初中道德與法治人教八年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）遵守社會(huì)規(guī)則高效教學(xué)設(shè)計(jì)

法不可違（教學(xué)設(shè)計(jì)）

課題法不可違學(xué)科政治年級(jí)八年級(jí)教師陳小莉

一、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念，自覺尊法、學(xué)

法、守法、護(hù)法、用法。

學(xué)習(xí)

二、能力目標(biāo)：能夠反思日常行為，逐步形成自我控制、自覺約束自己不良行為的能力；逐

目標(biāo)

步形成分辨是非、辨別善惡的能力。

三、知識(shí)目標(biāo)：知道什么是違法，違法行為的類別；明確民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。

重點(diǎn)違法行為的分類，民事違法行為的判別。

難點(diǎn)感受法律尊嚴(yán)，自覺遵法守法。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是本單

元的重點(diǎn)章節(jié)，主要的知識(shí)

目標(biāo)是掌握三種違法行為

的含義、表現(xiàn)、以及對(duì)應(yīng)需

要承擔(dān)的法律后果，中考的

考查題型主要是單項(xiàng)選擇

題的形式，但是通過以往教

課堂預(yù)習(xí)學(xué)生自主閱讀教材，并根據(jù)導(dǎo)學(xué)案頁碼閱讀教材，按照學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出學(xué)生在學(xué)習(xí)

提示填寫導(dǎo)學(xué)案要點(diǎn)梳理、要點(diǎn)簡單梳導(dǎo)學(xué)案上每一本節(jié)出現(xiàn)的主要是：三種違

（課前）

理兩部分內(nèi)容。題的頁碼提示法行為經(jīng)?；煜⒎植磺?。

進(jìn)行第一部分為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能

“知識(shí)梳理”的動(dòng)性，通過自己的能力，對(duì)

填寫和第二部本課的新知識(shí)進(jìn)行一個(gè)初

分“知識(shí)簡單梳步的掌握和梳理。所以本課

理”的填寫，在借助了導(dǎo)學(xué)案，將本課要學(xué)

腦海里將知識(shí)習(xí)的一種違法行為的知識(shí)

進(jìn)行2次梳理進(jìn)行了整理排列，加強(qiáng)學(xué)生

和記憶。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的

理解和梳理，進(jìn)而逐步將后

面兩種違法行為都清晰地

掌握.

《旗袍美探》中偵探的存在

意義就是讓每一個(gè)違反法

律的人得到法律的制裁，維

護(hù)社會(huì)的公平和正義，公開

聽老師分享，思課對(duì)于現(xiàn)年齡階段的孩子

考并回答問題，來說，會(huì)有點(diǎn)緊張和拘泥，

從回答問題中課前先說點(diǎn)能讓他們放松

舒緩緊張情緒，的話題，甚至有點(diǎn)好笑的話

教師分享電視劇馬伊瓊1主演的《旗袍美

準(zhǔn)備好完成本題，這樣可以讓同學(xué)們情緒

探》引出本堂課的主題“法不可違”。

導(dǎo)入新課

堂課學(xué)習(xí)的情不至于那么緊張，準(zhǔn)備好上

老師分享關(guān)于網(wǎng)購大碼旗袍遇到“貨不

這堂公開課的準(zhǔn)備。加上老

（5分鐘）緒。

對(duì)版”的問題，有一些疑問：“1、遇到

師的網(wǎng)購引發(fā)的3個(gè)疑問，

貨不對(duì)板，老師可以怎么辦？2、那這種以此引出課題，留下懸念，

商家不按約定發(fā)貨的行為屬于違法行為

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

嗎？3、假如商家不同意退換，老師運(yùn)用完成本節(jié)的新課導(dǎo)入。

法律手段維權(quán)，商家可能面臨什么樣的

后果？”，希望同學(xué)們幫老師分析分析，

留下懸念。

教師簡短總結(jié)，導(dǎo)入新課。

課堂復(fù)習(xí)展示：1、法律的作用這部分屬于概念性的知識(shí)，

（5分鐘）教師主要引導(dǎo)學(xué)生理解概

2、違法行為的含義

念并記憶概念，并對(duì)違法行

3、違法行為的分類為的分類進(jìn)行辨析和應(yīng)用。

教師再次提出易錯(cuò)易混的地方，教會(huì)學(xué)

生理解記憶概念性的知識(shí)。

重點(diǎn)講解：

現(xiàn)階段的學(xué)生初次接觸這

1、民事違法行為的含義種分類性的法律知識(shí)，最容

教材標(biāo)注，落實(shí)

易混淆和不懂，大部分學(xué)生

講授新課民事違法行為：違反民事法律規(guī)范，應(yīng)知識(shí)目標(biāo)。

并不知道自己平時(shí)的“賠禮

當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為。

（20分鐘）

道歉”實(shí)際上就是民事行

民事責(zé)任包括：停止侵害，消除危險(xiǎn)，

為，教師分析舉例可以增強(qiáng)

返還財(cái)產(chǎn)，賠償損失，支付違約金，消

學(xué)生理解的同時(shí)也啟示孩

除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，等等。

子們要遵紀(jì)守法，不觸碰法

法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?，依照其?guī)定。

教材標(biāo)注，落實(shí)律這個(gè)底線。

教師需要補(bǔ)充有哪些民事法律規(guī)范，每知識(shí)目標(biāo)。

一個(gè)民事責(zé)任都要進(jìn)行舉例解釋，讓學(xué)

生知道、理解并掌握。

學(xué)生要將民事違法行為從

幾類違法行為中辨別出來，

2、典型的民事違法行為——侵犯他人民

必須通過實(shí)際案例分析才

事權(quán)利的行為

能達(dá)到更深層次的理解，選

取侵劉詩詩肖像權(quán)和愛奇

案例一：某科技公司在其運(yùn)營的公眾號(hào)藝超前點(diǎn)播損害會(huì)員吳先

文中擅自使用了劉詩詩的照片進(jìn)行商業(yè)生會(huì)員權(quán)益這兩個(gè)案例也

宣傳，侵犯了劉詩詩的肖像權(quán)。劉詩詩是為了更好的吸引學(xué)生的

為維護(hù)自己的合法權(quán)益，也向法院提起認(rèn)真思考并參課堂注意力，教師要引導(dǎo)學(xué)

了訴訟，要求被告刪除侵權(quán)內(nèi)容，終止與案例分析。教生分析案例中的關(guān)鍵詞回

侵權(quán)行為，并公開賠禮道歉，同時(shí)賠償材標(biāo)注，落實(shí)知?dú)w“民事違法行為”的概念,

劉詩詩經(jīng)濟(jì)損失30萬元及維權(quán)合理開識(shí)目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)是怎樣判定這

支包括取證費(fèi)500元，交通費(fèi)500元以個(gè)行為屬于民事違法行為

及律師費(fèi)2000元。的，實(shí)際上就是要通過兩個(gè)

案例的引導(dǎo)分析教會(huì)學(xué)生

法院經(jīng)過審理判決后，也要求被告在其

達(dá)到課標(biāo)要求學(xué)會(huì)如何判

運(yùn)營的微信公眾號(hào)上顯著位置連續(xù)三日

定民事違法行為，也為下一

登載聲明，向原告劉詩施賠禮道歉，并

個(gè)課堂環(huán)節(jié)學(xué)生應(yīng)用環(huán)節(jié)

賠償劉詩施經(jīng)濟(jì)損失3萬元及維權(quán)合理

打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法

開支500元，駁回原告劉詩施的其他訴

治意識(shí)，也要學(xué)會(huì)依法維

訟請求

權(quán)。

案例二：2023年熱播古裝劇《慶余年》

上線愛奇藝不少消費(fèi)者購買會(huì)員后發(fā)現(xiàn)

收看該劇還需要再額外付單集3元的

“超前點(diǎn)播”費(fèi)用，用戶吳某質(zhì)疑，購

買會(huì)員已經(jīng)付費(fèi)，“付費(fèi)超前點(diǎn)播”侵

犯了他的合法權(quán)益，遂起訴愛奇藝至北

京互聯(lián)網(wǎng)法院。

閱讀文本材料，

法院一審判決：被告北京愛奇藝科技有

加深認(rèn)識(shí)。

限公司應(yīng)該向原告吳某連續(xù)15日內(nèi)提

供愛奇藝平臺(tái)其原享有的黃金VIP會(huì)員

權(quán)益，使其享有愛奇藝平臺(tái)已經(jīng)更新的

閱讀教材上的

衛(wèi)視熱播電視劇，愛奇藝自制劇的觀看

相關(guān)鏈接，將重

權(quán)利。被告北京愛奇藝科技有限公司賠

要的關(guān)鍵詞勾

償原告吳某公證費(fèi)損失1500元。

畫下來。

教師總結(jié)：

警惕身邊的民事違法行為。民法用規(guī)定

權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會(huì)成

員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者

沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型進(jìn)行課堂探究

的民事違法行為。并和同學(xué)們交

流。

課件補(bǔ)充：民事活動(dòng)的指南--民法總

則規(guī)定的一些基本原則

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂探究，完成導(dǎo)學(xué)案材

料分析，判定一下行為是否屬于民事違

法行為，并填寫出理由。教會(huì)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，達(dá)

到課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

1、某記者未經(jīng)當(dāng)事人同意，將其照片發(fā)

協(xié)作的能力，突破本節(jié)課的

到某新聞平臺(tái)。

重難點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生自己通

2、朱某在學(xué)校操場撿到蘇某丟失的手

過思考、交流、最后總結(jié)出