四單元可能性三課時

第三單元小數(shù)除法問題探究練習(xí)拓展可能性3摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？同學(xué)們還記得這個問題嗎？復(fù)習(xí)舊知摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？同學(xué)們還記得這個問題嗎？摸出紅球的可能性大，因為口袋中紅球的數(shù)量比藍(lán)球多。復(fù)習(xí)舊知我們一起做實驗來摸摸看吧！怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。觀察思考小組活動：（1）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。

（2）從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的顏色。探究新知1組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337探究新知1組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組15165412181516141712382546337認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)多。盒子里是多還是多呢？

多。探究新知1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最?。烤毩?xí)鞏固1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個棋子，可能是什么顏色？摸出一個棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。練習(xí)鞏固1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最?。棵鲆粋€棋子，可能是什么顏色？盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。練習(xí)鞏固2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？練習(xí)鞏固2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？一共有6個面?？梢?個面涂紅色，1個面涂藍(lán)色。練習(xí)鞏固2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？還可以4個面涂紅色，2個面涂藍(lán)色。只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。練習(xí)鞏固3.擲一擲。哪面朝上？

全班40人每人擲一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。拓展提升3.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的可能性大還是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起討論討論。拓展提升3.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的可能性大還是朝上的可能性大？如果全校的人每人擲一次，哪個面朝上的可能性大？如果有更多的人來擲，結(jié)果會怎樣呢？拓展提升3.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。

朝上的有_____人。

朝上的有_____人。朝上的有20次朝上的有20次兩面朝上的可能性一樣大。拓展提升歸納總結(jié)可能性的大小與數(shù)量有關(guān)，在總數(shù)中占有的數(shù)量