北京市小升初語文試卷及答案匯總五（含答案）

北京市小升初語文試卷及答案匯總五一、識(shí)字與寫字1．看拼音寫漢字。通xiāonuó移chè底祝hèjiē段pī評2．帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）A．解jiě放 B．處chù境 C．責(zé)zé任 D．興xīng旺3．帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）A．單調(diào)diào B．眨zhǎ眼 C．徘徊huí D．晃huàng動(dòng)4．帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）A．僻bì靜 B．間jiàn斷 C．覺jué察 D．乏fá力5．帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）A．難nán受 B．深重zhòng C．系xì統(tǒng) D．剝削xiāo6．下面詞語中帶點(diǎn)字的讀音和“翻箱倒柜”的“倒”讀音不同的一項(xiàng)是（）A．摔倒 B．倒閉 C．倒影 D．倒霉7．下列每組詞語中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A．丑惡厭惡 B．流落落后 C．冷藏藏族 D．相冊相同8．下列詞語中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）A．自傲 B．防御 C．燃放 D．采繪9．下列詞語中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）A．染缸 B．寄脫 C．耽擱 D．駱駝10．下列詞語中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）A．資格 B．領(lǐng)域 C．慌涼 D．鞭炮11．下列詞語中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）A．司空見慣 B．五湖四海 C．萬象更新 D．心平氣合12．“見微知著”中“微”的正確解釋是（）A．細(xì)??；輕微 B．衰落 C．微賤 D．精深?yuàn)W妙13．“百年征程，百年跋涉。一脈相承的，是一代又一代青年對國家的愛始終__________，是推動(dòng)時(shí)代前行的青春腳步堅(jiān)定而執(zhí)著?！本渲袡M線上應(yīng)填寫的最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）A．酷熱 B．炎熱 C．熾熱 D．燥熱14．下列詞語中，用來替換“當(dāng)你沒有目的而悠閑地走在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步?！边@句話中“沒有目的而悠閑地走”，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．快步 B．奔波 C．疾步 D．漫步15．小明去博物館參觀后，寫下了這樣的語句“中國瓷器沒有陶器的古樸，卻多了一些細(xì)膩；沒有青銅器那樣肅mù，卻多了一種輕巧和雅致?！钡貌粶?zhǔn)用哪個(gè)“mù”字，查《現(xiàn)代漢語詞典》后，他應(yīng)選擇（）A．目：眼睛 B．穆：恭敬：嚴(yán)肅 C．募：募集（財(cái)物或兵員等） D．暮：傍晚16．“輕巧”一詞中“輕”字的第三筆是。二、閱讀與積累。17．《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了思念之情，下面古詩句中同樣表達(dá)思念之情的是（）A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 B．青青園中葵，朝露待日晞。C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 D．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。18．下面習(xí)俗的寓意表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。 B．過年的時(shí)候吃柿餅：寓意事事如意。C．過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。 D．過年的時(shí)候吃魚：寓意幸福美滿，甜蜜團(tuán)圓。19．小明在日記中想表達(dá)“讀書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金”的意思，他應(yīng)該引用的一項(xiàng)是（）A．聽君一席話，勝讀十年書。 B．讀書須用意，一字值千金。C．窮則變，變則通，通則久。 D．路遙知馬力，日久見人心。閱讀短文，完成問題。聽秦腔①音律是人類最純潔、最迷人的一種語言。心中隱不去的音律中，有蘇州園林翠鳥的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有黃梅戲行云流水般的唱腔，也有輝煌大廳里震撼人心的交響樂曲。但還有另一種聲音粗獷豪邁，盤旋在高天流云之間，它在歡樂時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴，它就是秦腔。②在城里的公園林下、出租車內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在吼著秦腔，聆聽那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川，那里溝壑縱橫，那里十年九旱。秦腔是生活在這塊土地上人們大苦中的大樂。你看，驕陽似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。③聽多了秦腔，便體味到其中的“快板”和“慢板”之分。高興時(shí)唱“快板”歡音，像壺口黃河，酣暢淋漓；悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷冷泉，______?！翱彀濉焙汀奥濉?，都情真意切，既樸實(shí)又夸張。④吼秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過西伯利亞冷風(fēng)揉搓過的；這聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗獷的、悲壯的氣勢。有時(shí)候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的，但沒有絲毫的忸怩作態(tài)，那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色，是原始的返璞歸真。⑤我聽過陰柔婉約的《梁?！?，也聽過狂放喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無華又意味深長。⑥秦腔，讓人揮之不去，魂?duì)繅衾@…20．短文中寫“秦腔是生活在這塊土地上人們大苦中的大樂”，請你從第②自然段中找出描寫“人們大苦中的大樂”的語句，在文中找出來。21．第③自然段中畫橫線的地方應(yīng)填入的詞語是（）。A．歡聲雷動(dòng) B．如泣如訴 C．雀躍歡呼 D．鼓樂喧天22．人們常說：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬秦人齊吼秦腔。短文中也多次提到“吼”秦腔。下面是四位同學(xué)對“吼”字的理解，你認(rèn)為（）項(xiàng)不是本文所表達(dá)的。A．展現(xiàn)了原生態(tài)歌調(diào)的特點(diǎn)。 B．表現(xiàn)出秦腔粗獷、悲壯的氣勢。C．突出秦腔是純粹的藝術(shù)。 D．表現(xiàn)出秦川人民返璞歸真的自然狀態(tài)。23．第⑤自然段中提到《梁?！泛汀督鹕呖裎琛罚鸬搅嗽鯓拥淖饔?？請你結(jié)合短文內(nèi)容談一談。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成問題。童年讀書（節(jié)選）e①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。但是我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。③有一次從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了，身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉，我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地跑出家門，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，頭腫得好大，眼睛成了一條縫。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：“這書有毒，我先幫你看看！”他把書揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。（作者：莫言有刪改）24．請你用簡練的語言概括短文中“我”童年迷戀讀書的經(jīng)歷。為讀《封神演義》，→為讀，忘記割草喂羊→為讀，→為讀，。25．短文中童年時(shí)看“閑書”成為“我”最大樂趣的原因是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．請你結(jié)合短文內(nèi)容，說一說為什么《封神演義》這本書留給“我”的印象十分深刻？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．第④自然段中畫橫線的句子是描寫，你從中體會(huì)到“我”。閱讀下面三則材料，完成問題。材料一：一維碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符。常見的一維碼是由反射率相差很大的黑條（簡稱條）和白條（簡稱空）排成的平行線圖案。二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是在水平和垂直方向的二維平面上存儲(chǔ)信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成，可用于機(jī)器識(shí)別，通過掃描二維碼，可獲得相關(guān)信息。材料二：組成一維碼的信息部分只能是字母和數(shù)字，尺寸相對較大，也就是說它的空間利用率較低，這就決定了其信息量不大的局限性。它的數(shù)據(jù)容量較小，一般只可容納30個(gè)字符左右。二維碼就不一樣了，它的信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達(dá)2000個(gè)字符左右。信息內(nèi)容可包含字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富。材料三：使用一維碼碰到條形碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。28.29．下列說法與材料不符的一項(xiàng)是（）。A．二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。B．一維碼是由反射率相差不大的黑條和白條排成的平行線圖案。C．二維碼引入錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。D．一維碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備無法讀取信息，就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號。30．閱讀材料二和材料三，請你寫出“二維碼”相對于“一維碼”的優(yōu)勢。優(yōu)勢一：優(yōu)勢二：31．小明準(zhǔn)備制作展板介紹二維碼在生活中的應(yīng)用情況，他可以選用下面的（）項(xiàng)（多選）作為展板內(nèi)容。A．我們使用智能手機(jī)掃描雜志或者報(bào)紙上的二維碼，能快速識(shí)別網(wǎng)址，在網(wǎng)上可以輕松閱讀雜志或報(bào)紙的相關(guān)內(nèi)容。B．人們初次見面交換名片時(shí)，用智能手機(jī)掃描對方名片上的二維碼，即可將對方的信息存入自己的通訊錄中。C．二維碼在水平和垂直方向都可表達(dá)信息，也就是說它在二維空間內(nèi)存儲(chǔ)信息。D．到店就餐時(shí)，我們可以使用智能手機(jī)掃描餐廳提供的二維碼進(jìn)行點(diǎn)餐，方便快捷。三、習(xí)作32．不久之后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活?；貞浟甑男W(xué)生活，你一定經(jīng)歷了許多難忘的事，遇到了很多難忘的人……請以“難忘的”為題寫一篇作文，珍藏這段難忘的成長記憶。要求：將題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】宵；挪；徹；賀；階；批【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“宵”不要寫成同音字“霄”，“挪”不要寫成形近字“那”，“階”不要寫成形近字“價(jià)”，“批”不要寫成形近字“枇”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：宵、挪、徹、賀、階、批

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】B【解析】【分析】ACD都正確；B項(xiàng)“處境”中的“處”不讀“chù”，應(yīng)讀作“chǔ”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】C【解析】【分析】ABD都正確；C項(xiàng)“徘徊”中的“處”不讀“huí”，應(yīng)讀作“huái”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)“僻靜”中的“僻”不讀“bì”，應(yīng)讀作“pì”，所以錯(cuò)誤；CBD都正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。5．【答案】D【解析】【分析】ABC都正確；D項(xiàng)“剝削”中的“削”不讀“xiāo”，應(yīng)讀作“xuē”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。6．【答案】C【解析】【分析】“翻箱倒柜”的“倒”把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看?！暗埂弊x“dǎo”。

A：“摔倒”摔在地上?！暗埂弊x“dǎo”。

B：“倒閉”商店、企業(yè)因虧本而停業(yè)?！暗埂弊x“dǎo”。

C：“倒影”映出的倒立的影子。“倒”讀“dào”。

D：“倒霉”遭遇不好，遇事不順利?！暗埂弊x“dǎo”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。7．【答案】B【解析】【分析】A.“丑惡”丑陋惡劣，“惡”讀“è”；“厭惡”憎惡；十分反感。“惡”讀“wù”；讀音不相同；

B.“流落”窮困潦倒，沒有固定住所和職業(yè)，離開家鄉(xiāng)，在外地漂泊；“落”讀“l(fā)uò”；“落后”落在別人后面；“落”讀“l(fā)uò”；讀音相同；

C.“冷藏”為防食物腐爛變質(zhì)而將其貯藏于低溫設(shè)備中。“藏”讀“cáng”；“藏族”我國少數(shù)民族之一。“藏”讀“zàng”。讀音不相同；

D：“相冊”粘貼簿，供收集相片用的簿冊?！跋唷弊x“xiàng”；“相同”彼此一致，沒有區(qū)別。“相”讀“xiāng”；讀音不相同。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。8．【答案】D【解析】【分析】ABC項(xiàng)都正確；D項(xiàng)“采繪”的“采”有誤，應(yīng)改為“彩”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。9．【答案】B【解析】【分析】ACD項(xiàng)都正確；B項(xiàng)“寄脫”的“脫”有誤，應(yīng)改為“托”；不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。10．【答案】C【解析】【分析】ABD項(xiàng)都正確；C項(xiàng)“慌涼”的“慌”有誤，應(yīng)改為“荒”；不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。11．【答案】D【解析】【分析】ABC項(xiàng)都正確；D項(xiàng)“心平氣合”的“合”有誤，應(yīng)改為“和”；不正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。12．【答案】A【解析】【分析】“見微知著”大海里的一顆谷粒。形容非常渺小?！拔ⅰ奔?xì)小；輕微。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解字義，需聯(lián)系詞語的意思。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。13．【答案】C【解析】【分析】“酷熱”天氣非常炎熱?！把谉帷保ㄌ鞖猓┖軣帷！盁霟帷狈浅??！霸餆帷保ㄌ鞖猓┭谉岵粷駶?。由此可見，選“熾熱”最恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查詞語理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。14．【答案】D【解析】【分析】“快步”形容走得快。“奔波”辛苦忙碌地往來奔走?！凹膊健焙芸斓牟椒?。“漫步”沒有目的而悠閑地走。由此可見，選“漫步”最恰當(dāng)。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查詞語理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。15．【答案】B【解析】【分析】“肅穆”的意思是嚴(yán)肅而安靜，莊嚴(yán)肅穆。所以選“穆”。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。16．【答案】豎【解析】【分析】“輕巧”一詞中“輕”字的筆順：橫、撇折、豎、提、橫撇、點(diǎn)、橫、豎、橫。第三筆是豎。故答案為：豎【點(diǎn)評】考查了基本筆畫和筆順規(guī)則?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進(jìn)行書寫漢字。17．【答案】C【解析】【分析】A.”何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？表達(dá)了作者渴望受到賞識(shí)為國建功立業(yè)的情感。不合題意；

B：“青青園中葵，朝露待日晞”出自漢樂府《長歌行》，園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。這句詩描寫了園中葵的蓬勃生長。不合題意；

C：”春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是春風(fēng)拂過江南兩岸的草木發(fā)芽大地一片蔥綠，明月高照什么時(shí)候才能重歸故里？表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。符合題意；

D：”千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。表達(dá)了作者正直倔強(qiáng)的品格，以及決不向邪惡勢力低頭的錚錚鐵骨精神。不合題意。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了詩的思想感情，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，詩詞所表達(dá)的思想感情必須了解古代詩人的社會(huì)生活背景、寫詩歌時(shí)心情，才能體會(huì)到。18．【答案】D【解析】【分析】ABC項(xiàng)都準(zhǔn)確；D項(xiàng)“過年的時(shí)候吃魚”寓意年年有余。故不準(zhǔn)確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了文化常識(shí)，文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。19．【答案】B【解析】【分析】A：“聽君一席話，勝讀十年書”的意思是是指與對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。不合題意；

B：“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。符合題意；

C：“窮則變，變則通，通則久”的意思事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會(huì)讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展。不合題意；

D：“路遙知馬力，日久見人心”意思是路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，時(shí)間久了才能看出人心的好壞。不合題意。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查名言的理解與運(yùn)用。分析時(shí)要結(jié)合名言表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)句中進(jìn)行揣摩?！敬鸢浮?0．驕陽似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。21．B22．C23．將《梁祝》和《金蛇狂舞》與秦腔作對比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、樸實(shí)無華而又意味深長的特點(diǎn)。【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。20．仔細(xì)閱讀第二自然段“秦腔是生活在這塊土地上人們大苦中的大樂。你看，驕陽似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了?！笨芍鸢?。

故答案為：驕陽似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。21．“歡聲雷動(dòng)”歡呼聲如雷鳴一般。形容熱烈歡快的場面。“如泣如訴”好像在哭泣，又好像在訴說。形容聲音悲切?！叭杠S歡呼”高興得像麻雀一樣跳躍?！肮臉沸臁毙稳菅葑嘁魳返穆曇羿须s熱鬧。結(jié)合“悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷冷泉，______。”可知，選“如泣如訴”比較合適。

故答案為：B22．A、B、D三項(xiàng)正確；由句子“我聽過陰柔婉約的《梁?！?，也聽過狂放喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無華又意味深長”可知，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

故答案為：C23．”我聽過陰柔婉約的《梁?！罚猜犨^狂放喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無華又意味深長”，這個(gè)句子將《梁祝》和《金蛇狂舞》與秦腔作對比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、樸實(shí)無華而又意味深長的特點(diǎn)。

故答案為：將《梁?！泛汀督鹕呖裎琛放c秦腔作對比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、樸實(shí)無華而又意味深長的特點(diǎn)?！敬鸢浮?4．給同學(xué)家拉磨；《青春之歌》；《破曉記》；被馬蜂蜇到臉；《三家巷》；鉆到牛棚里25．那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。26．那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。27．動(dòng)作；對讀書的熱愛和迷戀。【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。24．第一空由句子”我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利”可概括得出答案。第二空由文章第③短可得出答案。第三、四空由句子“有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上”可概括得出答案。第五、六空由句子“有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里”可概括得出答案。

故答案為：給同學(xué)家拉磨；《青春之歌》；《破曉記》；被馬蜂蜇到臉；《三家巷》；鉆到牛棚里25．題干問的是童年時(shí)看”閑書”成為”我”最大樂趣的原因，可定位到句子”那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有”。

故答案為：那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。26．題干問的是為什么《封神演義》這本書留給“我”的印象十分深刻，可定位到句子”那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊”

故答案為：那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。27．“溜到他的身后”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看””脖子伸得長長的””靠了前”是對”我”動(dòng)作的，是動(dòng)作描寫，從中可以看出“我”對讀書的熱愛和迷戀。

故答案為：動(dòng)作；對讀書的熱愛和迷戀【答案】28．二；一29．B30．二維碼比一維碼信息承載量大，信息含量豐富。；局部受損時(shí)，二維碼比一維碼識(shí)讀方便。31．A；B；D【解析】【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對語段關(guān)鍵信息的分析、定位、抓取能力。首先需要認(rèn)真閱讀語段，理解語段的主要內(nèi)容。再思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)，從語段中尋找答案作答。28．由”一維碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符”可知，圖二是一維碼；由“二維碼是在水平和垂直方向的二維平面上存儲(chǔ)信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成”可知，圖一是二維碼。

故答案為：二；一29．B.”由反射率相差不大的黑條和白條排成”錯(cuò)誤。原文是說”由反射率相差很大的黑條(簡稱條)和白條(簡稱空)排成”。.

故答案為：B30．“二維碼”相對于”一維碼”的優(yōu)勢可結(jié)合原文”組成一維碼的信息部分只能是字母和數(shù)字，尺寸相對較大，也就是說它的空間利用率較低，這就決定了其信息量不大的局限性”“二維碼就不一樣了，它的信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達(dá)2000個(gè)字符左右。信息內(nèi)容可包含字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富”可概括出：二維碼比一維碼信息承載量大，信息含量豐富。由“使用一維碼碰到條形碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)

輸入條形碼號”“二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀”可概括出：局部