公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)上海滬教五四制初中語文七上《希臘神話故事兩則》課件

希臘神話故事二則（德）古斯塔夫·施瓦布曹乃云譯教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生研讀作品，課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《普羅米修斯》一文，注重故事情節(jié)的梳理及人物形象分析。2、通過對(duì)人物形象的分析，引導(dǎo)學(xué)生感受主要人物“普羅米修斯”身上具有的一些人文精神。3、通過課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歸納出神話的一些基本特點(diǎn)。神話的基本特點(diǎn)：豐富的想象表達(dá)人類良好愿望夸張的內(nèi)容導(dǎo)入

《圣斗士星矢》這系列的動(dòng)漫作品，相信這里一定有很多人看過了嗎！這雖然是一部日本動(dòng)漫作品，但其中的一些人物：雅典娜、潘多拉、宙斯、阿波羅等等，同樣也是古希臘神化故事中耳熟能詳?shù)娜宋?，今天我們就要學(xué)一篇新的課文，兩則古希臘神話故事，大家可以從中找一找那些熟悉的名字，看一看在神話故事里，他們是怎樣的一個(gè)人

概括圖意默讀課文《普羅米修斯》

圍繞這幅畫再讀課文，概括故事各主要情節(jié)。三讀課文，談?wù)剬?duì)普羅米修斯印象最深刻的一點(diǎn)。人類眾神普羅米修斯雅典娜憎惡關(guān)愛無常對(duì)人類的態(tài)度比較你愿不愿意成為普羅米修斯？喀戎本可以得到永生，為什么他要代替普羅米修斯受罰？

作業(yè)布置1.自讀《希臘神話故事兩則》之《阿喀琉斯》，做讀書筆記。2.推薦閱讀《希臘神話故事》。3.有興趣、有余力的同學(xué)還可以閱讀《中國(guó)古代神話故事》。就兩者的異同處做些思考。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境