⑨.“精

彩極了”和“糟糕透了”都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛。⑩.對(duì)父親深

深的懷念之情?.對(duì)母親的敬愛之情

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，以及對(duì)名人名言以及諺語俗語的

識(shí)記和積累。根據(jù)題干的要求進(jìn)行辨析，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容即可。

1.本題考查的是名人名言，“居安思危，戒奢以儉”意思是雖然處在平安的環(huán)境

里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，用節(jié)儉來消除奢侈。出自唐代魏征《諫太宗十思

疏》

2.本題考查的是名人名言，“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維

艱”意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。

3.本題考查的是課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，主要描寫了作者在八九歲

的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”

后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”

父親說：“糟糕透了”。最后，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是

父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛。

4.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的辨析和理解，注意平時(shí)對(duì)學(xué)過的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固

復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文相關(guān)的內(nèi)容即可。

10.綜合實(shí)踐。

下圖是一座關(guān)于母愛的銅像，請(qǐng)你觀察銅像，完成練習(xí)。

1.試著給這座銅像命名。

2.看了這座銅像，你想到了哪首古詩？試著把它默寫下來。

【答案】①.蹲下的愛②.《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密

密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

【解析】

【分析】

【詳解】1.本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)

容，分析圖畫所表達(dá)的主題，然后進(jìn)行結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象組織語言說話。

認(rèn)真觀察圖畫，一位母親在低著頭幫孩子系鞋帶。結(jié)合圖畫內(nèi)容進(jìn)行想象，并用通

順的話表達(dá)即可。示例：愛在低頭間。

2.本題考查了詩歌默寫，詩詞的默寫，要注意在體會(huì)詩詞的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)

背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書寫。

由母親和孩子可以聯(lián)想到《游子吟》，作者是唐代孟郊。原詩：慈母手中線，游子

身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似平

常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感

激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清

新流暢，淳樸素淡的語言中蘊(yùn)含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。

閱讀《慈母情深》片段，按要求回答問題。

①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么

當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我

喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？

③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的

呀！我挺高興他愛看書的！”

④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上

了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！

⑥那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

⑦我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

⑧那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

⑨“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這

么多錢呢？”

⑩那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。

我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

?就這樣，我有了第一本長篇小說……

11.寫出下列詞語的近義詞。

忙碌——()羞愧—()

12.你如何理解②③兩段的人物對(duì)話？

13.④段中的四個(gè)“立刻”在表達(dá)上有何作用？

14.⑤⑥兩段是“我”靈魂深處震撼之后，對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)、理解和自我感受，那

么，你從中能讀出“我”的怎樣的感情？

15.“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”這句話說明了什么？

【答案】11.①.繁忙②.慚愧

12.從人物的對(duì)話中，可以看出母親即使自己辛苦工作，也要支持孩子看書。表達(dá)母

親對(duì)孩子的無私的愛。

13.四個(gè)“立刻”突出母親爭(zhēng)分奪秒的掙錢，表現(xiàn)了媽媽的艱辛和錢的來之不易。

14.從中讀出“我”對(duì)媽媽理解、崇敬、熱愛，還有自己的深深自責(zé)。

15.這句話說明“我”面對(duì)媽媽的艱辛，慷慨的給錢，內(nèi)心充滿了感激和辛酸。

【解析】

【分析】

[11題詳解】

考查了近義詞。

忙碌：事情多，不得閑。故近義詞“繁忙”。

羞愧：感到羞恥和慚愧。故近義詞“慚愧”。

【12題詳解】

本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們

看閑書哇！”和“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”可知，通過母親

和同事的對(duì)話，從側(cè)面和正面描寫來表達(dá)母親愛子情深、深明大義、通情達(dá)理。即

使自己辛苦工作，也要支持孩子看書。

【13題詳解】

考查了詞語的表達(dá)作用。結(jié)合內(nèi)容理解。

從“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上

了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”可知，四個(gè)“立刻”突出母親爭(zhēng)

分奪秒的干活掙錢，表現(xiàn)了媽媽的艱辛和錢的來之不易。

【14題詳解】

考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解。

從“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大

了，應(yīng)該是一個(gè)大人了?！笨芍@幾句話表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽理解、崇敬、熱

愛，還有自己的深深自責(zé)。

【15題詳解】

考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解。

從“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上

了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原

來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。”可知,

“我”面對(duì)媽媽的艱辛，慷慨的給錢，內(nèi)心充滿了感激和辛酸。

閱讀短文，回答問題

至死不渝的愛

這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救

人員透過那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢(shì)：

雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。

人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶

黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡

著。

隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的

寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”在場(chǎng)的每個(gè)看到短信的人都落淚了。

由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣

寫完這短信后就離開人世。

一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場(chǎng)看到這樣的場(chǎng)景：一名年輕的媽媽雙手懷抱

著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼

吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，

女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴

里；更難以想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒有龔晉這位見證

者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母

親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聯(lián)的奇跡。

16.請(qǐng)你用自己的語言概述文中的兩個(gè)故事。

17.“這是一條無法發(fā)出的短信”，既然無法發(fā)出，這位母親為什么還要寫這個(gè)短

信？請(qǐng)你想象一下這位母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的，把它寫下來