小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3.6擺的研究-教科版203課件

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)擺的研究

于麗艷于麗艷1溫馨提示請(qǐng)同學(xué)們檢查實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的備品1.擺繩一條，三個(gè)分量分別是50克的鉤碼。2.研究擺錘的記錄表一份。3.鐵架一個(gè)、秒表一個(gè)。2擺重量是否影響擺的擺動(dòng)次數(shù)實(shí)驗(yàn)過程和注意事項(xiàng)：操作員要正對(duì)著擺，拿起擺錘，擺線要直，擺角不要太大。聽到計(jì)時(shí)員喊開始時(shí)，手輕輕一松，不要用力推。到10秒時(shí)計(jì)時(shí)員喊停，實(shí)驗(yàn)結(jié)束。反復(fù)試驗(yàn)5次。把數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)單中。二倍重量加到兩個(gè)鉤碼，依上面步驟反復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。三倍重量加到三個(gè)鉤碼，依上面步驟也反復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。記住10秒內(nèi)看你的擺擺了多少次。小組其他成員注意記準(zhǔn)擺動(dòng)次數(shù)3擺錘的重量是否影響擺的擺動(dòng)次數(shù)？10秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)記錄表原來重量二倍重量三倍重量第一次第二次第三次我們發(fā)現(xiàn)了：4溫馨提示：檢查試驗(yàn)臺(tái)上的用品：擺繩2條，（其中一條的長度是另一條的2倍）、1個(gè)同等重量的擺。鐵架一個(gè)、研究擺繩長度的記錄單一份5改變擺繩長度實(shí)驗(yàn)過程和注意事項(xiàng)：操作員要正對(duì)著擺，拿起擺錘，擺線要直，擺角不要太大。聽到計(jì)時(shí)員喊實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，手輕輕一松，不要用力推。反復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)單中。用短的擺繩反復(fù)實(shí)驗(yàn)5次，然后更換兩倍的繩長再次反復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。擺錘的重量保持不變（不增加鉤碼）。記住10秒內(nèi)看你的擺擺了多少次。記錄員要對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。6改變擺繩長度的實(shí)驗(yàn)10秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)記錄原來繩長二倍繩長第一次第二次第三次我們發(fā)現(xiàn)了：7溫馨提示

你可以這樣匯報(bào)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎樣？擺的快慢與繩長有關(guān)系嗎？和原來的想法一致嗎？通過自己實(shí)驗(yàn)的來的成果，你高興嗎？8唐僧西天取經(jīng)第82難：9第一關(guān)：快樂天空，任我飛根據(jù)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)快慢與（）無關(guān)，與（）有關(guān)。同一擺，擺長越長，擺動(dòng)越（）。擺長越短，擺動(dòng)越（）。10第一關(guān)：快樂天空，任我飛根據(jù)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)快慢與（擺錘的輕重）無關(guān)，與（擺繩的長短）有關(guān)。同一擺，擺長越長，擺動(dòng)越（）。擺長越短，擺動(dòng)越（）。11第一關(guān)：快樂天空，任我飛根據(jù)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)快慢與（擺錘的輕重）無關(guān)，與（擺繩的長短）有關(guān)。同一個(gè)擺，擺長越長，擺動(dòng)越（慢）。擺長越短，擺動(dòng)越（快）。12第二關(guān)：真假大PK擺長越長擺動(dòng)越慢，擺長越短擺動(dòng)越慢。（）擺錘的重量越重，擺動(dòng)越快。（）13第二關(guān)：真假大PK擺長越長擺動(dòng)越慢，擺長越短擺動(dòng)越慢。（對(duì)）擺錘的重量越重，擺動(dòng)越快。（）14第二關(guān)：真假大PK擺長越長擺動(dòng)越慢，擺長越短擺動(dòng)越慢。（對(duì)）擺錘的重量越重，擺動(dòng)越快。（錯(cuò)）15唐僧師徒四人又走上了取經(jīng)的道路16同學(xué)們看圖一起討論，擺繩的長度一樣長，擺錘的長度不一樣，你們說哪個(gè)擺擺動(dòng)的