大班美術(shù)活動(dòng)教案《靴子》

第頁共頁大班美術(shù)活動(dòng)教案《靴子》教案主題：《靴子》繪畫活動(dòng)教案時(shí)間：1個(gè)課時(shí)適用對(duì)象：大班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看繪本《靴子》，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和表達(dá)能力。2.給幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)習(xí)使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本《靴子》。2.紙張、顏料、畫筆、水杯、紙巾等繪畫工具和材料。3.幼兒繪畫作品展示區(qū)域。教學(xué)過程：導(dǎo)入：1.導(dǎo)師向幼兒介紹本節(jié)課的主題《靴子》。2.導(dǎo)師出示繪本《靴子》，引導(dǎo)幼兒觀察封面，詢問幼兒對(duì)靴子的了解和想法。探究：1.導(dǎo)師邊讀繪本《靴子》，邊指導(dǎo)幼兒觀察繪本中的插圖和細(xì)節(jié)。2.導(dǎo)師提問幼兒關(guān)于繪本中的問題，例如：“你覺得靴子是什么顏色的？”“靴子是屬于哪一個(gè)季節(jié)的鞋子？”等等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。創(chuàng)作：1.導(dǎo)師向幼兒展示繪畫工具和材料，說明使用方法和注意事項(xiàng)。2.導(dǎo)師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)繪本中的插圖和他們的想象，繪制自己心目中的靴子。3.導(dǎo)師提供繪畫技巧和指導(dǎo)，幫助幼兒在繪畫過程中克服困難。展示：1.導(dǎo)師準(zhǔn)備一個(gè)幼兒繪畫作品展示區(qū)域，將幼兒的作品掛在墻上或擺放在展示柜中。2.導(dǎo)師指導(dǎo)幼兒站在展示區(qū)域前，欣賞和評(píng)論自己和他人的作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊賞?？偨Y(jié)：1.導(dǎo)師邀請(qǐng)幼兒談?wù)勛约豪L制靴子的體驗(yàn)和感受。2.導(dǎo)師結(jié)合幼兒的發(fā)言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。3.導(dǎo)師向幼兒展示繪本《靴子》，鼓勵(lì)幼兒在下次課前多閱讀繪本，豐富自己的想象力和表達(dá)能力。延伸活動(dòng)：1.導(dǎo)師鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試?yán)L制其他鞋子或服裝的繪畫作品，帶回學(xué)校分享給同學(xué)和老師。2.導(dǎo)師定期進(jìn)行幼兒繪畫作品展示，鼓勵(lì)幼兒參與并欣賞他人的作品。教學(xué)反思：通過《靴子》繪畫活動(dòng)，幼兒在觀察繪本和自主創(chuàng)作的過程中得到了發(fā)展。幼兒通過觀察繪本中的插圖，提高了對(duì)繪畫細(xì)節(jié)的敏感度和觀察力。在創(chuàng)作過程中，幼兒經(jīng)歷了想象、表達(dá)和表現(xiàn)的過程，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過展示和評(píng)論作品，幼兒之間的