廣東急診醫(yī)學模擬題2021年(25)-真題無答案001

區(qū)

廣東急診醫(yī)學模擬題2021年(25)

(總分100,做題時間120分鐘)

A1/A2題型

1.

人類能創(chuàng)造出"豬八戒”這一并不客觀存在的文學形象,這恰好說明了()

|SSS_SINGLE_SEL

「A

心理是對客觀現(xiàn)實的反映

rB

心理是腦的功能

rC

心理是極其復雜的

「D

心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的主觀能動的反映

「E

動物進化中產(chǎn)生了神經(jīng)結(jié)構(gòu)這一物質(zhì)基礎(chǔ)之后才有了心理功能

2.

使用明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)測查某人的人格特征，并計算各人格因子

得分，這是(?___________

|SSS_STNGLE?SE1

rA

心理測驗

「B

心理測量

rC

心理評估

「D

心理診斷

rE

以上都不是

3.

為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復幾次，

就再不想吸煙了。這種戒煙方法是()

ISSS^SINGLE_SEL

rA

條件操作法

rB

系統(tǒng)脫敏法

rC

自我調(diào)整療法

rD

厭惡療法

rE

暴露療法

4.

一位頭部大面積燒傷患者在獲知自己的面容沒法完全恢復從前的模樣后，對在

場的醫(yī)生和護士進行毆打，這屬于

|SSS_SINGLE_SEL

「A

角色行為缺如

「B

角色行為減退

rC

角色行為異常

「D

角色行為強化

rE

角色行為沖突

5.

來訪者，28歲，男，因為有同性戀傾向而感到非常焦慮，有時心煩想自殺，有

時想自己死了父母不用再為自己的事操心，曾經(jīng)幻想用吃老鼠藥的燉雞湯喝下

去，有時又想殺人。臨床大夫要為其進行人格測驗,最好應(yīng)選用

|SSS_SINGLE_SE1

「A

WAIS

rB

16PF

rC

EPQ

rD

MMPI

rE

HalsteadReitan成套測驗

6.

一位外科手術(shù)前的病人，坐臥不安,眉頭緊鎖，小動作多，這一現(xiàn)象是

ISSS_SINGLE_SEL

rA

應(yīng)激的行為反應(yīng)

「B

應(yīng)激的情緒反應(yīng)

rC

應(yīng)激的生理反應(yīng)

rD

應(yīng)激的防御反應(yīng)

「E

以上都不是

7.

患者，女，45歲，在初次心理治療中，衣著整潔，年貌相當，言語清晰，但語

速較快邏輯欠清晰，傾訴欲特別強，說話滔滔不絕，不帶絲毫停頓。為了節(jié)省

時間，盡快了解患者的主要問題,醫(yī)生應(yīng)對這位患者

|SSS_SINGLE,SE1

rA

解釋其多話原因

rB

訓斥其說話無主題

「C

使用封閉式提問

rD

診斷為狂躁癥

「E

繼續(xù)認真地傾訴

8.

健康咨詢原則不包括

|SSS_SINGLE_SE1

「A

權(quán)限責問

rB

調(diào)動參與保守秘密

rC

移情

rD

建立友好關(guān)系

rE

鑒定需求和盡量提供信息和資源

9.

智商IQ的結(jié)論〃高于平常是指

|SSS_SINGLE_SE1

「A

120~129

B

170—179

rC

180~189

「D

110~119

rE

90~109

10.

艾森克認為人格有哪幾個維度()

ISSS^SINGLE_SEL

rA

氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度

rB

情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度

rC

情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度

rD

理智性維度、情緒性維度和意志性維度

「E

理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度

11.

行為主義學派認為，人的異常行為、神經(jīng)癥主要是通過什么得來的()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

生理反應(yīng)

rB

外界刺激

「C

人的認知

rD

學習過程

「E

遺傳因素

12.

:情緒是與何種需要相聯(lián)系的()

ISSS_SINGLE_SEL

「A

生理需要

「B

安全需要

rc

認知需要

rD

交際需要

「E

自我實現(xiàn)需要

13.

學習和記憶的電生理學基礎(chǔ)是（）

|SSS_SINGLE_SE1

「A

膽堿能神經(jīng)元動作電位

rB

識記、保持、再認和回憶

「C

內(nèi)流鈣離子

rD

突觸長時程增強電位

「E

經(jīng)典條件反射

14.

對于心身關(guān)系，哪項是最正確的（）

|SSS_SINGLE_SEL

rA

神靈支配論

「B

心身統(tǒng)一論

rC

心身二元論

「D

心身還原論

rE

心身平行論

15.

心身疾病是（）___________

|SSS_SINGLE_SEL

rA

心理社會因素在病因上起主導作用的軀體疾病

「B

由心理社會因素引起的神經(jīng)癥

Ic

由心理社會因素引起的器官系統(tǒng)的功能性改變

rD

由心理社會因素引起的精神疾病

「E

由心理社會因素引起的生理反應(yīng)

16.

目前最常用的智力高低表示法是()

ISSS_SINGLE_SE1

「A

百分位數(shù)

rB

離差智商

rC

比率智商

rD

智力年齡

rE

項目數(shù)

17.

替代學習療法屬()

ISSS_SINGLE_SEL

「A

精神分析療法

rB

詢者中心療法

rC

行為療法

「D

認知療法

rE

生物反饋療法

18.

不影響患者遵醫(yī)行為的因素是()

SSS_SINGLE_SEL

rA

患者的經(jīng)濟狀況

「B

疾病嚴重程度

C

醫(yī)患關(guān)系

rD

患者的人口統(tǒng)計學特點

rE

治療計劃特點

19.

弗洛伊德認為人格的發(fā)展是靠力比多(Libido)推動的，它屬于精神分析理論體

系中的哪一種理論()

|SSSSINGLE^SEl

「A

人格理論

「B

潛意識理論

rC

性欲學說

「D

釋夢學說

rE

心理防御機制學說

20.

人腦不僅反映當前所看到、聽到的事物，還能反映過去經(jīng)歷過的事物和想象出

來從未見到過的事物，這說明人腦對現(xiàn)實的反映具有什么特點()

ISSS_SINGLE_SEL

「A

系統(tǒng)整體性

「B

客觀真實性

rC

抽象概括性

rD

間接創(chuàng)造性

「E

主觀能動性

21.

使用明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)對某人的人格特征測量、分析和評價，屬

()______________________

|SSS_SINGLE_SEL

rA

觀察法

CB

調(diào)查法

rc

會談法

rD

作品分析法

rE

以上都不是

22.

向一孤僻、憂郁、被動的患者講明，每當能主動接觸人、與人親切交談時，就

給他幾枚代幣，他可用代幣換取他所喜愛的物品。經(jīng)過一段時間，患者原有癥

”逐漸消失。產(chǎn)種療法是（）

|SSS_SINGLE,SE1

rA

條件操作法

rB

模仿療法

rC

系統(tǒng)脫敏療法

rD

自我調(diào)整療法

rE

厭惡療法

23.

“一種心理測罩的工具''稱為

|SSS_SINGLE_SE1

「A

心理評估

rB

心理鑒定

rC

心理測驗

rD

心理觀察

rE

心理調(diào)查

24.

〃受試者根據(jù)自己的理解和感受對一些意義不明的圖像、墨跡作出回答，借以誘

導出受試者的經(jīng)驗、情緒或內(nèi)心沖突”稱為一種

ISSSSINGLE_SEL

智力測驗

rB

投射測驗

rC

運動測驗

「D

感知測驗

「E

人格測驗

25.

適度的應(yīng)激對于大多數(shù)人來說可以

|SSS_SINGLE_SE1

「A

引起心理障礙

「B

促進個體適應(yīng)

rC

導致疾病

「D

加重疾病

rE

引起生理障礙

26.

對心理實質(zhì)正確全面的理解是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映

rB

心理是客觀現(xiàn)實的反映

rC

心理是主觀想象的反映

rD

心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映

「E

心理是想什么就反映什么

27.

讓病人看20噂圖片再叫病人說故事,是

SSS_SINGLE_SEL

「A

主題統(tǒng)覺測驗

(B

人格調(diào)查

rC

主觀性測驗

「D

墨跡測驗

「E

客觀性測驗

28.

病人不應(yīng)有

ISSS_SINGLE_SE1

rA

個人奮斗

rB

過分依賴他人

rC

脾氣急躁

rD

競爭性強

「E

工作專心而不注意休息

29.

承照需要起源，可把需要分為哪兩大類()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

生理性需要和社會性需要

rB

物質(zhì)需要和精神需要

「C

自然需要和精神需要

rD

生理性需要和心理性需要

「E

物質(zhì)需要和心理需要

30.

醫(yī)學心理學是哪一門科學的分支學科()

SSSSI-I

'A

社會學

「B

醫(yī)學

rc

心理學

rD

生理學

rE

生理心理學

31.

情緒是由哪三個要素相互作用而形成的()

|SSS_SINGLE_SE1

「A

情景、心境、條件反射

rB

環(huán)境、心境、生理變化

「C

情景、刺激、生理過程

rD

認知、反應(yīng)、結(jié)果評價

「E

情景、認知、生理變化

32.

意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

影響人的思維方式

「B

影響自我暗示

rC

影響人的個性特征

「D

影響需要和動機強度

rE

影響認知過程和情緒過程

33.

人們在遇到壓力、痛苦、困境時,引起自殺的主要原因是()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

排除應(yīng)激原

「B

逃避應(yīng)激原

Ic

難以應(yīng)對應(yīng)激原

rD

沒意識到應(yīng)激原

「E

想超越應(yīng)激原

34.

應(yīng)激的概念可理解為（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

對外界刺激和環(huán)境要求的反應(yīng)

rB

外界刺激和環(huán)境要求

rC

對環(huán)境不適應(yīng)或適應(yīng)的反應(yīng)

rD

在對環(huán)境要求與應(yīng)付能力評估后的狀態(tài)

rE

以上都不是

35.

投射性測驗的理論基礎(chǔ)是（）

ISSS_SINGLE_SEL

「A

精神分析理論

rB

認知理論

rC

人本主義理論

「D

行為主義理論

rE

心理生理學理論

36.

心理治療和心理咨詢本質(zhì)上是相同的,但也有下述差別，但應(yīng)除外（）

ISSS_SINGLE_SEL

rA

對象和情境不同

「B

工作時間長短不同

C

工作任務(wù)不同

rD

身份和工作方式不同

「E

解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同

37.

不屬于患者權(quán)利的內(nèi)容是（）

|SSS_SINGLE_SEl

「A

享受醫(yī)療服務(wù)

「B

遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度

rC

受到社會尊重和理解

「D

保守個人秘密

「E

免除或部分免除健康時的社會責任

38.

人的行為不是由本能決定，也不單單是外部刺激的結(jié)果，而是人的理性評價的

結(jié)果，這種觀點符合（）

|SSS_SINGLE_SE1

「A

行為主義理論

「B

精神分析理論

「C

人本主義理論

rD

認知理論

「E

心理生理學理論

39.

川頁利完成各種活動所必備的基本能力是（）

|SSS_SINGLE_SE1.

「A

想象能力

「B

語言能力

辨別能力

rD

特殊能力

rE

一般能力

40.

為了了解被檢者的思維品質(zhì),檢查者使用了填詞測驗，這種測驗方法屬（）

|SSS_SINGLE_SEl

「A

投射法

「B

操作法

rC

作業(yè)法

「D

問卷法

「E

以上都不是

41.

心理治療的目標是促進求助者的成長和自立，不能代替患者做出任何選擇與決

定，這是心理治療的（）

|SSS_SINGLE_SE1

「A

耐心原則

「B

真誠原則

「C

保密原則

rD

中立原則

「E

回避原則

42.

男，8歲，言語發(fā)育不清，詞匯貧乏，不能完整表達意思，能做簡單加法，但

不會減法。簡單活動難以完成。對該患兒首選的心理測驗是

ISSS_SINGLE_SEL

rA

投射測驗

「B

情緒測驗

Ic

智力測驗

rD

精神評定表

「E

人格測驗

43.

洛夏測驗作為一種心理測驗,其所用的方法是

ISSS_SINGLE_SE1

「A

投射法

rB

問卷法

rC

作業(yè)法

rD

觀察法

rE

會談法

44.

心理社會因素參與的軀體疾病稱為

ISSS_SINGLE_SEL

「A

心身反應(yīng)

rB

情緒反應(yīng)

rC

心理障礙

「D

精神疾病

rE

心身疾病

45.

下列說法錯誤的是

ISSS_SINGLE_SEL

rA

心理是腦的功能

「B

腦是心理的器官

C

心理是對事物的主觀反映

rD

客觀現(xiàn)實是心理的源泉

rE

心理能客觀地反映事物

46.

比奈-西蒙量軍屬于

ISSS_SINGLE_SEL

「A

智力測驗

「B

投射測驗

rC

評定量表

「D

性格測驗

「E

神經(jīng)心理測驗

47.

胃出血患者，入院手術(shù)治療采取模式是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

服從型

「B

主動型

「C

指導-合作型

rD

共同參與型

「E

主動-被動型

48.

H.Selye認為對機體有害的各種應(yīng)激源，可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)

()_____________________

ISSS_SINGLE_SEL

「A

下丘腦-垂體-甲狀腺軸

「B

下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸

交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸

rD

下丘腦-垂體-性腺軸

rE

下丘腦-神經(jīng)垂體軸

49.

不屬于性格特征的為（）

|SSS_SINGLE_SEl

「A

意志特征

「B

對現(xiàn)實的態(tài)度特征

rC

情緒特征

「D

應(yīng)激特征

rE

智力特征

50.

人格包括（）___________

|SSS_SINGLE_SE1

rA

人格模式和人格傾向

「B

人格特質(zhì)和人格維度

「C

人格特質(zhì)和行為模式

rD

人格特征和人格傾向

「E

人格特征和行為模式

51.

與腫瘤有密切關(guān)系的行為是（）

|SSS_SINGLE_SEL

rA

B型

rB

A型

「C

c型

'D

D型

rE

E型

52.

下述疾病中，哪項不屬于心身疾病（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

癌癥

「B

抑郁癥

rC

十二指腸潰瘍

rD

糖尿病

rE

支氣管哮喘

53.

艾森克人格問卷的分量表中,代表情緒穩(wěn)定性特征的為（）

|SSS_SINGLE_SEL

「A

P

「B

N

rC

E

rD

L

rE

以上都不是

54.

下述哪一項不屬于心理測量標準化要求的內(nèi)容（）

ISSS_SINGLE_SEl

「A

標準的指導語

rB

有固定施測條件

「C

統(tǒng)一的記分方法

D

符合實際情況

rE

使用標準化工具

55.

心理治療醫(yī)生是否成熟、稱職的重要條件及心理治療成敗的關(guān)鍵是()

|SSS_SINGLE_SEL

「A

心理治療實施的計劃性

「B

醫(yī)生的技術(shù)水平

「C

是否堅持保密原則

rD

建立良好的醫(yī)患關(guān)系

「E

治療方法的靈活性

56.

根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，可將求醫(yī)行為分成()

ISSS_SINGLE_SEL

「A

主動型、指導型、合作型

rB

主動型、參與型、強制型

「C

主動型、被動型、強制型

「D

參與型、指導型、合作型

rE

參與型、被動型、強制型

57.

〃感時花濺淚，恨別鳥驚心”,這種情緒狀態(tài)是()

|SSS_SINGLE_SEl

「A

心境

rB

美感

rC

應(yīng)激

rD

激情

'E

悲哀

58.

自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為、克服困難以實現(xiàn)目的的心理過

程是（）____________

|SSSSINGLE?SE1

「A

情感

「B

'C

認識

rD

感知

「E

思維

59.

一位心理學專家為了對一3歲幼兒做心理評估，去孩子所在的幼兒園觀看該幼

兒在游戲中的袤現(xiàn)，這種心理評估的方法是（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

自由式會談法

rB

現(xiàn)狀調(diào)查法

「C

控制觀察法

「D

自然觀察法

「E

心理測驗法

60.

應(yīng)用心理學的方法影響或改變患者的感受、認識、情感和行為，調(diào)整個體與環(huán)

境之間的平衡，稱之為（）

|SSS_SINGLE_SEL

「A

心理衛(wèi)生

rB

心理治療

「C

心理診斷

'D

心理咨詢

rE

心理適應(yīng)

61.

“比奈-西蒙量表”屬于一種

|SSS_SINGLE_SEl

「A

智力測驗

「B

人格測驗

rC

神經(jīng)心理測驗

rD

評定量表

「E

投射測驗

62.

心理健康的標準不包括

|SSS_SINGLE_SEL

「A

智力正常

「B

健康行為

rC

情緒樂觀

rD

意識清晰

「E

人格健全

63.

布雷迪曾做過這樣的實驗，兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上，每隔一定時

間通一次電，其中一只(A)猴子能自己斷電而避免電擊，另一只猴子(B)則不

能，最終___________

|SSS_STNGLE_SE1.

「A

A得了潰瘍病

「B

B得了潰瘍病

AB均得了潰瘍病

rD

AB均未得病

「E

AB均得了高血壓

64.

屬于精神分析治療常用的是

|SSS_SINGLE_SEl

「A

休息

「B

患者中心

rC

厭惡治療

「D

系統(tǒng)脫敏

rE

自由聯(lián)想

65.

A型行為性格與何疾病有關(guān)

|SSS_SINGLE_SE1

rA

癌癥

「B

瘴癥

rC

冠心病

rD

關(guān)節(jié)炎

rE

潰瘍病

66.

不屬于醫(yī)學心理學分支學科的為()

|SSS_SINGLE_SEL

「A

變態(tài)心理學

rB

健康心理學

「C

神經(jīng)心理學

'D

藥物心理學

rE

教育心理學

67.

動機產(chǎn)生的兩個條件是（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

需求和目標

「B

需要和目的

「C

誘因和目的

「D

需要和誘因

rE

意志和目的

68.

思維的重要特征是（）

|SSS_SINGLE_SEL

「A

深刻性和觀念性

「B

抽象性和創(chuàng)造性

「C

上升性和決策性

rD

分析性和綜合性

「E

間接性和概括性

69.

不屬于青少年心理健康教育的主要內(nèi)容為（）

ISSS_SINGLE_SEl

「A

世界觀、價值觀、人生觀教育

rB

性生理、性心理、性道德教育

「C

友誼觀和戀愛觀教育

D

學習策略和方法的教育

rE

自我意識形成教育

70.

下述哪一項不應(yīng)列為心理應(yīng)激對健康的消極影響()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

使原有的疾病復發(fā)

「B

適應(yīng)性調(diào)整，恢復內(nèi)穩(wěn)態(tài)

「C

使已有的疾病加重

rD

損害適應(yīng)能力，引發(fā)心身癥狀

「E

與其他因素共同影響引發(fā)新的疾病

71.

不屬于人格投色類測驗的為()

ISSS_SINGLE_SEL

「A

主題統(tǒng)覺測驗

rB

洛夏墨跡測驗

「C

霍茲曼墨跡測驗

「D

詞語聯(lián)想測驗

rE

范疇測驗

72.

效度反映心理測量結(jié)果的()

|SSS_SINGLE_SEl

「A

可靠性

rB

一致性

rC

真實性

rD

代表性

'E

客觀性

73.

心理治療有4個基本過程不包括()

ISSS_SINGLE_SEL

「A

技術(shù)手段準備階段

「B

治療行動階段

「C

分析認識階段

rD

問題探索階段

「E

結(jié)束鞏固階段

74.

共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于()

SSSSINGLESfii

rA

絕癥患者

rB

急性患者

「C

慢性患者

「D

重癥患者

rE

精神患者

75.

當感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時,能夠識別出來，這是()

ISSS_SINGLE_SE1

「A

識記

「B

回憶

rC

遺忘

「D

再認

「E

保持

76.

當機體處于強烈的應(yīng)激狀態(tài)時，可表現(xiàn)出心率加快、血壓升高、呼吸加速、血

糖升高，這些生理反應(yīng)說明哪個系統(tǒng)活動增強()

|SSS_SINGLE_SE1

「A

下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸

rB

下丘腦-垂體-甲狀腺軸

「C

交感-腎上腺髓質(zhì)軸

「D

下丘腦-垂體-性腺軸

rE

下丘腦-神經(jīng)垂體軸

77.

依據(jù)心理學的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平做出的鑒定稱()

ISSS_SINGLE_SE1

「A

心理測量

rB

心理診斷

rC

心理測驗

「D

心理調(diào)查

「E

心理評估

78.

在為一名強迫癥患者的治療中，醫(yī)生鼓勵患者回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷

與挫折，幫助他重新認識，建立起現(xiàn)實性的健康心理,這種療法是()

ISSSSINGLE^SEL

rA

移情

rB

夢的分析

rC

自由聯(lián)想

「D

系統(tǒng)脫敏

'E

自我調(diào)節(jié)

79.

反映一個測驗工具的正確性是指該測驗的

|SSS_SINGLE_SE1.

「A

效度

「B

信度

「C

樣本

「D

常模

「E

概念

80.

提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力，而不是依靠治療師的指導性工

作的心理學派觀點是

|SSS_SINGLE_SE1

rA

精神分析

rB

行為主義

「C

人本主義

「D

認知心理

rE

折中主義

81.

〃對于疾病和軍康，無論致病、治療、預防、康復都應(yīng)將人視為一個整體“屬于

ISSS_SINGLE_SE1

「A

神靈主義醫(yī)學模式

rB

機械論醫(yī)學模式

rC

自然哲學醫(yī)學模式

「D

生物醫(yī)學模式

'E

生物一心理一社會醫(yī)學模式

82.

港意識屬___________

|SSS_STNGLE_SE1.

「A

精神分析

「B

催眠療法

「C

系統(tǒng)脫敏

「D

行為主義

「E

人本主義

83.

李某，競爭意識強，總想勝過他人；老覺得時間不夠用，說話快、走路快；脾

氣暴躁，容易曾動；常與他人的意見不一致。其行為類型屬于

|SSS_SINGLE_SE1

「A

A型行為

rB

BC混合型行為

rC

AC混合型

rD

D型

rE

C型

84.

弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論,“肛門期〃在（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

四至六歲兒童期

rB

一歲半至三歲時期

rC

出生至一歲半時期

「D

七至十二歲的兒童期

'E

十三歲以上青春期及成人期

85.

個性結(jié)構(gòu)理論認為哪幾部分保持平衡狀態(tài)有利于人格正常發(fā)展（）

ISSS_SINGLE_SEL

「A

本我、自我和超我

「B

本我和自我

「C

自我和現(xiàn)實

rD

本我、自我和現(xiàn)實

「E

本我和超我

86.

下述哪一項不是A型行為特征（）

ISSS_SINGLE_SEL

「A

時間緊迫感

rB

脾氣急躁

「C

爭強好勝

「D

對人有敵意

rE

對環(huán)境強烈不滿

87.

同時能刺激多種感官的游戲或運動,叫做（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

體育活動訓練

「B

感覺運動訓練

rC

人格發(fā)展訓練

「D

自制能力訓練

「E

感覺整合訓練

88.

下述哪項與心身疾病的診斷無關(guān)()

ISSS_SINGLE_SE1

「A

疾病的發(fā)生有相平行的心理社會因素

rB

根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變

「C

排除神經(jīng)癥和精神疾病

「D

單純的生物醫(yī)學療法收效甚微

rE

由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙

89.

卡特爾人格因素問卷將人格因素分為()

ISSS_SINGLE_SE1

「A

14個

「B

16個

rC

18個

「D

12個

「E

8個

90.

心理測量的誤差主要來源有()

ISSS_SINGLE_SE1

rA

主試者素質(zhì)

rB

施測條件

rC

應(yīng)試者動機

rD

應(yīng)試者生理狀態(tài)

「E

以上都是

91.

心理咨詢的對象大多數(shù)是（）

|SSS_SINGLE?SEL

「A

軀體疾病患者

rB

精神患者

「C

心理異常的患者

「D

人格障礙者

rE

心理困難的正常人

92.

建立醫(yī)患關(guān)系的原則是（）

|SSS_SINGLE_SEL

rA

疾病病程和患者的經(jīng)濟狀況

「B

疾病性質(zhì)和患者的人格特征

rC

疾病性質(zhì)和患者年齡

「D

患者的文化程度和情緒反應(yīng)

rE

患者的社會地位和經(jīng)濟狀況

93.

動機受干擾阻滯、被迫放棄而導致需要不能滿足的負性情緒狀態(tài)叫（）

|SSS_SING1.E_SEL

「A

抑郁

rB

挫折

rC

動機沖突

rD

應(yīng)激

rE

心境

94.

面對威脅性的應(yīng)激源，通過各種適當?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊

張狀態(tài)，稱之為（）

|SSS?SINGLE.SEI

「A

解脫

rB

激勵

「C

回避

rD

應(yīng)對

rE

超脫

95.

智商同為85,其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基

本正常；其二是某大學教授，結(jié)合其他表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能。

這是遵循心理測驗的（）

ISSS_SINGLE_SE1

「A

保密性原則

rB

標準化原則

rC

客觀性原則

「D

統(tǒng)一性原則

「E

以上都不是

96.

醫(yī)務(wù)人員稱呼患者的姓名，而避免叫床號,這是為了滿足患者的（）

|SSS^SINGLE_SE1

rA

獲取信息的需要

「B

被關(guān)心尊重的需要

rC

被認識接納的需要

「D

安全需要

「E

早日康復需要

97.

一個測驗工具中對于對象可以測量到的真實程度,是指該工具的

|SSS_SINGLE_SEL

「A

常模

rB

信度

「C

效度

「D

樣本

rE

標準

98.

患者，男，31歲，經(jīng)常在僻靜的地方向經(jīng)過的陌生女性暴露自己的陰莖，后公

安機關(guān)強制其進行就診，門診診斷為露陰癖，并進行行為治療，具體的方法最

好選用___________

ISSS_SINGLE_SE1

「A

系統(tǒng)脫敏

rB

沖擊療法

「C

自由聯(lián)想

「D

示范療法

rE

厭惡療法

99.

行為主義心理學的創(chuàng)始人為

|SSSSINGLE^SEL

rA

馮特

rB

華生

rC

韋特墨

「D

弗洛伊德

'E

羅杰斯

100.

屬心身疾病的是_________

ISSS_SINGLE_SEL

rA

小葉性肺炎

「B

精神發(fā)育遲滯

「C

消化性潰瘍

「D

腫瘤

「E

精神分裂癥

101.

患DM的某人,想好好治療疾病,但又工作繁忙屬

ISSS_SINGLE_SEL

「A

角色行為異常

rB

角色行為減退

「C

角色行為缺如

「D

角色行為強化

rE

角色沖突

102.

人格的核心是___________

ISSS_SINGLE_SE1

「A

能力

「B

氣質(zhì)

rC

性格

「D

智力

「E

情緒

103.

生物，心理7土會醫(yī)學模式認為（）

ISSS_SINGLE_SEL

「A

心理對健康和疾病有能動作用

rB

心身是統(tǒng)一的

「C

心理因素、社會因素和生物因素都影響人體健康

「D

在健康和疾病問題上應(yīng)將人視為一個整體

rE

以上都是

104.

咨情的特點是（）_________

ISSS_SINGLE_SE1

「A

持久且微弱

「B

持久且強烈

rC

積極且短暫

「D

短暫且暴發(fā)

「E

積極且穩(wěn)定

105.

想象的基本材料是（）

ISSS_SINGLE_SE1

rA

知覺

rB

感覺

rC

表象

rD

語言

rE

記憶

106.

心理健康標準不包括()

ISSS_SINGLE?SEL

rA

情緒樂觀穩(wěn)定

rB

思想內(nèi)容健康

「C

人格健全

「D

行為和生活方式健康

rE

智力正常

107.

下述哪項因素不影響個體對應(yīng)激的認知評價()

ISSS_SINGLE_SEL

rA

生活經(jīng)歷

「B

人格特征

rC

應(yīng)激原性質(zhì)

「D

對應(yīng)激原的敏感度

rE

當時個體的心身狀態(tài)

108.

臨床心理評估是心理治療和心理咨詢的()

|SSS_SING1.E_SEL

「A

依據(jù)

rB

前提

rC

效果判定

rD

效果評價

rE

以上都是

109.

心理測量工具好壞的最基本標志是()

|SSS_SINGLE_SEl

「A

代表性

rB

信度和效度

rC

常模

rD

標準化

rE

以上都不是

110.

心理咨詢的基本手段不包括()

ISSS_SINGLE_SEL

rA

領(lǐng)悟

rB

宣泄

rC

幫助選擇和決定

「D

強化自我控制

「E

增強自信心

111.

良好的醫(yī)患關(guān)系的作用是()

|SSS_SINGLE_SEL

「A

有利于實施預防措施

rB

有利于診斷和治療

「C

有利于患者的情緒

rD

有利于醫(yī)務(wù)人員的健康

「E

以上都是

112.

反映直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的心理過程是()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

感覺

rB

思維

rC

記憶

「D

知覺

rE

想象

113.

人生會遇到無數(shù)應(yīng)激原的作用，只有那些對人有意義的刺激物才能引起心理應(yīng)

激反應(yīng)，這些事物是否對人有意義,很大程度上決定于（）

|SSS^SINGLE_SE1

rA

應(yīng)激原的性質(zhì)

rB

應(yīng)激原的強度

rC

應(yīng)激原的數(shù)量

「D

人的認知評價

「E

人的智力水平

114.

按一定的練習程序，學習有意識地控制或調(diào)節(jié)自身的心理、生理活動，以降低

叫體喚醒水平調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能,這種療法稱（）

|SSS_SINGLE_SE1

「A

厭惡療法

rB

系統(tǒng)脫敏法

「C

條件操作法

rD

模仿療法

rE

放松訓練法

115.

由患者的家長、家屬或他人做出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是()

ISSS_SINGLE_SE1

「A

強制型

rB

被動型

rC

主動型

rD

顧慮型

rE

合作型

116.

心理測驗的原則是

|SSS^SINGLE_SE1

rA

標準化

rB

穩(wěn)定性

rC

社會化

「D

道德性

rE

獨特性

117.

女，55歲，國家公務(wù)員，30年來因丈夫(高級工程師)有外遇，夫妻感情不

佳，總想離婚，但又總舍不得孩子，又怕丟面子，來到心理咨詢門診，想問心

逑咨詢師，離里還是不離婚好?此時心理咨詢師最應(yīng)注意的原則是

ISSS^SINGLE_SEL

rA

回避原則

「B

靈活原則

rC

耐心原則

rD

綜合原則

「E

中立原則

118.

產(chǎn)于切除闌尾的術(shù)后病人，宜采取的醫(yī)患模式是

|SSS_SINGLE?SEL

rA

主動-被動型

rB

被動-主動型

「C

指導合作型

「D

共同參與型

rE

合作-指導型

119.

認識過程不包括_________

|SSS_SINGLE_SEL

rA

想象、記憶

「B

思維

rC

注意

「D

感覺、知覺

rE

情緒、情感

120.

校學心理學的基本觀點不包括

|SSS_SING1.E_SEL

「A

個性特征

rB

情緒作用

「C

社會影響

rD

心身統(tǒng)一

rE

被動調(diào)節(jié)

121.

個體自我意識發(fā)展的開始時期是在

|SSS_SINGLE_SEl

「A

胎兒期

rB

嬰兒期

rC

幼兒期

rD

學齡期

rE

青春期

122.

下述哪一項不屬于醫(yī)學心理學的研究對象()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

動物的心理發(fā)育

rB

人的不良行為

rC

人際關(guān)系緊張

「D

患者的焦慮

「E

人群心理健康水平

123.

卡特爾認為人將是由什么構(gòu)成的()

|SSS_SINGLE_SEL

「A

人格特征

rB

人格因素

「C

根源特質(zhì)

rD

表面特質(zhì)

「E

人格特質(zhì)

124.

心理過程包括哪三個過程()

ISSS_SINGLE_SEL

rA

動力、活動和評價

rB

氣質(zhì)、性格和能力

rC

認識、情緒和意志

「D

認識、人格和活動

「E

動力、情緒和意志

125.

心理衛(wèi)生應(yīng)從何時抓起()

|SSS_SINGLE_SEL

「A

胎兒期

rB

嬰兒期

rC

乳兒期

rD

新生兒期

rE

幼兒期

126.

下述生活事件中，哪項屬于正性生活事件()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

坐牢

rB

結(jié)婚

rC

夫妻分居

rD

子女離家

rE

改行

127.

明尼蘇達多項人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要編制的()

|SSS_SINGLE_SE1

'A

職業(yè)選擇

rB

心理學應(yīng)用

「C

臨床醫(yī)學

「D

人類學研究

「E

精神病臨床

128.

不論進行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守下列原則,但除外（）

|SSS_SINGLE_SEl

「A

保密原則

rB

真誠原則

rC

耐心原則

「D

中立與回避原則

「E

標準化原則

129.

心理咨詢的意義不包括（）

|SSS_STNGLE_SEl

「A

防治心身疾病

「B

解除緊張應(yīng)激壓力的手段

rC

政治思想教育的重要手段

「D

促進健康長壽

「E

心理衛(wèi)生知識的傳播途徑

130.

下述哪一項不是維護心理健康的原則（）

ISSS_SINGLE_SEL

A

認識自己，悅納自己

rB

面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境

rC

結(jié)交知己，與人為善

「D

嚴格要求，永不滿足

「E

挫折磨礪，積極進取

131.

汽車正在行駛中，一名兒童突然沖向馬路對面。司機急剎車，汽車在發(fā)出刺耳

的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過。這時司機頓感心跳加快，頭上冒

汗，手腳無力，這種情緒狀態(tài)是()

|SSS^SINGLE_SE1

「A

激情

「B

心境

rC

情感

「D

應(yīng)激

「E

情操

132.

使用Holmes-Rach的社會再適應(yīng)量表測量某人的生活事件，LCU總分為250,預

示以后兩年內(nèi)患心身疾病的概率為()

|SSS_STNGLE_SE1

「A

30%

rB

無可能性

rC

50%

「D

70%

rE

100%

133.

給來訪者以心理上的指導和幫助的過程叫()

|SSS_SINGLE_SEL

rA

心理診斷

rB

心理評估

rC

心理治療

「D

心理支持

rE

心理咨詢

134.

在病人常見的心理問題中，常表現(xiàn)為行為與年齡、社會角色不相符合，像回到

嬰兒時期，此病人的心理狀態(tài)被稱為

|SSS^SINGLE_SE1

rA

焦慮

rB

回避

rC

猜疑

「D

憤怒

rE

退化

135.

智商IQ的結(jié)論〃高于平常是指其分數(shù)為

|SSS_SINGLE_SEl

「A

70?79

rB

80?89

rC

90~109

rD

110~119

「