道德與法治讀書筆記

道德與法治讀書筆記

本學期我有幸參加此次培訓，為了提高認識，總結經(jīng)驗，將所學知識

經(jīng)驗跟好的應用于教學實踐，更好的教育和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展

的接班人，現(xiàn)將此次培訓作如下總結：

此次網(wǎng)絡學習講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我

帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的

“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例

和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引

領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；

一、在學習中反思?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有

多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴,

有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真

是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,

感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。

作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的

引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅

信我會去探索、解決!作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行

者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教

師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取

材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針

對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教

法，形成自己的特色，形成自己的思路，教出自己的風采。教師必須

要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用

教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中

預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活

當中去。

二、在反思中進步、成長，通過學習，讓我清醒地認識到，專家與

名師，之所以能成為專家與名師，他們你博的知識積累和深厚的文化

底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積

累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最

好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，

要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真

正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1＞促進自己向專業(yè)化的發(fā)展社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教

育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質的教育，

促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在

教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐

漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),

進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都

能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員?！袄?/p>

師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了二因此，教師就應著力

于將經(jīng)驗內(nèi)容轉化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座,

讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新

形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自

己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。2、努力轉變好角色新課程倡導學生

主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、

獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它

還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學生的學習從以要

我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最

好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導

和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂

的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但

主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會

說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表

達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師

必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的夢想融入

教育教學工作中，更好的教育和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人。

總之我們要把學習內(nèi)容尤其是專家的經(jīng)典案例應用于教學工作之中。

不斷總結經(jīng)驗，將所學知識經(jīng)驗跟好的應用于教學實踐，更好的教育

和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人，不辜負：國家、社會、家庭和

孩子們的期望。

景罕鎮(zhèn)勝德小學

楊從柱

小學美術教師教學工作計劃【二】

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據(jù)美術新課程標準，為了

讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全

人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局

上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4

課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際

情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生

活息息相關，可以完成。

二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級

學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這

方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學

生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課

上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所

以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比

例和透視基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接

觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行

教學，室內(nèi)和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相

結合，教師引導和學生自主學習相結合。

小學美術教師教學工作計劃【二】

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據(jù)美術新課程標準，為了

讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全

人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局

上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4

課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際

情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生

活息息相關，可以完成。

二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級

學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這

方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學

生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課

上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所

以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比

例和透視基礎。這兩方面