廣東省深圳市富源學校2022年高一語文模擬試卷含解析

廣東省深圳市富源學校2022年高一語文模擬試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成1?3題。

“血液清潔”是近年日本流行的健身健美全新理念，也是防病保健的基礎，醫(yī)學界喻

稱“血液革命”。有關專家認為，經常檢測血液是否清潔，保持血液清潔流暢，及時清除

血液污垢，改善血液循環(huán)，有益于預防常見疾病，延緩血管硬化，維持血管彈性，讓人活

力充盈，煥發(fā)生機，推遲衰老。

自從1628年英國醫(yī)師、生理學家哈維提出“血液循環(huán)”的科學新概念以來，人們對

防病保健有了新的認識。心臟節(jié)律性的搏動，推動血液在血管系統(tǒng)中按一定方向循環(huán)往復

地流動，這就是血液循環(huán)。不過當時人們并不完全了解血液是如何由動脈流向靜脈的。

1661年意大利醫(yī)師、生物學家馬爾皮基在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了動、靜脈之間的毛細血管，從

而完全證實了哈維的正確推斷。血液循環(huán)一旦停止，機體各器官組織將因失去正常的物質

運轉而發(fā)生新陳代謝的障礙。同時體內一些重要器官的結構和功能將受到損害，尤其是對

缺氧敏感的大腦皮層。只要大腦中血液循環(huán)停止3分鐘，人就會喪失意識；血液循環(huán)停止

4-5分鐘，半數以上的人發(fā)生永久性的腦損害；停止10分鐘，會毀壞人絕大部分甚至全

部智力。

血液受到污染，失去應有的清潔度，會變得粘稠，流動不暢。所有雜質都會聚集到身

體某處，機體功能下降，進而引發(fā)各種疾病。如膽固醇中和了中性脂肪，積聚在血管內側

沉淀下來，血管變狹窄，失去柔韌彈性，處于脆弱易裂狀態(tài)，從而導致動脈硬化，易誘發(fā)

腦中風和冠心病。在血管分界處的毛細血管一旦被堵，會引起腦血栓和心肌梗死。過多的

尿酸若聚集在腳趾上，還會誘發(fā)痛風。所以，血液清潔不單指血液順暢流動，還包含血液

中各種成分發(fā)揮的作用正常。

血液能準確反映身體的一些潛在病癥，血液稍不正常'，所有器官都會患病，像心情不

佳、睡眠不好、身心疲憊、精力分散、頭暈、惡心等。那么，如何鑒別血液是否清潔？血

液粘稠就是警告信號之一。人們在生活中常有許多不良習慣，比如進食速度過快；極少吃

蔬菜，尤其是黃綠色蔬菜；不喜歡吃水果、酸奶；常吃方便面或快餐；經常吃油炸食品；

魚吃得少，肉吃得多；經常吃甜食；喝水少；晚8點鐘以后吃飯次數過多；經常酗酒；一

天吸煙10支以上。這些不良習慣，易使血液受到污染。英國《自然》雜志不久前刊登美

國斯坦福大學專家的試驗報告說：“人體衰老并非完全因為器官老化，血液受污染是其更

重要的原因，倘為年老者輸入年輕人的血液，其可望快速恢復年輕，這對研究人體衰老現(xiàn)

象很有意義”！

（選自《知識窗》）

1.下列關于“血液清潔”的表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.“血液清潔”被醫(yī)學界喻為“血液革命”，有益于預防常見疾病，讓人煥發(fā)生機，

推遲衰老。

B.有關專家認為，如果要保持“血液清潔”，就應該及時清除血液污垢，改善血液循

環(huán)。

C.血液如失去清潔度，會變得粘稠，所有雜質都會聚集到身體某處，將會直接導致冠

心病等疾病的產生。

D.血液清潔不單是血液要順暢流動，其中各種成分發(fā)揮的作用也要正常。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.自哈維提出“血液循環(huán)”的科學新概念以來，人們對防病保健有了新的認識，但當

時人們并不了解血液是如何由動脈流向靜脈的。

B.血液循環(huán)能保證正常的物質運轉，從而使機體各器官組織順利地進行新陳代謝，同

時維持體內一些重要器官的結構和功能。

C.血液稍不正常，所有器官都會患病。如果血液受到污染，就會變得粘稠，就可能出

現(xiàn)堵塞毛細血管的情況。

D.常吃方便面或快餐等不良的生活習慣，容易引起血液粘稠，進而可能引發(fā)心情不

佳、睡眠不好、頭暈、惡心等癥狀。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.“血液清潔”是一種健身健美的新理念，有益于人們身體健康。所以要想防病保

健，就要保持血液清潔？

B.血液循環(huán)一旦停止就會給對缺氧敏感的大腦皮層結構和功能造成損害，特別大腦中

的血液循環(huán)停止一定時間就會使人喪失意識或毀壞智力。

C.經常酗酒吸煙，易使血液受到污染；戒煙戒酒，血液就不會受到污染，粘稠度也不

會增加，那么血液就會清潔流暢。

D.科學研究證明，血液受到污染比器官老化更容易造成人體衰老。如果能夠保持血液

清潔，人體就有可能推遲衰老。

參考答案：

l.C2.A3.A

2.閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

如果只看數字的話，中美之間存在數額巨大的貿易逆差。比如2016年，中國統(tǒng)計的

對美貨物貿易順差達到2540億美元，美國統(tǒng)計的對華逆差額更是高達3470億美元。但是

事情并不簡單，要客觀理解中美貿易逆差數據，有三方面的因素不能忽視。

一是在中美貿易中巨額的服務貿易逆差不能被無視。根據中方的統(tǒng)計，美國是中國服

務貿易第一大逆差來源地；二是美方的統(tǒng)計數據誤差過大；三是即便中國是美國最大的貿

易逆差國，但這并不意味著美國在中美貿易中吃虧了。

那么，萬一中美啟動貿易戰(zhàn)誰的損失更大？對此有兩方面需要澄清。

一方面是，美國與中國的貿易摩擦從未停止。另一方面是，美國在中國的利益也是巨

大的。美國出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽車、15%的集成電路，以及波音飛機全

球交付數量的25%都銷往中國。

至于特朗普為什么會在這個時點在貿易問題上對華發(fā)難？除了美國國內保護主義因素

作用之外，這在很大程度上是特朗普服務其當前國內政治的需要，尤其是在各項政策遲遲

無法推進的情況下，他對內需要跟各方勢力有所妥協(xié)，對外則需要有所動作。

（摘編自《經濟日報》刊文）

材料二：

美國對中國貿易差額

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（摘編自《貿易失衡是美國的宿命？》）

材料三：

美國統(tǒng)計數據顯示，2015年，美國貿易赤字快速增長，達到了創(chuàng)記錄的7260億美

元，其中以對中國貿易逆差最多，達到2016億美元。

2015年，中國出口總額的58%來自外商投資企業(yè)，外商投資企業(yè)的貿易順差凈值844

億美元，占中國貿易順差總額的83%……如果扣除這一部分，中國的貿易順差僅為175億

美元。僅2014年，美資在華企業(yè)在中國市場銷售的商品額就達750多億美元，當年中方

的統(tǒng)計美中貿易逆差是802億美元，如果減去這750億美元，只有50億美元逆差。

入世以來，中國絕大多數農產品、非農產品，尤其是服務的開放已經達到加入世貿組

織承諾的最高水平，包括銀行、分銷等在內的100個服務貿易部門，已經向外資開放。就

美國最熱切希望中國進一步開放的農業(yè)市場而言，目前我國農產品平均稅率為15.3%,2016

年還將下降至15.2%,而世界農產品關稅平均為62%。

為縮小中美貿易順差，中國不斷加大從美國進口的力度。實際上，中美經貿的不平衡

有很多具體原因，既有像美國對華出口實施管制這樣的老問題，也有經濟全球化不斷發(fā)展

帶來的新問題。其次，不同的統(tǒng)計方法人為地夸大了中美貿易不平衡程度。再次，結構性

問題是中美貿易失衡的另一個原因。中國不需要的東西拼命塞過來，可中國需要的產品卻

不肯賣。此外，美國國內過低的儲蓄率使貿易逆差加大。

（摘編自《中美貿易報告：美國真的虧大了》）

6.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.雖然美國對中國的貨物貿易處于逆差，但美國對華服務貿易卻存在大額順差，尤其是

進入21世紀以后。

B.除2009年和2016年中國的貨物貿易稍稍減少外，其余年份與前一年相比，都呈現(xiàn)出

上升的態(tài)勢。

C.前10年中國對美國的貨物貿易增幅速度較慢，美國對華出口的服務貿易也呈現(xiàn)出相似

的特點。

D.雖然中國對美國的貨物貿易占優(yōu)勢，但美國對中國的服務貿易優(yōu)勢明顯，兩相比較，

兩國的貿易差額并不大。

7.下列對材料有關內容的概括和分析，正確的一項是

A.如果只看數字，中美之間存在著數額巨大的貿易逆差，但事情遠沒有這么簡單，分析

具體情況，會得出不一樣的結論。

B.特朗普發(fā)動貿易戰(zhàn)完全是出于政治的需要，尤其是他競選總統(tǒng)時對選民的種種承諾無

法兌現(xiàn)，對外只能有所動作了。

C.中美兩個大國之間出現(xiàn)貿易逆差，美國應該承擔主要責任，中國想買的東西不肯賣，

中國不需要的卻拼命塞過來。

D.中國政府積極努力解決貿易逆差數額巨大的問題，同樣，如果美國政府努力想辦法，

貿易逆差問題一定能妥善解決。

8.根據上述材料，你認為怎樣才能避免中美之間的貿易戰(zhàn)？請簡要分析。

參考答案：

6.B7.A

8.①中國不斷加大從美國進口的力度②中美之間溝通消除數據誤差③美國調整對中國出

口的結構性問題④中美聯(lián)手解決經濟全球化發(fā)展帶來的新問題。

【6題詳解】

（1）本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整

體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中

賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等

進行分析概括。B項，“除2009年和2016年以外……其余年份與前一年相比，都呈現(xiàn)出

上升的態(tài)勢”錯誤，從材料二的圖表來看，2001年與2000年相比，也有所下降。

【7題詳解】

本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并

對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。B項，“特朗普

發(fā)動貿易戰(zhàn)爭完全出于政治的需要”錯誤，材料一最后一段說“至于特朗普為什么會在這

個時點在貿易問題上對華發(fā)難？除了美國國內保護主義因素作用之外這在很大程度上是特

朗普服務其當前國內政治的需要，尤其是他各項政策遲遲無法推進的情況下，對內需要跟

各方勢力有所妥協(xié)，對外則需要有所動作”，選項忽略了“除了……這一內容。C項，

“美國應該承擔主要責任”錯誤，材料三最后說“中美經貿的不平衡有很多具體原因，既

有像美國對華出口實施管制這樣的老問題，也有經濟全球化不斷發(fā)展帶來的新問題。其

次，不同的統(tǒng)計方法人為地夸大了中美貿易不平衡程度；再次，結構性問題是中美貿易失

衡的……另一個原因此外，美國國內過低的儲蓄率使貿易逆差加大”。D項，“貿易逆差

問題一定能妥善解決”錯誤，還有全球經齊發(fā)展的因素。

【8題詳解】

本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：

第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎

上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。材料一中“一是在中美貿易中巨

額的服務貿易逆差不能被無視。根據中方的統(tǒng)計，美國是中國服務貿易第一大逆差來源

地；二是美方的統(tǒng)計數據誤差過大；三是即便中國是美國最大的貿易逆差國，但這并不意

味著美國在中美貿易中吃虧了”，如材料三中“為縮小中美貿易順差，中國不斷加大從美

國進口的力度實際上，中美經貿的不平衡有很多具體原因，既有像美國對華出口實施管制

這樣的老問題，也有經濟全球化不斷發(fā)展帶來的新問題。其次，不同的統(tǒng)計方法人為地夸

大了中美貿易不平衡程度；再次，結構性問題是中美貿易失衡的另一個原因。中國不需要

的東西拼命塞過來，可中國需要的產品卻不肯賣。此外，美國國內過低的儲蓄率使貿易逆

差加大”，考生可以根據這些內容從中國、美國以及中美聯(lián)合的角度分析作答即可。

3.現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從我幼年時個直到長大離開家上大學，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一

直被視為家中的珍寶，它已成為某種象征。

我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴的情形。他打開陳舊的黑盒子，里面

襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自

名匠的古琴。”他語調莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了

色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。

"我父親是一位面包師傅，在手塞克斯大街新開薜的鋪面是他從事的一樁諼大的管檢事業(yè).下面打國

作為面包房,背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石站面.當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他

心里異常興畝.??

“我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只

要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了?！?/p>

“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們

要成為叫花子的，卡爾。”

“我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報

上讀過，一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！?/p>

“哦，邁克！”母親很吃驚。

“我可不愿那么做，邁克?！备赣H說道。

“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關店之前趕

到他那里?！八碾p手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提

琴盒出門了。

過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。

他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

“我都已經走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父

親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保

險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那

筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只需穿過三條

馬路到埃雷特那家店去就行了。”

母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾。”

“一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給

小瑪麗，供她在大學里念書的費用?！?/p>

那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后，上午上課，下午就在店里

幫忙。

在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溢然長逝，于是他的小提琴便傳給

了我。

“他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？”一天晚上，父親問我。

我告訴他確實有。

“我想那樣最好?！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩

百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的?！?/p>

母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經屬于我了。

在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位

老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

我打開琴盒：“它值多少錢？”

他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！?/p>

“可這是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀。”我說。

“不錯，這上面確實有他的標記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種

標記，可并不是真的，這也絕不會是真的?！彼闷娴啬曋遥拔乙郧耙娺^這

件樂器，你是卡爾?恩格勒的女兒？”

“是的?！蔽液喍痰鼗卮鸬?。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上

自己的房間去了。

在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌兀俊彼龁?/p>

道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”

父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它

放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！?/p>

母親高興起來，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什

么事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣

子，是這樣嗎，爸爸？”

“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的FI光。

16.根據文章內容，給小說加一個標題，并給出你的理由。（5分）

17.文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復雜的心理？（8分）

（1）他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。

（2）父親一面回答，一面避開了我的目光。

18.請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。（6

分）

19.小說第一段說：“它已成為某種象征。”請結合全文，分析“象征”一詞的豐

富內涵。（6分）

參考答案：

16.（2分）提琴

17.（8分）（1）（4分）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助

妹妹一家渡過難關而欣慰。（每點2分，意思相近即可）

（2）（4分）父親估計到“我”知道了真相，既贊許“我”的做法，又為“我”

知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。（答"估計'我'沒有了解

到事情的真相而輕松，同時又怕'我'從自己的眼神中看出破綻而回避”也對）

（每點2分，意思相近即可）

%.（6分）主要性格特點，能體貼理解人.（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）'

作用：①“我”是貫穿全文的姓索（人的線索），②使文中的人和事更具真實感1③通過“我”惻面煩

卜“父親”的形象.（4分，答對一點2分，答時其f兩點即可）.19

:（6分）①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫向我們，后來又把它作為財產送給我；應親

不愿輕易賣琴：琴是親情的象征。②父親得知琴是鷹品卻并不說破，而是巧妙地保

護著舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征。③''我"得知真相后，理解并

學習父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財富的象征。（每

點2分，意思相近即可）

略

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成小題。

鄧愈傳

鄧愈，虹人。初名友德，太祖為賜名。父與元兵戰(zhàn)死，眾推愈領軍事。愈年甫十六，

每戰(zhàn)必先登陷陣，軍中咸服其勇。太祖起滁陽，愈自好胎來歸，授管軍總管。愈為人簡

重慎密，不憚?？?，將軍嚴，善撫降附。其徇安福也，部卒有虜掠者。判官潘樞入謁，面

責之。愈驚起謝，趣下令掠民者斬，索軍中所得子女盡出之。樞悉護遣還其家,民大悅。

已而遇春克襄陽，以愈為湖廣行省平章鎮(zhèn)其地，賜以書曰：“爾戍襄陽，宜謹守法

度。山寨來歸者，兵民悉仍故籍，小校以下悉令屯種，且耕且戰(zhàn)。爾所成地鄰擴廓①，若

爾愛加于民，法行于軍，則彼所部皆將慕義來歸，如脫虎口就慈母。我賴爾如長城，爾其

勉之！”愈披荊棘，立軍府營屯，拊循招徐，威惠甚著。

洪武元年，大軍經略中原，愈為征戍將軍，帥襄、漢兵取南陽以北未附州郡。遂克唐

州，進攻南陽，敗元兵于瓦店，逐北抵城下，遂克之，擒史國公等二十六人。隋、葉、舞

陽、魯山諸州縣相繼降。攻下牛心、光石、洪山諸山寨，均、房、金、商之地悉定。

三年，以征虜左副副將軍從大將軍出定西。擴廓屯車道幌，愈直抵其壘，立柵逼之，

擴廓敗走。分兵自臨跳進克河州，招諭吐蕃諸酋長，宣慰何鎖南普等皆納印請降。追豫王

至西黃河，抵黑松林，破斬其大將。河州以西朵甘、烏斯藏諸部悉歸附。出甘肅西北數千

里而還。論功授開國輔運推誠宣力武臣、特進榮祿大夫、右柱國，封衛(wèi)國公，同參軍國

事，歲祿三千石，予世券。

五年，辰、澧諸蠻作亂，以愈為征南將軍，討之。愈帥楊璟、黃彬出澧州，克四十八

洞，又捕斬房州反者。六年，以右副將軍從徐達巡西北邊。十年，吐番川藏為梗，剽貢

使，愈以征西將軍偕副將軍沐英討之。分兵為三道，窮追至昆侖山，俘斬萬計，獲馬牛羊

十余萬，留兵戍諸要害乃還。道病，至壽春卒，年四十一。追封寧河王，謚武順。

（節(jié)選自《明史?鄧愈傳》）

注：①擴廓：擴廓帖木兒，沈丘人。本姓王，字保保，是元平章察帖木兒的外甥。順帝賜

名擴廓帖木兒。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.十年吐番/川藏為梗剽貢使/愈以征西將軍偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖

山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵戍諸要害/乃還/

B.十年/吐番川藏為梗/剽貢使/愈以征西將軍偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖

山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵諸要害/乃還/

C.十年/吐番川藏為梗/剽貢使愈以征西將軍/偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖

山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵戍諸要害/乃還/

D.十年吐番/川藏為梗/剽貢使愈以征西將軍/偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖

山/俘斬萬計/獲馬牛羊十余萬/留兵成諸要害/乃還/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.太祖：古代帝王的年號，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國皇帝，也有為其先人追授者，

受中華文化影響的一些鄰近國家亦有使用。

B.祿：古代官吏的俸給，又稱祿米、祿位（借指官職）、祿食和俸祿。古代官吏的俸給曾

經以米糧計算，所以有“歲祿三千石”的說法。

C.世券：明代賜予功臣，使其世代享有特權的憑證。形制如瓦，其大小依官爵高低分為

九等，外刻其功，中鐫其過。

D.謚：又叫“謚號”，是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平

事跡進行評定，給予或褒或貶稱號。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.鄧愈年少領軍，不負眾望。他剛滿十六歲就領軍，每次作戰(zhàn)必先沖鋒陷陣，軍中將士

全都佩服他的勇敢。

B.鄧愈為人簡練穩(wěn)重，謹慎細致。從來不害怕困難和危險，而且從來不包庇自己士兵的

錯誤，有錯就改。

C.鄧愈忠心耿耿，深受倚重?；噬蠈λ魍⒂茫琶銊睿何野涯惝旈L城一般地依

靠，你要盡力啊。

D.鄧愈屢屢征伐，功勛卓著。他平定辰、澄之亂，吐蕃川藏阻塞道路，搶劫貢使，他力

而克之，死后謚號武順。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)愈驚起謝，趣下令，掠民者斬，索軍中所得子女盡出之。

(2)大軍經略中原，愈為征戍將軍，帥襄、漢兵取南陽以北未附州郡。

參考答案：

10.B11.A12.C

13.(1)鄧愈吃驚地起身謝罪，急忙下令，搶掠百姓的人被斬首，搜索軍中所搶掠的百

姓子女并全部交出。

(2)大軍籌劃治理中原，鄧愈擔任征戍將軍，率領襄陽、漢陽軍隊攻取南陽以北還未歸

附的州郡。

【10題詳解】

本題考查考生對文意的理解和斷句能力。解答此類題目，前提是粗通大意，利用句中的人

名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等，把握句子特

征，結合上下文的理解斷句；其次，要掌握一些應試技巧，如注意句首、句末虛詞，句式

特點(如判斷句和對稱句)；最后還應注意選項特征以及文體的語言風格?？捎门懦ā?/p>

斷句完畢，再回讀一遍審查。先觀察選項，斷句主要看“十年吐番川藏為梗剽貢使愈以征

西將軍偕副將軍沐英討之”處如何斷開?！笆辍笔菚r間詞，國名“吐蕃”則為“為梗”

的主語，二者之間應該斷開，排除AD;“貢使”是名詞，做“剽”的賓語，“愈”是“鄧

愈”，做“討之”的主語，“以征西將軍偕副將軍沐英”是“討之”的方式，應在“愈”

前斷開，排除C。整句譯為：十年，吐蕃川藏阻塞道路，搶劫貢使，鄧愈以征西將軍的身

份偕同副將軍沐英前往征討。分兵三路，窮追至昆侖山，俘斬數以萬計，俘獲馬牛羊十余

萬頭，留軍戍守各處要害，然后才班師回朝。故選B。

【11題詳解】

本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。解答此類題目，考生要注重平時知識的

積累，如多記憶古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等知識，

尤其是課下注釋的相關內容。一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是官職和科舉、姓名

和稱謂、宗法和禮俗等，對選項內容要結合上下文仔細分辨。A項，太祖，是廟號，選項

說是“古代帝王的年號”錯誤。故選A。

【12題詳解】

本題考查分析歸納內容要點、概括中心意思的能力。解答時要整體理解文章內容，把握時

間、人物、事件以及文中人物的觀點態(tài)度和作者的觀點態(tài)度等內容，尤其要重視對選文細

節(jié)的理解，一定要把選項與原文對應的句子進行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。

要選”下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是"，文章概括、主人公性格特

征通常無誤，找關鍵詞，聯(lián)系語境做比對。C項，曲解文意?！盎噬蠈λ魍⒂谩笔菑?/p>

冠李戴。恩威并用，是鄧愈對歸降之人，不是皇上對鄧愈。故選C。

【13題詳解】

此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時要以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一

個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞

等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦

分點的落實。（1）“謝”，謝罪；“趣”，通“促"，急忙；“斬"，被斬首；“出

之"，"使之出”，交出。（2）“經略”，籌劃治理；“帥”，率領；"附”，"歸

附”。注意以上關鍵詞，最后疏通文意，正確表達。

譯文：

鄧愈，虹人。鄧初名鄧有德，太祖為其賜名。他的父親與元兵作戰(zhàn)而死，部眾共推鄧

愈統(tǒng)領軍中事務。鄧愈年方十六，每次作戰(zhàn)必定率先沖鋒陷陣，軍中將士全都佩服他的勇

敢。朱元璋起兵滁陽，鄧愈從肝胎前來歸附，授為管軍總督。鄧愈為人簡練而穩(wěn)重、謹慎

而細致，不憚?？?，治軍嚴格，善于安撫投降、歸附者。他攻戰(zhàn)于安福時，部卒中出現(xiàn)擄

掠百姓者。判官潘樞前來謁見，當面指責鄧愈。鄧愈驚起謝罪，急忙下令搶掠百姓者斬，

并將軍中部卒所掠百姓子女搜索交出。潘樞將被掠百姓子女全部護送回家，百姓十分高

興。

不久，常遇春攻克襄陽，朱元璋命鄧愈為湖廣行省平章鎮(zhèn)守此地，并賜信說：“你成

守襄陽，應當謹守法度，山寨中前來歸附者，兵民全部仍屬舊籍，小校以下全部命令他們

屯種天地，邊耕邊戰(zhàn)。你所戍之地與擴廓相鄰，如果你對百姓仁愛有加，在軍中嚴于執(zhí)

法，則擴廓所部將士都將慕義來歸，就如掙脫虎口、投奔慈母一樣。我把你當長城一般地

依靠，你要盡力啊。”鄧愈披荊斬棘，設立軍府營屯，招徒、安撫歸附者，恩威并重。

洪武元年，大軍經略中原，鄧愈為征戍將軍，率領襄、漢軍隊攻取南陽以北還未歸附

的州郡。于是攻克唐州，進攻南陽，在瓦店擊敗元兵，向北追擊，直抵城下，攻克南陽，

擒獲史國公等二十六人。隋、葉、舞陽、魯山各州縣相繼投降。鄧愈又率軍攻下牛心、光

石、洪山諸山寨，均、房、金、商之地全部平定。

洪武三年，鄧愈以征虜左副將軍跟隨大將軍兵出定西。擴廓軍駐扎車道帆，鄧愈直抵

其堡壘，設立柵欄進行威逼，擴廓敗逃。明軍分兵自臨跳進克河州，諭降吐蕃諸酋長，宣

慰何鎖南普等都交出印章，請求投降。明軍追擊豫王至西黃河，直抵黑松林，擊斬敵軍大

將。河州以西朵甘、烏斯藏各部全部歸附。明軍兵出甘肅西北數千里而返。論功之時，鄧

愈被授為開國輔運推誠宣力武臣、特進榮祿大夫、右柱國，封為衛(wèi)國公，參與軍國要事，

年祿三千石，給予世襲憑證。

洪武五年，辰、澧諸蠻作亂，太祖命鄧愈為征南將軍征討。鄧愈率楊王景、黃彬兵出

澧州，攻克十八洞，又捕斬房州反叛者。洪武六年，鄧愈以副將軍身份跟隨徐達巡察西北

邊境。洪武十年，吐蕃川藏阻塞道路，搶劫貢使，鄧愈以征西將軍的身份偕同副將軍沐英

前往征討。兵分三路，窮追至昆侖山，俘斬數以萬計，俘獲馬牛羊十余萬頭，留軍戍守各

處要害，然后才班師回朝。鄧愈在歸途中生病，在壽春病逝，終年四十一歲。追封為寧河

王，謚號武順。

【點睛】本題考查的是理解并翻譯文中重要句子的能力。翻譯原則：直譯為主，意譯

為輔。具體方法：留、冊k補、換、調、變?！傲簟保褪潜Ａ?，保留一些不需要翻譯的

名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成

分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調”調整，把古漢語倒裝句調整為

現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎上，靈活譯出有關文字。翻譯標

準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎知識，要兼顧上下文分析把握關鍵詞、注意特殊

句式，并做到通暢表述。關鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據

上下文語境，推敲斷定解釋即可。

5.閱讀下面的文言文，完成4?7題。

天下未嘗無魁奇智略之士，當亂離之際，雖一旅之聚，數城之地，必有策策知名者

出其間，史傳所書，尚可考也。鄭燭之武①、弦高②從容立計，以存其國。后世至

不可勝紀。在唐尤多，姑摭其小小者數人載于此。

武德初，北海賊帥泰公順攻郡城，為郡兵所敗，后得劉蘭成以為謀主，才用數十百

人，出奇再奮，北海即降。海州臧君相帥眾五萬來爭，蘭成以敢死士二十人夜襲

之，掃空其眾。

徐圓朗據海岱，或說之曰：“有劉世徹者，才略不世出，名高東夏，若迎而奉之，

天下指揮可定。”圓朗使迎之。世徹至，已有眾數千，圓朗使徇譙、杞，東人素聞

其名，所向皆下。

高駢之將畢師鐸攻駢，乞師于宜州秦彥，彥兵至，遂下?lián)P州。師鐸遣使趣彥過江，

將奉以為主?；蛘f之曰：“仆射順眾心為一方去害，宜復奉高公而佐之，總其兵

權，誰敢不服？且秦司空為節(jié)度使，廬州、壽州其肯為之下乎？切恐功名成敗未可

知也。不若亟止秦司空勿使過江，彼若粗識安危，必未敢輕進，就使他日責我以負

約，猶不失為高氏忠臣也?！睅熻I不以為然。明日，以告鄭漢章。漢章曰：“此智

士也?！鼻笾カ@。

王建鎮(zhèn)成都，攻揚晟于彭州，久不下，民皆竄匿山谷，諸寨日出抄掠之。王先成往

說其將王宗侃曰：“民入山谷，以俟招安，今乃從而掠之，與盜賊無異。旦出淘

虜，薄暮乃返，曾無守備之意，萬一城中有智者為之畫策，使乘虛奔突，先伏精兵

于門內，望淘虜者稍遠，出弓弩手炮各百人，攻寨之一面，又于三面各出耀兵，諸

寨咸自備御，無暇相救，如此能無敗乎？”宗侃矍然。先成為條列七事為狀，以白

王建，建即施行之。榜至三日，山中之民，競出如歸市，浸還故業(yè)。

觀此數者，則其他姓名不傳，與草木俱腐者，蓋不可勝計矣。

（節(jié)選自《容齋隨筆》，有刪改）

［注1①燭之武：鄭國人。②弦高：鄭國商人。

4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一組是（3分）（）

A.海州臧君相帥眾五萬來爭帥：將帥

B.師鐸咔遣使趣彥過江趣：催促

C.不若亟止秦司空勿使過江亟：趕快

D.薄暮乃返?。浩冉?/p>

5、以下各組句子中，全都表明天下之士有“魁奇智略”的一組是（3

分）（）

①鄭燭之武、弦高從容立計，以存其國

②北海賊帥禁公順攻郡城，為郡兵所敗

③蘭成以敢死士二十人夜襲之，掃空其眾

④圓朗使徇譙、杞，東人素聞其名，所向皆下

⑤民皆竄匿山谷，諸寨日出抄掠之

⑥先成為條列七事為狀，以白王建

A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

6、下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.作者認為，每當社會動蕩不安時，即使只有數百人聚在一起，或者在只有數城

之地的范圍內，也會出現(xiàn)能夠出奇謀的高人。

B.宣州的秦彥借兵給畢師鐸，幫他攻克揚州后，有人勸告秦彥說，假若想順應民

心為一方減少災難，就應當奉高駢為主。

C.鄭漢章認為獻計之人是位有識之士，可是當他們再派人去尋找那個人時，那人

已經無影無蹤了，最終也沒有找到。

D.王先成認為，老百姓逃入山谷，就是為了等候國家招安，如果去追蹤擄掠他

們，那么這種行徑與強盜沒有什么不同。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）有劉世徹者，才略不世出，名高東夏，若迎而奉之，天下指揮可定。（5

分）

（2）榜至三日，山中之民，競出如歸市，浸還故業(yè)。（5分）

參考答案:

4、【答案】A“

【命題立意】本題考查理鋅常見文言實詞在文中的含義，能力層級為:

理解(B).難度較小.:

【解題思路】帥：率領."

5、【答案】D

【命題立意】本思考查篩選并整合文中的信息,能力層級為分析綜合:

(C).難度中等，

【辯題思路】②寫公順波郡兵所收：⑤寫王建手下的士兵四處擄掠.

這兩項均與題干無關，故可采用排除法，選D項，

6、【答案】B-

【命題立意】本題考查歸納內容要點，概括中心意思，能力層級為分析綜合(C).難度中等.”

【解題思路】不是勸告秦彥，而是勸告畢師鋒.”

7、(1)有個叫劉世徹的人，才智超群，舉世罕見，在東夏聲名卓著，如果能把他請出來并且

敬若上賓，那么天下唾手可行.?

(2)公告貼出去才三天，藏在山中的百姓爭先恐后地出來，就如同回歸市場一樣，都逐漸地

恢復了原來的職業(yè).?

(沒出大意給2分，“竟”“潰”“故”三處，一還對一處給1分).,

6.閱讀下面的文言文，完成4?9題。

田叔者，趙品城人也。為人廉直，喜任俠。游諸公，趙人舉之趙相趙午，午言之趙王

張敖，以為郎中。數歲，趙王賢之，未及遷。

會陳新反，漢七年，高祖往誅之，過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵

之。是時趙相趙午等數十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為

亂?！壁w王嚙指出血，曰：“先人失國，微陛下，臣等當蟲出①。公等奈何言若是！毋復

出口矣！”于是貫高等日：“王長者，不倍德。”卒私相與謀弒上。會事發(fā)覺，漢下詔捕

趙王及群臣反者。趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三

族?！蔽鲜?、田叔等十余人赭衣自髡鉗②，稱王家奴，隨趙王敖至長安。貫高事明白，

趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右

者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。

孝文帝初立，召叔問曰：“公知天下長者乎？”對日：“臣何足以知之！”上曰：

“公長者，宜知之?！笔孱D首曰：“故云中守孟舒，長者也?！笔菚r孟舒坐虜入塞盜

劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅守，無故

士卒戰(zhàn)死者數百人。長者固殺人乎？”叔叩頭曰：“夫貫高等謀反，天子下明詔：'趙有

敢隨張王者，罪三族！'然孟舒自髡鉗，隨張王，以身死之，豈自知為云中守哉！漢與楚

相距，士卒罷敝。而匈奴冒頓新服北夷來為邊寇孟舒知士卒罷敝不忍出言士爭臨城死敵，

如子為父，弟為兄，以故死者數百人，孟舒豈故驅之哉！是乃孟舒所以為長者?！庇谑巧?/p>

曰：“賢哉孟舒！”復召以為云中守。

后數歲，叔坐法失官。梁孝王使人殺故吳相袁盎，景帝召叔案梁，具得其事。還報，

上曰：“梁有之乎？”對曰：“有之?！薄笆掳苍冢俊笔逶唬骸吧蠠o以梁事為問也。今梁

王不伏誅，是廢漢法也；如其伏誅，而太后食不甘味，臥不安席，此憂在陛下?！庇谑巧?/p>

大賢之，以為魯相。

（節(jié)選自《史記?田叔列傳》）

①蟲出：這里用齊桓公死不能下葬以至尸體生蛆的典故表達死而不能下葬之意。②髡

kun：剃掉頭發(fā)；鉗：頸上帶著刑具。

4.對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.漢與楚相距，士卒罷敝罷敝：疲勞困苦

B.是時孟舒坐虜入塞盜劫。坐：因為

C.今梁王不伏誅。誅：討伐

D.王長者，不倍德。倍：違背、背叛

5.下列句中加點的詞的意義和用法，相同的一項是

A.漢與楚相距，士卒罷敝距關，毋納諸侯

B.復召以為云中守樊將軍以窮困來歸丹

C.午言之趙王張敖愿大王少假借之

D.卒私相與謀弒上荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊柯

6.根據文意，下列斷句正確的一項是

A.而匈奴冒頓新服北夷/來為邊寇/孟舒知士卒/罷敝不忍出言/士爭臨城死敵。

B.而匈奴冒頓新服/北夷來為邊寇/孟舒知士卒/罷敝不忍出言/士爭臨城死敵。

C.而匈奴冒頓新服北夷/來為邊寇/孟舒知士卒罷敝/不忍出言/士爭臨城死敵。

D.而匈奴冒頓新服/北夷來為邊寇/孟舒知士卒罷敝/不忍出言/士爭臨城死敵。

7.下列有關文化常識的解析不正確的是

A.古人是非常講究禮節(jié)的，坐姿一般很端正，而“箕踞”是坐在地上，兩腿張開，形

狀像箕，這是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。

B.古代的等級制度是比較森嚴的，子殺父、臣殺君則被稱為"弒

C.古代的音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變調，聲調悲

涼。

D.《史記》是我國第一部紀傳體通史。其中“本紀”是記載諸侯王國之事的，如《項

羽本紀》；“列傳”是記載帝王、諸侯以外的各種歷史人物的。

8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.田叔由于為人廉直，喜任俠，而被舉薦給趙王張敖，擔任了郎中官職，趙王很欣

賞他的才能。

B.劉邦無禮謾罵趙王張敖，張敖的臣子趙午貫高等私下密謀刺殺劉邦，事情被發(fā)

現(xiàn)，趙王受到牽連，田叔等人自愿陪趙王到長安。

C.孟舒主動率疲憊的士兵抵御匈奴冒頓的進攻，雖然失敗了，部下死了數百人，田

叔認為責任不在他。

D.田叔認為孟舒是真正的長者，一是因為孟舒對趙王的忠誠；二是因為孟舒體恤下

情，愛護土卒。

9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）會事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。趙午等皆自殺，唯貫高就系。

譯

文:___________________________________________________________________________________

（2）上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。

譯

文：_______________________________________________________________________________

參考答案：

4.C誅，刑戮，殺害。

5.CA對峙/把守B任命/因為C都為“他"D最終/突然

6.C

7.D“本紀”是帝王的傳記。

8.C孟舒并沒有主動率士兵抵御，而是士兵主動登城御敵的。

9.（1）恰好事情被發(fā)現(xiàn)覺察了，漢朝下詔書逮捕趙王以及參與謀反的所有臣子，趙

午等人都自殺了，只有貫高被逮捕。（被動句、定語后置句、就系各I分，語句通順2

分）

（2）皇上全部召見他們，跟他們談話，認為朝中的大臣沒有能超過他們的，皇上十

分高興，任命他們都做了郡守或諸侯的國相。（出其右者、說、拜各1分，語句通順2

分）

參考譯文

田叔是趙國隆城人。田叔喜歡劍術。田叔為人廉潔正直，喜好俠義之風。交游各位公

卿。趙國人把他推薦給趙相趙午，趙午又在趙王張敖那里稱道他，趙王任命他為郎中。任

職幾年，趙王認為他很賢能，卻沒有來得及提升他。

恰逢陳知謀反，漢七年（前200）,高祖前去誅討，途徑趙國，趙王張敖親端食盤獻

食，禮節(jié)十分恭敬，漢高祖卻傲慢地平伸開兩條腿坐著大罵他。當時趙國的相國趙午等數

十人都為此很憤怒，對趙王張敖說：“您侍奉皇上禮節(jié)完備周全，現(xiàn)在皇上對待您竟是如

此，臣等請求發(fā)動叛亂?！壁w王把自己的指頭咬得出了血，說：“我的父親失去了封地，

如果沒有陛下，我們會死后不能下葬，你們怎么能說這樣的話呢？不要再提這件事了！”

于是貫高等人議論說：“趙王是忠厚長者，不肯背棄皇上的恩德?！弊詈笏较吕镏\劃弒殺

皇上。恰好事情被發(fā)現(xiàn)覺察了，漢帝下詔逮捕趙王以及參與謀反的所有臣子。于是趙午等

人都自殺了，只有貫高被逮捕。這時漢帝又下詔說：“趙國有膽敢跟隨趙王（進京）的罪

及三族?！敝挥忻鲜?、田叔等十多人穿著赤褐色的囚衣，自己剃掉頭發(fā)，頸上帶著刑具，

自稱是趙王的家奴，跟隨趙王張敖到了長安。貫高等人謀反的事查清楚了，趙王張敖得以

釋放出獄，被廢黜為宣平侯，就推薦稱贊田叔等十多人?；噬先空僖娝麄儯麄冋?/p>

話，認為朝中的大臣沒有能超過他們的，皇上十分高興，任命他們都做了郡守或諸侯的國

相。田叔做漢中郡守十多年。

漢文帝剛即位，召見田叔問他說：“先生知道誰是天下忠厚長者嗎？”田叔回答說：

“臣哪里能夠知道！”皇帝說：“先生是忠厚長者啊，應該能夠知道?！碧锸暹殿^說：

“從前的云中郡太守孟舒是忠厚長者。”這時孟舒因為抵御匈奴犯邊搶劫不力、云中郡遭

侵犯搶劫尤為嚴重而犯法獲罪，被免職。文帝說：“先帝安置孟舒任云中郡太守十多年

了，匈奴才入侵，孟舒就不能堅守，毫無道理地讓士兵死掉幾百人。忠厚長者本該殺人

嗎？先生怎么能說孟舒是忠厚長者呢？"田叔叩頭回答說：“貫高等人謀反，皇上下達了

確切明白的詔書，趙國有敢跟隨趙王張敖的人罪及三族。然而孟舒自己剃掉頭發(fā)頸帶刑

具，跟隨趙王張敖，想要為他效死，自己哪里料到要做云中郡太守呢！漢和楚長期對峙，

士兵疲勞困苦。匈奴王冒（m6,墨）頓（dd,讀）剛剛征服北夷，又前來侵犯邊界，孟

舒知道士兵疲勞困苦，不忍心命令他們再作戰(zhàn)，士兵們登城拼死抵抗，像兒子為父親、弟

弟為兄長作戰(zhàn)一樣，由于這個緣故戰(zhàn)死者有幾百人。孟舒哪里是故意驅使他們作戰(zhàn)呢！這

就是孟舒是忠厚長者的原因?！庇谑腔实壅f：“孟舒真是賢德??！”又召回了孟舒，讓他

重新做了云中郡太守。

數年后，田叔觸犯法律獲罪而丟了官。梁孝王派人殺了過去吳國的國相袁盎，景帝征

召田叔來查辦梁孝王的案件。（田叔）一一查獲了梁孝王的案情。返回朝廷稟報，皇上

說：“梁孝王有那樣的事嗎？"田叔回答說：“有那樣的事?！被噬蠁枺骸笆聦嵲谀睦?/p>

呢？”田叔說：“皇上不要把梁孝王的事當作（大事）追究啊！如果梁孝王不伏法受死，

這就是廢棄了漢朝法律；如果他伏法受死，那么太后就會吃飯不香，睡覺不安，這些都是

陛下的憂慮??！”從此，皇上認為他是大賢人，讓他擔任魯國國相。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.下列句子的表述沒有語病的一項是

A.有專家認為，保護遺址的首要任務絕不是復建，哪怕是小范圍復建，而應該是發(fā)據、研究

它展現(xiàn)出的文化價值。

B.“蜀錦”是一種絲縱品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝、產量有限，所以

只有達官貴人才能享用。

C.經濟危機爆發(fā)之后,希臘政府面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題,嚴峻的形勢將巨大

的挑戰(zhàn)帶給了希臘的經濟復蘇。

D.紀錄片《我們走在大路上》展示了新中國成立70年的壯麗畫卷，我不僅備受鼓舞，與

祖國同歲的爺爺更是激動地熱淚盈眼。

參考答案：

A

【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題，應先瀏覽選項，排除有明顯錯

誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、

殘缺等問題，再分析修飾成分。考生要注意在平時的學習中多積累病句的典型例句，然后

結合病句病因的辨析不同類型病句的特點。本題要求選出表述沒有語病的一項。

B項，語序不當，“珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝、產量有限”應為“原材料珍貴、生

產工藝繁瑣、產量有限”；

C項，語序不當，“將巨大的挑戰(zhàn)帶給了希臘的經濟復蘇”應為“將給希臘的經濟復蘇帶

來巨大的挑戰(zhàn)”；

D項，語序不當，“我不僅備受鼓舞”應為“不僅我備受鼓舞”。主語不是同一人，把關

聯(lián)詞語放在主語前。

故選Ao

【點睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從

語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作

句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對

于結構混亂句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，

驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位

置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語

的含義，推敲方法是拆字組詞。

8.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一