實驗幼兒園學(xué)雷鋒活動月方案

實驗幼兒園學(xué)雷鋒活動月方案匯報人：2023-11-18目錄contents活動概述活動內(nèi)容活動形式活動評價01活動概述開場儀式在活動月的第一個星期，舉行開場儀式，向幼兒們介紹雷鋒的事跡和精神，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識雷鋒、了解雷鋒，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)熱情。在活動月期間，組織幼兒們學(xué)習(xí)雷鋒的故事，通過故事的形式，讓幼兒們更加深入地了解雷鋒的事跡和精神，激發(fā)幼兒們的向善之心。在活動月的第二個星期，組織幼兒們進(jìn)行愛心義賣活動，鼓勵幼兒們捐贈自己的閑置物品，通過義賣的方式籌集善款，幫助需要幫助的人。在活動月的第三個星期，組織幼兒們前往當(dāng)?shù)氐木蠢显?，慰問孤寡老人，為老人們送去溫暖和關(guān)愛。在活動月的第四個星期，組織幼兒們進(jìn)行環(huán)保行動，鼓勵幼兒們積極參與垃圾分類、植樹造林等環(huán)保活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)雷鋒故事慰問孤寡老人環(huán)保行動愛心義賣活動安排團(tuán)隊協(xié)作能力的增強(qiáng)活動月的各項活動都需要幼兒們相互配合、協(xié)作完成，這將有效地增強(qiáng)幼兒們的團(tuán)隊協(xié)作能力。社會責(zé)任感的培養(yǎng)通過參與愛心義賣、慰問孤寡老人等社會公益活動，幼兒們的社會責(zé)任感得到了培養(yǎng)，懂得為社會做出自己的貢獻(xiàn)。精神風(fēng)貌的提升通過學(xué)習(xí)雷鋒的故事和參加各種活動，幼兒們的精神風(fēng)貌得到提升，更加懂得關(guān)愛他人、樂于助人的重要性?；顒有Ч?2活動內(nèi)容通過生動形象的講述，向幼兒們介紹雷鋒的生平事跡和無私奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)幼兒們樹立正確的人生觀和價值觀。講述雷鋒故事組織幼兒們觀看與雷鋒相關(guān)的影片，讓幼兒們更加直觀地了解雷鋒的事跡和精神，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)熱情。觀看雷鋒影片學(xué)習(xí)雷鋒事跡鼓勵幼兒們關(guān)注身邊的小伙伴，發(fā)現(xiàn)他們遇到的困難，主動伸出援手，幫助解決問題，培養(yǎng)幼兒們的愛心和同情心。組織幼兒們走進(jìn)社區(qū)、敬老院等，看望孤寡老人，為他們送去溫暖和關(guān)愛，讓幼兒們學(xué)會尊老愛幼、關(guān)愛他人的傳統(tǒng)美德。踐行雷鋒精神慰問孤寡老人幫助有困難的小伙伴引導(dǎo)幼兒們動手制作學(xué)雷鋒主題海報，通過繪畫、文字等形式，表達(dá)對雷鋒精神的崇敬和傳承，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。制作學(xué)雷鋒主題海報在幼兒園內(nèi)布置學(xué)雷鋒展板，展示幼兒們參與學(xué)雷鋒活動的照片、心得等，讓幼兒們互相學(xué)習(xí)、互相激勵，共同進(jìn)步。布置學(xué)雷鋒展板雷鋒精神文化傳播03活動形式通過講述雷鋒的故事，讓幼兒了解雷鋒的事跡和精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒的熱情。故事啟迪游戲體驗角色扮演設(shè)計雷鋒精神相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗雷鋒精神，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂等。引導(dǎo)幼兒扮演雷鋒，參與模擬場景的角色扮演，培養(yǎng)幼兒的同理心和奉獻(xiàn)精神。030201課堂教學(xué)組織幼兒參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如為老人讓座、幫助有困難的人等，讓幼兒親身體驗奉獻(xiàn)精神。志愿服務(wù)指導(dǎo)幼兒制作小禮品，送給社區(qū)里的困難家庭或福利機(jī)構(gòu)，讓幼兒從小學(xué)會關(guān)愛他人。手工制作禮品帶領(lǐng)幼兒參與校園環(huán)境整治，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。環(huán)境整治實踐活動邀請專家或優(yōu)秀志愿者為家長舉辦講座，提高家長對雷鋒精神的認(rèn)識，增強(qiáng)家庭教育力量。家長講座組織家長和幼兒共同參與學(xué)雷鋒親子活動，如親子志愿服務(wù)、家庭互助等，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展。親子活動鼓勵家長在活動結(jié)束后分享自己和孩子學(xué)雷鋒的心得體會，激發(fā)更多家庭參與到學(xué)雷鋒活動中來。家長分享家園共育04活動評價理解程度評價通過幼兒的言行舉止，評估他們是否理解雷鋒精神的本質(zhì)和內(nèi)涵，如是否知道雷鋒的故事，是否理解雷鋒精神的意義等。參與度評價觀察幼兒是否積極參與活動，是否主動學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，如主動幫助他人，關(guān)心集體等。踐行程度評價觀察幼兒在實踐中是否能夠真正踐行雷鋒精神，如是否將幫助他人落實到行動中，是否能夠做到勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗等。幼兒表現(xiàn)評價123收集家長對活動的滿意度評價，包括活動組織、活動內(nèi)容、活動效果等方面的評價?；顒訚M意度評價向家長征集關(guān)于活動的意見和建議，包括如何更好地弘揚雷鋒精神、如何更好地促進(jìn)幼兒成長等方面的建議。建議收集評估活動是否促進(jìn)了家園共育，是否增強(qiáng)了家長與幼兒之間的互動和交流，是否有助于形成良好的家庭教育氛圍。家園共育效果評價家長反饋評價03可持續(xù)性評價評估活動是否能夠持續(xù)開展，是否能夠在未來繼續(xù)發(fā)揮良好的教育作用和社會影響力。01社會影響力評價評估活動在社會上的影響力和傳播效果，如媒體報道、社交網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)注