名師年度工作計劃2500字

名師年度工作計劃2500字

一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的根底上扎實推動，探究更好的工作機制，創(chuàng)生更有效的工作方法。

依據(jù)去年的工作室活動取得的成績和缺乏，現(xiàn)擬就xxxx年的工作規(guī)劃如下：

一、完善治理機制

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性進展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的閱歷和缺乏的根底上，主要從兩個維度進展治理規(guī)劃：

一是在崗治理，激發(fā)自主、自覺參與工作室活動的熱忱和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必需按時參與活動，因故不能按時參與的，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參與本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將依據(jù)需要補充新的成員。

二是組織治理，強化催促和檢查。根據(jù)市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要承受考核?？己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合詳細教研活動進展。

二、豐富活動形式

1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。常常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。

2、主題研修每學(xué)期都集中一段時間，開展主題研修活動?；顒右笾黝}要鮮亮，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題討論、教學(xué)主見提煉、學(xué)生核心素養(yǎng)培育等專題開展研修。要求人人參加，仔細學(xué)習(xí)。

3、課題討論本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實踐討論”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要連續(xù)將課題討論推向深入，上好公開課，撰寫有肯定理論深度的課題討論論文。

4、會課活動作為教師，根基應(yīng)當(dāng)始終在課堂，名師培育最重要的活動是會課活動。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有討論的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說課和評課活動，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專家。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟勝利”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進展相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫忙培育對象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。

6、個別訪談定期訪談是名師培育最有效的方法之一，對培育對象具有特殊重要的意義。本年度將針對工作室成員個體，進展一對一的評價和會診。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員個體的需求，進展即時性點評和教導(dǎo)，也可以集全體才智，解決培育對象共性問題，力求每一位成員都有長足的進展進步。

名師年度工作規(guī)劃2500字

作為一名骨干教師，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。結(jié)合自身實際，特制訂此規(guī)劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

1、首先，我要連續(xù)仔細學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德。提升自己的素養(yǎng)，做一個師德高尚的教師。

2、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志等，并堅持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進的教育教學(xué)理論和案例，積極撰寫論文，爭取公開發(fā)表或獲獎。第五周在本校擔(dān)當(dāng)專題講座任務(wù)。

3、加強和結(jié)對教師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注意培育結(jié)對教師各方面的力量并指導(dǎo)上好公開課。

4、平日要多進展相互聽課活動，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。第七周我將擔(dān)當(dāng)小片區(qū)治理活動中的一節(jié)公開課。

5、潛心鉆研，打造共性課堂。仔細上課，注意課堂教學(xué)的有效性。仔細對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要漸漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

6、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言。

7、采納多種形式進展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素養(yǎng)。

8、積極參與各類教研培訓(xùn)。結(jié)合新課程教學(xué)、實踐教學(xué)需要，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準時了解數(shù)學(xué)學(xué)科的進展動態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富。

以上是我本學(xué)期的工作規(guī)劃，信任通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量有進一步的提高。

名師年度工作規(guī)劃2500字

一、個人工作目標(biāo)

有幸被評為**市英語學(xué)科帶頭人，走近很多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓力；再參加?*校長主持的中學(xué)英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心承受同仁和前輩的教導(dǎo)，鉆研新教材，探究有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問題，培育青年教師，積極參與工作室的溝通研討活動，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息，積極開展課題討論，不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問、理論水平及教學(xué)力量，促進自身的成長進展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

二、主要工作及措施

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)討論核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進展學(xué)習(xí)心得溝通共享，共享彼此的感悟與收獲。

2.擔(dān)當(dāng)公開課、微課制作和專題講座。

積極擔(dān)當(dāng)公開課和教學(xué)講座，每年擔(dān)當(dāng)縣級示范課教學(xué)1次，（今年已擔(dān)當(dāng)縣級以上示范課黃山祁門外出溝通上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，擔(dān)當(dāng)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。

3、開設(shè)教育博客。

開通個人工作博客并準時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清爽，內(nèi)容豐富。

4.培育青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培育責(zé)任書，作為自己“傳、幫、帶”的培育對象，通過聽課、研討等活動開展，帶著他們參加有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

5.開展課題討論。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔(dān)的討論》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑力量的培育策略討論》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶著下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶著課題組成員一起，仔細做好課題討論，撰寫討論論文和案例，做到每學(xué)年有課題討論規(guī)劃和小結(jié)。

6.撰寫教學(xué)論文。

積極撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、閱歷總結(jié)等），并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

7.參與工作室網(wǎng)站建立。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進展閱歷溝通，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會，并為同行教師們進展教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。

8.積極參與工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩