版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
比較分?jǐn)?shù)的大小XX,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX匯報(bào)人:XX目錄01分?jǐn)?shù)的基本概念02比較分?jǐn)?shù)大小的方法03特殊分?jǐn)?shù)的比較04比較分?jǐn)?shù)大小的注意事項(xiàng)分?jǐn)?shù)的基本概念01分?jǐn)?shù)表示形式分?jǐn)?shù)定義:分子除以分母得到的值分?jǐn)?shù)比較:通過(guò)比較分子和分母的大小,可以比較分?jǐn)?shù)的大小分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn):將分子和分母同時(shí)除以一個(gè)相同的非零數(shù),得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)形式:a/b(a為分子,b為分母)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)分?jǐn)?shù)相等:兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等當(dāng)且僅當(dāng)其分子和分母分別相等分?jǐn)?shù)大小比較:分母相同,分子越大分?jǐn)?shù)越大;分子相同,分母越大分?jǐn)?shù)越小分?jǐn)?shù)加減法:分母相同,直接對(duì)分子進(jìn)行加減運(yùn)算分?jǐn)?shù)乘除法:分子乘分子,分母乘分母,乘除后能約分的要約分分?jǐn)?shù)的運(yùn)算分?jǐn)?shù)乘法:將分子乘分子,分母乘分母分?jǐn)?shù)除法:乘以倒數(shù),化除為乘分?jǐn)?shù)加法:將分母通分,然后進(jìn)行加法運(yùn)算分?jǐn)?shù)減法:將分母通分,然后進(jìn)行減法運(yùn)算比較分?jǐn)?shù)大小的方法02通分法定義:將兩個(gè)分?jǐn)?shù)化為同分母的分?jǐn)?shù),以便比較大小優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單易懂,容易操作計(jì)算方法:找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù),將每個(gè)分?jǐn)?shù)化為該最小公倍數(shù)的分?jǐn)?shù)適用范圍:當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不同時(shí),可以使用通分法交叉相乘法定義:將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘,分母相乘,比較所得乘積的大小。適用范圍:適用于分子和分母都為正整數(shù)的情況。舉例:比較分?jǐn)?shù)5/6和7/8的大小,交叉相乘得5×8和7×6,因?yàn)?×8=40,7×6=42,所以5/6<7/8。注意事項(xiàng):當(dāng)分子或分母為分?jǐn)?shù)時(shí),需要先通分再使用交叉相乘法。分子有理化定義:將分?jǐn)?shù)的分子化為有理數(shù)的過(guò)程添加標(biāo)題方法:利用平方差公式或立方差公式等添加標(biāo)題作用:簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù),便于比較大小添加標(biāo)題舉例:如將分?jǐn)?shù)$\frac{1+\sqrt{5}}{2}$有理化,得到$\frac{2}{1-\sqrt{5}}$,再化簡(jiǎn)得到$-1-\sqrt{5}$添加標(biāo)題差分法定義:通過(guò)比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)之間的差值來(lái)決定大小關(guān)系的方法適用范圍:適用于分子和分母都較大且分母較小的情況計(jì)算步驟:先求出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的差值,然后比較差值與0的大小關(guān)系,從而確定分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單易懂,易于操作特殊分?jǐn)?shù)的比較03分子相同,分母不同分子相同,分母不同:比較分?jǐn)?shù)大小時(shí),分母越大,分?jǐn)?shù)越小。分母相同,分子不同:比較分?jǐn)?shù)大小時(shí),分子越大,分?jǐn)?shù)越大。分子分母都不同:先通分,再比較分?jǐn)?shù)大小。分子分母都為小數(shù):先化成分?jǐn)?shù),再比較大小。分母相同,分子不同分?jǐn)?shù)比較方法:分母相同,分子不同,直接比較分子大小應(yīng)用:在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中,常用于比較不同數(shù)值的大小結(jié)論:當(dāng)分母相同時(shí),分子越大,分?jǐn)?shù)越大舉例說(shuō)明:如比較分?jǐn)?shù)5/8和6/8,分子5小于6,所以5/8小于6/8分子分母都不同比較的方法:分子相減,分母相同,差值越大分?jǐn)?shù)越大分子分母都不同:先通分,再比較通分的方法:找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù),將兩個(gè)分?jǐn)?shù)都化為相同的分母舉例說(shuō)明:如比較2/3和4/5的大小,先通分為8/15和6/15,分子相減得2/15,差值越大分?jǐn)?shù)越大,所以2/3<4/5比較分?jǐn)?shù)大小的注意事項(xiàng)04分?jǐn)?shù)大小與正負(fù)關(guān)系分?jǐn)?shù)正負(fù)與數(shù)軸方向一致分子相同,分母越大,分?jǐn)?shù)越小分母相同,分子越大,分?jǐn)?shù)越大分?jǐn)?shù)大小與整數(shù)大小關(guān)系分?jǐn)?shù)大小與整數(shù)大小關(guān)系:分?jǐn)?shù)的大小比較與整數(shù)的大小比較不同,需要先通分再比較。特殊情況:當(dāng)分子相同,分母不同時(shí),需要先通分再比較大小。舉例說(shuō)明:例如比較分?jǐn)?shù)3/4和5/6的大小,可以先通分為9/12和10/12,再比較大小。注意事項(xiàng):在比較分?jǐn)?shù)大小時(shí),需要注意分母和分子的正負(fù)號(hào),以及分母是否相同。分?jǐn)?shù)大小與小數(shù)大小關(guān)系分子相同,分母越大,分?jǐn)?shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西式面點(diǎn)師(中級(jí))試題
- 《2024年 湘菜工作室運(yùn)營(yíng)方案策劃》范文
- 《2024年 《學(xué)前雙語(yǔ)教育》(第9章)英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告》范文
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案匯編
- 2024年德宏道路旅客運(yùn)輸從業(yè)資格證模擬試題
- 2024年吉林客運(yùn)從業(yè)資格證考試流程圖片
- 學(xué)校班主任的閱讀引導(dǎo)策略計(jì)劃
- 學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注計(jì)劃
- 打造靈活響應(yīng)市場(chǎng)的組織計(jì)劃
- 圖書館志愿者計(jì)劃
- 2023學(xué)年習(xí)題2:兩件寶
- 北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件4國(guó)土面積
- 農(nóng)村三資管理講座教學(xué)課件
- 原發(fā)性干燥綜合征的中西醫(yī)協(xié)同診療課件
- 顏真卿書法欣賞課件
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-1.1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) ︳青島版 (共20張PPT)
- 元朝歷史文化課件
- PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3Myfriends復(fù)習(xí)課課件
- 新員工入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷
- 盒馬鮮生供應(yīng)鏈的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 煙臺(tái)萬(wàn)華集團(tuán)管理模式與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論