幼兒智力游戲 課件

學(xué)習(xí)情境四指導(dǎo)幼兒智力游戲典型工作環(huán)節(jié)一分析游戲認知典型工作環(huán)節(jié)二預(yù)設(shè)游戲方案典型工作環(huán)節(jié)三創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境典型工作環(huán)節(jié)四開展游戲活動典型工作環(huán)節(jié)五反思實施過程主要學(xué)習(xí)支持典型工作環(huán)節(jié)一

分析游戲認知

在見習(xí)中，你見過哪些智力游戲？你所認為的智力游戲是什么？思考五子棋、分類游戲、迷宮游戲……智力游戲是根據(jù)一定的智育任務(wù)設(shè)計的，以智力活動為基礎(chǔ)的一種有規(guī)則的游戲。

智力游戲的概念討論：智力游戲的特征、結(jié)構(gòu)、類型有哪些？1.智力游戲的特點（一）智力游戲的主要特點與結(jié)構(gòu)（1）益智性（2）趣味性（3）創(chuàng)造性（4）挑戰(zhàn)性壹貳叁肆（1）游戲的任務(wù)01（2）游戲的玩法02（3）游戲的規(guī)則03（4）游戲的結(jié)果042.智力游戲的結(jié)構(gòu)感官游戲注意力游戲記憶力游戲想象力與創(chuàng)造力游戲發(fā)展思維與操作能力的游戲3.智力游戲的類型（二）智力游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價值觀察力的發(fā)展A認知和語言發(fā)展C注意力的品質(zhì)E記憶力的發(fā)展BD想象力與創(chuàng)造力社會性的發(fā)展F（三）智力游戲的年齡特點與指導(dǎo)要點小班中班大班游戲任務(wù)容易理解、容易完成比小班要求高一些游戲任務(wù)和內(nèi)容都較為復(fù)雜游戲玩法簡單、具體增多、游戲動作逐漸多樣化游戲動作難度較大、活動強度較高；喜歡帶有競賽性的智力游戲。游戲規(guī)則不復(fù)雜帶有一定的控制性游戲規(guī)則較嚴格年齡特點（三）智力游戲的年齡特點與指導(dǎo)要點小班中班大班提供色彩鮮明、形象生動、操作簡單的智力玩具；同一種材料投放數(shù)量要多；用簡明易懂的語言講解智力游戲的玩法；允許幼兒按照自己的理解操作玩具材料，不要強求幼兒必須遵守規(guī)則。提供具有一定趣味性和挑戰(zhàn)性的智力游戲材料；講解、示范智力游戲的玩法，鼓勵幼兒自主探索其他玩法；制定恰當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則，對遵守規(guī)則的幼兒給予鼓勵；引導(dǎo)幼兒關(guān)心并努力爭取好的游戲結(jié)果。提供帶有挑戰(zhàn)性的游戲材料，并經(jīng)常更換和增加新的玩具材料；引導(dǎo)幼兒參與制作簡單的智力玩具；要求幼兒獨立進行游戲、嚴格遵守規(guī)則；鼓勵幼兒爭取最好的游戲結(jié)果，并能對游戲結(jié)果進行適當(dāng)評價。

指導(dǎo)要點典型工作環(huán)節(jié)二

預(yù)設(shè)游戲方案感官游戲注意力游戲記憶力游戲想象力與創(chuàng)造力游戲發(fā)展思維與操作能力的游戲（一）確定智力游戲類型1.感官游戲感官游戲聽覺視覺觸覺味覺嗅覺（1）聽覺A（1）分辨聲音特征的游戲B（2）判斷聲源方位和聲向的游戲（2）視覺分辨顏色分辨形狀分辨空間①分辨顏色靜態(tài)辨色動態(tài)辨色你能列舉出更多的例子嗎？②分辨形狀數(shù)圖形游戲找圖形游戲找相同游戲找錯誤游戲找不同游戲請你找出五角星和錯誤的畫面。③分辨空間（3）觸覺觸摸辨物游戲A觸摸分類游戲觸摸造型游戲BC（4）味覺（5）嗅覺2.注意力游戲A發(fā)展注意穩(wěn)定性B擴大注意范圍C注意的分配和轉(zhuǎn)移擴大范圍：“誰能看得清”：隨意拿5個以內(nèi)的黑棋子，攤開手掌1秒鐘左右收回，請幼兒說出棋子是幾顆。一定時間內(nèi)，幼兒看清的棋子越多，注意的范圍就越大。轉(zhuǎn)移與分配：“你變我也變，看誰反應(yīng)快”注意穩(wěn)定性3.記憶力游戲記憶再認A記憶再現(xiàn)B想象再造智力游戲①猜謎游戲②補缺游戲③拼圖游戲④聽描述做動作游戲⑤空間想象游戲創(chuàng)造想象智力游戲①根據(jù)簡單圖形進行廣泛聯(lián)想②一物多用③關(guān)聯(lián)事物④續(xù)編故事4.想象力與創(chuàng)造力發(fā)展思維的游戲①發(fā)展概念理解能力②發(fā)展分類、比較及序列（分類、比較、排列）③發(fā)展邏輯判斷和邏輯推理（類比、演繹、運算、邏輯）④發(fā)展綜合思維能力（牌類、棋類）發(fā)展操作力的游戲①火柴棒游戲②一筆畫游戲③圖形剪拼游戲④迷宮游戲5.思維與操作分類與比較排列游戲發(fā)展思維的游戲演繹推理游戲類比推理游戲發(fā)展思維的游戲牌類棋類發(fā)展思維的游戲發(fā)展操作的游戲請你做請小組為單位設(shè)計一個智力游戲，并展示。1游戲名稱2設(shè)計意圖3游戲目標(biāo)4游戲準(zhǔn)備5游戲過程6總結(jié)與提升

7游戲延伸（二）預(yù)設(shè)智力游戲方案請你做請按照教材格式，預(yù)設(shè)一篇智力游戲方案典型工作環(huán)節(jié)三

創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境經(jīng)驗準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備典型工作環(huán)節(jié)四

開展游戲活動開展游戲活動01020304了解材料的玩法和使用方法自主選擇游戲材料開始游戲觀察與評價開展的智力游戲指導(dǎo)與支持幼兒繼續(xù)開展游戲開展游戲活動03觀察與評價開展的智力游戲年齡段觀察要點小班利用玩具材料，擺弄物體創(chuàng)造性地解決問題。中班游戲的主題、玩法、游戲能力和游戲積極性；社會性水平；幼兒的思維狀況大班考慮社會互動性；對游戲規(guī)則的理解程度；幼兒思維狀況1.智力游戲不同年齡班觀察要點開展游戲活動03觀察與評價開展的智力游戲2.不同智力游戲類型評價指標(biāo)請掃碼觀看視頻4-6《有趣的套碗》鞏固探索觀察者：觀察時間：被觀察者：年齡：性別：觀察目的：觀察目標(biāo)：事件描述（根據(jù)觀察目標(biāo)描述幼兒行為）識別（分析評價幼兒行為）回應(yīng)（提供針對性知道建議）

（三）觀察與評價幼兒智力游戲

實訓(xùn)項目小組為單位，制作一副游戲棋，主題自選（如抗議、環(huán)保、健康飲食等），在課堂展示并進行小組互評。典型工作環(huán)節(jié)五

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