第7單元 21 大自然的聲音

三年級?上冊(R)第七單元神奇的大自然21大自然的聲音一、易錯字音1.演奏(ｚòｕ

zhòu)嘰嘰喳喳(ｚｈā

ｃｈá)琴聲(ｑíｎ

ｑīｎɡ)蟲鳴(ｍíｎɡm(xù)ín)2.聽著窗外燕子的呢(ｎí)喃，我感到特別安寧。你呢(ｎｅ)?√√√√二、易錯字形琴：下部“今”，不是“令”。器：中間部分是“犬”，不是“大”。敲：右部是“攴”，不是“支”。三、多音辨析四、形近辨析五、生詞聽寫美妙

音樂家

演奏

感受

激動

合奏

樂曲

充滿樂器

雨滴

滴答

所有

河流

輕快

告訴六、近義詞美妙——奇妙

溫柔——溫和

雄偉——雄壯

匯聚——聚集七、反義詞溫柔——兇猛

匯聚——分散

波瀾壯闊——風平浪靜八、詞語理解呢喃細語：形容小聲說話。匯聚：累積起來，聚到一起。洶涌澎湃：“洶涌”指水猛烈地向上涌或向前翻滾，“澎湃”指波浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運動等)。九、詞語搭配修飾語搭配：(美妙)的聲音

(雄偉)的樂曲

(輕快)的山中小曲

(波瀾壯闊)的海洋大合唱十、詞語積累擬聲詞：1.二字：淙淙

潺潺2.三字：嘩啦啦

轟隆隆3.四字：滴滴答答

叮叮咚咚

嘰嘰喳喳十一、重點句品析

1.風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。品析：從“音樂家”“演奏”“翻動”“歌曲”這些詞語可以看出作者把風當成人來寫，寫出了風在森林里吹動樹葉的樣子和聲音，給人以生動形象之感。2.當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。品析：這句話展現了“微風拂過”和“狂風吹起”時兩種不同的聲音，證實了樹葉會唱出各種不同的歌曲的觀點。在描述這兩種聲音時，作者分別把它們比作“呢喃細語”和“雄偉的樂曲”，形象生動。3.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。品析：“淙淙”“潺潺”“嘩嘩”三個擬聲詞形象地寫出了小雨滴由少到多地逐漸匯聚、由緩到急地不斷流動的過程。4.走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。品析：這一句將樹上、樹下、水塘邊常聽到的聲音進行描摹，讓人感受到大自然的聲音無處不在，處處美妙。十二、疑難探究1.為什么說“大自然有許多美妙的聲音”?

因為“風，是大自然的音樂家”“水，也是大自然的音樂家”“動物是大自然的歌手”，大自然的“音樂家”有許許多多，每位“音樂家”都能“演奏”出美妙的樂曲，發(fā)出各具特色的聲音，所以說“大自然有許多美