山西省小升初語文試卷匯總七（含答案）VIP

山西省小升初語文試卷匯總七一、填空題1．看拼音，寫詞語。dànshì（）xíngzǒu（）jiàoshì（）zhuōzi（）二、填空題2．填空（1）《時(shí)代廣場的蟋蟀》的作者是（）國的（），這本書曾榮獲（）。（2）《時(shí)代廣場的蟋蟀》主要講：一只名叫（）的鄉(xiāng)下（），因?yàn)樨澇砸桓ǎ┨M(jìn)了野餐盒，被帶到紐約最繁華的地方——（），后來被（）收留了，還遇到了（）和（）并成了好朋友。柴斯特用絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真誠友情，幫助了瑪利歐一家擺脫了困境。在他功成名就后又回到自己的家鄉(xiāng)。（3）柴斯特是一只（），它是（）在（）找到的。（4）蟋蟀唱歌不是用嗓子而是用它的一對（）。（5）在馮賽講的故事里，蟋蟀原名叫（）。（6）在白利尼的報(bào)攤音樂會上，柴斯特為大家演奏的華爾茲舞曲叫（）而首次打動白利尼媽媽并讓她決定把它留下來的是意大利民謠（）和歌劇（）。（7）瑪利歐給柴斯特的家先是（）后是（）。3．回憶課文內(nèi)容填空。（1）《美麗的小興安嶺》一文按照的順序?qū)懗隽诵∨d安嶺的景色，最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的，也是一座巨大的。（2）《海濱小城》一文寫了海濱小城的海邊、庭院、公園和街道等場景，發(fā)出了“這座海濱小城真是又又”的感嘆。（3）祖國處處是美景，從李白的“兩岸青山相對出，”及“兩岸猿聲啼不住，”我們可以欣賞到天門山和白帝城的美景；從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，”我們可以領(lǐng)略到西湖的風(fēng)光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，”我們可以體會到洞庭湖的秀美。三、語言表達(dá)4．口語平臺。這是兔年拜年手勢，十指交叉意指“親昵”、“親密”，兩個(gè)大拇指代表的是兔子的耳朵。請閱讀下面材料，然后寫出自己的見解。中國傳統(tǒng)的拜年手勢是“作揖”，這是中國人的傳統(tǒng)禮節(jié)。作揖的正確手勢是：作揖的基本手勢是右手握拳，左手成掌，對右拳或包或蓋，這樣的作揖手勢是“吉拜”。反之，“右手成掌，左手握拳”則為兇拜，一般用于吊喪，而這種錯(cuò)誤的作揖方式在許多賀歲廣告中經(jīng)常出現(xiàn)?，F(xiàn)在這個(gè)新型的兔年手勢也許能為那些搞不清楚作揖正規(guī)手勢的年輕人減少不少小麻煩。5．句子加工廠。（按要求寫句子）（1）我們望著噴泉水聲，似乎歡樂的歌伴著婀娜的舞。（修改病句）（2）這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。（縮句）（3）時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。（用加點(diǎn)的詞仿寫句子）四、信息匹配6．找出下列句中的錯(cuò)字，并把正確的字寫在括號里。（1）葡萄架上，垂下了幾竄成熟的葡萄。（）（2）你的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天材的歌唱家。（）（3）一貫說謊的人既使說了真話，也沒有人會相信。（）7．選擇正確的詞語：A．陸續(xù)B．繼續(xù)C．連續(xù)（1）我們班（）三次獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。（2）上課鈴響了，同學(xué)們（）走進(jìn)教室（3）停頓了一會兒，老師（）給我們講課。（4）休息了一會兒，我們又（）往前走。（5）他因?yàn)樯∽≡海呀?jīng)（）兩周沒來學(xué)校了。（6）春天到了，杏花、桃花、梨花都（）開放了。我發(fā)現(xiàn)：這三個(gè)詞語都有接連不斷的意思，但（）表示時(shí)斷時(shí)續(xù)，中間有間隔；（）表示不間斷；（）表示做事時(shí)，中間被其他事打斷，之后又接著做下去。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成后面的題目。①顛公十二歲就給很壞的地主當(dāng)長工，經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀梢龅幕顑喊ご虬ゐI。②清明過后，有一天，地主叫顛公去挖棉花地。早上出門前，地主說：“今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地?！雹垲嵐珌淼降乩?，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地。顛公放下鋤頭（）就和伙伴們下河去釣魚（）到爛泥田里去挖泥鰍（）到山上撿野果吃（）他們玩得痛快極了（）④傍晚，地主來到地里，看見挖得像件小孩衣服那么大的一塊地，怒氣沖沖地說：“懶鬼，一天才挖出猴子屁股那么寬的地，今晚你莫吃飯了?！鳖嵐撓乱路w在新翻的地上，說：“你看，剛好挖得像一件衣服那么寬。”地主噴著唾沫星子，說：“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一件衣服那么寬的地。”顛公問道：“織一件衣服要多少棉花？”地主答不上來。顛公又問：“做一件衣服的棉花要種多寬的地？”地主結(jié)結(jié)巴巴也答不上來。顛公理直氣壯地說：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么寬的地了?！雹莸刂髯灾硖潱呑哌呎f：“你個(gè)小鬼，明天……明天……我要罰你……”顛公笑著說：“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地。”在場的小伙子都捧著肚子哈哈大笑。8．給第三自然段中“□”處加上標(biāo)點(diǎn)。9．地主叫顛公干什么？在文中找出相關(guān)句子。10．顛公是怎么挖的？在文中找出來。11．顛公是個(gè)怎樣的人？課外閱讀。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了他的姑母，表達(dá)了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。社會生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。12．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。鐘愛有加：欣喜若狂：13．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解填空。欣賞是的，欣賞者應(yīng)有寬大的，把別人的包容；被欣賞者應(yīng)有自尊心、、遠(yuǎn)大的目標(biāo)。14．找出文中的過渡句，它在文中的作用是。15．短文列舉了哪兩個(gè)事例來說明“欣賞是一種善良”？①②16．文中畫線的句子，是林清玄在感嘆（）A．自己不如小偷聰明。B．小偷技術(shù)高、能力強(qiáng)。C．小偷很有前途。D．小偷能力非凡，但做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜。17．找出文中描寫列夫·托爾斯泰和那個(gè)小偷被人欣賞后所產(chǎn)生的變化的語句，并說說自己的體會。課外閱讀。小爬蟲①那天，我正伏案寫作，“?！钡囊宦?，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。②我停下筆，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。③那小爬蟲仰躺在赤紅色的書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰知?jiǎng)偱龅剿谋硥?，它立刻縮成一團(tuán)。④我好奇地看著它小心地展開身體。它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但它不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個(gè)身子翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次都以失敗告終，但是它毫不氣餒，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。對小爬蟲是否能夠翻身站起來，我已經(jīng)不抱任何希望了。⑤我揉了揉發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心與毅力是我始料不及的。⑥我低下頭來，令我驚奇的是，這只原本還仰躺在桌面上的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起來，并在書桌上敏捷地爬著。我好奇地把它的身體翻過來，準(zhǔn)備看它怎樣“東山再起”。⑦小爬蟲頑強(qiáng)地?fù)]動著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十幾只小足一擁而上，緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的沿著尺子快快地爬開。⑧我將尺子翻過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。⑨我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。⑩一把尺子、一張薄紙、一片樹葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會。它需要的，只是永不放棄的努力而已。為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著的。18．從文中找出與下列意思相對應(yīng)的詞語。①形容失敗后毫不灰心，繼續(xù)努力。（）②開始時(shí)沒有想到的。（）19．聯(lián)系短文內(nèi)容，選擇最合適的意思，把序號寫在括號里。A文中“我揉了揉發(fā)脹的眼睛”說明了（）①“我”的眼晴很疲勞。②“我”因看得很仔細(xì)，所以眼睛很疲勞。B文中“我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白……”這里的“不用細(xì)想”指的是（）①“我”因?yàn)槭至私?，而用不著?xì)想。②細(xì)想也沒有什么作用。20．作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，告訴了我們一個(gè)什么道理？六、書面表達(dá)21．任選一題作文⑴我最喜歡的一篇課文要求：敘述具體；表達(dá)出真情實(shí)感；不少于400字。⑵我的榜樣要求：有中心；有條理；語句通順連貫，內(nèi)容具體；不少于400字。

答案解析部分1．【答案】但是；行走；教室；桌子【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“行走”的“行”不要寫成同音字“形”，“教室”的“教”不要寫成同音字“叫”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：但是、行走、教室、桌子

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）美；喬治·塞爾登；紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)（2）柴斯特；蟋蟀；臘腸；時(shí)代廣場；瑪利歐；塔克鼠；亨利貓（3）蟋蟀；瑪利歐；水泥墻邊垃圾堆下面的一個(gè)縫隙里（4）翅膀（5）西帥（6）藍(lán)藍(lán)色多瑙河；《重歸蘇蓮?fù)小?；阿依達(dá)（7）火柴盒；一個(gè)蟋蟀籠子【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。《時(shí)代廣場的蟋蟀》作者是美國作家喬治·塞爾登。主要講述了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。任何讀過這本書的人，無論孩子還是成人，都會永遠(yuǎn)記得那只叫做柴斯特的蟋蟀，記住那嘹亮而韻律無窮的鳴叫。

故答案為：（1）1、美2、喬治·塞爾登3、紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。

（2）柴斯特、蟋蟀、臘腸、時(shí)代廣場、瑪利歐、塔克鼠、亨利貓

（3）1、蟋蟀2、瑪利歐3、水泥墻邊垃圾堆下面的一個(gè)縫隙里

（4）翅膀

（5）西帥

（6）藍(lán)色多瑙河、《重歸蘇蓮?fù)小?、阿依達(dá)

（7）火柴盒、一個(gè)蟋蟀籠子

【點(diǎn)評】對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。3．【答案】（1）季節(jié)；一年四季；大花園；寶庫（2）美麗；整潔（3）孤帆一片日邊來；輕舟已過萬重山；山色空蒙雨亦奇；白銀盤里一青螺【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。

（2）《海濱小城》講的是“我”的家鄉(xiāng)在廣東的一座海濱小城里，那里有浩瀚的大海，漂亮的景觀。海上還經(jīng)常有出海捕魚的船隊(duì)回來，家家戶戶種滿了美麗清香的樹木，公園里還有數(shù)不清的榕樹。街道上除了瀝青路，還有細(xì)沙路，十分整潔美麗。

（3）“兩岸青山相對出，輕舟已過萬重山”意思是兩岸猿猴的叫聲還沒停止，可那輕快的小船已經(jīng)駛過了千山萬嶺。

“兩岸猿聲啼不住，山色空蒙雨亦奇”意思是三峽兩岸猿猴的啼叫聲還在山谷回響。

“水光瀲滟晴方好，孤帆一片日邊來”意思是晴天的西湖波光閃動，顯得美極了；雨天的西湖云霧迷茫，景色也非常奇妙。“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”意思是遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。

故答案為：（1）季節(jié)、一年四季、大花園、寶庫

（2）美麗、整潔

（3）孤帆一片日邊來、輕舟已過萬重山、山色空蒙雨亦奇、白銀盤里一青螺

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。4．【答案】傳統(tǒng)文化要有繼承、有創(chuàng)新，要繼承就要理解其真正的內(nèi)涵，要?jiǎng)?chuàng)新更要深入地了解和認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化。新時(shí)代來臨了，傳統(tǒng)的手勢拜年固然很好，但如果在生活中多一些有代表意義的拜年新手勢，也許能讓新年更有新氣象?！窘馕觥俊痉治觥空勛约簩χ袊鴤鹘y(tǒng)拜年手勢的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：傳統(tǒng)文化要有繼承、有創(chuàng)新，要繼承就要理解其真正的內(nèi)涵，要?jiǎng)?chuàng)新更要深入地了解和認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化。新時(shí)代來臨了，傳統(tǒng)的手勢拜年固然很好，但如果在生活中多一些有代表意義的拜年新手勢，也許能讓新年更有新氣象。

【點(diǎn)評】此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。5．【答案】（1）我們聽著噴泉水聲，似乎歡樂的歌伴著婀娜的舞。（2）老爺爺種了花。（3）天空中的云時(shí)而變成一只可愛的小白兔，時(shí)而變成一頭咆嘯的獅子，時(shí)而變成強(qiáng)壯的大象，時(shí)而變成飛奔的駿馬，真是好看極了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。此題是搭配不當(dāng)，把“望著”改“聽著”。

（2）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“這位、為學(xué)校、許多、絢麗多彩的”這些修飾限制的成分。

（3）例句連用三個(gè)（時(shí)而）以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣，是排比句。再如：天空中的云時(shí)而變成一只可愛的小白兔，時(shí)而變成一頭咆嘯的獅子，時(shí)而變成強(qiáng)壯的大象，時(shí)而變成飛奔的駿馬，真是好看極了。

故答案為：（1）我們聽著噴泉水聲，似乎歡樂的歌伴著婀娜的舞。

（2）老爺爺種了花。

（3）天空中的云時(shí)而變成一只可愛的小白兔，時(shí)而變成一頭咆嘯的獅子，時(shí)而變成強(qiáng)壯的大象，時(shí)而變成飛奔的駿馬，真是好看極了。

【點(diǎn)評】（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。常見語病有：①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心，把握主謂賓。平時(shí)多做練習(xí)。

（3）考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。6．【答案】（1）竄（串）（2）材（才）（3）既（即）【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析句中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。詞語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

故答案為：（1）竄（串）

（2）材（才）

（3）既（即）

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。7．【答案】（1）C（2）A（3）B（4）B（5）C（6）A；A；C；B【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

繼續(xù)：完成一件事，中途停下來，之后又從這里開始。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（3）、（4）相符。

連續(xù)：一次性完成的。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（1）、（5）相符。

陸續(xù)：一個(gè)一個(gè)地。結(jié)合句子與（2）、（6）陸續(xù)相符。

這三個(gè)詞語都有接連不斷的意思，但陸續(xù)表示時(shí)斷時(shí)續(xù)，中間有間隔；連續(xù)表示不間斷；繼續(xù)表示做事時(shí)，中間被其他事打斷，之后又接著做下去。

故答案為：（1）C

（2）A

（3）B

（4）B

（5）C

（6）A、A、C、B

【點(diǎn)評】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！敬鸢浮?．，，，……。9．今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地。10．顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地。11．顛公是一個(gè)聰明機(jī)智的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）、（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍（2、3自然段），再按要求找到答案。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價(jià)分析人物性格的能力。8．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號的作用去解答題目。一句話沒說完用逗號。在一定條件下省去一個(gè)或多個(gè)句子成分；為了表達(dá)的簡捷，省去話中可以省去的字句，有不說可明白時(shí)的省筆，有扼要概括的略寫，用省略號。一句話完了用句號。如：顛公放下鋤頭（，）就和伙伴們下河去釣魚（，）到爛泥田里去挖泥鰍（，）到山上撿野果吃（……）他們玩得痛快極了（。）9．由第2自然段可知，地主叫顛公裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地。10．由第3自然段可知，顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地。11．評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。整體感知短文內(nèi)容可知，顛公是一個(gè)聰明機(jī)智的人?！敬鸢浮?2．特別愛。；形容高興、興奮到了極點(diǎn)。13．相互；胸懷；缺點(diǎn)；上進(jìn)心14．因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。；承上啟下15．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰，使他成為享譽(yù)世界的文學(xué)家。；林清玄欣賞一個(gè)小偷，使他脫胎換骨、重新做人。16．D17．由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是幾家羊肉爐的大老板了！體會：我們在生活中要善于欣賞別人，給予別人信心與力量，同時(shí)也要善于從別人的欣賞中汲取力量?！窘馕觥浚?）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）此題考查對過渡句的把握能力。

（4）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡明的寫出來。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（6）體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。12．考查結(jié)合語境理解詞語?！白髡呤且粋€(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。”句中“鐘愛有加”指特別愛?！白髡呤盏焦媚傅男藕螅老踩艨?。”句中“欣喜若狂”形容高興、興奮到了極點(diǎn)。13．此題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。欣賞是相互的，欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷，把別人的缺點(diǎn)包容；被欣賞者應(yīng)有自尊心、上進(jìn)心、遠(yuǎn)大的目標(biāo)。14．考查過渡句。過渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。文中的過渡句是：因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。15．本題考查概括事件主要內(nèi)容的能力。概括事件的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可根據(jù)文中所提到的人物，把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，抓住人物+人所做的事情，然后綜合即可。①屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰，使他成為享譽(yù)世界的文學(xué)家。②林清玄欣賞一個(gè)小偷，使他脫胎換骨、重新做人。16．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤?！跋裥乃既绱思?xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”這是林清玄在感嘆小偷能力非凡，但做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜。選D。17．對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。文中“由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是幾家羊肉爐的大老板了！”體會：我們在生活中要善于欣賞別人，給予別人信心與力量，同時(shí)也要善于從別人的欣賞中汲取力量?！敬鸢浮?8．毫不氣餒；始料不及19．②；①20．不要害怕失敗，要敢于嘗試，只有敢于嘗試才能獲得成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。18．此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。意思是“形容失敗后毫不灰心，繼續(xù)努力?！钡脑~語結(jié)合課文應(yīng)選“毫不氣餒”。意思是“開始時(shí)沒有想到的。”的詞語結(jié)合課文應(yīng)選“始料不及”。19．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，聯(lián)系上下文，比較判斷正誤。A文中“我揉了揉發(fā)脹的眼睛”說明了“我”因看得很仔細(xì)，所以眼睛很疲勞。選②。B文中“我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白……”這里的“不用細(xì)想”指的是“我”因?yàn)槭至私?，而用不著?xì)想。選①。20．這道題是對課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內(nèi)容。作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，告訴了我們不要害怕失敗，要敢于嘗試，只有敢于嘗試才能獲得成功。21．【答案】范文：我的榜樣在一個(gè)星期天，蒙蒙細(xì)雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五?！毙」媚锴宄鼗卮稹！拔襾硪黄?！”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進(jìn)塑料袋里。“給，請拿好。”說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛……”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又開口了：“對不起，等一下再找給您？”我有點(diǎn)猶豫了。她又說：“要不，中午收攤時(shí)我給您送去，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了！我心里雖然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她?？墒?，不一會兒，我就把這事給忘了。正在我享受午餐時(shí)，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢？我心里想。爸爸忙去開門，呀！這不是早上買醬油的小姑娘么？“對不起，找您兩毛錢?！毙」媚锖π叩卣f。我走到門前，不好意思地說：“你怎么真的來了？我還以為……”“這錢是你的，我怎么能不來呢？”說完，把一張兩角錢三進(jìn)我的手里，就鉆進(jìn)了茫茫的細(xì)雨中……細(xì)雨蒙蒙的下著，這時(shí)，我手中的兩角錢似乎已不是兩角錢，這兩角錢中包含著信譽(yù)，包含著小姑娘誠實(shí)守信的一顆心。她走后，我一直是她為榜樣，她誠實(shí)守信的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。【解析】【分析】選⑴從題目的要求看，這是一篇偏議論性的寫事的作文，可以寫自己喜歡上這篇課文的過程，有什么契機(jī)，發(fā)生了什么故事。注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。也可以多寫一些表達(dá)自己觀點(diǎn)、感受的議論性文字。

選⑵從文章的題目看，這是一篇寫人的作文，寫人文章應(yīng)請注意以下幾點(diǎn)：①要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物；②注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語言，動作，