2023年上(下)半年小學教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題(含答案及解析)共2套

12023年上半年小學綜合素質(zhì)真題卷注意事項1.在作答前，請考生用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆在試卷和《答題卡》的相應位置填寫本人姓名、準考證號和科目代碼，并用2B鉛筆在答題卡上準確填涂準考證號碼和科目代碼。2.本試卷滿分150分，共三種題型。3.考試結束后，請將試卷和答題卡一并交監(jiān)考老師，嚴禁攜帶試卷和答題卡出考場。4.嚴禁折疊答題卡。5.考試時間120分鐘。1.入職培訓時，汪校長要求每位新教師回答“什么是好的教育”，“什么是好的教學”。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點A.多樣性B.主體性C.價值性D.生成性⒉陳老師在教室里布置了一個迷你“師生共讀書吧”。她常常利用課余時間和學生共讀一本書，有時自己也閱讀一些專業(yè)書籍。關于陳老師的做法，下列說法不正確的是。A.陳老師注重提升自身素質(zhì)B.陳老師培養(yǎng)學生閱讀習慣C.陳老師充分發(fā)揚教學民主D.陳老師具有專業(yè)發(fā)展意識3.朱老師非常自信，她始終認為只要自己足夠努力，就可以提高學生的學習成績。這表明朱老師。A.具有較強的教學應變能力B.具有較強的角色認同感C.具有較強的教學監(jiān)控能力D.具有較強的教學效能感4.多多在家里經(jīng)常模仿老師的樣子給家長講故事，教家長跳舞，要求家長坐好，不要隨意走動。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師勞動特點相符的是。A.學如不及，猶恐失之B.行有余力，則以學之C.信近于義，言可復也D.桃李不言，下自成蹊5.關于全國人民代表大會，下列說法正確的是。A.全國人民代表大會代表的發(fā)言不受法律追究B.全國人民代表大會代表不受逮捕或刑事審判C.全國人民代表大會代表受原選舉單位的監(jiān)督D.全國人民代表大會代表可由常務委員會罷免6.某網(wǎng)站在對用戶發(fā)帖進行審核時，發(fā)現(xiàn)有用戶發(fā)布了一條可能影響未成年人身心健康的信息。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，該網(wǎng)站應當采取的措施是。A做出提示XX通知用戶予以提示B.立即停止向該用戶提供網(wǎng)絡服務C.刪除相關記錄并向當?shù)毓矙C關報告D.刪除、屏蔽、斷開鏈接等7.12歲的趙某仗著自己身高體壯，經(jīng)常欺負那些身體瘦弱的同學，對他們動輒毆打辱罵、恐嚇。對于趙某，公安機關可以采取的措施是。A.予以訓導B.要求其參加特定的專題教育C.予以訓誡D.要求其參加校內(nèi)服務活動8.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，國家舉辦學校及其他教育機構應當堅持的原則是。A.勤儉節(jié)約B.優(yōu)先發(fā)展C.就近入學D.公平高效9.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，義務教育階段學校校長由。A.縣級教育行政部門依法聘任B.所在學校依法聘任C.縣級教育行政部門依法任命D.全體教師選舉產(chǎn)生10教師熊某體罰學生造成該生重傷，被人民法院處以有期徒刑，下列說法正確的是。A.熊某將永遠不能再取得教師資格B.熊某刑期內(nèi)不能再取得教師資格C.熊某三年內(nèi)不能再取得教師資格D.熊某五年內(nèi)不能再取得教師資格11.在某小學發(fā)生的學生傷害事故中，學生孫某違反校紀對造成事故負有責任。依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，學?？梢詫O某給予。A.罰款B.處分C行政處罰D.心理干預12.某小學在“六一”兒童節(jié)前夕違規(guī)向家長收取贊助費。依據(jù)《中華人民共和國教育法》責令其返還所收費用A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.教育行政部門C.縣級人民政府D.工商管理部門213.常有學生說：“我們不否認，老師的嚴格要求是為我們好，但是有些老師寧給好心不給好臉，常常讓我們內(nèi)心十分反感?！边@些教師缺乏的是。A.愛的差異性B.愛的選擇性C.愛的廣泛性D.愛的理智性14.飛飛經(jīng)常遲到，康老師沒少批評他。今天他又忘戴紅領巾了?？道蠋熒鷼獾亓P他站在教室后面，并對他說：“要是別的同學，我可能就原諒了。但對你，我早就忍無可忍了！”康老師的做法違背的教育懲戒原則是。A.對抗性B.整合性C.互換性D.公正性15.小學教師丁老師經(jīng)常赴各地參加教學研討，他勤于鉆研并發(fā)表了不少論文，個人影響力越來越大。但他在教學生投入不足，班上學生成績不理想。對此，丁老師認為：“不能僅以學生分數(shù)評價教師工作?！倍±蠋煹难孕蠥.不合理，教師的首要任務是提高學生分數(shù)B.不合理，丁老師未能正確理解教師的職責C.合理，不能以分數(shù)作為評價的唯一標準D.合理，有利于教師專業(yè)發(fā)展16.臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯誤在于。A.信息傳遞的時機不對B.在家長群里發(fā)布廣告C.信息傳遞的方式不對D.在家長群里發(fā)信息17.火星探測是指人類通過向火星發(fā)射空間探測器，對火星進行的科學探測活動。2020年7月23日，我國首個火星探測器在文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空并成功入軌。該火星探測器的名稱是。A.天宮一號B.神舟一號C.天問一號D.長征一號18.14世紀，一場被稱為“黑死病”的大瘟疫席卷整個歐洲，奪走了約2500萬人的生命死亡人數(shù)接近當時歐洲總人口的三分之一。導致這場瘟疫的傳染病是。A.鼠疫B.天花C.艾滋病D.狂犬病19.中國共產(chǎn)黨的第一部黨章對黨員條件、黨的各級組織和黨的紀律作用出具體規(guī)定，對強覺得自身建設具有重要意義。通過該黨章的會議是。A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.中共四大A.三國吳B.東晉C.南朝陳D.明朝21.弗蘭茨·卡夫卡是現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義文學的重要代表，創(chuàng)作了一些影響很大的小說，在當代西方文學中占有重要地位。下列選項中，不屬于卡夫卡作品的是。A.《判決》B.《審判》C.《局外人》D.《變形記》22.《四時田園雜興》由60首七言絕句組成，描繪了四季不同的田園景色，展現(xiàn)了當時江南農(nóng)村的環(huán)境、風土民俗和農(nóng)家的生活情景。這首詩的作者是。A.陶淵明B.王績C.王維D.范成大23.自由貿(mào)易區(qū)通常是指一國劃在國境以內(nèi)、關境以外的部分，在該區(qū)內(nèi)進出口商品免征關稅，并準許自由改裝、加工、長期儲存或銷售等。2013年我國設立了首個自由貿(mào)易區(qū)，該貿(mào)易區(qū)是。A.中國（廣東）自由貿(mào)易試驗區(qū)B.中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)C.中國（天津）自由貿(mào)易試驗區(qū)D.中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)24.聯(lián)合國教科文組織總部所在地巴黎，擁有眾多圖書館、博物館、畫廊等。下列文化藝術場所，不在巴黎的是A.盧浮宮博物館B.奧賽美術館C.斯卡拉歌劇院D.蓬皮杜文化藝術中心325.在一次測試中，高分組全部通過甲試題，而低分組沒有一人通過；高分組和低分組都有40%的人通過了乙試題，則甲試題和乙試題的區(qū)分度分別是。A.0和1B.0和0.4.C.1和0.4D.1和026.Word中，如右圖所菜單欄中的“剪切”和”復制”呈淺灰色，功能處于禁用狀態(tài)造成此現(xiàn)象的原因是。A.剪貼板上已有信息存放B.在文檔中沒有選中內(nèi)容C.選定的內(nèi)容是本地圖片D.選定的文檔太長，剪貼板放不下27.Excel中，工作表被刪除后，下列說法正確的是。A.表中數(shù)據(jù)也被刪除，但可用“撤銷”來恢復B.數(shù)據(jù)仍然保存在內(nèi)存里，只不過是不再顯示C.數(shù)據(jù)被全部刪除，而且不可用“撤銷”來恢復D.數(shù)據(jù)進入了回收站，可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復28.下列選項中，與“科學家一畫家”的邏輯關系相同的是。A.蜜蜂和昆蟲B.戲迷和美食家C.面粉和大米D.汽車和潤滑油29.按規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列6、9、20、34、、98”空缺處的數(shù)字，正確的是。A.59B.690.79D.8930.材料：鄭老師剛接手四（1）班時，大家都為她捏了一把汗，因為這是一個令老師們都頭疼的班。接手后，鄭老師對學生進行了分析，發(fā)現(xiàn)這個班的學生并不都差，主要是士氣較低，于是，鄭老師協(xié)同其他任課教師通過班會課、“課前三分鐘”等引導學生開展“每個人的生命都是無價的”“一定要爭氣”“做最好的自己”等系列自我激勵的教育活動。慢慢地，四（1）班的士氣有所好轉(zhuǎn)。鄭老師讓任課教師經(jīng)常反饋學生的進步，并把“記錄每天的進步”作為學生必須完成的家庭作業(yè)。此外，她還開展了諸如“我給你找優(yōu)點”等班級活動。兩個月下來，鄭老師為學生制作的“進步天天見”的冊子寫得滿滿的。但是，仍有5名學生的學習成績提升緩慢。鄭老師對學生說：“你們要對自己有信心，我的這種方法用了很多年了，其他學生都能有進步，對你們也一定管用?！眴栴}：請結合材料，從學生觀的角度，評析鄭老師的教育行為。（14分）31.材料：下面是班主任陳老師在小辰的師生“悄悄話”本上的部分留言：4月6日：今天你怎么遲到了呢？你解釋說是起床晚了。晚上睡覺時，把鬧鐘調(diào)好，老師相信你以后絕不會遲到4月9日：今天語文課上，你精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，真棒！4月13日：我發(fā)現(xiàn)你最近總是悶悶不樂，上課聽講注意力也不太集中，有什么心事，可以告訴我嗎？4月15日：你最近學習有進步哦！老師還要為你能幫助生病的曉君點個大大的贊！4月19日：在大掃除活動中，你主動要求擦窗戶，擦得真干凈。你在家也準是個愛勞動的好孩子！4月23日：班級的圖書角里多了幾本新書，老師一看，原來是你捐的。你真是個熱愛班集體的好學生！4月30日：哇，你還會跳街舞！你今天在班會上的展示讓大家刮目相看，老師也要向你學習，培養(yǎng)不同的興趣！問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析陳老師的教育行為。（14分）432.材料：我們的中醫(yī)很了不起，用風和氣的原理解釋人的身體，關于風和氣，描述最早也最文學的是莊子，“大塊噫氣，其名為風”。風是無形狀的，我們走在曠野里，被風簇擁著，那是身體的感覺。風吹皺一池春水，那是水的響應。風也是無聲的，我們聽到的聲音，風聲鶴唳，冷風嗖嗖，狂風怒號，是風碰到了東西，摩擦碰撞引發(fā)的動靜。風碰到實的、虛的東西，發(fā)出的音樂是不一樣的，有些如擊鼓，有些如拿捏笛簫，有些如撩撥琴瑟，有些簡陋的就是喇叭嘖吶。風協(xié)調(diào)著世間的萬物。和諧了，則風和日麗，風調(diào)雨順。風遇到梗阻，風云突變就會出問題。小一點的問題如臺風、龍卷風、颶風，夾帶著沙塵暴。大的問題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異常，大旱、大澇、酷暑、奇寒。有人類歷史以來，大環(huán)境沒有什么變化，日月星辰，風云雷電，大江大海，基本還是老樣子，中間出現(xiàn)的局部問題，往往是人類自釀的苦酒。我們每個人的身體，都是一個小地球，也可以叫小宇宙。一個人起早貪黑地忙碌就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。我們的身體被風內(nèi)控著，意氣風發(fā)，神清氣爽，滿面春風甚至趾高氣揚，都是風在體內(nèi)運行正常的形態(tài)。風行不暢，麻煩就來了。風在“竅”處遇阻，會打嗝，放屁。風滯在經(jīng)脈上，風濕、類風濕、關節(jié)炎，包括痛風這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風”就復雜了，僅是風行不暢，是風控制不了身體的局面了。中風的初級階段頭暈、眩暈、肢體麻木，高級階段的惡果就不用我說了。一個老中醫(yī)告訴過我兩句順口溜，一句是“通則不痛，痛則不通”，指的就是風在體內(nèi)的運行原理。另一句是“有病沒病，防風通圣”，“防風通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便宜，二三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒病調(diào)理身子。風和氣不僅是生理的，還連著心理。喜怒哀樂是生理的，但和心理糾纏在一起。心安理得，心澄意遠，也是這一層意思。生理和心理是“意識”的基礎，說地基也行。意識的俗稱叫念頭。一個人從早晨醒來第一個念頭計算起，到晚上睡著之前最后一個念頭（把“夢想”排除在外一天之中要生出多少“雜念”？主動的，被迫的，潛意識的，下意識的，恐怕再細心的人也不便統(tǒng)計出來。這些念頭串聯(lián)在一起，一天又一天，一年又一年，人活一輩子活啥呀，就是活這些念頭。萬念俱灰是形容一個人活夠了，活煩了。故此，儒家才強調(diào)明心見性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子骨都修。儒和道兩家都是圍繞著一個人的“萬念”去修，去粗取精，去偽存真。修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，但內(nèi)裝修妥帖了，還要有所為，一個身心健康的人，如果一輩子碌碌無為，應該是最大的憾事?！?摘編自穆濤《先前的風氣》)（1）文中說“通則不痛，痛則不通，如何理解這—“風在體內(nèi)的運行原理”？請簡要概括。(4分)（2）圍繞中醫(yī)的“風”和“氣”，文章展開了哪些論述?請簡要分析。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，每小題50分,50分)閱讀下面的材料，按要求作文。在光竹一生的最初5年中，你幾乎觀察不到它的生長即使生存環(huán)境十分理想，也同樣如此。但是，5年后它就開始以最高可達每天0.6米的速度快速生長，并在6個星期內(nèi)長到20余米的高度。毛竹的快速生長所依賴的是它那長達數(shù)千米的根系它用5年的時間“武裝”了自己，最終創(chuàng)造了奇跡。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定標題自擬；不少于800字。52023年上半年小學綜合素質(zhì)真題卷參考答案1.【答案】CA項，教師職業(yè)角色的最大特點是職業(yè)角色的多樣性。承擔傳道者的角色、授業(yè)解惑者的角色、示范者的角色、教育教學活動的設計者、組織者和管理者等角色。B項，教師勞動的主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。C項，教師職業(yè)的價值性包括兩方面的內(nèi)容：其一，教師職業(yè)的價值體現(xiàn)在這一職業(yè)可以滿足作為教師的個體自我生存和發(fā)展的需要，是教師獲取主要生活來源的社會活動。其二，教師職業(yè)的價值體現(xiàn)在這一職業(yè)對他人、集體、國家、社會和人類的作用與意義上，體現(xiàn)在教師職業(yè)為社會的進步和發(fā)展提供精神財富，培養(yǎng)合格的建設者和接班人等方面。D項，僅為迷惑選項。2.【答案】C題干中陳老師與學生共讀一本書體現(xiàn)了陳老師注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，B選項正確；陳老師有時自己也閱讀一些書籍，這體現(xiàn)了陳老師注重提升自身素質(zhì)和具有專業(yè)發(fā)展意識，故A、D選項正確；C選項中的教學民主沒有在題中體現(xiàn)，故選C。3.【答案】D所謂教師的教學效能感，是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。這種判斷，會影響教師對學生的期待、對學生的指導等行為，從而影響教師的工作效率。題中朱老師認為只要自己足夠努力就可以提高學生的成績體現(xiàn)出了她具有較強的教學效能感。4.【答案】DA項“學如不及，猶恐失之”是形容學習勤奮，進取心強。B項，“行有余力，則以學之”這一句就是出自《論語》中的學而篇。這句話的意思就是：如果在進行過實踐活動之后還有余力的話，就去學習文獻里面的知識。C項，“信近于義，言可復也”是說所守的諾言如果符合于義，那么所說的話就能夠兌現(xiàn)。D項，“桃李不言，下自成蹊”的原義是桃樹、李樹不會說話，但因其花朵美艷，果實可口，人們紛紛去摘取，于是便在樹下踩出一條路來；比喻為人真誠篤實，自然能感召人心，體現(xiàn)了教師的榜樣法是以他人的高尚思想模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。題干中多多模仿老師的樣子給家長講故事等等就是D項的體現(xiàn)。5.【答案】C選項A，各級人民代表大會代表在人民代表大會各種會議上的發(fā)言和表決不受法律追究。選項B，只有是縣級以上的各級人民代表大會的代表，才規(guī)定非經(jīng)本級人民代表大會主席團許可，在本級人民代表大會閉會期間，非經(jīng)本級人民代表大會常務委員會許可，不受逮捕或者刑事審判。全國人民代表大會代表受原選舉單位的監(jiān)督（C正確），原選舉單位有權依照法律規(guī)定的程序邊境罷免本單位選出的代表(D錯誤)。6.【答案】A本題考察《中華人民共和國未成年人保護法》。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第八十條“網(wǎng)絡服務提供者發(fā)現(xiàn)用戶發(fā)布、傳播可能影響未成年人身心健康的信息且未作顯著提示的，應當作出提示或者通知用戶予以提示；未作出提示的，不得傳輸相關信息。”故選A。7.【答案】C對有嚴重不良行為的未成年人，公安機關可以根據(jù)具體情況，采取以下矯治教育措施一）予以訓誡二）責令賠禮道歉、賠償損失三）責令具結悔過四）責令定期報告活動情況五）責令遵守特定的行為規(guī)范，不得實施特定行為、接觸特定人員或者進入特定場所；（六）責令接受心理輔導、行為矯治；（七）責令參加社會服務活動八）責令接受社會觀護，由社會組織、有關機構在適當場所對未成年人進行教育、監(jiān)督和管束九）其他適當?shù)某C治教育措施。選項ABD屬于學校采取的管理教育措施。8.【答案】A根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十六條，國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。國家舉辦學校及其他教育機構，應當堅持勤儉節(jié)約的原則。故本題選A。9.【答案】A根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：學校實行校長負責制，校長應當符合國家規(guī)定的任職條件，校長由縣級人民政府的教育行政部門依法聘任。故本題選A。10.【答案】A《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定：“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！惫时绢}選A。11.【答案】B依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分。故本題選B。12.【答案】B本題考查的是《中華人民共和國教育法》?！吨腥A人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。題目中，該小學違規(guī)向家長收取贊助費，應由教育行政部門責令該校退還所收費用。綜上所述，本題正確答案為B。13.【答案】D愛的理智性首先表現(xiàn)在教育中更強調(diào)被愛者的感受，要根植于學生，關注學生本身。教師對學生的愛應該是理智和明智的，有正確的是非標準，對學生的愛的情感和行為，要富有冷靜的判斷、耐心的期待和良好的自我控制能力。故本題選D。14.【答案】D《中小學教育懲戒原則（試行）》強調(diào)：明確實施教育懲戒要遵循法治原則，做到客觀公正、合法合規(guī)。即公正性是指應該公正平等對待每一個孩子，不應該有歧視和偏見。故本題選D。15.【答案】B教書育人是教師的天職，是教師的最基本責任，也是教師的職業(yè)業(yè)務，所以丁老師的言行是不合理的。教書育人是教師的主要職責，自強不息是教師的首要任務。故排除ACD。16.【答案】B賈老師的行為違背了職業(yè)道德素質(zhì)—為人師表，要求教師不利用職務之便謀取私利。本題老師不應在家長群向家長推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品來謀取私利。17.【答案】C2020年7月23日我國首個火星探測器——天問一號在海南文昌發(fā)射。天問一號由著陸-巡視器（下稱“著巡器”）與環(huán)繞器組成，落火之后著巡器又分體為著陸器和巡視器兩部分。其中，巡視器也被人們稱為祝融號火星車。18.【答案】A從1347至1353年，席卷整個歐洲的被稱之為“黑死病”的鼠疫大瘟疫，奪走了2500萬歐洲人的性命，占當時歐洲總人口的1/3。故選項A符合題意。19.【答案】B1922年7月16日至23日，黨的二大在上海舉行。正是在這次大會上，討論通過了《中國共產(chǎn)黨章程》，才有了黨的歷史上第一部黨章。黨的二大通過的黨章采取分章的體例，共六章二十九條，對黨員的條件和審批程序、黨的組織系統(tǒng)和構成、黨的會議和活動方式、黨的組織紀律、黨的經(jīng)費來源等作出了比較明確的規(guī)20.【答案】D六朝分別是指三國時的吳國、東晉、南北朝宋、南北朝齊、南北朝梁、南北朝陳，從三國時期的吳國開始，南京就被人稱為六朝古都。故選D。21.【答案】C弗朗茨·卡夫卡的主要作品有《審判》、《變形記》、《城堡》、《致父親的信》等。《局外人》是法國作家加繆的成名作。622.【答案】D《四時田園雜興六十首》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首，共60首。描寫了4個季節(jié)田園中的不同景象，生動繪制了一幅幅田園農(nóng)作動態(tài)圖。23.【答案】BA項，2014年12月，國務院決定設立中國(廣東)自由貿(mào)易試驗區(qū)。B項，2013年9月29日，中國大陸境內(nèi)第一個自由貿(mào)易區(qū)--中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)正式掛牌開張。試驗區(qū)實行政府職能轉(zhuǎn)變、金融制度、貿(mào)易服務、外商投資和稅收政策等多項改革措施，成為推進改革和提高開放型經(jīng)濟水平的“試驗田”。C項，2015年4月21日上午10點，中國（天津）自由貿(mào)易試驗區(qū)正式掛牌。D項，中國（福建）自由貿(mào)易試驗是中華人民共和國國務院在2014年12月12日批準在福建省設立的自由貿(mào)易試驗區(qū)。24.【答案】C斯卡拉歌劇院位于意大利米蘭，故答案選C。A項，盧浮宮博物館一般指盧浮宮。盧浮宮位于法國巴黎市中心的塞納河北岸。B項，奧塞美術館位于法國巴黎第七區(qū)，是巴黎的近代藝術博物館。D項，蓬皮杜國家藝術和文化中心是坐落于法國首都巴黎拉丁區(qū)北側、塞納河右岸的博堡大街的現(xiàn)代藝術博物館，當?shù)厝顺Ｒ埠喎Q為“博堡”。25.【答案】DD=PH—PL(D：區(qū)分度；PH：高分組通過該題的人數(shù)占高分組總人數(shù)百比；PL：低分組通過該題的人數(shù)占低分組總人數(shù)百分比)。故甲試題的區(qū)分度為D=1-0=1，乙試題的區(qū)分度為：D=40%-40%=0故選D項。26.【答案】B當“剪切”和“復制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示這兩個功能現(xiàn)在不可用，即在文檔中沒有選定任何內(nèi)容，故本題選B。27.【答案】CExcel中，工作表被刪除后，數(shù)據(jù)全部一起被刪除，且是不可以用撤銷鍵來恢復工作表和數(shù)據(jù)的，故選C。28.【答案】B題目中“科學家”和“畫家”兩個概念是交叉關系。B項，戲迷和美食家，也屬于交叉關系，因此選B。A項，蜜蜂是昆蟲，二者為從屬關系，因此不選。C項，面粉和大米屬于并列關系，因此不選。29.【答案】A6+9+5=20，9+20+5=34，20+34+5=59，34+59+5=98。30.【參考答案】鄭老師的做法正確，體現(xiàn)了“以人為本”的學生觀。（1分）首先，“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展的人，具有巨大發(fā)展?jié)撃?，處在發(fā)展過程中。材料中，鄭老師相信學生并不差，并且耐心幫助學生找到自信。（4分）其次，“以人為本”的學生觀認為學生是獨特的人，每個學生都具有其自身獨特性。材料中，老師舉辦的“我給你找優(yōu)點”活動就是發(fā)現(xiàn)且尊重學生的差異，因材施教的體現(xiàn)。（4分）再次，“以人為本”的學生觀認為學生是獨立的人，學生是學習的主體。材料中，鄭老師積極引導學生發(fā)現(xiàn)自我價值并且調(diào)動學生學習的積極性，促使學生的成績得到提高。（4分）總之，鄭老師的教育教學行為充分踐行了”以人為本”的學生觀，是值得我們學習的。（1分）31.【參考答案】陳老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關要求，是值得我們學習借鑒的。（1分）首先，體現(xiàn)了愛國守法，要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。材料中，陳老師盡職盡責地關心愛護學生的學習與成長，履行了教師的職責權利。（3分）其次，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。。材料中，陳老師細心觀察學生的舉動，及時對學生進行鼓勵，體現(xiàn)了敬業(yè)認真的職業(yè)道德規(guī)范。（3分）再次，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，陳老師就像是學生的朋友一般給予陪伴、支持、鼓勵，體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德規(guī)最后，體現(xiàn)了教書育人，要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中，面對學生不足之處，老師耐心教導，誨人不倦，面對學生良好行為，陳老師予以肯定。體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。（3分）綜上所述，教師應該履行教師職業(yè)道德規(guī)范，促進學生全面發(fā)展。（1分）32.【參考答案】（1）中醫(yī)用風的原理解釋人的身體，風在體內(nèi)的運行狀況，就會外顯于我們的身體狀態(tài)。如果風在體內(nèi)正常運行著，我們會感到神清氣爽甚至趾高氣揚。但如果風行不暢，在“竅”處遇阻，則會打嗝、放屁。如滯在經(jīng)脈上，則會出現(xiàn)風濕、類風濕、關節(jié)炎或者痛風等諸多癥狀，甚至“中風”出現(xiàn)風控制不了的局面，最后嚴重則會危及生命。即風”通“身則不”痛“，身”痛“則是由于風“不通”。（4分）（2）文章運用總分的結構論述了中醫(yī)闡述“風”“氣”運行對萬物的作用與影響這一觀點。首段開門見山統(tǒng)領全文，引出下文“風”“氣”對人體的影響。第二三自然段則是運用舉例、排比等手法集中論述風的各類形態(tài)和風對世間萬物的協(xié)調(diào)作用。第四至七自然段呼應首段，論述了“風”“氣”運行對人的作用與影響。說明“風”‘氣“內(nèi)控著我們身體生理和心理兩大部分，如果其運行順暢，我們則會感到意氣風發(fā)、神清氣爽，但如果通行不暢，則會出現(xiàn)諸多病癥，甚至危及生命。最后，文章的結尾告訴我們需修身養(yǎng)性，重視身體內(nèi)在，明白理通”風“”氣“對身體的重要性。（10分）33.【參考范文】厚積薄發(fā)，靜待花開竹子用了4年的時間，僅僅長了3cm，在第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長，僅僅用了六周的時間就長到了15米。只有厚積薄發(fā)，才能展現(xiàn)最美麗的風采。厚積才能薄發(fā)。冰心老人曾說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她奮斗的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”在陰冷潮濕的泥土中，一粒種子要忍耐一冬的孤獨，集聚成長的力量，在不為人知的泥土中，默默等待春天的到來。一冬的等待一冬的積蓄，只為了破土重生的那一刻，綻放自己的那一抹嫩我國西晉時著名的辭賦大家左思，他寫曠世名篇《三都賦》就用了整整十年。他為了把《三都賦》寫好，無7論是吃飯也好睡覺也罷，時時刻刻都在構思這篇賦的語言文字、思想資料和藝術境界。為了能夠及時的把自己突發(fā)的靈感記錄下來，他無論何時何地都不忘帶著紙筆，一想到有什么好的句子，就立馬記下來。苦心人，天不負，十載寒暑過去，左思最后完成了他名動天下、流傳千古的《三都賦》。文章一經(jīng)問世，整個洛陽城為之轟動，大家競相傳抄，頓時洛陽城的紙張變得供不應求，紙價暴漲，有名的“洛陽紙貴”這個成語就是由此而來，真真是我國古代文壇一件無比風雅的盛事。我國著名的史學家、文學家司馬遷，他預備寫歷史巨著《史記》的時候，先是看了許多書籍，遍游中國名山大川，收集各種資料、傳說。他還從民間語言中吸取了超多的營養(yǎng)，為寫《史記》做了深厚的鋪墊。但正在書寫《史記》的司馬遷突遭飛來橫禍，被囚禁牢獄，深受最令人無法理解的宮刑，但他要完成《史記》的愿望、意志卻更為強烈和堅定，他在獄中沒有悲觀消沉，反而更忘我的讀史書，出獄后，更加奮筆疾書，他懷著憂憤的情緒最后寫完了《史記》。這不難讓我們看出厚積薄發(fā)的重要性，只有肚子里有貨，有墨水，才能寫出優(yōu)秀的作品，魯迅的評價“史家之絕唱，無韻之離騷”是對司馬遷厚積薄發(fā)的最好的評價。蘇軾有言：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。人生在世，并非所有的努力都會得到回報，即使如此，我們?nèi)砸獔远ú灰频耐白?，持之以恒，噴薄應在集聚后，讓我們靜待花開。姓名準考證號2023年下半年中小學教師資格考試注意事項：在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.董老師認為，只有成績優(yōu)秀的學生才是好學生。這一認識忽視了學生()A.發(fā)展的獨立性B.發(fā)展的主體性C.發(fā)展的全面性D.發(fā)展的主動性關于李老師做法的表述，不正確的是()A.不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識B.不利于營造良好的師生關系C.不利于培養(yǎng)學生的實踐能力D.不利于發(fā)揮學生的主體作用3.針對學生注意力分散的問題，唐老師運用教育學、心理學理論對學生的認知特點進行了全面分析，設計了矯正方案并實施，取得了良好效果。唐老師的做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()A.行動研究B.校本教研C.專業(yè)引領D.進修培訓4.李老師在交流經(jīng)驗時說：“盡管我課前已經(jīng)準備好了教學設計，但實際教學過程中，還是靈活地調(diào)整了教學策略?！崩罾蠋煹淖龇ū砻鹘處煹膶I(yè)實踐具有()A.公正的受教育機會B.平等的受教育機會C.公平的受教育條件D.平等的受教育條件法()D.不合法，學校侵犯了學生的受教育權7.小學生孫某經(jīng)常與同學打架，班主任以此為由再也不讓他參加學校、班級的各種文體活動。該班主任的做法()C.不正確，教師不得歧視學生D.不正8.為保障學生安全，某校要求所有學生購買學校統(tǒng)一采購的帶有定位功能的智能手環(huán)。該校的做法()A.正確，有利于學校對學生的統(tǒng)一管理B.正確，有利于家長及時了解孩子信息C.不正確，購買智能手環(huán)應報教育行政部門審批D.不正確，是否購買智能手環(huán)是學生自己的事情9.教師王某向?qū)W校提出辭職，當天便離開學校，所任教課程的教學受到影響。王某的做法()10.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，關于未成年人的社會保護，下列說法不正確的是()B.學校發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人C.任何組織或者個人不得利用教材發(fā)布商業(yè)廣告D.任何組織或者個人不得招用未滿18周歲的未成年人11.因父母長期外出務工，小學生小紅跟祖父母一起生活，她在放學回家途中將同學打傷。應對該事件承擔賠償責任的主體是?？迹?2.全國人民代表大會每屆的任期是易混）A.6年B.5年C.4年D.3年13.有幾位家長的教育理念有些偏頗，甚至與吳老師的相悖，影響了教育效果。吳老師感到很無奈。但考慮到學生的發(fā)展，吳老師還是花大量的時間和精力與這些家長溝通，以求形成教育合力。這表明()A.家校矛盾具有非對抗性B.家校協(xié)作關系具有選擇性C.家校地位具有非對等性D.家校根本利益具有相異性小棒”的數(shù)學游戲，以提高他的運算能力。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符合的是()D.“教人有秩而不可躐等?！?5.趙老師在班里開展系列創(chuàng)新實踐活動，將同學們的作品在教室陳列，并作為學生評優(yōu)的重要參考。下列對趙老師的做法評價不正確的是()A.不以學生的個性發(fā)展為教育重點B.注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準D.注重對學生進行素質(zhì)教育16.某中學在配備班主任時做出了下列規(guī)定，其中不正確的是()A.擔任一個班級的班主任時間一般應為1學期以上B.要求初次擔任班主任工作的教師必須參加崗前培訓C.將班主任工作的考核結果作為其聘任和職務晉升的重要依據(jù)D.在績效工資分配中向班主任傾斜17.下列關于常見醫(yī)學檢測技術的表達，不正確的是()A.B超檢查利用了超聲波能產(chǎn)生回聲的原理B.CT檢查利用了γ射線所具有的超強穿透性C.核磁共振檢查利用了原子核在一定條件下能產(chǎn)生共振的原理D.X光檢查利用了X射線穿過不同組織后衰減程度不同的特性18.半導體是導電能力介于導體與絕緣體之間的物質(zhì)，是集成電路和光電器件的主要材料。下列選項中，屬于半導體的是()20.下列選項中，歷史文件與歷史事件對應正確的是()22.哥特式是一種盛行于歐洲中世紀的建筑風格。下列對其特點的描述，不正確的是()A.有交叉肋拱、高扶壁和飛扶壁B.有花格窗以及彩繪玻璃隔屏25.隨著科學技術的發(fā)展，人們逐漸能夠在越來越小的長度上利用、控制或改造物質(zhì)。下列長度單位中，最小的是()26.在Excel中，如果B2單元格的內(nèi)容為數(shù)值15，B3單元格的內(nèi)容為數(shù)值10（如下圖則B4單元格中公式“=$B$2+B3×2”的值為()是()A.排練計時B.打包操作C.切換效果選項D.設置放映方式29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“5=72”日常教學中，我不僅關注反應快、學習好的學生，也關注平時不愛發(fā)言的學生。一次課上，注意力不太集中的小勝提了一個非常好的問題，我就把一張精美的卡片送給了他。對于小勝提出的問題，比較內(nèi)向的文文看了我一眼，我從她眼神中看到了期待和猶豫，便叫她起來回答問題。由于過度緊張，文文說話結關系，老師知道你會了，只是因為緊張而暫時想不起來，你坐下來再想想?！蔽奈母屑さ攸c了點頭。從此以后，文文和小勝都發(fā)生了變化，文文比以前更自信了，小勝聽課也認真多道小勝得了卡片后非常開心，回家后對媽媽說：“老師說我善問，所以把最漂亮的卡片三年級時，曉良隨父母從農(nóng)村來到城市，生活不太適應。到了新學校以后，雖然很刻苦，但學習還是跟不上。曉良十分苦惱，自信心也不足。對此，沈老師看在眼里，急在心里，采取了一系列措施幫助他。課上，有意識地多給曉良回答問題的機會，課下，安排成績好的學生和曉良“結對子”，沈老師還利用課余時間給他補課。慢慢地，成績不太理想，但他非常努力，相信他這樣堅持下去，一定會有很大的進步！”生進步就會獲得相應的獎勵，曉良的信心大大增強了，各科成績也有了明顯的提高。一天，曉良的爸爸從工地匆匆來到學校，向沈老師了解情況，沈老師一邊讓座倒水，一邊跟他詳細交流曉良的在校情況，對曉良的學習生活提出了針對性的家庭教育之所以能成為體育，體育比賽之所以吸引人，是需要若干前提條件的，其中得到完整的體現(xiàn)。公平競爭是體育運動的核心和底線。為了保證比賽的公平，人們制定了一系列復雜而詳盡的規(guī)則，使體育比賽成為社會中規(guī)則最為完備的一種活動。然而，體育比賽的規(guī)則，不同于其他領域，它不僅要保證比賽的順利進行，更要使其具有強烈的娛樂性和觀賞性。因此，體育規(guī)則總是留給運動員大量的自由空間，讓他們充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力，否則，比賽就了無生氣，成了工廠的生產(chǎn)線。體育的這種特點，大大突出了道德的重要性。如果運動員不按照道德的標準來發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，裁判員不以道德的標準執(zhí)法，就會造成體育的災難。這就是為什么體育規(guī)詳盡有加。值取向上相同，但其作用卻有實質(zhì)的區(qū)別。用法來維持的公平競爭，是外在的、強制的。運動員由于害怕違法被罰而勉強遵守，因而，人是被動的、消極的，處于服從的地位。用道德來維持的公平競爭，運動員是發(fā)自內(nèi)心的、主動的，因此，閃耀著善的光輝。一個是我不得不公正競爭，另一個則是我要公平競爭。一個考慮的是“能做什么與不能做什么”，而另一個考慮的則是“應該做什么與不應該做什在體育比賽中，沒有法，比賽缺乏必要的客體規(guī)范性，無法進行；沒有道德，體育行為失去了主體的規(guī)范性，也無法進行。在傳統(tǒng)的體育形態(tài)中，體的是比賽本身，界定比賽時空，確定比賽用具，規(guī)定勝負標準，提供一個公平的條件。至于這種條件下的比賽是否真正公平，則依靠運動員和裁判員的道德自律。于是，規(guī)則的他律、運動員和裁判員的自律，各司其職，使比賽既有公平的舞臺，又有公平的行為。然而，近數(shù)十年來，在商業(yè)或其他利益的驅(qū)使下，運動員和裁判員的行為失范現(xiàn)象日益嚴重，人們似乎對道德的力量失去信心和耐心，而沿著“法治”的方向大踏步前不窮，僅就興奮劑一端就引出了多少“法”，國際體育組織的禁藥清單也越來越長，然而，國際體壇的興奮劑非但沒有被遏制，卻如野火一樣蔓延開來。（2）體育“法治”與“德治”應該保持什么關系？為什么？請根據(jù)文本簡要分綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟?qū)懸黄撜f文。要求：2023年下半年中小學教師資格考試真題試卷（一）1.C【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育，實施素質(zhì)教育必須堅持德育、智育、體育、美育和勞動技術教育并舉，促進學生生動活潑地發(fā)展。董老師以成績來判定一個學生是否優(yōu)秀，這一認識是錯誤的，忽視了學生發(fā)展的全面性。因此答案選擇C。A項，學生發(fā)展的獨立性體現(xiàn)在學生是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。B項，學生發(fā)展的主體性體現(xiàn)在學生在學習活動中是認識的主體、實踐的主體和發(fā)展的主體，是學習的主人。D項，學生發(fā)展的主動性體現(xiàn)在學生是教學中不可替代的主體，是主動參與教學的重要一方，在學習中享有自主學習的主動權，而不是被動接受知識的容器。2.C【解析】本題考查職業(yè)理念的相關內(nèi)容。C項，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，實踐能力是指學生在實際生活和學習中應對問題、解決問A項，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，創(chuàng)新教育旨在激發(fā)學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。題干中李老師呵斥小雨的行為，扼殺了小雨的創(chuàng)新思維，不利于培養(yǎng)小雨的創(chuàng)新意識。A項表述正確，排除。B項，新課程倡導的教師觀在對待師生關系上，強調(diào)尊重、贊賞。教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。李老師對有新解題方法的小雨嚴厲批評，沒有做到尊重學生，不利于營造良好的師生關系。B項表述正確，排除。D項，素質(zhì)教育強調(diào)學生在學習活動中是認識的主體、實踐的主體和發(fā)展的主體，是學習的主人。題干中李老師忽視小雨的想法，只顧自己講課，沒有認識到學生是學習的主體。C項表述正確，排除。3.A【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展途徑。行動研究是為了弄清課堂上遇到的問題的實質(zhì)，探索用以改進教學的行動方案，教師以及研究者可以進行調(diào)查和實驗研究。題干中唐老師為解決學生注意力分散的問題，運用教育理論對學生認知特點進行分析，設計矯正方案并實施，體現(xiàn)的是行動研究。故本題答案選A。B項，校本教研（又稱校本研究）是以校為本的教學研究的簡稱，指以學校自身條件為基礎，以學校校長、教師為主力軍，針對學?，F(xiàn)實存在的問題而開展的有計劃的C項，專業(yè)引領是由教育專家、教研人員、一線骨干教師通過闡釋教育教學理念、共擬教育教學方案、指導教育教學實踐嘗試、引導反思教育教學行為，從而實現(xiàn)促進教師專業(yè)發(fā)展的目的。題干未體現(xiàn)，排除。D項，進修培訓是指教師通過參加進修或者其他方式的培訓提升自己的能力。題4.B【解析】本題考查教師的專業(yè)實踐能力的特點。教師專業(yè)實踐能力具有經(jīng)B項，教師所處的情境是動態(tài)和復雜的，充滿了不確定性、非常規(guī)性乃至矛盾和沖突。教師專業(yè)實踐情境的具體性、復雜性和即時性決定了教師專業(yè)實踐能力不是對理論知識的硬性照搬，亦不可訴諸跨越情境的一般性技巧、策略，而需要教師審慎、靈活地決策和處理。題干中，李老師雖然在課前已經(jīng)準備好了教學設計，但還是根據(jù)實際教學過程靈活調(diào)整教學策略，這體現(xiàn)了教師專業(yè)實踐的情境性。本題選B。D項，教師專業(yè)實踐能力的發(fā)展性主要表現(xiàn)在其歷史性和不完備性上。首先，教師專業(yè)實踐總是植根于特定歷史和文化脈絡中的，本身即承載著沉重的社會現(xiàn)實，是歷史的更是現(xiàn)實的。教師專業(yè)實踐的歷史性和現(xiàn)實性品格說明，不同時代的教師群體所理解的專業(yè)實踐能力殊異。隨社會和教育制度的變化，教師專業(yè)實踐能力的內(nèi)涵和外延都在不斷拓展。其次，從個體的角度講，教師專業(yè)實踐能力具有不完備性，不能一蹴而就，本質(zhì)上是一個不斷發(fā)展的連續(xù)體，而非有或無的二元對立，存在現(xiàn)實條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職題選B。十三條規(guī)定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。題干中某小學不允許沒有完成暑假作業(yè)的學生到校上課，是不合法的，侵犯了學生的受教育權。故A、B兩項錯誤，D項表述正確。C項，休息權是學生的基本權利。保護學生的休息權有利于學生的身體健康，有利于提高學生的學習效率。但實際上，教師侵害學生休息權的現(xiàn)象比較普遍，主要表現(xiàn)為：一些老師不能按時下課，經(jīng)常拖堂；一些學校不能按時放學，占用課余時間給學生集體補課或訓練；還有一些學校占用學生午飯后的休息時間，組織諸如比賽、大掃除等活動；還有少數(shù)學校占用學生周末時間組織大型活動等。題干未體現(xiàn)學生的休育法》第二十九條規(guī)定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。題干中小學生孫某經(jīng)常與同學打架，班主任應根據(jù)實際情況對其加強管理教育，而不是以此為由禁止他參加學校、班級的各種文體活動，這種做法是不正確的，沒有尊重孫某的人格尊嚴，是歧視孫某的表現(xiàn)，也是侵犯孫某受教育權的表現(xiàn)。故A、B兩項排除。C項當選。書資料”的權利，無論家長是否同意，班主任都不能禁止孫某參加學校、班級的各種文國未成年人保護法》第三十八條規(guī)定，學校、幼兒園不得安排未成年人參加商業(yè)性活動，不得向未成年人及其父母或者其他監(jiān)護人推銷或者要求其購買指定的商品和服務。題干中學校要求所有學生購買學校統(tǒng)一采購的智能手環(huán)，做法不正確，學生是否購買智能手環(huán)是自己的自由，學校不得強迫，故D選項說法正確。條規(guī)定，教師應當履行“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務”的義務。題干中，教師王某提出辭職后當天便離開學校，所任教課程的教學受到影響，這種做法是不正確的，故A、B兩項排除。《中華人民共和國勞動法》第三十一條規(guī)定，勞動者解除勞動合同，應當提前三十日以書面形式通知用人單位。故C項說法錯誤，D項說法正確。和國未成年人保護法》第五十九條規(guī)定，任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。故A項說法正確，排除。園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。故B項說法正確，排除。C項，《中華人民共和國未成年人保護法》第五十三條規(guī)定，任何組織或者個人不得刊登、播放、張貼或者散發(fā)含有危害未成年人身心健康內(nèi)容的廣告；不得在學校、幼兒園播放、張貼或者散發(fā)商業(yè)廣告；不得利用校服、教材等發(fā)布或者變相發(fā)布商業(yè)廣告。故C項說法正確，排除。D項，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第六十一條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲未成年人，國家另有規(guī)定的除外。2002年國務院公布的《禁止使用童工規(guī)定》第十三條規(guī)定，文藝、體育單位經(jīng)未成年人的父母或者其他監(jiān)護人同意，可以招用不滿16周歲的專業(yè)文藝工作者、運動員。用人單位應當保障被招用的不滿16周歲的未成年人的身心健康，保障其接受義務教育的權利。文藝、體育單位招用不滿16周歲的專業(yè)文藝工作者、運動員的辦法，由國務院勞動保障行政部門會同國務院文化、體育行政部門制定。因此，文藝、體育單位在符合國家有關規(guī)定的情形下，可以招用未滿16周歲的未成年人，故D項說法不正確。本題為選非題，D項當選。十三條規(guī)定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定。小紅是在放學回家途中將同學打傷，故學校不承擔事故責任。D項排除?！秾W生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。小紅是未成年人，依法由其監(jiān)護人承擔相應賠償責任，A項排除。《中華人民共和國民法典》第二十七條規(guī)定，父母是未成年子女的監(jiān)護人。小紅的祖父母不是小紅的監(jiān)護人，故不承擔賠償責任，B項排除。綜上，小學生小紅在放學自行回家途中將同學打傷，應由其監(jiān)護人（即父母）承擔賠償責任。故答案選C。條規(guī)定，全國人民代表大會每屆任期五年。故答案選B。A、C、D三項為干擾項，排除。易錯提示：易錯提示：考生可通過下表識記各國家機構和有關部門領導人的任期。國家機構或部門領導人任期全國人民代表大會每屆任期五年全國人民代表大會常務委員會同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年。委員長、副委員長連續(xù)任職不得超過兩屆中華人民共和國主席、副主席同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年續(xù)表國家機構或部門領導人國家機構或部門領導人任期同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年。總理、副總理、國務委員連續(xù)任職不得超過兩屆中央軍事委員會同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年最高人民法院院長同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年。連續(xù)任職不得超過兩屆最高人民檢察院檢察長同全國人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年。連續(xù)任職不得超過兩屆地方各級人民代表大會每屆任期五年地方各級人民政府同本級人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年監(jiān)察委員會主任同本級人民代表大會每屆任期相同，每屆任期五年。連續(xù)任職不得超過兩屆我國國家機構及有關部門領導人每屆任期一般為五年，五年期滿須進行換屆選舉。如果遇到不能進行選舉的非常情況，經(jīng)三分之二以上的全國人民代表大會常務委員會委員通過，可以推遲選舉，延長本屆全國人民代表大會的任期。在非常情況結束后一年內(nèi)，必須完成下屆全國人民代表大會代表的選舉。13.A【解析】本題考查教師職業(yè)道德的功能。道德具有調(diào)節(jié)功能，其調(diào)節(jié)范圍很廣，但主要是調(diào)節(jié)非對抗性矛盾，調(diào)節(jié)個人與個人之間、個人與社會之間的矛盾。馬克思主義辯證法把矛盾分為對抗性矛盾和非對抗性矛盾兩種。其中，非對抗性矛盾指矛盾的雙方不是利益絕對相反的敵對階級，這種矛盾不是根本問題上的矛盾，而是在個別的暫時的問題上的矛盾。非對抗性矛盾一般采取批評與自我批評、民主協(xié)商和其他適當?shù)姆绞浇鉀Q。題干中，某些家長的教育理念有些偏頗，甚至與老師的相悖。老師和家長的教育理念不同，屬于非對抗性矛盾，可以通過溝通或其他適當方式解決，A項說法正確。家庭與學校在教育對象和培養(yǎng)目標上的一致性，決定了家校合作的必然性。在對中小學生共同的教育過程中，家庭教育和學校教育相互影響，形成密不可分的關系。因此，學校教育要取得理想的效果，就必然要與家庭合作。同樣，家庭教育要卓有成效也必須與學校合作。B項說法錯誤。家校雙方主體地位平等是有效溝通的前提，家校雙方在兒童成長過程中是相對獨立存在的主體，具有平等的地位，履行各自的權利和義務，可以說在兒童成長過程中家校都發(fā)揮著重要的作用，具有不可替代性。學校要尊重家長的主體地位，鼓勵家長參與學校教育和學校管理，保證家長的知情權和發(fā)言權。只有在尊重家長的前提下，家校才能形成平等的對話模式，從而實現(xiàn)有效溝通。C項說法錯誤。學校和家庭的根本利益是一致的，統(tǒng)一的指導思想和共同的方針目的，使學校教育和家庭教育具有一致性特點。其中最根本的一條是貫徹正確的教育方針，實現(xiàn)教育目的，共同教育好學生。D項說法錯誤。14.B【解析】本題考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人的教師職業(yè)規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中段老師針對寧寧的數(shù)學運算出錯問題，采取個性化教學方法，提高寧寧的運算能力，體現(xiàn)了因材施教的職業(yè)道德規(guī)范。A項的意思是：理解教育的人，與其拘泥于既定的方法，不如更重視孩子的自然發(fā)展；與其追求孩子的統(tǒng)一，不如讓他們每個人都充分發(fā)展自己的個性。這句話出自蔡童個性，要學生自動、自學、自助。教師的責任只是在學生感到困難時去幫助他們。B項的意思是：了解他的行為，然后才能完善他的形象；了解他的東西，然后才能根據(jù)情況，區(qū)別對待。這句話出自董仲舒，強調(diào)教師要有的放矢，一切要從學生實際出發(fā)進行教育。題干中，段老師因為寧寧數(shù)學運算經(jīng)常出錯就和他一起做“擺小棒”的數(shù)學游戲，從學生實際情況出發(fā)有針對性地進行教育，做到了因材施教。B項句意與題干案例相符，故本題選B。C項的意思是：使說的和做的相符合，就像符節(jié)相符合一樣。這句話出自墨子，強調(diào)言行的統(tǒng)一性。與題干描述不符，排除。D項的意思是：教育人要按步驟循序漸進，不能擅自越過順序。強調(diào)教育要循序15.A【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。A項，素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育，每一位學生都有其個別性，因此，教育要尊重并充分發(fā)展學生的個性。題干中趙老師以學生創(chuàng)新實踐活動中的作品作為學生評優(yōu)的重要參考，說明他重視學生的個性發(fā)展。A項評價錯誤，本題為選非題，故答案選A。B項，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中趙老師在班里開展系列創(chuàng)新實踐活動，說明他注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。B項說法正確。C項，素質(zhì)教育注重發(fā)展性評價，立足于學生素質(zhì)的全面提高，以多種形式全面衡量學生的素質(zhì)和教師的水平。題干中趙老師將學生創(chuàng)新實踐活動中的作品作為學生評優(yōu)的重要參考，體現(xiàn)了趙老師注重多元評價，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。C項說法正確。D項，趙老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展，表明趙老師注重對學生進行素質(zhì)教育。D項說法正確。五條規(guī)定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。故A項說法錯誤，本題為選非題，答案選擇A。B項，《中小學班主任工作規(guī)定》第六條規(guī)定，教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。B項說法正確，排除?？棇Π嘀魅蔚目己斯ぷ??？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。C項說法正確，排除。D項，《中小學班主任工作規(guī)定》第十五條規(guī)定，班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。D項說法正確，排除。17.B【解析】本題考查常見的醫(yī)學檢測技術。A項，和普通的聲音一樣，超聲能向一定方向傳播，而且可以穿透物體，如果碰到障礙，就會產(chǎn)生回聲，不相同的障礙物就會產(chǎn)生不相同的回聲。人們通過儀器將這種回聲收集并顯示在屏幕上，可以用來了解物體的內(nèi)部結構。利用這種原理，人們將超聲波用于診斷和治療人體疾病。B型超聲波診斷儀簡稱B超，是利用超聲波能回聲的原理制造的一種醫(yī)療設備。A項說法B項，CT即電子計算機斷層掃描攝影，它是通過高靈敏度的光子探測器和X射線斷層檢查技術，并輔以電子計算機處理數(shù)據(jù)，用矩陣方式表達，可在監(jiān)視器上顯示圖像的一種技術。故B項說法錯誤，本題為選非題，答案選B。C項，核磁共振是利用原子核在磁場中的能量變化來獲取核信息的技術，其主要工作原理是利用原子核的磁矩，在恒定磁場和高頻電磁波共同作用下，并且滿足一定條件時，發(fā)生共振吸收某一定頻率的射頻輻射的物理過程。核磁共振成像作為一種影像檢查方式，在現(xiàn)代醫(yī)學中的應用廣泛。D項，在任何物質(zhì)中，射線的衰減是不可避免的，醫(yī)學等，正是利用X射線在不同的組織中衰減不同而成像。18.B【解析】本題考查物理學常識。導體導電性能好，絕緣體導電性能比較差。有一些材料，例如鍺、硅，導電性能介于導體和絕緣體之間，常常被稱作半導體。利用半導體材料可以制作二極管、三極管。故答案選B項。A項，銅是帶紅色而有光澤的金屬，純銅具有優(yōu)良的導電性和導熱性，用于制造電C項，石墨是一種灰黑色的有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨很軟，有滑膩感，具有優(yōu)良的導電性能。D項，塑料是最常見的有機合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點。塑料是絕緣體。19.C【解析】本題考查法家的代表人物。法家是戰(zhàn)國時期的重要學派之一，因仲、子產(chǎn)即是法家的先驅(qū)。戰(zhàn)國初期，李悝、商鞅、申不害、慎到等開創(chuàng)了法家學派。之大成。秦相李斯則是實施法家主張的代表人物。法家最有影響的著作當屬《商君C項，蘇秦是戰(zhàn)國時期縱橫家的代表人物，并不是法家的代表人物，本題為選非月25日以列寧為首的布爾什維克黨領導的革命武裝占領冬宮。次日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會宣布推翻俄國資產(chǎn)階級臨時政府，成立布爾什維克黨領導B項，1775年春，英軍在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨立戰(zhàn)爭開始。1776年7月4日，美國大陸會議通過《獨立宣言》，宣告北美殖獨立。B項對應錯誤。C項，1789年7月14日，法國民眾攻占巴士底獄，標志著法國大革命爆發(fā)。1789D項，1640年，英國議會的召開，揭開了英國資產(chǎn)階級革命的序幕。1689年，英國議會通過《權利法案》限制國王權力，英國君主立憲制逐步形成。1861年，美國南北內(nèi)錯誤。21.A【解析】本題考查中國現(xiàn)代作家。魯迅是我國著名文代文學的奠基人，1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅先生逝世后，正在擔任《晨報副刊》編輯的孫伏園將魯迅所著書名和所主編之刊名連綴起來撰寫了一副挽聯(lián)，即題干的挽聯(lián)。挽聯(lián)中的《莽原》《奔流》等是魯迅主編的C項，老舍是我國著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家。1951年因話劇《龍須溝》的巨大影響力被授予“人民藝術家”的稱號。他的主要作品有長篇小說《駱駝祥D項，沈從文是京派代表作家之一，其大部分文學作品都以湘西為背景，在中國文22.D【解析】本題考查哥特式建筑風格。產(chǎn)生于歐洲中世紀后期的哥特式建筑，以遍布歐洲各地的大教堂為主要形式，以交叉肋拱、高扶壁、飛扶壁、尖拱結構和新裝飾體系的廣泛應用為其特征，建筑造型輕盈靈巧、高聳挺拔，外形表現(xiàn)出一種垂直上升的運動感。在內(nèi)部空間上，哥特式建筑塑造出了一種全新的空間觀念，如英國哥特式教堂“垂直式”風格建筑，內(nèi)部構造徹底改觀，隨著拱廊的實際消失和其他樓層的加高，建筑內(nèi)部出現(xiàn)了一系列從地面向上一直延伸到拱穹頂?shù)闹本€結構，這就使教堂內(nèi)部的垂直空間變得更為廣闊。它采用巨大的花格窗和彩色玻璃鑲嵌畫代替墻壁，使整個建筑幾乎變成了透明體。故A、B、C三項均為哥特式建筑的特點。本題為23.B【解析】本題考查我國著名畫家。B項，王冕是元代畫家、詩人，號煮石山農(nóng)、會稽外史、梅花屋主等。王冕工詩善畫，尤以墨梅知繁密見長。用筆遒勁有力，或用胭脂作沒骨梅。借對梅花神韻的刻畫，抒寫自身的情選B。華，諷刺貴族官僚的荒淫奢侈，描述了一些民情風俗，表現(xiàn)了作者對封建統(tǒng)治危機四伏的深刻憂慮。細地描述了漢成帝郊祀甘泉泰畤的全部過程。D項，《長門賦》是漢代文學家司馬相如所作，生動地描繪了失寵者寂寞凄涼而又焦急期待的心理，反映了封建社會中普遍存在的婦女地位卑微、境遇悲慘的問題。米、毫米、微米、納米。其中1厘米=10毫米=10000微米=107納米，故選項中最小的長度單位是納米。答案選A。對引用B2單元格，其值固定為15；B3表示相對引用B3單元格，其值可變，當前值為10。代入公式計算：B4=$B$2+B3×2=15+10×2=15+20=35。因此，B4單元格中的值為35。答案選擇C。27.A【解析】本題考查PowerPoint的基本操作。A項，如果對幻燈片的整體放映時間難以把握，那么可采用排練計時功能來設置演示文稿的自動放映時間。在正式演示之前可以排練演示文稿，以確保它滿足特定的時間框架。進行排練時，幻燈片計時功能記錄演示每張幻燈片所需的時間，然后在向觀眾演示時使用記錄的時間自動播放幻燈片。故答案選擇A。B項，一個演示文稿制作完成后，為了使演示文稿在脫離PowerPoint環(huán)境時也能夠運行，即能夠在沒有安裝PowerPoint的計算機上播放，就必須將演示文稿本身及所要應用的外部文件集合為一個整體，并同時生成一個可執(zhí)行文件，這個過程稱為演示文稿的打包。C項，設置幻燈片切換效果時，用戶可以為演示文稿中的每一張幻燈片設置不同的切換效果或為所有的幻燈片設置同樣的切換效果。D項，對幻燈片設置放映方式，可以定制幻燈片的放映類型、放映哪些幻燈片及換片方式等。28.D【解析】本題考查類比推理。在邏輯學中，外延大的概念叫屬概念或上位概念，也就是大類；外延小的概念叫種概念或下位概念，也就是小類。分析題干，圓白排除。排除。C項，香蕉是芭蕉科的多年生草本植物，美人蕉是美人蕉科的多年生草本植物，29.B【解析】本題考查數(shù)字推理。觀察題干數(shù)列可得到如下規(guī)律：前一項數(shù)列等號右邊的數(shù)字即后一項數(shù)列等號左、右兩邊數(shù)字相乘之積，72=4×18，18=3×6，6=