英語教研室教改總結(jié)

一短培工作改革后現(xiàn)狀：

61個英語類短培班，20個教學(xué)班，9名教師

新概念、同步輔導(dǎo)班、口語取證班、小教口語班；職稱英語、學(xué)位英語、倫敦三一英語、奧斯英語5級

今后方向：

做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng)原有的英語類品牌項(xiàng)目

《新概念英語》網(wǎng)考英語學(xué)位英語第一頁1第二頁，共15頁。二社區(qū)工作改革后現(xiàn)狀：9個街道社區(qū)，118次英語大課堂活動，10期奧運(yùn)英語1000句，4期“學(xué)好英語暢游世界”，共22次，709人次。今后方向：《市民英語家庭套餐》

培育社區(qū)中的“年輕的新種子”，分層次開展新一

輪的骨干培訓(xùn)第二頁2第三頁，共15頁。三電大工作改革后現(xiàn)狀：專業(yè)課通過率大幅提高：2009年一月：29門專業(yè)課程考試，17門課程的通過率超過市校平均通過率，其中15門課程的通過率達(dá)到100%。

公共課通過率穩(wěn)步提高：今后方向:

幫助學(xué)生在最短的面授課時中取得最大的通過率

時間09.409.909.12市校29%37%37%我校28%32%53%第三頁3第四頁，共15頁。四業(yè)大工作公共英語改革后現(xiàn)狀：

教材、加大了形成性考核的力度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課上、課下各種教學(xué)活動，使他們在有限的時間里能夠?qū)W到實(shí)用的基本英語知識，包括音標(biāo)、基礎(chǔ)語法、常用口語、基本專業(yè)詞匯等，受到了學(xué)生的歡迎。出勤率和滿意率均有所提升。今后方向：

模塊式教學(xué)：文化點(diǎn)滴興趣園地、交流空間、難點(diǎn)講解、專業(yè)補(bǔ)充、形考要求。第四頁4第五頁，共15頁。四業(yè)大工作英語改革后現(xiàn)狀：

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：教師的角色應(yīng)由知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者，教師的教學(xué)行為應(yīng)以學(xué)生為中心，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)“與時俱進(jìn)”，教學(xué)地點(diǎn)應(yīng)由單一的課堂延伸至社會，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)應(yīng)用能力較強(qiáng)的實(shí)用型人才?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》高職高專系列教材

教學(xué)計劃的修訂上對課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)了實(shí)踐課程的學(xué)時數(shù)，調(diào)整了畢業(yè)論文的要求，使其更加貼近學(xué)生的生活和工作實(shí)際。第五頁5第六頁，共15頁。四業(yè)大工作英語專業(yè)改革成果：實(shí)踐性教學(xué)體系。

一個理念CLOCK理念

兩個過程社會

網(wǎng)絡(luò)

課堂課堂

網(wǎng)絡(luò)

社會

三個層次注重學(xué)科興趣的培養(yǎng)注重知識深度廣度的擴(kuò)展注重中西文化對比

四種真實(shí)語言內(nèi)容真實(shí)語言環(huán)境真實(shí)實(shí)踐機(jī)會真實(shí)考核機(jī)制真實(shí)

五類任務(wù)課前預(yù)習(xí)報告課堂陳述課后網(wǎng)上討論課外閱讀報告期末采訪報告

六門課程精讀泛讀聽說翻譯英美報刊選讀英語國家文化第六頁6第七頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：一個理念Communication交際

Language語言

Organization組織

Culture文化

Knowledge知識

CLOCK將外國文化(Culture-C)和社科知識（Knowledge-K）有效地引入課堂實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科興趣、拓寬了其跨學(xué)科知識面，提高了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了社會競爭力，達(dá)到較高素質(zhì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。第七頁7第八頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：兩個過程學(xué)校網(wǎng)絡(luò)社會教師＂教＂學(xué)生＂學(xué)＂教師將真實(shí)、實(shí)用的社會知識和網(wǎng)絡(luò)信息帶入課堂；學(xué)生再將課堂內(nèi)容帶到網(wǎng)絡(luò)中去探索、帶到社會中去實(shí)踐。這一完整過程使學(xué)生掌握的不僅是一個知識點(diǎn)，而是一種學(xué)習(xí)方法和一個技能。這是實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”的必要條件。第八頁8第九頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：三個層次培養(yǎng)文化對比意識挖掘知識深度和廣度培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)這種梯度教學(xué)通過以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)設(shè)計來彌補(bǔ)教材的不足，開闊了學(xué)生的眼界，大量時事與西方文化的接觸也使得他們對英文學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，學(xué)生滿意率平均為92%。第九頁9第十頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：四種真實(shí)成人學(xué)生來自社會各個層次，他們要回到社會擔(dān)任各種角色，他們有真實(shí)的思想要表達(dá)，有真實(shí)的需求要滿足?！八姆N真實(shí)”的組合滿足了成人的心理特征，使他們感到自己是社會的“人”，而不是聽講的“機(jī)器”，他們的眼界開闊了，他們的生活豐富了，他們在社會上的實(shí)用技能提高了。第十頁10第十一頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：五種任務(wù)年級課程預(yù)習(xí)報告課堂陳述網(wǎng)上討論閱讀報告采訪報告一年級精讀1英語聊天泛讀1小組課文主干分析趣味性名著簡寫本聽說1教師布置的內(nèi)容一般性話題二年級精讀2專題討論泛讀2英美文學(xué)名人介紹百年英美文學(xué)名著聽說2教師布置的內(nèi)容功能性話題三年級精讀3預(yù)習(xí)背景知識、生詞、難句等泛讀3課外自選文章分析聽說3自己準(zhǔn)備的內(nèi)容討論性話題選修課翻譯提前自選翻譯大作業(yè)，課堂講評英美報刊選讀同類自選文章分析英語國家文化平時小組分工合作陳述；期末個人獨(dú)立陳述教師充分利用網(wǎng)絡(luò)和社會資源，根據(jù)不同的課程類型、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計的五種創(chuàng)造性實(shí)踐任務(wù)創(chuàng)造了語言學(xué)習(xí)環(huán)境，開辟了自主學(xué)習(xí)的空間，滿足了成人心理特征，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與學(xué)習(xí)的習(xí)慣、達(dá)到了“實(shí)踐出真知”的教學(xué)效果。第十一頁11第十二頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：六門課程學(xué)期精讀泛讀聽說翻譯英語國家文化英美報刊選讀05-06(第1學(xué)期)8282536605-06(第2學(xué)期)82856106-07(第1學(xué)期)80100908606-07(第2學(xué)期)8091879507-08(第1學(xué)期)100100100938107-08(第2學(xué)期)1001001006908-09(第1學(xué)期)100868686100第十二頁12第十三頁，共15頁。實(shí)踐性教學(xué)體系：效果對比“成人英語實(shí)踐教學(xué)體系”在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、手段、技術(shù)和時間方面，既有機(jī)動性又有多樣性，教師利用現(xiàn)代化媒