冀教版八年級英語上冊-知識點匯總

冀教版八年級上冊英語知識點匯總第一單元復(fù)習(xí)not...anymore(=nomore)意為“不再”，指數(shù)量、程度上不再增加，多用來修飾終止性動詞。not位于連系動詞、情態(tài)動詞或助動詞之后，anymore位于句末。Thereisnotwaterinthejaranymore.＝Thereisnomorewaterinthejar.not...anylonger(=nolonger)也意為“不再”，指時間上不再延續(xù)，常用來修飾延續(xù)性動詞。Myparentsdon'tstayinthecountrysideanylonger.enjoy“享受······的樂趣，欣賞，喜歡”，后接名詞、代詞或動名詞，enjoydoingsth.“喜歡做某事”。Ienjoytalkingwithmygrandfather.enjoyoneself=haveagoodtime玩得高興Theyenjoyedthemselves/hadagoodtimelastnight.重點短語1.one...theother...一個······,另一個．．．．．．2.makefriends交朋友3.introduce...to...把·.介紹給·4.thesameas和·······一樣5.advise...todosth.建議·······做某事6.beupto...由······來定7.agreewith同意8.playtheviolin拉小提琴9.spend...(in)doing...花費·······做·10.toone'ssurprise讓某人感到驚奇的是11.makeadeal達成協(xié)議12.feelluckytodo...做······感到幸運13.encourage...todo...鼓勵·······做·14.playthepiano彈鋼琴15.buysthforsb.=buysbsth.給某人買某物16.havethepleasureofdoingsth.很高興做某事17.sendsth.tosb.=sendsb.sth.把某物寄給某人18.lendsbsth.=lendsthtosb.借給某人某物重點句型1.Iwashappytoseemyclassmatesaftersuchalongholiday.2.Ihavetwonewclassmatesthisterm.OneisSandraandtheotherisMary.3.IwantedtotalktoSandra,butIdidn'tknowhowtobegin.4butit'suptoyou.······但是它由你來定。5.Isiteasytomakenewfriends?6.Whatdoyouliketodoafterschool?7.Thatway,hecouldspendmoretimeplayingbasketball.8.IfeelluckytohaveherasmyEnglishteacher.本單元重點語法：句子的五種基本結(jié)構(gòu)第1種：S+V(主語＋謂語）此結(jié)構(gòu)中謂語動詞為不及物動詞。Weworkhard.第2種：S+V+O(主語＋謂語＋賓語）此結(jié)構(gòu)中謂語動詞為及物動詞，但有些不及物動詞后面加上介詞就可以接賓語了。Heplaysthepiano.Youmustlistentome.（listen是不及物動詞，但加上to之后，listento可以看成一個及物動詞。）第3種：S+V+P(主語十連系動詞十表語）在這一結(jié)構(gòu)中謂語動詞為連系動詞，表語通常是名詞或形容詞等。常見的連系動詞有：be(am,is,are),sound,feel,taste,smell,turn,become,look等。Wearestudents.我們是學(xué)生。第4種：S+V+IO+DO(主語＋謂語＋間接賓語＋直接賓語）在這一結(jié)構(gòu)中謂語動詞是能帶雙賓語的動詞。Shegavemeapen.常帶雙賓語（直接賓語和間接賓語）的動詞：（1)直接賓語在前時，應(yīng)用to來引出間接賓語的動詞：give(給）show(給······看）send(寄）read(讀）pass(遞）lend(借給）hand(交給）tell(告訴）return(歸還）write(寫信）（2)直接賓語在前時，應(yīng)用for來引出間接賓語的動詞：buy(買）draw(畫）make(制作）bring(帶來）第5種：S+V+O+C(主語＋謂語＋賓語＋補足語）在這一結(jié)構(gòu)中謂語動詞為能帶復(fù)合賓語的動詞。此類動詞有ask,tell,want,keep等。Theteacherasksustofinishthehomeworkontime.第二單元復(fù)習(xí)suchas意為“例如”，表示列舉。用來列舉同類人或事物中的一個或幾個例子，但不能全部列出。Theshopnearourschoolsellsmanythings,suchaspens,erasersandpencils.bealwaysdoingsth.“總是做某事”，為現(xiàn)在進行時的特殊用法，常帶有一定的感情色彩，表示稱贊、滿意、批評或厭煩等。Heisalwayshelpingothers.拓展：always用在一般現(xiàn)在時態(tài)中，表示經(jīng)常的行為，不帶有感情色彩。Mybrotheralwaysgoestoworkbybus.forexample表示舉例說明，一般只列舉同類人或事物中的一個，作插入語，往往用逗號和句子的其他部分隔開，可置于句首、句中或句末。短語總結(jié)1.begoodat擅長2.belatefor遲到3.intwominutes兩分鐘之后4.makesb.dosth.讓某人做某事5.missschool耽誤上學(xué)6.haveacough咳嗽7.not...atall根本不，一點兒也不8.whattime幾點，什么時候9.beconvenientfor對······方便／便利10.Nonoise,please!請保持安靜！11.ontime準(zhǔn)時，按時12.aquarter一刻鐘13.Father'sDay父親節(jié)14.Mother'sDay母親節(jié)15.makenoise制造噪音，發(fā)出響聲16.suchas例如17.remind...of...使······想起．．．．．本單元重點語法：現(xiàn)在完成時一、構(gòu)成：現(xiàn)在完成時是由“助動詞have/has+動詞的過去分詞”構(gòu)成的，其規(guī)則動詞的過去分詞構(gòu)成與過去式相同，一般在詞尾加－ed,不規(guī)則動詞的過去分詞則需加強記憶。二、用法：1.表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作或存在的狀態(tài)對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。也就是說現(xiàn)在完成時雖與過去有關(guān)，但實際上側(cè)重的是對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。Hehasturnedoffthelight.他已把燈關(guān)了。（動作發(fā)生在過去，但說明的是現(xiàn)在的情況－燈現(xiàn)在不亮了。）Whohasopenedthewindow?誰把窗戶打開了？（動作發(fā)生在過去，但說明的是現(xiàn)在的情況－現(xiàn)在窗戶開著。）注意：在現(xiàn)在完成時的各種結(jié)構(gòu)中，have和has均為助動詞，無實際意義，只起構(gòu)成時態(tài)的作用，不可省略。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時助動詞用has,其余人稱一律用have.2.表示從過去開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或存在的狀態(tài)，強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，常與for或since等表示一段時間的狀語或sofar,now,today,thisweek(month,year)等表示包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的狀語連用。不能和表示過去時間的狀語（如：in1990,lastSunday等）連用。備注：since說明動作的起始時間IhavelivedheresinceIwasborn.for說明動作延續(xù)時間的長度Ihavelivedhereformorethan20years.注意：表示過去某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在（強調(diào)現(xiàn)在），動作或狀態(tài)一般是延續(xù)性的，因此要用延續(xù)性的動詞或表狀態(tài)的動詞。表示短暫性動作的詞，如：come,go,die,marry,buy等的完成時不能與for,since等表示一段時間的狀語連用。如不能說：Hehasborrowedthebookfortwomonths.(X)但可以說：Hehaskeptthebookfortwomonths.或：Ithasbeentwomonthssinceheborrowedthebook.或：Twomonthshaspassedsinceheborrowedthebook.瞬間動詞常和與它對應(yīng)的延續(xù)性詞語進行互換,常見的瞬間動詞與延續(xù)性動詞有：become-beborrow-keepbuy-havebegin/start-beonopen-beopendie-bedeadgo/leave-beawaycome-behere/ingoout-beoutjoin-beamember/beinclose-beclosedmarry-bemarried注意：非延續(xù)性動詞的否定結(jié)構(gòu)可用于現(xiàn)在完成時中。Eg:Ihaven’tboughtanythingfortwodays.三、基本句式：1.肯定句：have/has+動詞的過去分詞2.否定句：haven't/hasn't+動詞的過去分詞3.一般疑問句：Have/Has+主語＋動詞的過去分詞＋其他？4.特殊疑問句：疑問詞＋have/has(+主語）＋動詞的過去分詞＋其他？注意：肯定句中有some,already時，改為否定句或疑問句時通常要分別改為any,yet.Ihavealreadyfinishedmyhomework.→Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.(否定句）→Haveyoufinishedyourhomeworkyet?(一般疑問句）四、havebeen與havegone的用法1.“havebeen+in+地點名詞”或“havebeen+地點副詞”的意思是“在某地待過（多久）”，常與表示一段時間的狀語連用。2.“havebeen+to+地點名詞”或“havebeen+地點副詞”意思是“曾經(jīng)到過某地（多少次）”，表示現(xiàn)在已經(jīng)不在那里了?？膳cjust,ever,never等連用。3.“havegone+to+地點名詞”或“havegone+地點副詞”表示“到了某地或正在去某地的途中”。總之，說話時該人不在現(xiàn)場，一般不用第一、第二人稱的代詞作句子的主語。五、現(xiàn)完成時與一般過去時的用法比較1.現(xiàn)在完成時表示動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在造成了影響或產(chǎn)生了結(jié)果。不與確定的表示過去的時間狀語連用。2.一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或經(jīng)常發(fā)生的動作。說話的側(cè)重點是陳述一件過去的事情，不強調(diào)對“現(xiàn)在”產(chǎn)生的影響。第三單元復(fù)習(xí)beawayfrom表示“離開”的狀態(tài)，可與表示一段時間的狀語連用。Mybrotherhasbeenawayfromhomeforamonth.拓展：leave也有“離開”之意，但它是短暫性動詞，不能和表示一段時間的狀語連用。重點短語：Mid-AutumnFestival中秋節(jié)2.NationalDay國慶節(jié)3.aseven-dayholiday一個七天的假期4.suchas例如5.gettogether聚會6.choosesth.from...從······中選擇某物7.fromone'spointofview從某人的觀點來看8.add...to...把······加入·9.facetoface面對面地10.stayintouchwith...與······保持聯(lián)系11.thesamesizeas...和·····一樣的號碼；和····一樣大小12.tryon試穿13.give...abighug給·······一個熱情的擁抱14.givethanksto...for...因······而感謝．．．．．．15.withone'shelp在某人的幫助下16.asusual像往常一樣17.trytodosth.試圖做某事，盡力做某事18.carefor照顧，照料19.bestwishesto...給······最美好的祝福20.onthetopof在·······頂上21.havenoluck未能如愿，不走運22.infashion時尚，流行23.looklike看起來像24.thinkof想起，想到25.turnoff關(guān)掉26.makeawish許愿27.pickup取回28.takeadeepbreath深深吸一口氣29.blowout吹滅30.bedecoratedwith用·······裝飾31.beawayfrom離開．．．．．．．32.feellonely感到孤單33.too...to...太·····(以至于）不能．．．．．．．舉行匯總：1.It'snevertoolatetostartanalbumoffamilyphotos.建一個家庭相冊永遠不會太晚。2.Youcanaskfamilymemberstochoosesomephotosfromtheircollections.3.Wouldhelikeanewjacketforhisbirthday?4.TheyaregoingtosendthecardsandpresentstoChina.5.Whenitwastimefordessert,sheturnedoffthelights,andmyfathercarriedthecakeintotheroom.本單元重點語法：名詞所有格在英語中，有些名詞可以加“＇s”來表示所有關(guān)系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格，它有兩種形式：1.在名詞詞尾加＇s.主要表示有生命的事物或自然界獨一無二的某些空間和時間名詞的所有格，如theworld's,thesun's,yesterday's等。（1)單數(shù)名詞詞尾加“＇s”，復(fù)數(shù)名詞詞尾若沒有s,也要加“＇s”。若名詞已是復(fù)數(shù)形式，且詞尾又是s或es,只加’。Eg:theboy'sschoolbagtheworkers'houses（2)在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的后面常常不出現(xiàn)它所修飾的名詞。Eg:thebarber's（3)并列名詞表示各自所屬時，在每個名詞后都加’s，且后接復(fù)數(shù)名詞；表示共同所屬時只在最后一個名詞后面加’s，且后接單數(shù)名詞。John'sandMary'srooms(兩個房間）JohnandMary'sroom(一個房間）（4)在復(fù)合名詞或短語中，“＇s”加在最后一個詞的詞尾。amonthortwo'sholiday一兩個月的假期（5)作為一個整體的詞組，一般在最后一個詞的詞尾加's。anhourandahalf'swalk步行一個半小時的路程（6)不定代詞后接else時，所有格放在else上。somebodyelse'sbag其他某個人的包2.“介詞of+名詞”構(gòu)成的所有格（1)名詞的所有格形式除＇s外，還可用“of+名詞”構(gòu)成短語修飾前面的名詞或表示兩個名詞間的所有關(guān)系。thelegsofthedesk桌子腿雙重所有格雙重所有格即“of+名詞＇s所有格”，表示整體中的一個或部分。用于修飾of前面的名詞，但此時of前面的名詞一定要有a(n),two,any,some,several,no,few,another或this,that,these,those之類的修飾語（這個修飾語一般不能是one或the).雙重所有格也可由“of+名詞性物主代詞”構(gòu)成，如：afriendofmine我的一位朋友。Doyouknowanyfriendsofmyhusband's?二when引導(dǎo)的時間狀語從句when引導(dǎo)的時間狀語從句，從句的謂語動詞既可以是終止性的，也可以是延續(xù)性的。主句和從句表示的動作或狀態(tài)可同時發(fā)生，也可先后發(fā)生。如果主句是一般將來時、祈使句或含情態(tài)動詞的句子時，時間狀語從句要用一般現(xiàn)在時表示將來。Iwaswalkingdownthestreetwhensomeoneshoutedtome.WhenIfinishreadingthisbook,Iwillreturnittoyou.拓展：while作連詞，意為“當(dāng)····的時候；在·······同時”，用于引導(dǎo)時間狀語從句，強調(diào)主句和從句所表示的動作是同時發(fā)生的，從句的謂語動詞是延續(xù)性的。WhileIwasreading,mybrotherwasplayingcomputergames.第四單元復(fù)習(xí)takeoff意為“脫下”，“起飛”。其反義短語是puton,意為“穿上”。Takeoffyourcoatifyoufeelhot.alone此處用作副詞，意為“獨自地，單獨地”，在句中作狀語，表示（數(shù)量上的）只有一個。還可以用作形容詞，意為“單獨的，獨自的”。Eg:Theoldman’ssonworkedinthecity,sohelivedinthecountrysidealone.lonely用作形容詞，作表語或定語，表示心理上感到孤獨/寂寞。Eg:Helivesalone,buthedoesn’tfeellonely.重點短語：both...and······和·····都2.showsb.sth./showsth.tosb.給某人看某物3.onone'swayto在某人去······的路上4.gopast/by...走過／路過·5.teabiscuit茶點6.turnleft/right向左／右轉(zhuǎn)7.belatefor遲到8.saytooneself自言自語9.be/getlost迷路；走失10.befullof充滿11.chatwithsb.和某人聊天12.bebusydoing...忙于做．．．．．．．13.soundlike聽起來像14.gettoknow逐漸了解15.havetheflu感冒16.takeoff脫下17.acrossfrom在對面；在對過18.asif似乎；好像；仿佛語法全解because引導(dǎo)的原因狀語從句because引導(dǎo)的從句在句中作原因狀語，表示直接的原因，該從句稱為原因狀語從句。because引導(dǎo)的原因狀語從句語氣很強，可用來回答why的提問，且because和so不能同時出現(xiàn)在一個句子中。Hedidn'tcometoschoolbecausehewasilltoday.注意：becauseof也可以表示原因，但becauseof為介詞短語，后跟名詞、代詞或動名詞等。Hewasn'therebecauseofhisillness.辨析：because,as,since和for這四個詞都是表示原因或理由的連接詞，但是because,as,since是從屬連詞，引導(dǎo)原因狀語從句，for是并列連詞，所引導(dǎo)的不是原因狀語從句，而是表示理由的并列句，是對前面所講內(nèi)容的補充和說明。在語氣上由強至弱依次為because→since→as→for.①because引導(dǎo)的從句多置于句末，表示直接的原因或理由，表示產(chǎn)生那種結(jié)果的必然的因果關(guān)系；另外，由why引導(dǎo)的問句必須用because引導(dǎo)的句子作答。－Whyareyoulate?－Becausemybikeisbrokenontheway.②as與since引導(dǎo)的從句多置于句首，不過as表示十分明顯的原因，只說明一般的因果關(guān)系，可譯為“因為，由于”；而since則表示稍加分析對方已知的原因，一般可譯為“既然”。Ashewasnotfeelingwell,Idecidedtogotherealone.Sinceeveryoneishere,let'sstart.③for引導(dǎo)的句子一般放在句末，其前用逗號，它所敘述的理由是間接的，即推測性理由，或是對前面敘述的事實或看法的補充說明。Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.助記：because引導(dǎo)的原因狀語從句狀語從句表原因，主句后面because跟；because的語氣數(shù)最強，但是和so不成對。第五單元復(fù)習(xí)Yourfuturewillbegoodifyouworkhard.這是一個含有if引導(dǎo)的條件狀語從句的復(fù)合句。if引導(dǎo)的條件狀語從句既可以放在主句之前，也可以放在主句之后。從句在前時常用逗號與主句隔開，從句在后時則無需用逗號隔開。Ifhecomes,Iwilltellyou.=Iwilltellyouifhecomes.注意主句和從句在時態(tài)上有下面幾種情況：①主句為一般將來時，從句為一般現(xiàn)在時。②主句為祈使句，從句為一般現(xiàn)在時。③主句謂語含有情態(tài)動詞，從句為一般現(xiàn)在時。重點短語giveatalk做講演／報告2.beniceto...對·······好3.growup長大；成長4.afearofheights恐高5.playwithsth.玩某物6.theoppositeof·····的反義詞7.stop...(from)doing...阻止·······;防止·8.takestepsto...采取措施做·9.givesb.advice給某人建議10.runabusiness經(jīng)營企業(yè)11.leadateam領(lǐng)導(dǎo)團隊12.write...to...給...寫...13.workfor為·······工作14.nomatterwhat..,無論．．．．．．．重點句型It'shardsometimestotalkaboutthefuture.2.Youmightbeascientistwhenyougrowup.3.Iwouldseetheworldandexperiencemanyinterestingthings.4.IhopetobeafarmerwhenIgrowup.5.Iwouldliketobeafamousmoviestarsomeday.語法全解一情態(tài)動詞might和would（一）might的用法might意為“可能，也許”，表示推測，語氣不確定，表示的可能性較小，常用于肯定句和否定句。1.用于對現(xiàn)在或?qū)淼耐茰y當(dāng)might對現(xiàn)在或?qū)淼那闆r進行推測時，其后接動詞原形。Hemightknowtheanswer.Shemightbecomeadriverinthefuture.2.用于對過去的推測當(dāng)might對已經(jīng)發(fā)生的情況進行推測時，要用“might+have+過去分詞”的形式。Jackmighthavemissedthetrain.（二）would的用法would用作情態(tài)動詞，表示意愿，語氣比較委婉，意為“樂于，愿意”。既可表示過去的意愿，也可表示現(xiàn)在的意愿。Hewouldn'thelpothersbefore.IwouldbeateacherwhenIgrowup.拓展：would還有以下用法：1.表示征求意見或提出請求。Wouldyoupleasepassmetheletter?2.和like連用構(gòu)成固定短語wouldlike,意為“想要”。She'dliketogotocollege./Wouldyoulikesometea?3.用于虛擬語氣中，表示強烈的愿望，意為“但愿，要是·······多好”。ThatwouldbeniceifIwereabird.二形容詞的比較級和最高級大多數(shù)形容詞都有三個級別：原級、比較級和最高級。下面我們來了解一下形容詞比較級和最高級的相關(guān)知識：（一）形容詞比較級1.形容詞比較級用于兩個人或事物的比較，其結(jié)構(gòu)為“比較級十than”。Thisroomisbiggerthanthatone./Whichshirtischeaper,theredoneorthegreenone?注意：形容詞比較級可用much,even,still,alittle,alot,far,abit等修飾。2.表示“兩者中更······的一個”，用“the+比較級”。LiMingisthetallerofthetwoboys.3.表示“越·····,越··”，用“the+比較級，the+比較級”。Themoreyoueat,theheavieryouwillbe.4.表示“越來越··”，用“比較級＋and+比較級”。部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級為“moreandmore+形容詞原級”。betterandbetter/moreandmorebeautiful（二）形容詞最高級1.形容詞最高級用于三者或三者以上人或物的比較。形容詞最高級前通常需要加定冠詞the,句末常接in/of短語來表示范圍。Jackisthestrongeststudentinhisclass.2.表示“最·······之一”時，用“oneof+the+最高級＋名詞復(fù)數(shù)”。WangFengisoneofthemostfamoussingingstarsinChina.注意：形容詞最高級前有物主代詞、指示代詞、名詞所有格等時，不用定冠詞the.Englishisoneofhisfavouritesubjects.（三）形容詞比較級和最高級的構(gòu)成1.規(guī)則變化單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞（1)一般情況下在詞尾加－er或－est.short→shorter→shorteststrong→stronger→strongest（2)以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，直接加－r或－st.large→larger→largestnice→nicer→nicest（3)末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)單詞，先雙寫這個輔音字母，再加－er或－est.big→bigger→biggesthot→hotter→hottest（4)以“輔音字母＋y”結(jié)尾的詞，先變“y”為“i”，再加－er或－est.happy→happier→happiesteasy→easier→easiest注：大部分雙音節(jié)詞和所有多音節(jié)詞在詞前加more構(gòu)成比較級，在詞前加most構(gòu)成最高級。careful→morecareful→mostcarefuldifficult→moredifficult→mostdifficult2.不規(guī)則變化good/well→better→bestbad/ill→worse→worstmany/much→more→most注意：（1)有些詞的比較級和最高級可以加－er或－est,也可加more或most,如clever,polite等。（2)有些詞沒有比較級和最高級的形式，如right,wrong,round,complete,dead,full,empty,wooden等。第六單元復(fù)習(xí)invent及物動詞，意為“發(fā)明，創(chuàng)造”，指創(chuàng)造出原來沒有的東西。Whoinventedthetelephone?discover“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)原來已存在的東西重點短語onfoot步行；徒步2.steamengine蒸汽機3.beborn出生；產(chǎn)生；形成4.geton/off上／下（車、船等）5.beableto能；能夠6.stayuplate熬夜7.turnon打開（電腦、收音機、電視等）8.travelatthespeedoflight以光速行駛9.allthetime一直；向來10.fromnowon從現(xiàn)在開始11.thinkof想起；記起12.jumpdown跳下13.soundlike聽起來像14.morethan多于重點句型1.Icangoalmostanywhereonfoot.2.Youcouldtakeashiptoyourhometown!3.Inthe1760s,ascientistinEnglandfoundawaytoputsteamenginesandwheelstogether.4.Butwithatransporter,itwouldtakejustafewseconds.5.Atransporterwouldallowyoutotravelatthespeedoflight.6.Inthefuture,carswillprobablyusewaterorsunenergytopowerthem.語法全解動詞不定式動詞不定式屬于非謂語動詞的一種，沒有人稱和數(shù)的變化，不能單獨作句子的謂語。其構(gòu)成為“to+動詞原形”，to是動詞不定式符號，本身無意義。動詞不式具有兩大特點：第一，具有名詞、形容詞或副詞的特點，可以在句中用作主語、賓語、賓語補足語、狀語、定語、表語等；第二，具有動詞的特點，后面可以跟表語、賓語或狀語，構(gòu)成動詞不定式短語。下面我們具體了解一下動詞不定式的用法：1.作主語說明一：動詞不定式作主語時，可位于句首，句中謂語動詞要用單數(shù)形式。Toflyakiteintheparkisinteresting.說明二：在很多情況下，特別是在口語中，常用代詞it來代替動詞不定式（短語）作形式主語，而把真正的主語即動詞不定式（短語）移到句子后面。這樣做是為了保持句子平衡，避免頭重腳輕。常用句型有：（1)Itis+形容詞＋（forsb.+)todosth.意為“（對某人來說）做某事如何”。ItisimportantforustolearnEnglishwell.說明：此處的形容詞一般是表示事物特征或性質(zhì)的，如interesting,boring,difficult,important,easy,hard,exciting,necessary等。（2)Itis+形容詞＋ofsb.+todosth.意為“某人做某事真是太······了”。Itiskindofyoutohelptheold.說明：在這種句型中，形容詞常是表示人的性格、品質(zhì)或感情、態(tài)度的形容詞，如good,kind,nice,clever,foolish,rude,brave,stupid,silly等。Ittakes/tooksb.sometimetodosth.意為“做某事花費某人多長時間”。Ittookmybrotheranhourtofinishhismodelplane.2.作賓語（1)作動詞的賓語這類動詞有：want.need,decide,ask,learn,hope,begin,agree,plan,refuse,seem,wish.fail,choose,pretend,promise,expect,afford,like,love,start,prefer,stop,forget,remember等。Iwanttobuyasweaterformymother./Sherefusedtotellthetruth.說明：像think,find,believe,make等動詞，可用于“think/find...+it+形容詞＋todosth.”的句型中，其中it作形式賓語，而真正的賓語是后面的動詞不定式（短語）。Wethinkitimportanttobepolite.（2)作某些短語的賓語這些短語包括：beafraid,besure,bepleased,behappy,beready等。Shewasafraidtoopenthedoor.Wearereadytohaveasportsmeeting.3.作賓補（1)帶to的動詞不定式作賓補這類動詞有：ask,want,tell,wish,teach,invite,advise,allow,order,encourage,warn,permit,beg等。Themotheraskedherdaughtertostayathome.Iwishyoutohaveagoodfuture.（2)不帶to的動詞不定式作賓補這類動詞歸結(jié)為：“一感”（feel);“二聽”（hear,listento);“三使”（make,let,have);“四看”（see,watch,notice,lookat);“半幫助”（help).Iheardmyteachersingintheclassroom./Don'tletyoursondotoomuchhousework./Canyouhelpme(to)learnEnglish?注意：上述這類詞在被動語態(tài)中，動詞不定式應(yīng)加上to.Hewasseentogotherealone.4.作表語動詞不定式作表語，一般放在系動詞后面。主語常是dream,problem,happiness,wish,idea,task,job,aim等。Hisdreamistobecomeanactor.5.作定語（1)動詞不定式作定語，要放在被修飾詞后，作后置定語，此時動詞不定式與所修飾的名詞／代詞之間是邏輯上的動賓關(guān)系。Doyouhaveanythingmoretosay?/Ihavealotofworktodo.說明：當(dāng)動詞不定式和所修飾的名詞／代詞是動賓關(guān)系，不定式中的動詞是不及物動詞時，要加上適當(dāng)?shù)慕樵~。Peoplehereneedmorehousestolivein./Wehaveanimportantplantotalkabout.（2)常接動詞不定式作定語的名詞有way,time,wish,place,chance等。Hegetsachancetogotocollege./Canyoufindawaytosolvetheproblem?（3)由only,last,next,序數(shù)詞或形容詞最高級修飾的名詞常用不定式作定語。ThebesttimetotraveltoChinaisinautumn./Heisthefirststudenttogettoschool.6.作狀語（1)作原因狀語結(jié)構(gòu)為“Sb.+be+形容詞＋todosth.”，常用的形容詞有sorry,happy,sad,glad,pleased,lucky,surprised,angry,clever,foolish,wrong,right等。I'mveryhappytoseeyouagain./Sheissurprisedtohearthat.（2)作結(jié)果狀語常用結(jié)構(gòu)：too...to...“太·····以至于不能·”；...enoughto...“足夠···做...”等。Heistooshorttoreachtheapples.＝Heisn'ttallenoughtoreachtheapples.（3)作目的狀語Tocatchtheearlybus,hegotupveryearly.說明一：動詞不定式作狀語表目的，常常與for連接的表示目的的介詞短語換用。Iwillgotothebookstoretobuyabook.＝Iwillgotothebookstoreforabook.說明二：在表示目的時，還可以用inorderto(句尾或句首）和soasto(一般不放在句首）。Hereadmoreinorderto/soastolearnEnglishwell.7.疑問詞＋不定式疑問代詞who,whom,what,which,whose和疑問副詞when,where,how,常放在know,see,decide,tell,ask,explain,forget,learn,remember,wonder,understand等后面構(gòu)成“疑問詞＋不定式”，在句中作主語、賓語或表語等。Wheretogoisstillaquestion.（作主語）IaskedherhowtolearnEnglish.（作賓語）Theproblemiswheretofindhim（作表語）第七單元復(fù)習(xí)beusedtodoingsth.意為“習(xí)慣于做某事”。Thegirlisusedtostayingathomealone.usedtodosth.意為“過去常常做某事”。Heusedtoplaycomputergames.paysb.avisit意為“看望某人；拜訪某人”。visit可作名詞或動詞。意為“看望；拜訪”。visitapatient/Iwillpaymyteacheravisitnextweek.重點短語：inone’sspare/freetime在某人的空閑時間beinterestedindoing...對做...感興趣allkindsof各種各樣的4.notonly...butalso...不但······而且·····.5.takeup開始從事6.greatgreatgrandpa曾曾祖父（即祖父母之祖父）7.feelproud感到驕傲8.not...anymore不再．．．．··9.bemadeof...由······制成10.thebest-builtrocket最佳制作火箭11.parkinglot停車場12.put...onitsside將······沿側(cè)面放13.gothrough穿過14.trade...with...與······交換．．．．．．15.buildone'sconfidence建立某人的自信16.suchas例如17.too...to...太······以至于不能．．．．．．．18.dowith處理；處置19.fullof裝滿······的20.usedtodosth.過去常常做某事21.paysb.avisit看望某人；拜訪某人冠詞冠詞的基本概念冠詞用在名詞前面，幫助說明名詞所指的人或事物是泛指還是特指、可數(shù)還是不可數(shù)、單數(shù)還是復(fù)數(shù)等。冠詞是一種虛詞。冠詞分不定冠詞和定冠詞，a和an是不定冠詞，the是定冠詞。a,an僅用在單數(shù)可數(shù)名詞前，表示這個人或事物是泛指的不確定的一個，相當(dāng)于漢語中的“一”，但不強調(diào)數(shù)目。a用在以輔音音素開頭的詞前，an用在以元音音素開頭的詞前。（2)定冠詞the具有確定的意思，用以特指人或事物，表示名詞所指的人或事物是同類中的特定的一個，以區(qū)別于同類中其他的人或事物，相當(dāng)于漢語中“那個”或“這個”的意思。它可以和單復(fù)數(shù)名詞連用，也可以和不可數(shù)名詞連用。2.冠詞的具體用法（1)不定冠詞①表示某一類人或某事物中的任何一個，通常在第一次提到某人或某物時用a/an.Thisisanorange./HismotherisaChineseteacher.②表示人或事物的某一類。Ahorseisusefultomankind./Abirdcanfly.鳥③泛指某人、某物或某地方，但不具體說明何人何物何處。Imetachildonmywaytoschool.Ayoungmaniswaitingforyoudownstairs./Sheboughtthetoolinashop.④用在事物的度量單位前，如時間、速度、價格等，表示“每一”。Weoftengotoschooltwiceaday./Iwenttothelibraryonceaweekatleast./Thebananais12yuanakilogram.⑤用于某些特定的詞組。afew幾個，alittle有點兒，alotof許多Shehasafewfriendsinthiscity.Thereisalittlemilkinthebottle.⑥用于抽象名詞、物質(zhì)名詞前，使具體化，表示一次、一種、一場、一陣等。It'sapitythatyoudidn'tseethemovie./Aheavyrainstoppedusfromgoingoutside.（2)定冠詞①特指某（些）人或某（些）事物。Isthisthebookyouarelookingfor?/Doyouknowthemaninblack?②指說話雙方都知道的人或物。Itisnotthecarwearelookingfor./Where'stheEnglishteacher?③再次提到上文中提到的某人或某事物。IboughtabookfromXinhuaBookshop.Thebookcosts15yuan.④表示世界上獨一無二的事物。thesun太陽themoon月亮theearth地球⑤用于自然界現(xiàn)象或方位名詞之前。Thewindisblowing./Thesunrisesintheeast.⑥用在序數(shù)詞以及形容詞比較級、最高級前。ThefirstthingIwanttosayistolistencarefullyinclass./Heisthetallestoneinourclass.⑦與形容詞連用，可表示某一類人或事物。Shouldtherichhelpthepoor?/Weshouldtakegoodcareoftheold.⑧用在姓氏的復(fù)數(shù)之前，表示一家人或這一姓的夫婦二人。TheWhitesliketheclassicalmusic.⑨在世紀(jì)、年代前。inthe1980s在20世紀(jì)80年代3.有些情況下不用冠詞（1)國名、人名前通常不用冠詞。England英國Mary瑪麗（2)泛指的復(fù)數(shù)名詞，表示一類人或事物時，可不用冠詞。Theyareteachers.（3)抽象名詞表示一般概念時，通常不加冠詞。Failureisthemotherofsuccess.（4)物質(zhì)名詞表示一般概念時，通常不加冠詞。Mancannotlivewithoutwater.（5)在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞。WegotoschoolfromMondaytoFriday.（6)在稱呼或表示官銜、職位的名詞前不加冠詞。TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.（7)在三餐、球類運動和娛樂運動的名稱前，不加冠詞。havebreakfast吃早餐playvolleyball打排球playchess下國際象棋（8)當(dāng)兩個或兩個以上名詞并用時，常省去冠詞。Ican'twritewithoutpenorpencil.（9)當(dāng)by與火車等交通工具名詞連用，表示一種方式時，中間無冠詞。bybus乘公共汽車bytrain乘火車（10)名詞前有物主代詞、名詞所有格等修飾時，不用冠詞。ThosepensaremadeinChina.第八單元復(fù)習(xí)thinkof...as...意為“把······認(rèn)為／當(dāng)作···”Hethinksofhisparentsasthebestparentsintheworld.拓展regard...as...,consider...as...及treat...as...都有“把···認(rèn)為／當(dāng)作...”的意思。letgoof意為“放棄，去除”。Letgoofanger,andyou'llhaveahappylife.wayofdoingsth.意為“做某事的方法”。Themanhashisownspecialwayofwalking.拓展waytodosth.也可表示“做某事的方法”。HiswaytolearnEnglishisveryinteresting.重點短語besupposedto應(yīng)該；被期望2.makesense有道理；有意義3.continuedoing...繼續(xù)做······4.strong/weakpoints優(yōu)／缺點；強／弱項5.dreamofbeing...夢想成為······6.believeinoneself相信自己7.begintorelax開始放松下來8.byoneself獨自9.Most-ImprovedStudentAward進步最快學(xué)生獎10.becauseof因為11.sevenandahalfyears七年半12