廣東省廣州市廣雅中學2022年中考二模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3,請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列句子中加點的詞語使用正確的一項是()

A.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，蒙騙形式之多樣，簡直令人卬為現(xiàn)止。

B.自然科學領域中，有許多令人是濕天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學家們?nèi)テ平狻?/p>

C.良好的家風在日常生活中潸將熟化地影響著我。

D.一些中學生沉溺于網(wǎng)絡游戲，心、無旁琴，浪費了寶貴的青春時光。

2.下列語句中加點成語的運用，恰當?shù)囊豁検?)

A.冬天來了，寒風呼嘯，看著小草在秋風中瑟縮地發(fā)抖，不禁讓人心理感到觸目傷懷。

B.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，不僅令孩子們笑得前仰后合，還惹得一向嚴肅的大人們"像不禁。

C.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋、上英語興趣班，真是費盡心思，無所

不為。

D.業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對法院起草的協(xié)議書，物業(yè)公司卻置若因聞。

3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是

A.端詳勞碌袖首旁觀循序漸進

B.雋妙矜持見異思遷相題并論

C.凝望關健兵荒馬亂恭而有禮

D.霧靄荒誕稀奇古怪不可名狀

4.閱讀下面一段文字，完成下列小題。

放翁晚年，更多的是平常之心?！熬攀ノ绦纳泻ⅲ黼S處一悠哉，偶扶拄杖登山去，卻喚孤舟過渡來?！彼e

椎單帶，不斷地林攀外中。“"，他那時對外出接觸世風民情與大自然的理解，和我們?nèi)缃衲承┖廊A的旅游為根

學專。所以，他從司空見慣中看出“山從樹外參差(cl)出，水自城陰曲折來”，看出其中我們?nèi)菀缀雎圆挥嫷挠鼗赜?/p>

致的曲線；他從屢見不孥(xian)里看到“片月又生紅琴(liao)岸，孤舟常占白鷗波”，看到其中我們常常視而不見的

斑斕色彩。同時他看到農(nóng)事稼橫(se),體味到鄉(xiāng)間情味：“鄰父筑場收早稼，溪姑負籠賣新茶

1.文中加點的讀音和字形，都正確的一項是()

A.參差(ci)興趣昂然B.屢見不婚(xian)杖藜外出

C.紅零(liao)大相徑廷D.稼稹(se)斑斕色彩

2.填入文中畫波浪線處的詩句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.柳暗花明又一村

B.樓船夜雪瓜洲渡

C.小樓一夜聽春雨

D.買盡煙波不用錢

3.下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的雕像，端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。

B.知識愈淺薄的愈是佩佩晅諛，知識淵博的人則往往出言謹慎。

C.這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵感的樣子。

D.這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。

5.默寫填空。

①,不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

②衣帶漸寬終不悔，。（柳永《蝶戀花》）

③,君子好逑。（《關雎》）

④古詩詞中借用典故，可豐富詩詞意蘊，可委婉抒情表意?！缎新冯y》","一句，李

白借典故表明自己對政治前途仍存極大的希望;《酬樂天揚州初逢席上見贈》“,"-

句，劉禹錫借典故表達對故友的懷念和對世事變遷的悵惘。

6.名著閱讀：《李卓吾先生批評忠義水滸傳》中認為《水滸傳》刻畫人物的妙處“全在同而不同處有辨”，性格相似

的好漢，卻“各有派頭，各有光景，各有家教，各有身份”。請從你讀過的文學作品中，選擇兩個人物形象，結(jié)合具

體情節(jié)，自選角度，分析他們的“同而不同”。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰

之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之

心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者.山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，

水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也，宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交

錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也，蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之

樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？

廬陵歐陽修也。

1.下列句子加點詞意思相同的一項是()

A.臨溪而漁把酒臨風至于負者歌于途負勢競上

C.太守謂誰此之謂失其本心D.山間之四時也四時俱備

2.下列句子加點詞用法和意思相同的一項是()

A.行者體于樹萬鐘于我何加焉

B.醒能述以文者可以一戰(zhàn)

C.其西南諸峰其真不知馬也

D.雜然而前陳者可計日而待也

3.下列對文章理解有誤的一項是()

A.第①段介紹醉翁亭所在，由局部到整體，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯珊”，“聞水聲”，聽覺和視覺互相

轉(zhuǎn)換，一“回”一“轉(zhuǎn)”，方見亭子。

B.第②段作者在寫早晚、四時景物的變化時，多用對偶句。如“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，分別寫朝暮之景,

形成對偶，音韻諧美。

C.第③段開頭寫滁人之游，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖，暗示了當?shù)氐恼吻迕鳎缓竺鎸懱刂?，塑造?/p>

太守醉在其中、與民同樂的形象。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、

滁人和、吏政清等多重含義。

4.把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

8.閱讀下面的文段，完成下列小題。

①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣紜，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐

公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及

君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視

之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客

之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入期見威王，口：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，

聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于期廷。

宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆口：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無不曰：'吾君圣者！”侍御數(shù)百

人被服以立無不曰：'吾君麗者！'內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者

眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

1.下列句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（）

A.皆以美于徐公/是以至此

B.吾妻之美我者/由宋君觀之

C.至于鄙/皆以美于徐公

D.暮寢四思之/宋昭公亡畫能悟

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。期年之后，雖欲言，無可進者由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。

3.下列對選文的理解，不正確的一項是（）

A.（甲）選文第③段寫齊王下令按上中下等次獎賞進諫的群臣吏民，從“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”的反響

來看，齊王之“蔽”得到了根本整治。

B.（甲）選文第④段寫燕、趙、韓、魏皆朝于齊，作者以夸張之語收束全文，意在從正面突出鄒忌的治國之才。

C.（甲）文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個詞的感情色彩相同，都是中性詞。

D.（乙）選文“宋昭公亡而能悟”可見宋昭公有著冷靜、清醒的頭腦，這也是他后來能夠“反國”的原因之一。

9.閱讀《送東陽馬生序》選段，回答后面小題

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅。手指不可屈伸，

弗之急。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道，又患無碩師、

名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，提疑質(zhì)

理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請焉，故余雖愚，卒獲有所聞。

1.解釋文中加點的詞語。走（）（2）援（）

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。俟其欣悅，則又請焉。

3.簡要概括“余嗜學”的表現(xiàn)。

10.閱讀下面的文學作品，完成小題

賣豬腸粉的女人

蔡瀾

家父喜歡吃豬腸粉，沒有餡的那種，加甜醬、油、老抽和芝麻。年事漸高，生活變得簡單，傭人為方便，每天只

做烤面包、牛奶和阿華田，豬腸粉少吃。

我回家陪伴他老人家時，一早必到菜市場，光顧做得最好的那一檔。哪一檔最好？自然是客人最多的。

賣豬腸粉的太太，四五十歲人吧，面孔很熟，以為從前在哪里見過，你遇到她也會有這種感覺。因為，所有的弱

智人士，長得都很相像。

已經(jīng)有六七個家庭主婦在等，她慢條斯理的，打開蒸籠蓋子，一條條地拿出來之后用把大剪刀剪斷，淋上醬汁。

我乘空檔，向她說“要三條，打包，回頭來拿?！?/p>

“哦。”她應了一聲。

動作那么慢，輪到我那份，至少要十五分鐘吧?？粗?，我走到其他檔口看海鮮蔬菜。

今天的蠟子又肥又大，已很少人敢吃了.怕生肝病。有種像豺魚的：市亮“，骨多，JS脂肪更多一非常鮮甜。耒

攤上看見香蘭葉，這種植物，放在剛炊好的飯上，香噴噴的，米再粗糙，也覺可口。的士司機更喜歡將一扎香蘭葉放

在后座的架上，愈枯香味愈濃，比用化學品做的香精健康很多。

時間差不多了吧，打回頭到豬腸粉攤。

“好了沒有？”問那小販。

她又“哦”的一聲，根本不是什么答案，知道剛才下的訂單，沒被理會，只有耐心地重新輪候，現(xiàn)在又多了四五個

客人，我排在最后。

好歹等到。

“要多少？”她面無表情地問。

顯然的，她把我說過的話當耳邊風。

“三條，打包?！蔽抑貜?。

付錢時說聲謝謝，這句話對我來說已成為習慣，失去原意。

她向我點了點頭。

回到家里，父親一試，說好吃，我已心滿意足。剛才所受的悶氣，完全消除。

翌日買豬腸粉，已不敢通街亂走，乖乖地排在那四五個家庭主婦的后面，才不會浪費時間。

還有一名就輪到我了。

“一塊錢豬腸粉。等一下來拿?！鄙砗笥袀€十七八歲的姑娘喊著?！芭??！辟u豬腸粉的女人應了一聲。

我知道那個女的說了等于沒說，一定會像我上次那樣重新等起，不禁微笑。

“要多少？”

我抬頭看那賣豬腸粉的，這次她也帶了笑容，好像明白我心中想些什么。

“三條，打包?！?/p>

做好了我又說聲謝謝，拿回家去。

同樣的過程發(fā)生了幾次。

又輪到我。

這回賣豬腸粉的女人先開口了。

“我不是沒有聽到那個人的話?！彼忉?，“你知道啦，我們這種人記性不好，也試過搞錯，人家要四條.我包

了三條，讓他們罵得好兇?！?/p>

我點點頭，表示同情。收了我的錢，這次由她說了聲謝謝。

再去過數(shù)次，開始交談?！百I回去給太太吃的？”她問?！敖o父親吃?！?/p>

賣豬腸粉的女人聽了添多一條，我推讓說多了老人家也吃不下，別浪費。

A.“不要緊，不要緊”，她還是塞了過來。

“我們這種人都是沒有用的，他們說。但是我不相信自己沒有用?！庇幸淮?，她向我投訴。

“別一直講我們這種人好不好？”我抗議。

“難道你要我用弱智嗎？這種人就是這種人嘛?！彼稽c自卑也沒有，“我出來賣東西，靠自己，一條條做的。一

條條賣。賣得愈多，我覺得我的樣子愈不像我們這種人，你說是不是？”

我看看她，眼中除了自信，還帶著調(diào)皮。

“是?！蔽铱隙?。

“喂，我已經(jīng)來過幾次，怎么還沒有做好？”身后的一個三十幾歲的女人大聲潑辣道，“那個人比我后來，你怎么

先賣給他？”

B.“賣給你！賣給你！賣給你！賣給你！”

賣豬腸粉的女人抓著一條腸粉，大力地剪，剪個幾十刀。不停地剪不停地說賣給你，扮成十足的白癡，把那個女

人嚇得臉都發(fā)青，落荒而逃。

我再也忍不住地大笑，她也開朗地笑。從眼淚漫濕的視線中，她長得很美。

（節(jié)選自《蔡瀾品女人》

1.請根據(jù)這篇散文的內(nèi)容在空格中填入恰當?shù)奈淖?，補全文中賣豬腸粉的女人對“我”態(tài)度的變化過程。

2.散文中對人物的動作和語言的描寫，往往表達了人物的情感與內(nèi)心，試對畫線的A、B兩句的描寫的運用和效果的異

同做出賞析。

同:異：A句B句：

3.賈平凹說：“所謂閑話，是作者在寫作時把一件事說清楚之后又說些對主題可有可無的話。但是，這些話恰恰增添了

文章的趣味?！惫识?，散文寫作中也常有“閑筆不閑”的說法。請結(jié)合以上散文寫法的相關介紹，探究文中加波浪線

段的存在意義。

4.賣豬腸粉的女人在談話中多次自嘲道“我們這種人”，請你結(jié)合散文的內(nèi)容和思想寫出“我們這種人”的具體含義。

11.天籟回音穿越千年瑪雅

叢沛

⑴“瑪雅”是個神秘的代名詞，在歷史的長河中，它的存在有如曇花一現(xiàn)，卻留給后人一個又一個驚嘆。在以往

的考古發(fā)現(xiàn)中，視覺上的享受往往掩蓋了其他感官的體驗。當人們發(fā)現(xiàn)，在瑪雅還有一種聲音可以穿越千年與我們對

話，那種感動讓人恍惚間覺得神真的存在。

⑵羽蛇神金字塔是瑪雅人建造的最大的金字塔，它矗立在墨西哥最負盛名的瑪雅文化遺址奇琴伊察的中心。如果

你想聆聽這座千年神殿的歌唱，很簡單，你只要站在它的塔基前清脆地擊一下掌，神殿就會回應以“唧唧嗚嗚”的鳴

唱?，斞湃苏f，這聲音是瑪雅神鳥綠咬鵑的叫聲，是上帝借神鳥之聲傳來的信息。

⑶對于古代的瑪雅人來說，綠咬鵑是自由和財富的象征。因為綠咬鵑一旦被關進籠子里就會以死相抗，它尾部的

羽毛也是瑪雅人用來進行貿(mào)易交換的重要物件。不過瑪雅人從來不自絕后路，他們?nèi)∠戮G咬鵑尾部的羽毛后會把綠咬

鵑放飛，讓它們有時間長出新的羽毛，殺死綠咬鵑的人會被處死。

(4)了解了瑪雅人對綠:咬鵑的熱愛，就不難理解金字塔發(fā)出鳥鳴回音的緣由。只是如此不可思議的音樂是怎樣通過

速筑奏響的呢？

⑸古代瑪雅人的金字塔與古代埃及人的金字塔有著明顯的不同。埃及的金字塔大部分為尖頂?shù)姆藉F形，而瑪雅人

的金字塔呈階梯形上升收攏，最上層為平臺，在平臺上再建造廟宇。埃及金字塔是法老的陵墓，所以內(nèi)部是空心的，

而瑪雅人的金字塔一般為廟宇的巨大臺基，所以是實心體。

(6)羽蛇神金字塔塔基每邊長60米，塔高24米，共分9層，頂部建有一座神廟。塔的四面都有臺階，每一面臺階

都是91級，一直通到塔頂，四面相加共為364級，加上平臺上進入神廟的一級，總共365級，正好與一年的天數(shù)相等。

北面臺階靠近地面的部分裝飾了一個巨大的羽蛇頭，“羽蛇神”的“羽”指的就是綠咬鵑的羽毛。

⑺對羽蛇神金字塔的發(fā)聲原理頗有研究的魯伯曼宣稱，鳥鳴回音的秘密就在于金字塔四面的樓梯設計。

(8)金字塔回音背后的物理解釋其實很簡單。樓梯屬于規(guī)則重復的結(jié)構(gòu)。一級一級的臺階組成了一個巨大的“反射

式衍射光柵”，當入射聲波被它反射后，形成的反射聲波再相互作用產(chǎn)生衍射和干涉，變化出有節(jié)奏感的旋律。

(9)當然并非所有的樓梯都能形成如此美妙的回音，唯有金字塔有此現(xiàn)象，這說明它必另有獨特之處。首先因為它

的地理位置比較特殊：處于一個十分開闊的廣場，周圍沒有其他可以吸收聲波的障礙物。如果這個空間是封閉的，從

其他建筑物反射回來的聲波完全可能把美妙的回音掩蓋掉。另一個原因是金字塔的樓梯很長。樓梯的臺階越多，音調(diào)

持續(xù)的時間就會越長。

(10)古代的瑪雅人把這座金字塔當成了琴瑟，塔基上的樓梯就是琴弦，每一次擊掌就像一次撫琴。他們精心設計了

樓梯的高度和寬度，使每級臺階的跨度很高，但寬度很窄，也許正是這種并不太利于攀登的設計，才使這座“塔琴”

具有了天籟回音。

(11)雖然很多科學家認為這是瑪雅人的天才設計，但還是有很多考古學家提出了質(zhì)疑，他們認為這不過是瑪雅人建

筑金字塔時無意間造成的，就像世界上很多其他建筑也會有回音一樣。

(12)金字塔回音到底是瑪雅人無心插柳的結(jié)果還是精心設計的杰作，無人能夠證實，可是，瑪雅遺址的其它金字塔

同樣具有如此神奇的回音，只不過程度和效果不盡相同。想一想一千年前，瑪雅人在塔前集會，牧師輕輕敲擊神器或

有力地擊掌，金字塔立即回應以動聽的綠咬鵑的鳴叫，瑪雅人一定相信那就是神的信息！

1.下列對文章有關內(nèi)容的分析理解，表述有誤的一項是()

A.文章以“瑪雅有一種聲音可以穿越千年與我們對話”開頭，以“牧師在金字塔前擊掌有鳥鳴回音”結(jié)尾，給古代

瑪雅人金字塔增添了神秘的面紗，吸引讀者興趣。

B.文章由在羽蛇金字塔擊掌就會聽到鳥唱的現(xiàn)象，引出對這一現(xiàn)象原因的探究，邏輯地說明了古代瑪雅人金字塔發(fā)

聲的原理。

C.第⑷段在文中起到了過渡作用，既承接上文對綠咬鵑的介紹，又引出下文對金字塔發(fā)音原因的探究。

D.文章第⑻⑼段僅介紹了金字塔回音背后的物理現(xiàn)象，將金字塔發(fā)聲的神秘現(xiàn)象歸結(jié)為“反射式衍射光柵”，解釋

了讀者的疑惑。

2.下列各項對第⑸段中寫“古代埃及人的金字塔”的目的，表述最準確的一項是()

A.將古代瑪雅人金字塔與古代埃及人金字塔作對比，突出古代瑪雅人金字塔的建造特點，初步探究古代瑪雅人金字

塔發(fā)音的原因，增強說明的效果。

B.將古代瑪雅人金字塔與古代埃及人金字塔作對比，突出強調(diào)兩種金字塔在建筑上有明顯的不同，增強說明的效果。

C.列舉古代埃及人金字塔的例子，具體說明古代埃及金字塔的建造特點，使讀者更明白古代埃及人金字塔空心體的

原因。

D.列舉古代瑪雅人金字塔和古代埃及人金字塔的例子，具體說明古代瑪雅人金字塔和古代埃及人金字塔的建造特點,

使讀者更明白。

3.請從以下兩段文字中任選一段，分析其語言特點。

①“瑪雅”是個神秘的代名詞，在歷史的長河中，它的存在有如曇花一現(xiàn)，卻留給后人一個又一個驚嘆。(第⑴

段)

②羽蛇神金字塔塔基每邊長60米，塔高24米，共分9層，頂部建有一座神廟。(第⑹段)

三、應用

12.對聯(lián)、歇后語。

(1)讀對聯(lián)，用簡潔的語言談談你對其內(nèi)涵的理解。

應知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢。

(2)把下面的歇后語補充完整。

強盜抓小偷（）

人做不了百人飯——（）

四、綜合性學習與寫作

13.下面兩道作文題，請任選一題作文。閱讀下面這則材料，按要求作文。

面對緊張而忙碌的學習生活，越來越多的同學感慨“三點一線”的日子一成不變，枯燥乏味，然而殊不知，生活

中不是缺乏改變，也不是缺乏激情，而是缺乏一顆善于感知、尋找美好的心。只要你擁有積極的生活態(tài)度，善于抓住

細微的改變，或者放慢腳步，換一種角度去體會，就會深深地明白生活不只是茍且，還有詩和遠方。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中

不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記敘文。

王笑笑在學校是一個十分特殊的人。一天，王笑笑應邀參加了一次活動，這次活動的經(jīng)歷讓他終身難意，回到學

校后，同學們發(fā)現(xiàn)，他變了，變優(yōu)秀了。

要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首

先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸

納。C項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：A項嘆為觀止意為贊美，不能用來形容犯罪行為。B

項異想天開：指想法很不切實際，非常奇怪，含貶義，用在此處與語境不符。D項心無旁鷲：形容心思

集中，專心致志。

2、B

【解析】

試題分析：A.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。與“心理感到”重復累贅，使用不當。B.忍俊不禁：忍不住笑。

使用正確。C.無所不為：什么事都干得出。多含貶義。褒貶誤用。D.置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。指不

去過問或不予關心。與語境不符。據(jù)此，答案為B。

3、D

【解析】

A袖首旁觀一一袖手旁觀。B相題并論——相提并論。C關健——關鍵。

4、1.D

2.D

3.B

【解析】

1.A項，興趣昂然——興趣盎然；B項，屢見不鮮（x語n）；C項，大相徑廷一一大相徑庭。

2.A.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是宋代詩人陸游的作品《游山西村》中的一句詩。比喻在遇到困難一種辦

法不行時，可以用另一種辦法去解決嗎，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案。B.“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關?！睂懽髡咴?/p>

鎮(zhèn)江前線時，雪夜遙望瓜洲渡口宋軍高大戰(zhàn)艦；在南鄭前線上，乘秋風，跨鐵馬，奔馳在大散關道上。這是陸游親歷

的兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗。作者采用列景手法，兩句用六個名詞簡潔卻巧妙地寫出了戰(zhàn)斗的情形和作者想抗金

殺敵的心情。C.是陸游的名句：詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏

花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。寫得形象而

有深致。其實，“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。用意是要表達自己的郁悶與惆悵。D.是寫陸游

終于找到了一種新的生活方式一一歸鄉(xiāng)閑居。三山、鏡湖自有山水之勝，閑居于此，陸游發(fā)出了贊嘆：“買盡煙波不

用錢”。表現(xiàn)了作者初識隱居之樂的一種新鮮的感受。結(jié)合語境“他那時對外出接觸世風民情與大自然的理解，和我

們?nèi)缃衲承┖廊A的旅游大相徑廷”分析，此處D項詩句最恰當。故選D。

3.A項，栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。符合語境。B項，侃侃而談：指人理

直氣壯、從容不迫地說話。古時候用來形容人善于交談，有風度，含褒義。不合語境。C項，一氣呵成：形容文章結(jié)

構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。符合語境。D項：微不足道：指意義、價值等

小得不值得一提。符合語境。

5、①茍全性命于亂世②為伊消得人憔悴③窈窕淑女④閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊懷舊空吟

聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可

以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“茍、憔悴、窈窕、賦、柯”的書寫。

6、示例一：《水滸傳》中的魯達和武松，都嫉惡如仇，路見不平拔刀相助。但魯達拳打鎮(zhèn)關西后，借口鎮(zhèn)關西“詐死”

以脫身，可見其智；武松血濺鴛鴦樓后，留下名號，足見其勇。

示例二：《水滸傳》中的李逵與《三國演義》中的張飛都有魯莽的一面。但李逵劈倒杏黃旗、宣稱要奪皇位等，魯莽中

有率真；而張飛在當陽橋叢林中巧施疑兵之計，可見其粗中有細。

【解析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要

“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,

并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。從文學作品中選擇兩個人物，結(jié)合具體情節(jié)分析他們的性格相

同和不同之處作答即可。

二、閱讀

7、1.D

2.D

3.A

4.（1）有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高于泉水之上，是醉亭。

（2）像那太陽出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。

【解析】

1.A項，到/面對；B項，背/憑借；C項，為，是/叫作，稱得上；D項，都是，季節(jié)。

2.A項，介詞，在/介詞，對于。B項，用/憑借。C項，代詞，代滁州/副詞，大概、恐怕，D都是，助詞，表修飾。

3.A錯誤，由整體到局部。

4.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，翼然：四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子。開：消散，散開。歸：聚攏。暝：

昏暗。

【點睛】

譯文

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。

沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，

有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。

給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大,

所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領會在心

里，寄托在喝酒上。

又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野

花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露

出石頭，就是山里的四季景象。早晨進山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大

人領著走。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，

酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地

坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，夕陽落到山頂，(于是)人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處

啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂

趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守

是誰？是廬陵的歐陽修。

8、1.D

2.(1)滿一周年之后，即使想要進言，也沒有什么可以進諫的內(nèi)容了。

(2)通過宋君看來，做君主的與國人離心最終亡國的原因，就是因為阿諛奉承的人太多了。

3.B

【解析】

1.A認為/因此。B主謂之間的之，取消句子獨立性，不譯/無意義，不譯。C到/比。D都是表修飾。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：期年：滿一年。期：滿。雖：即使。社稷：指國家。諂諛：奉承拍馬，諂媚奉承。

3.B錯誤，從側(cè)面突出鄒忌的治國之才。

【點睛】

譯文

鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說:“我與城北的徐公相

比，誰更美麗呢?”他的妻子說:“您美極了，徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己

會比徐公美麗，于是又問他的小妾說:“我和徐公相比，誰更美麗？“妾說:“徐公怎么能比得上您呢？“第二天，有客人從

外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道:“我和徐公相比，誰更美麗?”客人說:“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一

天，徐公前來拜訪，(鄒忌)仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗;再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，

他躺在床上想這件事，說:“我的妻子認為我美，是偏愛我;我的小妾認為我美，是懼怕我;客人認為我美，是想要有求于

我。"

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說:“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我

有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒

有不偏愛大王的;朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的;國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的:由此看來，大王受蒙蔽一定

很厲害了?！?/p>

齊威王說:“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂?“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞;能

夠上書勸諫我的，得中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。

”政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后,

即使想進言，也沒有什么可說的了。

燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。

乙文，宋昭公出外逃亡，到達了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千把人，干政事的時候，沒有

一個不說：‘我們君主圣明！'侍者衛(wèi)士數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：'我們君王長得美！'朝內(nèi)朝外都

聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太

多。所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最后得以重振國家。

9、1.（1）跑（2）引、提出

2.（1）天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。（2）等到他高興了，就又去請教

3.成年前，借書面讀。成年后，外出游學，向有道德學問的前輩請教。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語的解釋。這兩個中需要注意的是“走”，這是一個古今異義詞，古義是“跑”。

2.此題考查對文言文語句的翻譯能力。在翻譯句子時，首先要注意重要的實詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句

的順序翻譯過來之后，再按照現(xiàn)代漢語的習慣調(diào)整語序即可。（1）中“弗”意思是“不”，“怠”意思是“懈怠”，

其中“弗之怠”屬于倒裝語序，應該是“弗怠之”，意思是“不敢放松”。（2）中“俟”意思是“等待”，“欣悅”意

思是“高興”，詞語語序正常。據(jù)此理解作答即可。

3.此題考查的是從文章中搜集信息的能力。解答此類試題，首先要疏通文意，然后從文中搜集信息。文中的作者是個

勤奮好學的人，小的時候由于家里窮，他需要借書，抄書，長大后，當這些不能滿足他求知的需求時，他就跑到百里

外的地方向有道德有學問的前輩請教。據(jù)此作答即可。

譯文：

我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷

寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期

限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與

學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠

滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有

時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，

最終還是得到不少教益。

10、1.A.面無表情一B.點了點頭一C.帶了笑容一D.說了聲謝謝一E.向“我”投訴一F.一起開朗地笑

2.相同:語言描寫中運用了反復手法。不同:A句通過語言和動作描寫勾勒出賣豬腸粉的女人在聽說“我”買給父親吃

后表現(xiàn)出的熱情,凸顯她性格的善良與淳樸。呼應了文末的“美”。B句與正常人有異的情緒激動的“賣給你”，表現(xiàn)

出了賣豬腸粉女人對不尊重自己的人的還擊與憤怒，與之前對“我”的態(tài)度形成鮮明的對比。一個看似簡單卻有著最

樸素愛憎判斷的形象呼之欲出。（言之成理即可）

3.此段從內(nèi)容上看寫了在其他檔口看海鮮蔬菜，它們都有各自的優(yōu)點，特別是香蘭葉，普通不起眼而彌久愈香?？此?/p>

宕開一筆的閑筆，卻既豐富了對人間煙火氣的描述，也與賣豬腸粉的女人的淳樸坦蕩卻充滿力量的生活姿態(tài)相暗合。此

處看似閑筆，卻和散文的主旨相關。（言之成理即可）

4.“我們這種人”是賣豬腸粉的女人對自己弱智的自嘲，從表面上看,是清晰的自我認知:承認自己的某些缺陷，承認

自己和別人的差距。但實際上也是對自己的一種保護。因為知道自己和別人的差距，所以更堅定地過自己的腳踏實地的

生活。“我們這種人”更是充滿了作者對樸素、坦蕩、真實、善良的人的肯定與贊美。

【解析】

1.分析人物的態(tài)度變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的態(tài)度，注意抓住文中的重點詞語。

人物的態(tài)度變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題可提取第12段“她面無表

情地問”中的“面無表情”，16段“點了點頭”，19段的“帶了笑容”，21段的“說了聲謝謝”。以此類推，提取

其它幾項即可。

2.題干要求對畫線的A、B兩句的描寫的運用和效果的異同做出賞析?？蓮拿鑼懼羞\用的修辭類型及其表達效果的角

度分析。如相同點：A“不要緊，不要緊”，B“賣給你!賣給你!賣給你!賣給你”都運用反復的修辭手法。不同點：A“她

還是塞了過來”還使用的動作描寫，是兩種描寫結(jié)合，內(nèi)容上，形象生動地寫出了她的熱情，表現(xiàn)了她善良與淳樸性

格。結(jié)構(gòu)上，呼應了文末的“美”。B寫出了對“身后的一個三十幾歲的女人”的憤怒態(tài)度，表現(xiàn)出她最樸素的愛憎

態(tài)度。兩句話兩種描寫，寫出對待不同人的不同態(tài)度。

3.探究文中加波浪線段的存在意義。閑筆不閑，逸筆寄意，閑筆與逸筆處，尤見作家功底。劃波浪線的語段看似閑筆,

卻和散文的主旨相關。此段寫了在其他檔口看海鮮蔬菜的優(yōu)點和人間煙火氣，看似閑筆，卻與賣豬腸粉的女人的淳樸

坦蕩卻充滿力量的生活姿態(tài)相暗合。兩者相輔相成，相互補充，與下文的情節(jié)共同贊美了樸素、坦蕩、真實、善良的

人性。所以“閑筆不閑”。

4.考查對文章重要短語含義的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握人物的身份與職業(yè)，這樣才能確

保答案的準確無誤?！拔覀冞@種人”是賣豬腸粉的女人對自己弱智的自嘲，承認自己卑微實際上也是對自己的一種保

護。因為知道自己和別人的差距，所以更要腳踏實地的生活?！拔覀冞@種人”不是自我矮化，是肯定贊美了踏實生活

的人和坦蕩樸實的人性。

【點睛】

考查描寫方法的類型及其表達效果。首先要了解描寫人物有哪些方法，再根據(jù)描寫的文字點明所使用的描寫方法，最

后從表達人物的形象特點（感情、性格、思想、精神）來評價。

11、1.D

2.A

3.從語言的準確性和生動形象性分析作答（言之成理即可）。

【解析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。文章第⑻⑼段所寫的內(nèi)容除介紹了瑪雅金字塔回音背后的物理現(xiàn)象，將金字塔

發(fā)聲的神秘現(xiàn)象歸結(jié)為“反射式衍射光柵”，還介紹了金字塔有此回音現(xiàn)象的另外獨特之的地方。據(jù)此，答案為D。

2.試題分析：考查對文章說明方法作用的理解。本題作答要在閱讀文章內(nèi)容，根據(jù)文章的說明對象分析作答。本題說

明的對象是“瑪雅金字塔回聲的原理”，用“古代瑪雅人金字塔與古代埃及人金字塔作對比”，意在運用作比較的說

明方法，突出文章說明對象的特點。據(jù)此，A項最切合題意。故答案為A。

3.試題分析：考查對說明文語言特點的理解。說明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還

要求生動性、形象性。（1）本題可以從說明文語言的生動形象性角度進行分析。（2）本題可以從說明文語言的科學準

確性的角度進行分析作答。注意分析時要從語言特點的角度分析，不要從使用說明方法的角度分析。如“60米，塔高

24米，共分9層”運用列數(shù)字的說明方法，具體詳細地說明了“羽蛇神金字塔”的外形（塔基、塔高），體現(xiàn)了說明

文語言的準確性和嚴密性。

三、應用

12、（1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補救，應該事先考慮周到。

（2）賊喊捉賊眾口難調(diào)

【解析】

試題分析：（D“滴水穿石”是說滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量比較小，但只要目標專一、持之以恒、堅持不懈,

就一定能把艱難的事情辦成?！巴鲅蜓a牢”的意思是：羊因為羊圈的空缺被狼叼走了再去修補羊圈，還不算晚。比喻

出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。據(jù)此，”應知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢”這兩句話告訴人們：

做任何事情只有目標專